優(yōu)秀作文是思維的火花，在紙上迸發(fā)出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。跟隨小編的腳步，一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，感受文字的魅力。

樹立正確價(jià)值觀作文

今天，我們姐弟倆人，非常高興，想知道為什么嗎？先不給你說(shuō)。這一天我們倆準(zhǔn)備了20元，因?yàn)榻裉焓俏野职值纳眨麄儚男“盐覀凁B(yǎng)大，他們非常的辛苦。所以我要在這次爸爸的生日上給他回報(bào)，我覺(jué)得這點(diǎn)回報(bào)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我的姐姐從早上一直在討論給我爸爸買什么，我們都非常的激動(dòng)。我拿著10元是給我爸爸買酒，我知道平時(shí)爸爸喝一點(diǎn)就酒。但是不會(huì)喝的。姐姐就給我爸爸買了一些小菜，我們都高高興興的回去了。

我們想給爸爸一個(gè)驚喜，要讓爸爸高興一下。我們準(zhǔn)備吃晚飯了，我給爸爸拿來(lái)了我給他買的一瓶酒，姐姐有拿來(lái)了她買來(lái)的一些小菜。爸爸看見(jiàn)了心里非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)真孝順。”我們的心里也非常高興。

我覺(jué)得這一次的回報(bào)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要給他們更多的回報(bào)，要讓我們的父母感到高興，快樂(lè)，要讓他們覺(jué)得有我們的快樂(lè)。通過(guò)這一次，我知道了，我們要用我們的心去愛(ài)護(hù)，孝順和關(guān)心自己的爸爸媽媽。

人們說(shuō)孝順是什么？今天我就告訴你，孝順是給他們愛(ài)，讓他們高興，而不是給他們錢，就不管他們了。

孝順就是今天我做的事情里面的一小部分，只要讓他們快樂(lè)，爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不是讓我們?nèi)フ疹櫮懔耍銜?huì)自己學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)了。

樹立正確的職業(yè)觀作文

從這位怒斥孩子的母親身上，我看到了中國(guó)兩千年封建等級(jí)制度的流毒。從西周的分封制到秦朝的中央集權(quán)制，再到魏晉的門閥制，階層之間的壁壘越來(lái)越森嚴(yán)。到隋唐的科舉制大放光彩，門第等級(jí)有所緩解，但士子與庶民的鴻溝依舊，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，于是士大夫之族固守著自身的優(yōu)越感，絕不齒于巫醫(yī)樂(lè)師百工之人。甚至在倡導(dǎo)民主與平等的當(dāng)今社會(huì)，以高低貴賤界定職業(yè)等級(jí)的思想陰霾依然在很多國(guó)人的潛意識(shí)中揮之不去，以職業(yè)尊卑誤導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)依然不乏其人。

但沒(méi)有平等的職業(yè)觀，就沒(méi)有平等的從業(yè)者，沒(méi)有平等的人！正確的職業(yè)觀必須從小樹立！

可喜的是，我聽(tīng)到另一位母親正指著清潔工大叔和悅地對(duì)孩子說(shuō)：“如果你好好學(xué)習(xí)，你將能夠?yàn)樗麆?chuàng)造一個(gè)更好的世界。”一個(gè)“更好的世界”是怎樣的世界呢？我想首先應(yīng)該是一個(gè)沒(méi)有職業(yè)歧視和等級(jí)偏見(jiàn)的世界，是一個(gè)眾生平等、相互悅納的世界。我同時(shí)還聽(tīng)到了孩子愉悅地回應(yīng)：“好呀！”這真是一位了不起的母親，她正在孩子的心中播撒悲憫他人的大愛(ài)與大善的種子，播撒職業(yè)平等與人權(quán)平等的種子。她使我想起了杜魯門的母親，杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有人向其母親祝賀：“您有這樣的兒子，一定十分自豪吧！”杜魯門母親平靜地說(shuō)：“是的。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，他現(xiàn)在正在地里挖土豆，同樣讓我感到驕傲。”是啊，職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。每一個(gè)職業(yè)都值得被尊重，每一位愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)者都值得被敬仰。

三百六十行，行行出狀元。如果說(shuō)國(guó)家是一臺(tái)大機(jī)器，那么不同的從業(yè)者就像這臺(tái)大機(jī)器上不同部位的螺絲釘，他們所身處的部位可能前后有別，所從事的工種可能辛勞不等，所做出的貢獻(xiàn)可能多少不同。但，他們都是不可或缺的。在葉利欽執(zhí)政時(shí)，有人問(wèn)克里姆林宮內(nèi)一位清潔工人對(duì)自己工作的看法。這位清潔工人回答說(shuō)：“我的工作和葉利欽的工作其實(shí)差不多，他是在打理俄羅斯，我是在打理克里姆林宮，每個(gè)人都是在自己分內(nèi)做好自己的事。”每一份職業(yè)都有屬于自己的意義與價(jià)值，也都應(yīng)該有屬于自己的尊嚴(yán)與快樂(lè)！

當(dāng)華為高管鄧啟明放棄海外經(jīng)理的職位回家繼承父業(yè)賣黃粑；當(dāng)北大才子陸步軒在西安的豬肉店開得風(fēng)生水起；當(dāng)選擇做村官的耶魯高材生秦玥飛的黑土麥田公益惠澤了越來(lái)越多的人；當(dāng)香港大學(xué)的宿管袁蘇妹被授予“榮譽(yù)院士”的稱號(hào)……我越來(lái)越堅(jiān)信：愛(ài)崗敬業(yè)，每一個(gè)行業(yè)都能成就不凡的事業(yè)！正是一群群在風(fēng)雨中穿梭的快遞小哥，織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，創(chuàng)造出“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的驕人成績(jī)；一隊(duì)隊(duì)生龍活虎的海島護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士，為14億中國(guó)人守護(hù)著安寧和平的幸福家園……職業(yè)可以平凡，但絕不卑微，致敬每一位兢兢業(yè)業(yè)的從業(yè)者，正是他們壘就了社會(huì)大廈的堅(jiān)實(shí)基座。

龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“孩子，我要求你讀書用功，是希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”希望每一位母親都能引導(dǎo)孩子樹立正確的職業(yè)觀：好好學(xué)習(xí)，為了有實(shí)力選擇更適合自己的職業(yè)，為了有能力在自己喜歡的職位上為自己、為他人、為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更好的世界！

樹立正確的金錢觀作文

金錢可以滿足我們的物質(zhì)需要，它可以變換我們渴望得到的東西，它能讓我們過(guò)上我們想過(guò)的生活。

古人云：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道。”它反映著人們的一種行為上的道德選擇。這里的“道”就是指道義，道德。人們通過(guò)正當(dāng)?shù)摹⒌赖碌耐緩饺∪〉靡欢ǖ慕疱X，這并不是什么丑事。正因?yàn)殄X是一種可以支付和交換的手段，人們通常把錢和幸福生活聯(lián)系起來(lái)，這也是可以理解的，無(wú)可非議的。我們不能把一切會(huì)賺錢的人都罵為“王八蛋”，但同時(shí)人們又絕不能把錢看得太重了，以至拜倒在它的腳下，不惜任何代價(jià)昧著良心賺錢。

我們經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙上、電視上看到某地的某位官員因收受他人的賄賂金額巨大，而被沒(méi)收所有財(cái)產(chǎn)，甚至被判刑入獄。這些官員都已成了不折不扣的金錢的奴隸，寧愿拿自己的前途乃至自己的一生去交換那些帶不進(jìn)監(jiān)獄，也帶不進(jìn)棺材的財(cái)富。這種行為顯然是受到世人的指責(zé)的，因此我們更應(yīng)該樹立正確的金錢觀，通過(guò)勤勞而致富，合法得利。

同時(shí)我們也可以認(rèn)識(shí)到金錢并不是萬(wàn)能的，你可以用你懷里成把的鈔票去買到關(guān)懷嗎？你可以用你的金錢買到原諒嗎？你可以用金錢買到包容嗎？也許你可以買到，但那買到的一切都是虛偽的，而真誠(chéng)是你永遠(yuǎn)也無(wú)法買到的。

金錢是為人服務(wù)的，人不能受金錢的役使。對(duì)金錢過(guò)分執(zhí)著則會(huì)使人喪失許多美好的品質(zhì)，眼睛里除了錢別無(wú)他物的人，其價(jià)值就等同于朽木。從前齊國(guó)有個(gè)財(cái)迷，每天都做夢(mèng)能得到金子。一天早上，他到市場(chǎng)上去趕集，來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)金銀首飾的店里，伸手拿了一塊金子，扭頭便走。店主見(jiàn)狀大呼“抓賊”。巡吏聞聲趕來(lái)，抓住了那個(gè)人。巡吏生氣地問(wèn)：“你怎敢如此大膽，街上人這么多，店主也在，你怎么搶了人家金子就跑！”那人回答說(shuō)：“拿金子地時(shí)候，我的眼里只有金子，根本沒(méi)有其他人。”唉！這種人實(shí)在太可悲了！

