作文需要有清晰的結構和連貫的邏輯，每一段都要有一個明確的中心思想。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

北師版一年級第2課《看花燈》語文教案

知識目標：能認讀生字13個。

能力目標：能正確流利的朗讀課文。

情感目標：讓學生感受看花燈時歡騰場面。

認讀生字，朗讀課文。理解課文內容，感受看花燈時歡騰場面。

引導學生采用多種讀的方法，讀熟課文。讓學生合作學習生字，一人讀一人聽糾正錯誤。

1、學生剛讀時可能有不認識的生字，要求學生查課文后生字表。

2、本課采用學生自己學習課文和生字，然后學生在自學的基礎上，在小組內自由交流，最后教師進行檢查指導，采用討論、交流的方法。

一、創設情景，導入新課。

1、什么時候是元宵節你們知道嗎？那么元宵節吃什么呢？你還知道有什么好玩的事情嗎？（讓學生回答后教師出示花燈的圖片）大家愿意去感受看花燈的熱鬧場景嗎？我們來學習看花燈這一課。

2、板書課題，齊讀課題。

二、學習課文，認識生字。

1、學生自讀課文，標出自己不認識的字并想辦法解決。

2、指名讀課文，然后激發其他同學讀課文興趣，展開競賽，看誰讀的好。

3、有些同學課文讀的很有感情，我想了解一下大家認識生字的情況。教師出示生字卡片，學生認讀，并把卡片貼在黑板上。

4、互幫互學，看你能幫同伴認識幾個字。

5、利用猜字的游戲，讓學生鞏固生字。

6、用字組詞，并說出帶有生字的句子。

四、再讀課文，深入理解課文。

1、讀課文，說說文中寫了什么樣的花燈？

2、想一想，你想什么樣的花燈？

3、齊讀課文。

五、小結。

說說這節課你學到了什么？

看花燈小學一年級作文

今年的正月初六，我和爸爸媽媽一起去揚州宋夾城公園看花燈。爸爸告訴我，這是江蘇和臺灣共同舉辦的燈會，所以叫“蘇臺燈會”。

這里的花燈有大型的，有小巧的；有地上走的，天上飛的，水里游的；有動物，有植物。瞧，一只漂亮的.麒麟燈，有點像馳騁疆場的駿馬，又有點像凌空飛翔的麋鹿，真可愛。那邊有一條“巨龍”，好像天宮里那晶瑩剔透的水晶神龍來到了人間，走近一看，哇，原來是是用大大小小的盆、碗、碟、勺青花瓷做成的，太可愛太有趣了。還有一只紅色的草莓花燈，它是祖國的寶島――臺灣制作的，圓溜溜，紅艷艷，真像個大草莓，饞得我口水都快掉下來了。還有我們家鄉――高郵的花燈，那是“蘇小妹三難秦少游”。今年是兔年，所以兔子燈很多，但也有其他生肖燈。真是五光十色，絢爛奪目，美不勝收呀！

我喜愛這美麗的花燈，佩服那些技藝高超的能工巧匠。“蘇臺燈會”讓人流連忘返。

一年級語文《看花燈》教案

教學目標：

1.會認15個生字，認識雙人旁，會寫“年”，朗讀兒歌。

2.培養學生的自學能力和小組合作意識，提高自信心，掌握更多的識字方法。

3.了解元宵節，喜歡中國的傳統文化，激發學習興趣。

4.掌握搜集資料的方法并運用到對課文的學習中，幫助學生理解課文。

教學重難點：

1.指導學生運用多種識字方法，認識生字15個。

2.通過對課文的理解，有感情地讀出詩歌的音韻美。

3.培養學生自主、合作的學習能力。

教具準備：

花燈圖片、燈籠生字卡、生詞卡片、課文朗讀磁帶、學生生字卡片。

教學過程。

一、激趣導入，引入新課。

1.同學們，大家在課下都找了許多關于元宵節的材料，誰愿意把你知道的同大家一起交流一下。（在元宵節這一天有許多民間活動，如：踩高蹺、劃旱船、舞獅子、看花燈等。）還有許多同學想告訴大家自己知道的一些小知識，那就請同學們互相說一說吧！