讓我們正確地對(duì)待金錢，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，也不能迷失方向！

樹立正確的職業(yè)觀作文【】

有人說(shuō)，世界上最忙碌的職業(yè)是工人，因?yàn)楣と藷o(wú)論嚴(yán)寒酷暑都要辛勤工作、揮灑汗水；也有人說(shuō)，世界上最忙碌的職業(yè)是醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生一直要救死扶傷、通宵達(dá)旦；還有人說(shuō)，世界上最忙碌的職業(yè)是警察，因?yàn)榫煲┌擦迹瑹o(wú)論山高路遠(yuǎn)。而我覺(jué)得，世界上最忙碌的職業(yè)是媽媽。

媽媽的職業(yè)是基層公務(wù)員。在單位，她每天都認(rèn)真工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在家里，她等我和弟弟都睡著了，半夜三更還在學(xué)習(xí)。單位的文字材料，經(jīng)常要帶回家寫。我家書房臺(tái)燈下，經(jīng)常有兩個(gè)身影，一大一小，各自忙碌著。

媽媽的職業(yè)是老師。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。他們常常用自己的一言一行來(lái)教導(dǎo)和影響自己的子女。小時(shí)候，媽媽教我咿呀學(xué)語(yǔ)，教我蹣跚學(xué)步，教我自己的事情自己做。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題，媽媽總會(huì)耐心地啟發(fā)我；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)及時(shí)地幫我分析，避免我走了岔路。

媽媽的職業(yè)還是大廚。每當(dāng)假期來(lái)臨，媽媽總會(huì)在廚房忙碌，燒出世界上最美味的菜肴，讓我們大快朵頤。因?yàn)樗龅牟死铮鴿鉂獾膼?ài)意，所以才稱的上人間美味。

你看，我的媽媽身兼數(shù)職，她是“愛(ài)”派來(lái)的天使。媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她最大的夢(mèng)想是陪伴我和弟弟長(zhǎng)大，讓我們變成更好的自己！

樹立正確價(jià)值觀作文

偶然間，聽(tīng)到有人問(wèn)我，“你的價(jià)值觀是什么？”我怔住了，回想起已經(jīng)經(jīng)歷了15年的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻還不知道自己的價(jià)值觀是什么。于是便咬著筆，托著下巴，冥思苦想。

我的價(jià)值觀是什么呢？難道就是成天滿腦子的零食、電腦、零花錢？還是就是堆成像一座山的作業(yè)。一遍一遍的問(wèn)自己。15年中，我做了些什么？絞盡腦汁去回想，也沒(méi)有什么記憶猶新的事件，還不就是整天嘻嘻哈哈、無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)，任時(shí)間隨意流逝，卻一點(diǎn)都沒(méi)有想過(guò)要去挽留。

突然就像被狂風(fēng)大雨洗刷了一般，我醒悟了。就這樣，一瞬間，明白了一切。上天給予我一條生命，是多少的珍貴，用任何事物都替代不了。人生短短幾十年，而我已經(jīng)踏過(guò)了15年的路程，卻沒(méi)有留下點(diǎn)什么，回頭望望，只有淺淺的足跡罷了。難道我就這樣任自己隨意踐踏時(shí)間？就這樣一點(diǎn)都不在乎的度過(guò)剩下的幾十年？以前的我或許會(huì)猶豫，但現(xiàn)在，我可以堅(jiān)定的告訴你，“不！”。

時(shí)光老人就這樣輕而易舉的偷走了我15年的光陰，不費(fèi)一點(diǎn)力氣。是他的本領(lǐng)太強(qiáng)嗎？不是！是我自己太松懈，是我沒(méi)有保管好這珍貴的物品。15年，聽(tīng)起來(lái)一個(gè)比較短暫的數(shù)字，一眨眼，便會(huì)到的數(shù)字。仔細(xì)想想，卻能在這短暫的15年里做許多值得做的事情。

我時(shí)常會(huì)覺(jué)得很空虛，一下子人就變得恍惚起來(lái)。不知道下一秒自己要做什么事情，于是發(fā)呆的時(shí)間就這樣又白白浪費(fèi)了。

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我明顯退步了不少。我總在反思，為什么會(huì)下降？還不是因?yàn)殡娔X、電視。但這能怪它們嗎？是我自己不爭(zhēng)氣，控制不住自己才會(huì)這樣。每當(dāng)要考試的時(shí)候，我就不知所措了。老師上課講的.內(nèi)容，一點(diǎn)都沒(méi)有好好的映在腦子里。導(dǎo)致試卷下來(lái)，就是滿眼的紅叉叉。那些紅叉叉就把我的心給封住了，便覺(jué)的無(wú)所謂了。久而久之，就這樣被體制化了，考得好便覺(jué)得稀奇。考不好便覺(jué)得很正常。老師、家長(zhǎng)極力的抓住我，我便拼命的逃脫。就像被什么東西控制了一般，身體還是原本的身體，而靈魂卻不是了。于是，我就會(huì)閉上眼睛，好好的思考一番。

記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”是啊。時(shí)間不是沒(méi)有，而是不懂得怎么去挖掘，我不就是常常這樣的么？現(xiàn)在，我懂了。我不再是那個(gè)整天無(wú)事可做的頑皮少年。而是把時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。我不再是那個(gè)任時(shí)間流逝的傻瓜。而是把握每一分每一秒的智者。

一個(gè)人啊，要有追求。不要認(rèn)為時(shí)間多的很，把要做的事情推脫推脫再拖脫。時(shí)間總是會(huì)停止就像火車總會(huì)到站一樣。我可以堅(jiān)定的告訴你：我不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間！在余后的幾十年中，我要留下深刻的足跡。我要在有限的時(shí)間里做有意義的事。我不會(huì)在我即將離開人世的時(shí)候，留下悔恨的淚水！我將要帶去的，是最燦爛的笑容！

樹立正確的職業(yè)觀作文精彩

每個(gè)人到了一定的年齡之后，都會(huì)獲得一份職業(yè)，獲得謀生的權(quán)利和發(fā)展的機(jī)會(huì)，由于景況的千差萬(wàn)別和個(gè)人需求與理想的各不相同，每個(gè)人的職業(yè)觀和工作態(tài)度也各有差異，形成了組織的不同階層，每個(gè)人都在組織的金字塔上占據(jù)了各自的位置。

由于人們?cè)诼殬I(yè)態(tài)度和職業(yè)觀念上的差別，形成了職業(yè)地位和職位價(jià)值的差異。工作態(tài)度好，努力程度高，積極開拓，敢于創(chuàng)新的人，在金字塔上的位置獲得了提升，獲得了比較好的職位，自主權(quán)和自我實(shí)現(xiàn)的空間都獲得了拓展，向上發(fā)展的空間和工作機(jī)會(huì)越來(lái)越多。而那些態(tài)度不好，工作不努力，積極性、主動(dòng)性較差的員工則被競(jìng)爭(zhēng)選擇掉了，在前進(jìn)的道路上遇到了發(fā)展的障礙，而自己又不能突破，最終要么低層次徘徊，要么離開組織或被組織遺棄，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中呈曲線上升態(tài)勢(shì)，明顯落后與那些有著明顯職業(yè)觀和鮮明態(tài)度的員工。

這里涉及到了一個(gè)職業(yè)態(tài)度問(wèn)題。許多管理學(xué)者將職業(yè)態(tài)度看成了職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的方面，甚至有人認(rèn)為是態(tài)度決定了職業(yè)的成敗，他們認(rèn)為管理者可以教會(huì)員工做任何事情，卻較不會(huì)他如何做人。人的態(tài)度是很難轉(zhuǎn)變的，除非他自己愿意改變，否則，是很難說(shuō)服他放棄自己許多年來(lái)形成的觀點(diǎn)和態(tài)度。

所以，我們這里要分析一下，如何對(duì)待職業(yè)問(wèn)題，以什么樣的態(tài)度對(duì)待職業(yè)才會(huì)有利于自己的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。

首先，我們需要認(rèn)清當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)前世界正處于知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為全球的主流經(jīng)濟(jì)形態(tài)，任何事情都要通過(guò)市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調(diào)節(jié)，任何事情都牽扯到了競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，有競(jìng)爭(zhēng)就有成敗，強(qiáng)者勝弱者敗也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下一個(gè)不可辯駁的事實(shí)。

職業(yè)也是一樣，競(jìng)爭(zhēng)不斷存在，而且愈演愈烈。職位是有限的，受過(guò)高等教育的人才卻一批批加入到競(jìng)爭(zhēng)的行列，他們的到來(lái)對(duì)我們正處于職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)既是新鮮血液，更是巨大的競(jìng)爭(zhēng)威脅，稍有疏忽，就可能被年輕有活力，觀念新闖勁的年輕人取代，就可能面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)。

其次，要看到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶給我們的不僅是科技進(jìn)步和生活水平的提高，更多的是觀念的進(jìn)步，職場(chǎng)中的我們?nèi)绻荒芘c時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新觀念，如果一直抱殘守缺，不肯轉(zhuǎn)變觀念，不肯從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的陰影里走出來(lái)的話，我們就會(huì)離時(shí)代的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，被時(shí)代的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的摔在后面，那時(shí)，不但職業(yè)得不到發(fā)展，恐怕混口飯吃的事情都很難找。

再次，躺在成績(jī)上睡大覺(jué)的人，也是不會(huì)得到很好發(fā)展的。不管你曾經(jīng)是多么的優(yōu)秀，不管你昨天的職位是多么的顯赫，你都不能保證你明天依然可以輝煌，你都不敢絕對(duì)地認(rèn)為自己一定就是那個(gè)最好的。近期高科技公司的高層震動(dòng)就是一個(gè)鮮明的例子。

我們說(shuō)這種觀點(diǎn)最可怕，看到自己所的任何事情，最終的受益者不是老板和領(lǐng)導(dǎo)而是自己，不管你是低層的管理人員還是高層領(lǐng)導(dǎo)者，你不是為別人做事情，而是為你自己。所以少一些關(guān)于不給領(lǐng)導(dǎo)干活的'抱怨，你不是給領(lǐng)導(dǎo)干活的，你是給自己干的，決定你升遷的那個(gè)人不是你的領(lǐng)導(dǎo)，而是你自己，因?yàn)樗囊罁?jù)是你的工作表現(xiàn)，如果你表現(xiàn)不好，他不會(huì)選擇你，而是那些做的好的人，這就是為什么要我們樹立為自己工作的理念的原因。

可能會(huì)有人抱怨自己的工資低，地位不高，工作權(quán)限不大，工作內(nèi)容乏味等問(wèn)題，回憶一下最近，你聽(tīng)到過(guò)這樣的抱怨沒(méi)有，最近你抱怨過(guò)這些問(wèn)題沒(méi)有？有，每個(gè)人都或多或少存在一些這樣的疑問(wèn)和抱怨。

沒(méi)有好的待遇卻要求好好工作，好象不太公平？乍看似乎是存在一些問(wèn)題，努力工作了卻得不到好的回報(bào)，誰(shuí)還愿意努力啊？還不如休息什么不干，頂多維持目前的水平好了，反正一樣拿薪水！我們說(shuō)這種觀念要不得。努力工作卻拿不到優(yōu)厚的回報(bào)的原因有很多，可能是目前企業(yè)正處在困難期，沒(méi)有足夠的支付能力，不能完全滿足員工的要求。可能是因?yàn)槟愕墓ぷ鞅M管項(xiàng)目多，卻不是很重要，跟重要崗位比，你的薪水就是要低一點(diǎn)，還可能你處在這個(gè)行業(yè)，卻和另一個(gè)行業(yè)，一個(gè)比較有競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)比較，比較的結(jié)果，肯定是自己拿的少。這些問(wèn)題都是客觀存在，但不是不可改變，如果因?yàn)閱T工們的努力，企業(yè)效益好了，大家也能拿到優(yōu)厚的薪水，也能獲得體面的職業(yè)。如果因?yàn)槟愕墓ぷ髋Γ愕膷徫辉谄髽I(yè)中的地位越來(lái)越重要，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)視而不見(jiàn)的，也會(huì)給你加薪晉職，同樣，因?yàn)槟壳靶袠I(yè)的資歷優(yōu)秀，你也可以通過(guò)應(yīng)聘進(jìn)入另外一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)，這些都是可以實(shí)現(xiàn)的，而且也都是現(xiàn)實(shí)的，但前提有一個(gè)，就是努力做好目前的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)上獲得了成績(jī)和進(jìn)步，才可以慢慢獲得認(rèn)可和相應(yīng)的回報(bào)。沒(méi)有眼睛向下的努力，一切都是白說(shuō)。

路要一步步走，飯要一口口吃，職業(yè)也是這樣，是一點(diǎn)一滴做起來(lái)的。仔細(xì)查閱一下那些經(jīng)常在媒體露面的優(yōu)秀企業(yè)家，他們或者擁有工人的工作經(jīng)歷，或者擁有白手起家的艱苦歷程。正是一步一個(gè)腳印的努力才使他們擁有了今天風(fēng)光和魅力。

我們每個(gè)人也是這樣，都有一個(gè)卑微的開始，一份不被人看好卻要付出巨大的辛苦的初始職業(yè)，做著辛苦的工作，拿著微薄的薪水，這種景況別人可以看不起我們，我們卻不可以看不起自己。我們正是要憑借著這個(gè)不顯眼的開始，一步步走向成熟，走向深入。

所以，這里我們提出經(jīng)營(yíng)職業(yè)的觀念，即把職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)仔細(xì)經(jīng)營(yíng)。

經(jīng)營(yíng)職業(yè)，要有經(jīng)營(yíng)的理念和態(tài)度。除了認(rèn)真做好本職工作，完成組織的任務(wù)，更要把它看成自己的事業(yè)，以做事業(yè)的態(tài)度對(duì)待職業(yè)，把自己的職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每天的工作，認(rèn)真做好每件工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，在達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的基礎(chǔ)上，多一些創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的實(shí)踐，不怕領(lǐng)導(dǎo)拒絕，不怕同事恥笑，更要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的個(gè)性中不和諧的東西，積極完善自我，把自己個(gè)性魅力注入到工作當(dāng)中，通過(guò)工作展現(xiàn)自己的魅力。

要想經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)，必要的職業(yè)規(guī)劃是不可少的，給自己一個(gè)充分思考的時(shí)間的，在認(rèn)真評(píng)估和思考的基礎(chǔ)上，為自己定立未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和途徑，有了明確的目標(biāo)，做起工作來(lái)會(huì)更有熱情和新鮮感，更具創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

時(shí)代的發(fā)展要求我們不斷進(jìn)步，要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，有選擇地讀一些職業(yè)相關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志，有利于拓寬自己的知識(shí)面和視野，有利于推動(dòng)職業(yè)朝積極方面發(fā)展。同時(shí)，在精力允許的情況下，可以廣泛涉獵一些有利于自己未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的知識(shí)，為未來(lái)的機(jī)遇做好充分的準(zhǔn)備，這樣將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也有工作的干勁，就不會(huì)在抱怨中虛度時(shí)光了。

一點(diǎn)一滴地關(guān)注自己的職業(yè)，精心培育職業(yè)的發(fā)展，在職業(yè)獲得拓展的同時(shí)，我們的心情也會(huì)不斷保持良好的狀態(tài)，不斷產(chǎn)生成就感和超越感，這些良好的感覺(jué)和狀態(tài)能夠幫助我們不斷克服前進(jìn)中的困難，獲得良好的人際關(guān)系，職位的提升，更大的發(fā)展空間，職業(yè)不僅僅是養(yǎng)家糊口的飯碗，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，自己精心經(jīng)營(yíng)的職業(yè)才是有生命力的職業(yè)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃必須先經(jīng)營(yíng)好職業(yè)。只有以經(jīng)營(yíng)的理念和態(tài)度工作，才能使我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)道路上越走越寬，越走越有信心！

樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)這次對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的端正的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。不僅提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，而且使我更加懂得，我們黨的信仰，純潔而先進(jìn)的入黨動(dòng)機(jī)，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無(wú)限崇敬和向往的心情，我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

入黨動(dòng)機(jī)是什么?那是振興中華的豪情抱負(fù)，那是為人民服務(wù)的宗旨理念，那也是我們對(duì)黨的崇高信仰。

追溯當(dāng)年，自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。那時(shí)的人更多的是滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，而如今的社會(huì)，卻多了分躁動(dòng)與功利，所以那份原本純潔而先進(jìn)的入黨動(dòng)機(jī)便也有些變味了吧。有的以黨員為虛榮，入黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的則是隨大流，明顯的從眾心理，并沒(méi)有認(rèn)真考慮為什么入黨和入黨后做些什么。

于是，端正入黨動(dòng)機(jī)則是入黨前至關(guān)重要的一個(gè)步，根據(jù)胡老師的演講，我歸納了要有“三感”。第一是“榮譽(yù)感”，作為一名入黨積極分子，前提便是我們應(yīng)該了解我們的黨，并為身為其一員而感到自豪與驕傲，同時(shí)嚴(yán)于律己，以最好的姿態(tài)展現(xiàn)自己，便是展現(xiàn)我們的黨。第二是“責(zé)任感”，這便涉及到黨員的八大義務(wù)，既然想要成為黨員，那么我們就必須對(duì)黨負(fù)責(zé)，堅(jiān)持履行黨員義務(wù)，勤勤懇懇。第三是是“使命感”，作為新世紀(jì)的大學(xué)生(更何況是黨員)，我們就有肩負(fù)起我們黨以及社會(huì)的未來(lái)發(fā)展的重?fù)?dān)，這是時(shí)代的選擇——要求我們堅(jiān)守為人民服務(wù)，振興中華的使命。然而，對(duì)于近期的“釣魚島”事件，部分民眾上街游行，更有甚者打砸日貨，大大影響了正常的生活與工作，對(duì)此，我認(rèn)為這種行為是過(guò)激的，是一種“不理智的愛(ài)國(guó)”，作為大學(xué)生或者是積極分子，我們更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，理性愛(ài)國(guó)。

具體來(lái)說(shuō)，我們要端正入黨動(dòng)機(jī)，積極要求進(jìn)步。在思想上，提高思想覺(jué)悟，在思想上首先入黨，即我們要追隨馬克思主義，提高對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度，堅(jiān)定黨的信念，當(dāng)然了解國(guó)情也是有必要的，對(duì)于再過(guò)幾天的，對(duì)于我們，當(dāng)然要時(shí)刻注意它所提出的一些重要性的概念和理論等等;在學(xué)習(xí)上，理所當(dāng)然我們要腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好馬克思主義理論;在生活中，要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積極參與黨組織活動(dòng)，鍛煉自己的社交和表達(dá)能力，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織，于此同時(shí)也拉近了我與黨組織的距離。在今后的日子里，我會(huì)嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員。