（評析：在導入的設計上，老師采取了交流學生搜集的材料的形式，這樣既豐富了學生的課外知識，又調動了學生的學習興趣，同時創設了一種和諧的學習氣氛。在交流時老師還注重了對學生交往能力的培養。）。

2.大家見過花燈嗎？什么樣子的？

花燈的樣子可多了，看（展示花燈圖片。）。

3.好看嗎？今天我們就來學習一首兒歌：看花燈。

（評析：通過各種花燈的彩圖引起了學生的興趣，從而為進一步學習課文奠定了基礎。）。

二、測試生字，展開小組合作學習。

1.老師范讀，學生可以跟著老師小聲讀。

師：誰愿意評評我讀得怎么樣？（學生對老師的范讀進行評價。）。

（評析：學生對老師的范讀進行評價，體現了師生之間和諧的學習氣氛。）。

2.師：請大家自己讀讀課文，把自己不認識的生字劃下來。（學生讀課文，劃生字。）。

3.師：同學們，當我們碰到不認識的生字時，你有什么好辦法來解決呢？（學生回憶識字方法。）那就請大家來運用這些方法學習自己劃下來的生字。

（評析：這是老師安排的第一次識字，讓學生利用拼音或向同桌同學詢問等方式方法展開自學，體現了對學生的個別化教育。）。

4.師：今天老師給大家帶來了一些漂亮的花燈，你們愿意把它們帶回家嗎？讓我們一起來認識一下吧！（老師出示本課生字，把學生不會的生字隨機貼在黑板上。）。

師：這些生字同學們還不太認識，那我們就分小組用自己喜歡的方式來學一學吧！（學生分組學習。）。

（評析：低年級學習的重點是識字，在這里老師鼓勵學生用不同的記字方法進行識字，既培養了學生運用已有知識的能力，又擴展了學生的思維，幫助學生用自己喜聞樂見的形式學習生字，提高了學習的效率也激發了學生學習的興趣。使課堂氣氛比較活躍。）。

5.師：現在讓我們大家一起輕松一下，做一個照鏡子的游戲，好嗎？（學生用自己的生字卡片，互查生字。）如果你旁邊的同學能順利地找出生字，就請你獎勵他三顆小星星，如果他是在你的幫助下完成，也可以獎勵他兩顆小星星。

（評析：學生之間展開評價，使每個學生學會互相欣賞，并且能夠適時地給別人贊揚和鼓勵，營造一種輕松愉快的學習氣氛，同時培養了學生與他人交往的能力。）。

三、學習課文，展開想象。

1.師：現在就讓我們一起去看看美麗的花燈吧！大家想讀讀這首兒歌嗎？那就用自己喜歡的方式去讀吧！（學生自由朗讀。）。

（評析：老師不斷地為學生創設自主學習的空間，讓學生在愉悅的情緒下展開對課文的朗讀理解。進一步調動了學生學習的積極性。）。

2.師：誰愿意讀讀這首兒歌。（學生采取了多種形式的朗讀，有的孩子已經很熟練地背誦下來。）。

3.師：文章中介紹了什么樣的花燈？

4.師：如果讓我們大家來制作花燈，你想做一個什么樣的呢？

（評析：教師的提問將語文課向生活實踐進行了延伸，使學生在學習課文的同時展開想象的翅膀進行各種設想，從側面對學生的'口語交際能力進行了一定的訓練，提高了學生的語文素養，體現了語文教學的新理念。）。