徐珂。

x年xx月xx日。

樹立正確的三觀演講稿

通過(guò)昨天的這一大學(xué)生三觀講座，我有以下心得體會(huì)：作為一名大學(xué)生，我們必須牢固的樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。要自覺(jué)用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)對(duì)照檢查自己的生活方式，思維方式，價(jià)值觀點(diǎn)，真正對(duì)待權(quán)利，地位，政績(jī)，利益的問(wèn)題。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持不懈，努力鉆研，努力創(chuàng)新，將活到老，學(xué)到老發(fā)揚(yáng)下去。生活中，要有堅(jiān)定的信念，我們要堅(jiān)持自己的理想，為了理想而戰(zhàn)，為了理想而生，把握社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律，澄清模糊認(rèn)識(shí)，為自己找準(zhǔn)方向，為共產(chǎn)主義事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)將國(guó)家的利益放在個(gè)人利益之上，跟隨社會(huì)主義道路前進(jìn)。要做到真正的為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性，自然要用更多的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

第一，在任何時(shí)候，我們要樹立正確的人生態(tài)度，不管做事還是做人，都要記住態(tài)度的端正，這樣才能經(jīng)受住考驗(yàn)。我們要像雷鋒那樣樹立更高的人生追求，以后的工作中，要正確的權(quán)衡權(quán)利利益，金錢的關(guān)系。要看到權(quán)力首先是一種信任，權(quán)力更是一種責(zé)任，權(quán)利越大，責(zé)任就越大，我們要謹(jǐn)記。而且我們要通過(guò)自己的努力，來(lái)獲得這種信任，然后再肩負(fù)這種責(zé)任。在工作中，要從基層做起，不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，然后更好的為組織，為工作，為人民服務(wù)。正確的價(jià)值取向，才會(huì)可能有正確的價(jià)值觀，要把別人的利益永遠(yuǎn)放在第一位，要腳踏實(shí)地把工作做好，才能有更多的'收獲。

第二，要不斷加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。只有將科學(xué)理論真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信仰，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，才能與自己頭腦中一切陳舊過(guò)時(shí)的、不科學(xué)的思想徹底決裂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，一定要端正態(tài)度，結(jié)合實(shí)際深入思考，從理論上真正弄清弄懂。要堅(jiān)持把所學(xué)科學(xué)理論用到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，在工作中實(shí)踐自己的理想信念，在學(xué)以致用、知行合一中更加堅(jiān)定自己的理想信念。

第三，要積極的參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)自己的道德素質(zhì)，要做一個(gè)有道德，重操守的人。一個(gè)人高尚不高尚，要看道德高尚不高尚，一個(gè)人有沒(méi)有氣節(jié)，有沒(méi)有操守，主要是看他的道德氣節(jié)、道德操守，良好的道德操守是正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀最經(jīng)常的反映和折射，必須大力養(yǎng)成。有的人很缺德，根本就不可能說(shuō)他樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。所以我們要努力提高自己的道德水準(zhǔn)，人要有點(diǎn)操守，就要富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，不能隨波逐流。嚴(yán)格廉潔自律，我們要時(shí)刻注意自警、自省、自重、自勵(lì)，加強(qiáng)自我教育、自我約束和自我完善，提高反腐拒變的免疫力，堅(jiān)持防微杜漸，做到堂堂正正做人，不論何時(shí)何地，都要堅(jiān)持清正廉潔。

第四，團(tuán)結(jié)就是力量，以集體為重，堅(jiān)守職責(zé)，做好本職工作。馬克思、恩格斯指出：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面的發(fā)展其才能的手段。”也就是說(shuō)，集體的力量是偉大的，我們不能脫離集體，個(gè)人只有在群眾的集體中為他人的幸福而工作，才能實(shí)現(xiàn)其“自身價(jià)值”。我們要始終發(fā)揚(yáng)黨堅(jiān)持為人民群眾謀利益，始終堅(jiān)持與人民群眾的血肉聯(lián)系的精神。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們依然要記住班級(jí)的集體，學(xué)校的一個(gè)大集體，到了社會(huì)，到了工作崗位，我們更要把集體的利益作為首要的利益，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職，在學(xué)校，履行一個(gè)學(xué)生的職責(zé)。

樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過(guò)程，我們要堅(jiān)忍不拔，為黨為人民服務(wù)的偉大使命而自強(qiáng)不息，并為保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性不斷學(xué)習(xí)和改善自我，最終能夠更好的為人民服務(wù)。

樹立正確群眾觀

胡錦濤總書記指出：“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是否始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義的試金石。”當(dāng)前，一些同志受“官本位”思想影響，一切為了群眾、一切依靠群眾的群眾觀念淡化，官僚主義、形式主義的問(wèn)題還比較嚴(yán)重，有的在工作中以犧牲群眾利益為代價(jià)創(chuàng)個(gè)人的“政績(jī)”，搞急功近利的“形象工程”，求穩(wěn)怕亂的“保底工程”，即使為群眾辦了幾件實(shí)事，也不忘樹立個(gè)人的形象。這些現(xiàn)象既是工作作風(fēng)問(wèn)題，也是群眾觀出現(xiàn)偏差造成的。在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史征程中，只有牢固樹立正確的群眾觀，才能贏得人民群眾的信賴和擁護(hù)，才能經(jīng)受住任何挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾不斷從勝利走向新的勝利。

一、新時(shí)期群眾工作的特點(diǎn)。

（一）從群眾角度看。

1、改革開放30年來(lái)，我國(guó)社會(huì)各階層的群眾發(fā)生了很大變化，社會(huì)出現(xiàn)了新的階層和新的社會(huì)群體。社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式和分配方式發(fā)生的較大變化，群眾的利益需求和價(jià)值取向日趨多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、差異性、多變性特征也逐漸顯露，這些都深刻影響群眾工作開展。

2、群眾民主意識(shí)、平等意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)不斷增。

強(qiáng)，政治參與要求也越來(lái)越迫切。當(dāng)中，還有部分群眾抱有“不鬧不解決、小鬧小解決、大鬧大解決”的僥幸心理，容易被少數(shù)別有用心的人唆擺利用，采取過(guò)激的行為來(lái)反映利益訴求。這些都要求我們必須順應(yīng)群眾期待，廣泛凝聚群眾力量，悉心汲取群眾智慧，大力加強(qiáng)黨的群眾工作。

3、當(dāng)前人民內(nèi)部矛盾及人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件突出。近幾年來(lái)，我國(guó)人民內(nèi)部矛盾大量出現(xiàn)，因人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，數(shù)量不斷上升，規(guī)模不斷擴(kuò)大，涉及面越來(lái)越廣，行為方式越來(lái)越激烈，組織化程度越來(lái)越高，在很多地方已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定第一位的問(wèn)題。從近年的群眾性事件分析，主要有以下特點(diǎn)：一是事發(fā)突然，演變迅速。一旦事發(fā)，規(guī)模即迅速擴(kuò)大，在數(shù)小時(shí)至數(shù)日內(nèi)引起數(shù)千人甚至上萬(wàn)人參與。二是組織嚴(yán)密，行為激烈。三是從直接原因看，一般與群眾切身利益有關(guān)，主要是農(nóng)村征地、房屋拆遷。四是多種矛盾交織，處臵難度大。一些群眾要求的合理性同反映形式的違法性交織在一起，有的還存在違法犯罪和敵對(duì)分子插手利用的問(wèn)題，這些問(wèn)題，總體上屬于改革發(fā)展和前進(jìn)中的問(wèn)題，但又往往與歷史遺留問(wèn)題相交織，處臵工作的難度較大，稍有不慎，就可能會(huì)激化矛盾，擴(kuò)大事態(tài)。

（二）從干部角度看。

缺，本領(lǐng)不大，不會(huì)做群眾工作。這些都導(dǎo)致我們基層黨組織和干部密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏代表性和凝聚力，在群眾工作中未能發(fā)揮強(qiáng)大的先鋒作用，不能在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，甚至變成了“弱勢(shì)群體”。

黨員尤其是黨員干部要牢固樹立正確的群眾觀，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作，就是要自覺(jué)地把黨的群眾工作體現(xiàn)在經(jīng)常深入基層，深入群眾，到群眾需要的地方去問(wèn)寒問(wèn)暖，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見(jiàn)多的地方去理順情緒，到出現(xiàn)新情況新變化的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作推不開的地方去打開局面，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)的利益。

（一）必須相信和依靠群眾。

面臨的任務(wù)越艱巨，越是需要依靠群眾，把廣大群眾的積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

（二）必須心里裝著群眾。

心里裝著群眾，就是要對(duì)人民群眾充滿深厚感情。黨與人民群眾的感情，是貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)群眾沒(méi)有感情的政黨，絕不會(huì)得到人民群眾的真心擁護(hù)；一個(gè)對(duì)群眾沒(méi)有感情的領(lǐng)導(dǎo)干部，也絕不會(huì)得到人民群眾的大力支持。心里裝著群眾，就是要愛(ài)民。孔繁森有一句名言：“愛(ài)的崇高境界是愛(ài)人民”，鄭培民說(shuō)“做官先做人，萬(wàn)事民為先”，話雖樸實(shí)，但卻充滿著對(duì)人民群眾的深厚感情。有了這種真情實(shí)感，我們就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻心里想著群眾，對(duì)人民群眾的愛(ài)就絕無(wú)做作之態(tài)。心里裝著群眾，就是掌權(quán)要為民。牢固樹立正確的群眾觀，解決好對(duì)人民群眾的感情問(wèn)題，一個(gè)重要前提，就是要解決好地位觀、權(quán)力觀和利益觀的問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確看待和使用手中的權(quán)力，明白權(quán)力來(lái)自人民、屬于人民的道理，信守掌權(quán)為民的原則，用人民賦予的權(quán)力造福于人民，絕不能利用手中的權(quán)力和工作的便利，為個(gè)人或少數(shù)人謀取不正當(dāng)利益。

（三）必須真誠(chéng)服務(wù)群眾。

務(wù)意識(shí)，緊緊圍繞人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益多辦實(shí)事、多解難題、多做好事。要觀民情察民意，把群眾呼聲作為第一信號(hào)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要全身心地深入到群眾中去，體察民情，傾聽(tīng)民聲，了解民意，把握民心，把事情辦到群眾的心坎上。要排民憂解民難，把群眾需要作為第一重點(diǎn)。群眾的需要就是我們最大的需要，就是我們一切工作的重點(diǎn)。要從群眾最現(xiàn)實(shí)、最具體、最關(guān)心的問(wèn)題入手，認(rèn)真落實(shí)2012年縣人民政府政府“十件實(shí)事”，完善社會(huì)保障體系，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，積極發(fā)展科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)，千方百計(jì)幫助群眾安排好生產(chǎn)生活。在出臺(tái)各項(xiàng)改革發(fā)展措施時(shí)，要充分考慮人民群眾的承受能力，反映和兼顧不同方面群眾的利益需求，最大限度地預(yù)防和減少損害群眾利益的現(xiàn)象。“興一利，不若除一害”，堡壘最容易從內(nèi)部攻破，決不能自己毀掉自己，如果腐敗得不到有效的懲治，黨就會(huì)喪失人民群眾的信任和支持。我們一定要從黨和國(guó)家命運(yùn)的高度，進(jìn)一步加大反腐敗工作力度，堅(jiān)決糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)，鏟除群眾深惡痛絕的腐敗現(xiàn)象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，喜迎黨的十八大勝利召開。

樹立正確的消費(fèi)觀

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

講讀法、討論法、事例分析法、投影。

教具準(zhǔn)備：

板書、相關(guān)材料如漫畫。

板書設(shè)計(jì)?：

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。

（1）、生產(chǎn)決定消費(fèi)。

（2）、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求。

首先、提倡適度消費(fèi)。

其次、協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三、科學(xué)消費(fèi)。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。

教學(xué)過(guò)程?：

（復(fù)習(xí)舊課）提問(wèn)：

1、家庭消費(fèi)按消費(fèi)的目的可分為哪幾種？

2、影響家庭消費(fèi)的因素有哪些？

（講授新課）。

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（板書）。

提問(wèn)：在計(jì)算機(jī)還未出現(xiàn)時(shí)，人們有可能用計(jì)算機(jī)計(jì)算、寫文章、甚至上網(wǎng)聊天嗎？

引導(dǎo)學(xué)生討論回答。

老師歸納：

（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)（板書）。

學(xué)生回答。

老師歸納：

（2）消費(fèi)反作用于生產(chǎn)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生分析哪一種是正確的消費(fèi)觀念？樹立正確的消費(fèi)觀念有什么重要性？

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求（板書）。

首先，提倡適度消費(fèi)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生思考，討論回答，教師歸納：

（3）物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論書本82頁(yè)的那幅漫畫“小兒麻痹癥”，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生討論回答。

（4）做到科學(xué)消費(fèi)（板書）。

教師舉一個(gè)例子，指導(dǎo)學(xué)生討論，從這種現(xiàn)象得到什么啟示？

學(xué)生回答（略）。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論回答，并劃書。

作者：程紅英人教版。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

講讀法、討論法、事例分析法、投影。

教具準(zhǔn)備：

板書、相關(guān)材料如漫畫。

板書設(shè)計(jì)?：

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。

（1）、生產(chǎn)決定消費(fèi)。

（2）、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求。

首先、提倡適度消費(fèi)。

其次、協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三、科學(xué)消費(fèi)。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。

教學(xué)過(guò)程?：

（復(fù)習(xí)舊課）提問(wèn)：

1、家庭消費(fèi)按消費(fèi)的目的可分為哪幾種？

2、影響家庭消費(fèi)的因素有哪些？

（講授新課）。

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（板書）。

提問(wèn)：在計(jì)算機(jī)還未出現(xiàn)時(shí)，人們有可能用計(jì)算機(jī)計(jì)算、寫文章、甚至上網(wǎng)聊天嗎？

引導(dǎo)學(xué)生討論回答。

老師歸納：

（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)（板書）。

學(xué)生回答。

老師歸納：

（2）消費(fèi)反作用于生產(chǎn)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生分析哪一種是正確的消費(fèi)觀念？樹立正確的消費(fèi)觀念有什么重要性？

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求（板書）。

首先，提倡適度消費(fèi)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生思考，討論回答，教師歸納：

（3）物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論書本82頁(yè)的那幅漫畫“小兒麻痹癥”，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生討論回答。

（4）做到科學(xué)消費(fèi)（板書）。

教師舉一個(gè)例子，指導(dǎo)學(xué)生討論，從這種現(xiàn)象得到什么啟示？

學(xué)生回答（略）。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論回答，并劃書。

作者：程紅英人教版。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)方法：

講讀法、討論法、事例分析法、投影。

教具準(zhǔn)備：

板書、相關(guān)材料如漫畫。

板書設(shè)計(jì)?：

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。

（1）、生產(chǎn)決定消費(fèi)。

（2）、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求。

首先、提倡適度消費(fèi)。

其次、協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三、科學(xué)消費(fèi)。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。

教學(xué)過(guò)程?：

（復(fù)習(xí)舊課）提問(wèn)：

1、家庭消費(fèi)按消費(fèi)的目的可分為哪幾種？

2、影響家庭消費(fèi)的因素有哪些？

（講授新課）。

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系（板書）。

提問(wèn)：在計(jì)算機(jī)還未出現(xiàn)時(shí)，人們有可能用計(jì)算機(jī)計(jì)算、寫文章、甚至上網(wǎng)聊天嗎？

引導(dǎo)學(xué)生討論回答。

老師歸納：

（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)（板書）。

學(xué)生回答。

老師歸納：

（2）消費(fèi)反作用于生產(chǎn)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生分析哪一種是正確的消費(fèi)觀念？樹立正確的消費(fèi)觀念有什么重要性？

（2）樹立正確的消費(fèi)觀念的要求（板書）。

首先，提倡適度消費(fèi)（板書）。

引導(dǎo)學(xué)生思考，討論回答，教師歸納：

（3）物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論書本82頁(yè)的那幅漫畫“小兒麻痹癥”，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生討論回答。

（4）做到科學(xué)消費(fèi)（板書）。

教師舉一個(gè)例子，指導(dǎo)學(xué)生討論，從這種現(xiàn)象得到什么啟示？

學(xué)生回答（略）。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神（板書）。

指導(dǎo)學(xué)生討論回答，并劃書。

課堂小結(jié)：我們每個(gè)人的生活消費(fèi)都與國(guó)家、集體、個(gè)人緊密聯(lián)系，因此，作為消費(fèi)者必須樹立正確的消費(fèi)者觀念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。

牢固樹立正確群眾觀念

[教學(xué)方法]。

質(zhì)疑法討論法。

[教學(xué)用具]。

投影儀各種參照表。

[內(nèi)容要點(diǎn)]。

本節(jié)包括二部分內(nèi)容。第一部分是營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題應(yīng)引起重視；第二部分是幾種主要營(yíng)養(yǎng)素及其生理功能。

第一部分主要介紹了1995年《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》中漢族17歲年齡組的學(xué)生缺鐵性貧血、營(yíng)養(yǎng)不足及營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等情況。

第一部分，重點(diǎn)講述了幾種主要的營(yíng)養(yǎng)素及其生理功能，介紹了三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物）的構(gòu)成、生理作用及攝入不足所產(chǎn)生的癥狀。

在相應(yīng)的輔欄中介紹了常用食物營(yíng)養(yǎng)含量、其他幾種維生素（維生素a、b1、b2、c、d）的生理功能、16-18歲學(xué)生日食譜配餐、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重的幾種方法。

[教學(xué)過(guò)程]。

（引子）高中三年級(jí)的學(xué)生功課負(fù)擔(dān)很重，又面臨畢業(yè)和升學(xué)或擇業(yè)，身心都有負(fù)擔(dān)。因此，應(yīng)很好地調(diào)整自己的生活節(jié)奏，注意營(yíng)養(yǎng)。在選擇營(yíng)養(yǎng)品時(shí)，不可輕信商業(yè)介紹，要科學(xué)合理地搭配自己的飲食。本課所講的《樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀念》就是用以指導(dǎo)同學(xué)們合理的安排飲食，樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀。

一、應(yīng)重視營(yíng)養(yǎng)（板書）。

（投影儀）出示《1995年17歲漢族學(xué)生檢測(cè)情況》表。

(先讓同學(xué)們討論――通過(guò)這張表能發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題)。