5.讓我們一起有感情地把這首兒歌朗讀一遍好嗎？

四、指導書寫，進行寫字訓練。

2.學生選出生字，老師帶領學生觀察。

寫字步驟：

（1）觀察字的結構。

（2）說說這種結構的字在書寫時有什么要求。

（3）觀察字在田字格中的位置。

（4）觀看老師書寫字頭，學生自己書寫。

（5）大家評議同學書寫的生字。

（6）再寫一個字頭。

（評議：學生寫字的訓練是低年級的重要任務，老師在指導書寫時能夠將一類字的書寫方法教給學生，并且使學生掌握寫好一個字的步驟，使寫字教學真正落到實處。）。

五、拓展延伸。

在一年中我們會過各種不同的節日，而在慶祝每個節日時都會有不同的形式，請同學們回家找一找還有什么節日，它們是怎樣過的？比一比看誰搜集的資料最多。

（評析：老師在作業的設計上，考慮了作業的靈活性，給每個同學留有展示自己的空間，并且利用一切機會幫助學生積累課外知識，增加閱讀量，在完成作業的同時提高識字量，為今后的語文學習奠定基礎。）。

看花燈小學一年級作文

每年的新春過后，觀花燈已成為我新年中不可缺少的一道“大餐”。聽說，第三十四屆趵突泉的花燈會又拉開了帷幕，我當然不能錯過。

走進趵突泉，“福星”、“祿星”、“壽星”這三位星官便映入我的眼簾。只見壽星手捧一個大大的壽桃，福星手持魔杖站立，祿星站在壽星與福星的身后，憨態可掬的笑著。他們站在一個高高的蓮花臺上，那慈祥的笑容似乎在向來觀燈的人們送上一份祝福：祝大家好運連連，健康長壽，美滿幸福！真是“三星高照”！

往里走，抬頭仰望，就看見一盞盞掛起的大紅燈籠喜慶又吉祥，將趵突泉裝飾的美不勝收。趵突泉的燈花樣眾多。“大宮燈”具有濃郁的地方特色；“茶香中國”宣傳了茶文化的源遠流長；而“紅火龍舟”則寓意著來年幸福安康、風調雨順……還有互動性的燈組，“蛟龍神九”讓我也當上了航天員，隨著飛船一同遨游太空；“新年音樂會”讓我拿起話筒，引吭高歌，與身穿唐裝的新年貓比了一番，讓我過足了歌手癮……由于一個個燈組色彩斑斕，絢麗多彩因此吸引了不少外地的游客。今年的燈會比別的時候熱鬧。燈會現場，人擠人，人挨人，熙熙攘攘、人山人海。你常常可以聽到這樣的談話聲：“我要從這照一張！”“給我從那照一張吧！”看得出，人們是多么喜歡這些燈組啊！

那一盞盞美麗閃爍的燈光，將趵突泉的三股水也染上了鮮艷的`色彩。在它的對面，展現的就是今年燈會上最高、最出眾的燈組——“火樹銀花”了。這個燈組運用了led的獨特的方式，為我們展現了節能、環保的理念。“火樹銀花”呈寶塔狀，它共分七層，每一層都閃爍著不同的色彩，煥發著迷人的燈光。或紅、或綠、或藍、或黃，星星點點，美輪美奐，絢麗多彩。那晶瑩的花燈，璀璨的色彩，都讓我嘆為觀止！

“泉水叮咚響，新春更吉祥”，花燈會以“金蛇迎新春，彩燈匯趵突”為主題，為人們獻上了一場視覺上的盛宴，為新年增添了更濃郁的快樂詳和！真是不虛此行！

觀看花燈的作文一年級

“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節來啦，家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節的到來。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個上煙村照的如同白天一樣。看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。看那金牛燈，制作好框架后，用閃閃發亮的金紙糊住框架，這樣一個金牛就立刻展現在了眼前，再看那已過了時的扇燈，雖說它過了時，可還是那么青春年華那么有風度、有氣魄。還有……真是一言難盡啊!

還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。快看啊!五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個上煙村。這時，在場的人都驚呆啦，這情景多么壯觀，多么美麗啊!