教師先請(qǐng)2―3名同學(xué)回答后總結(jié)指出：

1.學(xué)生缺鐵性貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、低體重、超重和肥胖等檢出率仍很高。

2.營(yíng)養(yǎng)不良和低體重各年齡組有升有降，但總體呈上升趨勢(shì)。

[重視措施]。

1、樹立正確的營(yíng)養(yǎng)觀念。（板書）生活水平的'提高并不代表營(yíng)養(yǎng)搭配得合理，如果攝入過(guò)多的脂肪和糖類，就容易形成肥胖。

2、不偏食、挑食，不吃零食，飲食要多樣化。（板書）在飲食中不少同學(xué)往往進(jìn)入一種誤區(qū)，對(duì)于有些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜、水果不愛(ài)吃或根本不吃，而追求自己喜歡的食品，這恰恰不能攝取合理的營(yíng)養(yǎng)。

3、注意膳食結(jié)構(gòu)和科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)。（板書）這是因?yàn)楦呷龑W(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育尚未停止，新陳代謝比較旺盛，緊張的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉，能量消耗較大。

二、幾種主要營(yíng)養(yǎng)素及其生理功能。（板書）。

（能量和熱量概念對(duì)我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不陌生。而人體的正常活動(dòng)，是靠能量供應(yīng)進(jìn)行的。）。

（投影儀）出示《成人熱量消耗表》、《脈搏頻率與能量消耗表》。

根據(jù)上表請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍?jì)算下題：（投影儀）。

1、蛋白質(zhì)（板書）。

組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸。（板書）食物蛋白質(zhì)和植物蛋白質(zhì)分為動(dòng)物蛋白質(zhì)和植物蛋白質(zhì)兩種。兩種或兩種以上的食物蛋白質(zhì)混合食用，可使不同的氨基酸產(chǎn)生互補(bǔ)作用，從而提高蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

蛋白質(zhì)的攝入量，高中學(xué)生應(yīng)占總能量攝入量的10%-14%。一般認(rèn)為豆類及動(dòng)物蛋白質(zhì)應(yīng)占蛋白質(zhì)來(lái)源的30%-40%（其中豆類占18%）為宜。

2、脂肪（板書）。

脂肪包括中性脂肪和類脂肪。（板書）在動(dòng)物性食物中，含脂肪相對(duì)較少，但不飽和脂肪酸的含量較高。因此，在選擇膳食脂肪時(shí)，除了力求以植物油為主外，盡量選擇優(yōu)質(zhì)動(dòng)物性食品，如瘦肉類、蛋類。

3、碳水化合物（板書）。

碳水化合物又叫糖類，是由碳、氫、氧三種元素組成的一大類化合物。（板書）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)的不同，又分為單糖（葡萄糖）、雙糖（蔗糖、麥芽糖、乳糖）和多糖（包括淀粉）、纖維素（果膠）。碳水化合物是構(gòu)成機(jī)體組織的一種重要物質(zhì)，參與許多生命代謝過(guò)程。淀粉屬于糖類，多存于谷類和薯類中。葡萄糖是維持大腦正常功能必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，（板書）當(dāng)血糖濃度降至正常水平[（80-120毫克/毫升）]以下時(shí)，腦組織會(huì)因缺乏能源而發(fā)生功能障礙，出現(xiàn)頭暈、心悸、出冷汗及饑餓感。若繼續(xù)下降可出現(xiàn)血糖昏迷，應(yīng)迅速?zèng)_一杯濃糖水，喝下即可恢復(fù)。

（投影儀）：出示《常用食物營(yíng)養(yǎng)成分表》（百克含量）。

下表是一種范例性質(zhì)的飲食配餐。在日常生活中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，注意各類食物合理搭配和進(jìn)食。

三、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及要點(diǎn)。

四、布置課后作業(yè)制定一份適合于自己的營(yíng)養(yǎng)處方。

[教后記](méi)。

樹立正確的消費(fèi)觀

1、基本要求。

（1）了解幾種主要的消費(fèi)心理。

（2）比較幾種消費(fèi)行為的差異。

（3）理解理智消費(fèi)的四大原則。

2、發(fā)展要求。

二、基礎(chǔ)知識(shí)。

影響消費(fèi)行為的主要心理及理智消費(fèi)。

1、人們的消費(fèi)行為受消費(fèi)心理的影響，主要表現(xiàn)為???????心理引發(fā)的消費(fèi)，?????心理引發(fā)的消費(fèi)，???????心理引發(fā)的消費(fèi)和??????心理主導(dǎo)的消費(fèi)等。

避免?????????，?????????消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，?????????；?????????，艱苦奮斗。

三、思考問(wèn)題。

2、今天，國(guó)家正鼓勵(lì)消費(fèi)，在這樣的背景下，把“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”作為一個(gè)消費(fèi)原則提出來(lái)，不切合實(shí)際吧？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、深化拓展。

正確理解勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與適度消費(fèi)的關(guān)系。

1、適度消費(fèi)指居民家庭消費(fèi)必須與基本國(guó)情及家庭收入相適應(yīng)。量入為出的適度消費(fèi)包括不抑制消費(fèi)和不超前消費(fèi)兩層意思。堅(jiān)持適度消費(fèi)原則，既要反對(duì)脫離國(guó)情和家庭收入水平的盲目攀比、超前消費(fèi)，又要反對(duì)人為抑制消費(fèi)、滯后消費(fèi)而導(dǎo)致消費(fèi)不足。

2、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我們提倡的一種精神、并不是某一種具體的消費(fèi)方式。每個(gè)人不管處于何種消費(fèi)層次，收入多少，都不能丟掉這一精神。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和收入水平的提高，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神所包含的具體內(nèi)容也不是一成不變的。

3、適度消費(fèi)反對(duì)超前消費(fèi)而不抑制消費(fèi)；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)但不限制消費(fèi)。因此，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與提倡適度消費(fèi)是完全一致的。

五、巧建結(jié)構(gòu)。

六、應(yīng)用練習(xí)。

1、據(jù)報(bào)道：在我國(guó)廣大的城鎮(zhèn)中存在著因房子而負(fù)債累累的群體，其實(shí)也是名副其實(shí)的“房奴”。“房奴”是一個(gè)非常沉重的話題，這啟示我們住房消費(fèi)應(yīng)該（???）。

a勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

b保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。

c革新陋習(xí)，科學(xué)消費(fèi)。

d避免盲從，理性消費(fèi)。

2、某優(yōu)質(zhì)大米在我國(guó)市場(chǎng)每公斤售價(jià)近100元，約為普通大米價(jià)格的20倍，但在北京、上海等發(fā)達(dá)城市其銷售狀態(tài)依然良好。這體現(xiàn)了（???）。

a收入是影響消費(fèi)的主要因素。

b求異心理是影響消費(fèi)的重要因素。

c價(jià)格是影響消費(fèi)的主要因素。

d攀比心理是影響消費(fèi)的重要因素。

《樹立正確消費(fèi)觀》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我準(zhǔn)備從教材的地位作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程這六個(gè)方面來(lái)對(duì)這一課進(jìn)行分析。

本課在全書中占有重要的地位。《樹立正確的消費(fèi)觀》是人教版教材高中政治“必修一”“經(jīng)濟(jì)生活”上學(xué)期第一單元第三課第二框題內(nèi)容。

第一單元的主題是解決“為什么生產(chǎn)？”----即為了消費(fèi)！在講完神奇的貨幣和多變的價(jià)格之后，第三課開始涉及消費(fèi)的內(nèi)容。第三課第一框講了消費(fèi)及其類型，了解了影響消費(fèi)的客觀因素和類型以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。本框題則是從影響人們消費(fèi)的主觀因素方面分析形形色色的消費(fèi)心理，知道踐行正確的消費(fèi)原則。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“經(jīng)濟(jì)生活”模塊中“生活與消費(fèi)”部分“描述幾種消費(fèi)心理，比較消費(fèi)行為的差異，辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀”的目標(biāo)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：理解從眾、求異、攀比和求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征，知道如何評(píng)價(jià)這幾種消費(fèi)心理，理解量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。

2．能力目標(biāo):正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力，提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)與能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)。能堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力，根據(jù)教材與學(xué)生實(shí)際，我制定了以下的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)：理解并能正確評(píng)價(jià)從眾、求異、攀比和求實(shí)消費(fèi)心理。

重點(diǎn)的依據(jù)：這是學(xué)生日常消費(fèi)行為中普遍存在的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生消費(fèi)心理存在誤區(qū)，需要重點(diǎn)講解。

2．教學(xué)難點(diǎn)：如何樹立正確的消費(fèi)觀念，懂得應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的消費(fèi)觀念。

難點(diǎn)的依據(jù)：旨在結(jié)合前面內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

（過(guò)渡）：為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清疑點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題既定的教學(xué)目標(biāo)，下面我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇?/p>

教學(xué)是一門藝術(shù)。既需要規(guī)范性，又需要?jiǎng)?chuàng)造性和實(shí)踐性。高中新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)這樣一些基本理念：如“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊”以及“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性與開放性”等等，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，在引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。

因此，考慮到本校高一學(xué)生及自身實(shí)際，主要采取了以下教學(xué)方法：

（過(guò)渡）：通過(guò)以上的教學(xué)方法，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，發(fā)揮“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的作用，又很好地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析綜合的能力。

讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，這是我們從事教學(xué)的基本原則。因此，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：