還真有些“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的味道。漸漸的火花“飛”走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢般在我的腦海里回蕩。聽，一陣陣鑼鼓聲不斷的吸引著我，使我不得不來轉一轉這“迷魂陣九曲黃河”，我來到陣口一瞧，一邊引人耳目的寫著入口，一邊大大的寫著出口，我便從入口走進了陣中，陣陣鑼鼓聲敲打著我幼小的心靈，我抵不住誘惑，不由自主的雙腳生風超越了前面的人，蹦跳著走完了這“迷魂陣九曲黃河”。

我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個歡歡喜喜的元宵節。元宵節真美啊!不過我相信在這個發達的祖國，今后的元宵節一定會更好、更燦爛、更輝煌!

觀看花燈的作文一年級

在今年初十的時候，我在東陽的外婆家拜年。吃完晚飯之后，就突然聽到外面傳來震耳欲聾的鞭炮聲。表姐說：“祠堂里的花燈馬上要迎了，我們去看看吧。”祠堂離外婆家只有幾十米路，穿過一條弄堂，再繞過一個池塘，我們就到祠堂了。祠堂里燈火通明、人山人海，可真熱鬧啊！只見一條板凳龍隨著鼓樂進退盤旋，在燈光的照耀下，如同一條騰空而起的金龍。

待花燈停下來之后，我就發現花燈的燈身是由一塊塊相對獨立的木板拼成的。栩栩如生的花燈，惟妙惟肖的人物燈就安裝在這些木板上。我和表姐走走看看，發現了一盞很有特色的花燈，整盞花燈沒有一根骨架，全由各種帶著花紋圖案的紙片粘貼而成。然后再在上面扎很多很多的小孔，一點上燈，從萬千針孔中透出來的光亮把印著花紋圖案的紙片映照的玲瓏剔透、熠熠生輝，好美啊！

在這個不遠處還圍著很多的人，不知是什么燈把他們吸引過去了呢？當我和表姐擠進去一看的時候，發生是一個走馬燈像磁石一樣吸引住了大家。我目不轉睛地盯著走馬燈，越看越好奇。“怎么會轉呀？”有人問道。抬著花燈的叔叔笑笑說：“我在走馬燈中間安裝一個可以旋轉的小輪子，輪子四周貼上彩紙剪成的人物，再在輪子下點燃蠟燭，熱空氣上升后，引起空氣對流，使輪子轉動起來，人物圖像也就隨之轉動了。”哦，我點點頭，原來還有這樣深奧的道理呀！

“然然，你快來看啊！好多老虎啊！”我表姐的話打斷了我的.幻想。我一看，真是好家伙，不遠處的一轎花燈上竟然做了三只憨態可掬的小老虎，每只小老虎都豎起半個身子，抱著雙掌向觀眾不停地鞠躬呢。

這東陽真不愧是有著百工之鄉啊！在這里有著工藝精湛、形態各異的花燈讓我嘖嘖稱奇，留連忘返，真希望明年過年的時候，還能夠看到更多更美的花燈啊！

小學三年級的作文:看花燈

今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園看花燈。同去的有我的好朋友羅國鑫，還有遠方來的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個年獸，有的花燈一個空心大球。湖里邊有噴泉。廣場上人山人海。我和羅國鑫混進人群里藏起來讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過了一會兒他都沒發現我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發現了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來才抓住了羅國鑫。

之后我們買了可口可樂喝，我和羅國鑫一下子就扭開了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開。之后我幫他給扭開來了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國鑫躲起來，被他發現了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說“我是殷鑫，他是羅國暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟。”剛開始還很成功，后來被拆穿了，他索性不玩了。

我們又看了一會兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。

二年級看花燈作文

慶祝元宵節、賞燈和吃餃子是中華民族的傳統習俗。正月十五，我們在海寧石霞舉行了一場史無前例的晚會，被稱為“江南第一元宵節”。

晚上六點半，燈會開始了。我們7點就到了，唉，遲到了！道路兩旁已經擠滿了人。真的是內三層外三層，比蜘蛛網還密。也有一部分人被擠出了圈子。為了不錯過這場精彩的燈展，有的回家搬梯子靠在電線桿上，有的.像猴子一樣爬樹，有的站在護欄上伸脖子。我也是在媽媽的幫助下站在護欄上的。燈籠慢慢地來了。看，象征著幸福、財富和好運的“金老鼠送錢”燈來了，帶有豐富的石霞彩燈和皮影戲特色的“光影相伴”燈來了。過了一會兒，人群中爆發出一陣熱烈的掌聲。哦，原來是“輪滑九洲”燈玩的輪滑運動員，它符合今年奧運會的主題。最讓我感興趣的是天童，它看起來非常漂亮，突出了人們的“飛天夢”。最后噴出一束煙花，好像讓燈籠載著飛船，很好看！

看完燈，我們回家了。晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一盞福娃燈，走在路上，迎接北京奧運會。

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二年級日記看花燈

今年的元宵節，比以往的元宵節都大不一樣，因為隨著經濟的發展，人們逐漸富裕起來，花燈也隨著漂亮了起來。昨天晚上，我們一家到街上去看燈。盡管天氣很冷，但寒冷擋不住人們的熱情。剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去，看不見人流的末尾。

我們一家人來到了新蕾公園。看啊！前面有好多漂亮的花燈啊！首先映入眼簾的是五彩的顏色。大門兩邊有紅色的花燈裝扮著。看，對著門的花燈好大，好漂亮啊！六條龍圍繞在一個小亭子下邊，小亭子頂著一座蓮花，蓮花旁邊有八條龍圍繞著，他們的嘴里還叼著有四個小紅燈籠連起來的大燈籠。這是多么和諧的畫面啊！好漂亮啊！幾乎所有的顏色都灑在了這個五顏六色的花燈上。

看，那邊零零散散的是什么？原來也是花燈啊！你看，那有一條蛇，這條蛇好漂亮，是誰把它裝扮的栩栩如生？他的旁邊有一頭任勞任怨的黃牛，他背著自己的主人——牧童，他們好像在回家的路上。這個場景讓我頓時想起一首詩——“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

月亮漸漸西落，我依依不舍的離開。但看花燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈好像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只怨春意濃啊。”

看花燈的二年級作文

正月十五是元宵節，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽一起去蝶園廣場看花燈。

蝶園廣場張燈結彩、人山人海，熱鬧極了。我們邊走邊看，路旁的小店鋪里掛滿了各種各樣的花燈，有老虎燈、金魚燈、猴子燈、龍燈，兔子燈……這些花燈個個栩栩如生，惟妙惟肖。看著這些有趣的花燈，我的心里也癢癢的，媽媽猜出了我的心思，為我買了一盞花燈。這是一只喜羊羊的燈，只要把一點泡沫水倒進喜羊羊的面前，隨著《喜羊羊與灰太狼》歌聲的響起，無數個泡泡滿天飛舞，有趣極了。

在廣場的空地上，有的小朋友在放煙火、有的小朋友在釣魚、有的小朋友在放許愿燈。爸爸給我買了幾根煙花棒，我高高舉起點燃的煙花棒，“嗖”的一聲，煙花在空中開放了，五彩的火花把元宵節的夜空裝扮得更加燦爛。

中國的傳統節日有很多，比如中秋節、端午節、元宵節、春節……我最喜歡元宵節了。每當這時，家家戶戶都會聚在一起，吃著香噴噴甜蜜蜜的湯圓，去看絢麗多彩的煙花和花燈。

我興高采烈的去觀花燈，只見人們不約而同的走出家門來看花燈，在大街上掛著姿態各異的花燈：有飛翔的仙鶴，有艷麗的薔薇，還有頑皮的猴子……突然，我看見一盞蓮花式的花燈，就走上前去觀看這盞燈。它粉妝玉抹的花瓣層層疊疊，花瓣一張一合，害羞的像個小姑娘，坐在綠船上。“蓮花代表著純潔。”爸爸告訴我說，有一首詩是這樣形容它的：出淤泥而不染，著青漣而不妖。