自主探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。

（過(guò)渡）最后，我再具體來(lái)談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程。

為了更好地突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：

1．導(dǎo)入新課：（3分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入—提問(wèn)上節(jié)課知識(shí)（影響消費(fèi)的主要因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)結(jié)構(gòu)）。

2．講授新課：（30分鐘）結(jié)合教材內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)生活中的兩段生活場(chǎng)景，通過(guò)設(shè)問(wèn)的變化分別講解形形色色的消費(fèi)心理，知道樹立正確的消費(fèi)觀念，踐行科學(xué)的消費(fèi)原則。利用多媒體，使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味得知識(shí)興趣化。

3．課堂小結(jié)：（2分鐘）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

4．板書設(shè)計(jì)：注重系統(tǒng)直觀清晰，把內(nèi)容主干知識(shí)書寫。

5．課堂練習(xí)與布置作業(yè)：（5分鐘）《學(xué)案與測(cè)評(píng)》，鞏固所學(xué)。

樹立正確的三觀演講稿

你懂得挫折的含義嗎？如何正確的認(rèn)識(shí)挫折呢？這里應(yīng)引起我們的思考。

當(dāng)前，我們青少年中，有許多人心理耐力很差，經(jīng)不住一點(diǎn)點(diǎn)挫折和磨難，有時(shí)難免做出不理智的反應(yīng)，不正確的行為。因此，我們更要樹立正確的挫折觀。

挫折是否對(duì)我們有好的影響呢？

首先，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，挫折的存在是具有普遍性。可以這樣說(shuō)，每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，它是我們?nèi)松慕M成部分。“天佑不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，這是不可避免的。縱觀古今，許多著名的科學(xué)家、天文學(xué)家們都是在逆境中磨礪過(guò)來(lái)的。人類所取得的文明成果，無(wú)不是經(jīng)過(guò)許多挫折和失敗，這正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

挫折客觀存在于我們的生活和學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵是我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)與對(duì)待它了。挫折時(shí)生硬的客觀事實(shí)，但每個(gè)人面對(duì)的態(tài)度卻是截然不同的，因此每個(gè)人最后的.成果是不同的。

要認(rèn)識(shí)到，挫折是人生中不可缺少的一部分，有挫折的人生才是完美的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，挫折是一筆財(cái)富。敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退，敢于向任何挫折挑戰(zhàn)，就能化挫折為力量，它將成為我們進(jìn)步的階石、成功的七點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。

其次，要認(rèn)真到挫折具有兩面性。一方面，它會(huì)給人以打擊，帶來(lái)失敗和痛苦。但另一方面也能使人奮起、成熟。

大化學(xué)家漢弗萊。戴維在分解鉀、鈉等堿性金屬鹽的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月緊張危機(jī)的實(shí)驗(yàn)，在最后一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生爆炸，他的臉被炸傷，左眼也失明了，但卻獲得了最終的成功。后來(lái)他說(shuō)：“感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠，我最重要的發(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)。”戴維能夠很好的正式挫折，伴隨著不斷的失敗，他獲得了成功。

大文豪巴爾扎克也說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人事一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵。”的確，平靜、安逸、舒服的生活，往往會(huì)使人安于現(xiàn)狀；而挫折和磨難，卻能使人受到考驗(yàn)，變得更堅(jiān)強(qiáng)。

要堅(jiān)信：“逆境能夠成就人生”的道理。

最后，要善于換角度看待挫折。有的人在遭受挫折之后，就認(rèn)為自己是天底下最倒霉的人。其實(shí)事實(shí)并非如此。和那些更不幸者相比，你或許是一個(gè)十分幸運(yùn)的人，在其他方面你依然幸運(yùn)。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。”的確，我們要以歡悅的態(tài)度微笑著面對(duì)挫折，將它看作自己的成功之路的必備品，就會(huì)感受到溫暖和愉快。

正確的面對(duì)挫折，讓挫折成為成功的基石。讓我們揚(yáng)起前進(jìn)的航帆，迎接下一個(gè)挫折吧！

樹立正確的三觀演講稿

不管現(xiàn)在的市場(chǎng)如何，對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，求職依然不是件容易的事。對(duì)于求職，除了需要硬實(shí)力外，面試經(jīng)驗(yàn)的不斷積累也是關(guān)鍵要素。為什么大多數(shù)人都要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)能找到工作，就是因?yàn)閯傞_始找工作時(shí)完全沒(méi)有面試感覺(jué)，對(duì)于很多問(wèn)題都沒(méi)有準(zhǔn)備和總結(jié)過(guò)，往往回答得不好，無(wú)法展示自己的優(yōu)點(diǎn)或全部。而通過(guò)一次次失敗的面試，自己的經(jīng)驗(yàn)也不斷積累，感覺(jué)就出來(lái)了，所以之后也就找到工作了。當(dāng)然，今天我主要不談求職的技巧，我是看到了很多有工作的人也蠢蠢欲動(dòng)地想跳槽。關(guān)于跳槽，本來(lái)就是人職業(yè)生涯中一件非常正常和重要的事情，但是很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己越跳越差。那么什么時(shí)候該跳，該如何跳呢？那么我想對(duì)于跳槽的問(wèn)題發(fā)表一些自己的看法。

1.跳槽的關(guān)鍵點(diǎn)：保證行業(yè)的延續(xù)。

相信求職中的各位都知道，用人單位所謂的經(jīng)驗(yàn)要求指的不是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，而是相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。在我們感嘆應(yīng)屆生缺乏經(jīng)驗(yàn)工作難找的同時(shí)，我們理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)中有些人跳槽沒(méi)有方向性，今天做銷售覺(jué)得太苦想當(dāng)行政，找到了行政工作讓從端茶倒水做起又覺(jué)得沒(méi)前途，然后又想去學(xué)個(gè)財(cái)務(wù)，等等。或者今天在機(jī)械制造業(yè)做覺(jué)得環(huán)境不好，然后跳槽到快消行業(yè)，做了不久又覺(jué)得產(chǎn)品不夠高端，又進(jìn)入it行業(yè)，等等。總之，這樣的跳槽法，最后肯定是一事無(wú)成，原地踏步。真正的跳槽不需要廣博，而需要專一。如果一個(gè)人在三個(gè)行業(yè)里各做一年，再找工作，前兩個(gè)行業(yè)的公司會(huì)覺(jué)得這個(gè)人已經(jīng)有一兩年沒(méi)涉足這個(gè)行業(yè)了，不要。而第三個(gè)行業(yè)的公司覺(jué)得這個(gè)人其實(shí)也只有一年經(jīng)驗(yàn)而且之前的經(jīng)歷完全不相關(guān)聯(lián)。所以這樣的跳槽不僅無(wú)法使自己得到飛速發(fā)展，薪資提升的幅度也很慢。因此，跳槽的關(guān)鍵就是不斷積累“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”。

2.關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的制定。

既然前面說(shuō)到了延續(xù)性很重要，那么就必須先說(shuō)說(shuō)定位，既自己的職業(yè)規(guī)劃。很多工作多年的人，無(wú)論做什么工作，無(wú)論身處什么行業(yè)，當(dāng)問(wèn)起他們?yōu)楹螘?huì)從事這個(gè)行業(yè)或這樣的工作時(shí)，很多人都會(huì)說(shuō)，因?yàn)榈谝环莨ぷ髯隽诉@個(gè)，以后就往這個(gè)方向發(fā)展了。的確，應(yīng)屆生的第一份工作可能是比較隨機(jī)的。比如進(jìn)入服裝工作做銷售，三年后跳槽，肯定首選的行業(yè)還是這個(gè)行業(yè)（除了厭惡這個(gè)行業(yè)而跳槽的人），因?yàn)樽约河小跋嚓P(guān)經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，只要公司正規(guī)，應(yīng)屆生對(duì)于第一份工作并沒(méi)有太多的指定性，就像我第一份工作做了和專業(yè)完全無(wú)關(guān)的貿(mào)易工作。但是，當(dāng)你稍微熟悉了職場(chǎng)后，重新定位做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃就很有必要了。比如自己是否希望投身于這個(gè)行業(yè)，自己是否適合于這個(gè)工作等。我們常說(shuō)，先就業(yè)后擇業(yè)就是這個(gè)道理，第一份工作后的第一次跳槽，往往是我們糾正自己職業(yè)路徑的最好機(jī)會(huì)，如果做了兩份、三份工作后突然發(fā)覺(jué)自己走錯(cuò)了，那么再選擇就很難了，或者就是陷入了我上面談到的那個(gè)問(wèn)題。所以如果是不喜歡一份工作或一個(gè)行業(yè)而跳槽，就一定要考慮好今后的方向，不要出現(xiàn)第二次、第三次的糾錯(cuò)。

3.關(guān)于跳槽的周期。

其實(shí)這是一個(gè)說(shuō)法不一的問(wèn)題。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，說(shuō)是如果一個(gè)應(yīng)屆生能在第一份工作做滿三年，再跳槽將擁有一份很漂亮的簡(jiǎn)歷。其實(shí)后來(lái)我想了想，如果第一份工作自己喜歡或者不討厭，也許應(yīng)該這樣。但如果發(fā)覺(jué)真的不適合這個(gè)行業(yè)或非常厭惡這份工作，是否有必要硬撐個(gè)一年（就不用說(shuō)三年，撐一年就不容易了）。其實(shí)我覺(jué)得如果發(fā)生這種情況，或多或少是因?yàn)楣静徽?guī)。比如公司不交保險(xiǎn)，胡亂加班，辦公室氛圍很差等，確實(shí)可以趕緊離開，并且是宜早不宜遲。但是，接下來(lái)，就要像上面說(shuō)的，有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，避免再次進(jìn)入這樣的公司。如果第一份工作做短了，可以解釋公司不正規(guī)，如果每份工作都很短，所有公司都會(huì)覺(jué)得是你個(gè)人的問(wèn)題。