元宵節可以吃湯圓，看花燈，還能猜燈謎，它帶給我許多快樂，還交給了我更多知識。

看花燈五年級作文

“過大年，放鞭炮，小姑娘要花，小子兒要炮……”在歡樂的歌謠中終于盼到了春節的這一天。我們有得玩！新年又到了，往事如風，把我以前的記憶全部都帶走了，這一年又開始了我的新生活。我們全家今年特地趕回固始老家過年。

吃完年夜飯，我拉著妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美啊！”我不禁發出贊嘆。我們固始縣城真是今非昔比，街上氣勢非凡，人山人海，車水馬龍。我們到街上東游西逛。啥？耍獅燈的來了！你看，獅頭左擺右扭，看上去非常兇，可當它鉆來鉆去的時候，我又有點擔心，萬一摔下來了怎么辦啊！后來又想了想，那么聰明的獅子怎么會呢！于是我又繼續靜下心來看燈。人太多了，只好跳起來看。

“姐姐，姐姐！花燈又來了！看花燈喲！我們去那邊看吧！”妹妹大喊了起來。“花燈？花燈！我終于看到你了。”原以為現在的燈越來越少了，今年也許看不到花燈了。這太讓我喜出望外了！我高興地回應：“let’sgo!”妹妹聽我說了句洋文，似懂非懂，真是丈二和尚，摸不著頭腦，被我順手一拉，看花燈去了。

五顏六色的花燈，真是太美了。那花燈在男男女女的手中變化著花樣，一下子就排出四個大字：“新春快樂，”一下子又是“拜新年。”我也記不清還排了多少個字，反正只記得當時鑼鼓喧天，悠揚的鎖吶笛子聲送入耳膜。更別提還有那些男男女女的宛轉歌喉了，“正月里來，是新年……”那聲音悅耳動聽，婀娜多姿的舞蹈看得人們眼花繚亂。我們盡情地欣賞著，勝似夢境之迷離，下面還有許多節目，那個大花臉丑角不時惹得人們開懷大笑。

真是處處歡聲笑語。

我跟妹妹在床上說著今天的看燈的趣事，迷迷糊糊才進入了夢境。

看花燈五年級作文

前些天我和媽媽到戶部山去玩，看見那里正在扎花燈。扎花燈的師傅告訴我花燈正月初一正式開始展覽。我天天盼望著早點來參觀花燈展覽。

今天晚上吃完晚飯，我急不可待的跟著爺爺、爸爸、媽媽來到戶部山參觀花燈展。

我們快到戶部山的時候，首先映入眼簾的就是一個巨大無比的門――彩燈門。在它彩虹一樣的身上嵌著許許多多五顏六色的小燈泡兒，不停地閃爍著。在彩燈門的正上方鑲嵌著一朵蓮花燈。

它的旁邊點綴著幾朵梅花，煞是好看。

進入花燈展區，首先映入眼簾的是百花門。百花門是一個扎在馬路兩邊一組相對的路燈上。扎花燈的師傅將門的柱子扎在路燈的石墩子上，柱子圍繞著路燈柱扎成花籃的形狀，花籃上朵朵鮮花向中間伸展合成美麗的花門。花門下吊著三盞燈上面分別寫著――百花門三個字。穿過百花門我們看到臺階兩邊矗立著兩個亭子燈。左邊的亭子里是一只紅鯉魚――它象征著年年有余。

右邊的亭子里是幾個活潑的小孩子――他們象征著身體健康。這時我突然聽到陣陣叫好之聲，扭頭一看，有兩個小伙子在寬闊的舞臺上表演著雜技。有好多觀眾圍繞舞臺欣賞著他們精彩的節目。在舞臺的兩邊是兩條張牙舞爪的龍燈。你看它們身披金黃色的鱗甲，高昂著頭，一副盛氣凌人的架勢。拐上山上，兩只金色的鳳凰燈撲面而來。那兩只鳳凰還在不斷的左右搖著頭，好像在招呼著游覽的客人呢。

咦！那邊燈火通明的是什么燈？走進一看，噢，原來是一對龍鳳燈。與眾不同的是這兩盞燈都是用餐具通過不同的組合方式，編扎而成。鳳凰和龍盤繞的柱子是用茶杯摞起來的；鳳凰的頭是一個橢圓形的盤子，嘴是一把湯匙，脖子和身子、尾巴用不同大小的湯匙編織而成；龍的嘴巴是用兩個稍大些的橢圓形盤子和酒杯組合而成，龍的身子是不同大小的碗和勺子捆扎而成。在龍和鳳凰的身上點綴著不同大小的彩色燈泡，隨著音樂不斷閃爍。在龍和鳳凰的前面各有一盞明亮的泛光燈，將這組燈照得晶瑩剔透。我真想把他們帶回家。

在龍鳳燈的后面是孔雀開屏燈、長頸鹿燈、萬事如意燈、……。一盞盞讓我眼花繚亂。

四年級看花燈作文

今天晚上，我和我的家人去看花燈。

大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人海”一詞來形容這場面一點也不過分!

哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!

“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個干嗎?原來她在追人造衛星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個大字：“中國航天”隨著科技的進步，祖國的發展，飛天已不是個夢想，如今我國的航天事業在各國遙遙領先，讓我們在新的一年里祝祖國航天事業更上一層樓!

“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個旋轉的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運會精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運將在首都北京舉行。讓我們期待奧運的成功吧!

哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。

這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實現我們美好的理想!

回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示.

元宵節，爸爸帶著我和妹妹到西山公園看燈。到了西山公園，我眼前全是五顏六色、千奇百怪的花燈：有神氣活現、昂首挺胸的金牛燈;有活潑可愛的五福娃燈;有十二生肖燈，他們個個都做得非常細膩、精致，栩栩如生;啊，還有“海底世界”燈：一大群色彩斑斕的熱帶魚在水草叢里悠閑地游來游去……漂亮的燈還有很多，把西山打扮得像天仙一樣美麗。

我看到了一條巨龍，我開心地跑過去，那是我的生肖燈。這條巨龍長約9米，頭抬得高高的，嘴巴張得大大的，拳頭一樣的眼睛瞪出，看上去非常神氣，兩條長長的龍須在風中一翹一翹。四只爪子又粗又鋒利，給龍增添了威猛，長長的身體像連綿起伏的山。身上的龍鱗染上了黃、橙、紅三種顏色，使龍更加燦爛奪目。龍尾巴也高高翹起，顯得更加精神。這條龍真像隨時都會騰空而起。我怕龍飛走了，我忙叫爸爸給我和龍合影。

妹妹也找到了她的生肖燈——猴燈。這猴燈怎么那么大呀!妹妹把手伸起來才到它胸口。它把手伸得高高的還捧著一個大桃子像怕妹妹偷它的桃子吃。它的眼睛虎視眈眈地盯著妹妹好像在說：“你是誰，不許偷我的桃子。”

這些花燈讓我看得眼花繚亂，我想如果晚上來看一定更加美麗。

農歷正月十五，是中國的傳統佳節——元宵節。

吃過晚飯，我們一家人來到中山公園看花燈。我們來到公園門口，只見人山人海，熱鬧極了!媽媽彎下腰對我說：“這就是節日的氣氛。”一走進公園大門，映入眼簾的是一盞大型的主題花燈，上面有一只可愛的兔子栩栩如生地向我們招手，仿佛在說：“歡迎你們!”我高興地說：“我們快走，后面肯定還有更多更好看的花燈!”沿著公園彎彎的小路，我迫不及待地往前跑。一路上我看到許多大紅的燈籠掛在樹上，看上去好象可觀上長滿了紅紅的柿子。但可惜的是，我并沒有再看到更多更好看的花燈。媽媽說：“一座城市的花燈多不多、美不美，反映出這座城市的經濟和素質。”

在回家的路上，我心里默默地想：“我一定要努力學習，將來把家鄉建設得更加美麗和富裕!”