4.有些時(shí)候你不該跳槽。

有一句話我一直在說(shuō)，正確的跳槽并不是覺(jué)得公司不好，而是為了自己更好的發(fā)展。所以不要單純因?yàn)椴粷M而跳槽。有時(shí)候我們看看自己的公司都是不好的，看看別家都是很好的。其實(shí)每個(gè)企業(yè)都多少有點(diǎn)問(wèn)題。只要他沒(méi)有很明顯地違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，通俗地說(shuō)該給的給，該有的有就可以了。有些人說(shuō)公司竟然不讓上網(wǎng)不讓上qq，元宵節(jié)竟然不放假等等。其實(shí)工作嘛本來(lái)就不應(yīng)該有娛樂(lè)，不要說(shuō)不讓上網(wǎng)，很多大公司甚至在每個(gè)員工的電腦里裝了截屏和監(jiān)視程序。至于元宵節(jié)本來(lái)就不是國(guó)定假，有些外企里的外國(guó)人管理者甚至對(duì)春節(jié)放假還很不理解。所以很多問(wèn)題其實(shí)是企業(yè)的共性，有些人往往跳槽了才發(fā)現(xiàn)新公司也有類似的問(wèn)題，甚至有些還不如原公司呢。所以僅僅因?yàn)橐恍┬∶┬《芴凼呛懿恢档玫模@其實(shí)是一種逃避。我有個(gè)做銷售的朋友，天天在外面跑，覺(jué)得這個(gè)公司很累，覺(jué)得他接觸到的銷售都是只要坐在電腦前打打電話就行。于是他跳槽到一家公司，卻發(fā)覺(jué)那家公司不僅要在外面跑，而且跑的還都是外地。其實(shí)這就是做銷售的共性，跑是正常的，忙也是正常的，不是換一份工作就解決得了的。

其實(shí)這里說(shuō)的這種反差，就是由攀比引起的。人都是要面子的，朋友同學(xué)聚在一起，都是把自己公司說(shuō)得比實(shí)際好。而聽(tīng)到別人說(shuō)，心中又覺(jué)得自己的公司怎么跟人家不能比啊。從而就萌生了跳槽的念頭。其實(shí)這是很傻的。畢業(yè)一年多的時(shí)候，我曾經(jīng)在一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)工資已經(jīng)拿到7500了，當(dāng)初羨慕之情油然而生。后來(lái)自己做了獵頭，找到一個(gè)他們公司出來(lái)工作三年且和他做相近工種的人，希望工資只有4000，可見(jiàn)我那位同學(xué)吹噓的水分多么足。

最后，我還想說(shuō)，永遠(yuǎn)不要單純?yōu)榱诵剿邸９ぷ魇菫榱隋X不假，但我們看到眼前利益的同時(shí)更應(yīng)該注重將來(lái)。所以選擇一份工作，比較兩份工作，除了錢，還要看很多因素，比如企業(yè)實(shí)力、晉升機(jī)會(huì)、工作性質(zhì)、工作環(huán)境氛圍等。總之，有發(fā)展是最重要的，因?yàn)樗馕吨阄磥?lái)的薪酬。

5.有些時(shí)候你應(yīng)該跳槽。

首先，真正缺少發(fā)展空間時(shí)可以跳槽。所謂真正，是相對(duì)于很多人的誤判。有些人僅僅因?yàn)樽约簩W(xué)歷低就覺(jué)得將來(lái)肯定不會(huì)晉升自己，從而匆忙跳槽。其實(shí)任何一個(gè)正規(guī)公司都不會(huì)輕易放棄一名老員工的。即使內(nèi)部無(wú)法提升，內(nèi)部轉(zhuǎn)職是現(xiàn)代企業(yè)很常用的做法。這里說(shuō)的缺少空間是指自己的能力明顯超過(guò)工作所需，自己個(gè)人的發(fā)展速度明顯快于企業(yè)發(fā)展速度。那么由于企業(yè)規(guī)模的限制，自己的能力無(wú)法得以完全發(fā)揮，各方面待遇也難以提升。這種情況下，跳槽也許是一種好的選擇。

當(dāng)然，前面也說(shuō)到了，如果公司不正規(guī)或在行業(yè)內(nèi)落后時(shí)，自己無(wú)力改變現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)跳槽。這種情況下選擇好死不如賴活只能使自己的境遇越來(lái)越僵，同時(shí)也不斷錯(cuò)失好的機(jī)會(huì)。在這里順便提醒大家一下，有些小公司承諾如果你做成什么事，將會(huì)獲得豐厚的回報(bào)，特別是這件事看似簡(jiǎn)單，回報(bào)也特別豐厚的情況下。這樣的公司基本都是行業(yè)內(nèi)比較差的。如果真有那么簡(jiǎn)單獲得那么大的回報(bào)，老板自己就搞定了，為何會(huì)把錢送給你呢。

不過(guò)，最成功的跳槽就是在成功的時(shí)候跳槽。當(dāng)你發(fā)展成一名高管，一名職業(yè)經(jīng)理人，被獵頭定向挖的時(shí)候，那就能讓自己的能力和待遇獲得大幅度提升了。

總之，當(dāng)你分析完自己的情況覺(jué)得必須跳槽的時(shí)候，就要當(dāng)機(jī)立斷。無(wú)論是騎驢找馬還是先辭后找，都需要在權(quán)衡利弊得失后迅速做出決斷。其實(shí)兩者都有好處和壞處，相信大家都知道，這里就不多說(shuō)了。而整天的郁悶并不能解決問(wèn)題，行動(dòng)起來(lái)才能獲得成功。

《樹立正確消費(fèi)觀》說(shuō)課稿

本課是人教版第七課第三框的內(nèi)容，主要講述與我們生活密切相關(guān)的消費(fèi)問(wèn)題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題，感受身邊的變化，但是，生活水平提高了，為什么還要提倡節(jié)約？怎樣進(jìn)行“合理消費(fèi)”？要正確引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的這些問(wèn)題，就必須要學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

（一）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解多樣的消費(fèi)觀念及其基本特征；讓學(xué)生了解正確的消費(fèi)原則。

（二）能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)照自己的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服自己身上的不理性的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理，樹立正確的消費(fèi)觀。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)自身的消費(fèi)體驗(yàn)和理性思考，使學(xué)生能理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟記正確的消費(fèi)原則，樹立正確的消費(fèi)觀念。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，并在實(shí)際生活中改變非理性消費(fèi)行為習(xí)慣，樹立適度消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的綠色消費(fèi)觀念。

隨著生活水平的提高，對(duì)孩子的消費(fèi)投入也增加了。而許多學(xué)生往往會(huì)單純的將消費(fèi)與花錢劃上等號(hào)，過(guò)早的把自己融入到享受消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當(dāng)今社會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi)、綠色消費(fèi)就顯得很有必要。

（一）教法：課堂教學(xué)是一個(gè)師生雙向的互動(dòng)過(guò)程，應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)生活動(dòng)為主，教師講解為輔”的精神，讓學(xué)生在圖片、材料、活動(dòng)、討論中去探究、體驗(yàn)、感悟，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法有：直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法、集體討論法。

（二）學(xué)法：本著以生為本，著眼于解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的理念，這節(jié)課我主要采取了以下方法：自主探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。讓學(xué)生自己在探究、歸納、反思中明白道理、感悟真諦、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（一）導(dǎo)入新課通過(guò)一個(gè)“學(xué)生的壓歲錢怎么花”的小調(diào)查從而導(dǎo)入新課樹立正確消費(fèi)觀。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費(fèi)行為，并激起學(xué)生探究合理消費(fèi)的欲望。

（二）講授新課。

第一步：消費(fèi)面面觀——消費(fèi)心理與消費(fèi)行為、四種常見(jiàn)的消費(fèi)心理。以案例、演示、視頻、討論等方法，總結(jié)不同消費(fèi)心理的表現(xiàn)和特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)的觀念和意識(shí)。

第二步：做理智的消費(fèi)者通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思考在生活中怎樣做才是理智的消費(fèi)行為。學(xué)生通過(guò)對(duì)消費(fèi)過(guò)程中各種情況的回答，總結(jié)出在消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性、少一些盲目，把錢花在關(guān)鍵的地方，不攀比不浪費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)的傾向，要優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，綠色消費(fèi)。

讓學(xué)生提出本課我們學(xué)到的問(wèn)題，分小組相互提問(wèn)并進(jìn)行回答，鍛煉了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，之后教師對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)。最后，以小組為單位列出一個(gè)消費(fèi)方案。

本框是以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本要求為依據(jù)，以學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律為基點(diǎn)。因此,我的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)于兩個(gè)方面：第一，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，更加凸顯其主體地位；第二，繼續(xù)堅(jiān)持教師的教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，充分體現(xiàn)其主導(dǎo)地位。