今天是元宵節，我和媽媽、婆婆一起到城隍廟看花燈。

我第一眼看到的就是花燈門，花燈門上到處都是金元寶燈，還有兩只紫頭紅身子的老鼠燈站在金元寶燈上的財神爺兩旁。

很快，我們來到一個巨大的花燈塔下面，整個花燈是紅色的，有三層樓高，非常漂亮。我再仔細一看，花燈塔里還有會轉的小花燈，小花燈上還有各種各樣的圖案。

在最中心的地方，我看到了讓我最喜歡的花燈：一只巨大老鼠穿著古代的衣服拿著金元寶站在一艘金元寶船上，金元寶船下面圍著十二生肖里的動物，有的身體會動，有的會搖頭搖手。

接下來我們還看了迷語燈陣、星座燈陣、十二生肖燈陣、龍燈陣、猴子撈月燈等等各種奇怪的燈陣和燈。

看了這么多的好玩的燈，我看得眼花瞭亂，真開心呀!

看花燈的二年級日記

正月十五元宵節，我和媽媽去夫子廟觀花燈。夫子廟到處燈火通明，人山人海，五顏六色的彩燈映照著人流，讓夫子廟增添不少喜慶的色彩。來觀燈的還有許多慕名而來的外地游客。

隨著人流的涌動，我和媽媽來到了觀看花燈的大成殿門口。首先映入我眼簾的是一對兔子燈，它們用身體扭成了兩個“示”字，每只兔子的右邊都有一個“畐”字，合起來便形成了兩個“福”字。接著往里走，我們看到了“金陵十二釵”的大型燈組，人物有：探春、迎春、王熙鳳等金陵十二釵人物，在燈的襯托下，人物燈們個個栩栩如生，形態各異。再往前走，我們來到了觀看花燈的地方。門口有一只麒麟燈和一條龍燈在歡迎我們的到來。又往里走，看見一只大型兔子站在荷葉上的大型燈組。還有“杏壇講學”，“秀才門”，“狀元門”，“洞房花燭夜”等大型燈組。其中另游人嘖嘖稱奇的燈是“杏壇講學”。這個燈的意思是：孔子在杏壇教弟子們做人的道理，整個花燈是那么的逼真，真是活靈活現，讓許多游人駐足觀賞。

另外，在院子的東西兩邊，分別有兩塊大石壁，上面共刻著八個蒼勁有力的大字“學而不厭”“誨而不倦”。再走進邊上的長廊，這個地方陳列著很多古代的東西，如玉帶、小腳鞋、陶瓷等物品還有頭盔、衣服、盔甲等很多文物，讓我們了解了古代的文化。最后，我們又看了“孟母教子”、“孔融讓梨”、“鼠燈”、“牛燈"等花燈，每一個燈下面都有關于這個燈的故事。整個夫子廟被這些花燈襯托的分外美麗，使游客們流連忘返，不忍離去。

今晚，我們的收獲還真不少，不僅觀看了許多花燈攝影留念，還開闊了視野獲得了知識，夫子廟的花燈真好看。

觀花燈三年級作文三年級元宵節看花燈

那一天是元宵節，我們準備看花燈。到了那里，我不禁贊嘆：“做花燈的人可真是能工巧匠呀！”看這只張牙舞爪的龍，好像馬上要撲過來一樣。在那里，熊貓阿寶、喜羊羊，都好像在歡迎我。還有一條蛇，它的頭像南瓜，真好笑！這只“南瓜”蛇的頭擺來擺去，真奇怪呀！我想這條金蛇是在送你微笑，祝你年年平安吧。再看就是盤旋在最高處的那條龍，它轉來轉去，也不暈。它的腳下還有兩只麒麟，它抬著前爪，在向人們祝福。那條龍的祝福更全面，四面八方都能收到。除了這些，剩下的燈和天上的星星一樣多，令人眼花繚亂。“寶貝，該走了。”“不。”我要一直沉浸在這燈的海洋里……趙翼展指導教師崔梅茹作文為原創作品，，未經授權，轉載必究！

看花燈四年級作文