優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式。如果你正在為寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁，不妨看看以下這些范文，或許能給你一些啟示。

在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿

“我們要不要來(lái)比一下成績(jī)呀？”你居然向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。

“可以呀，你想比哪科的成績(jī)？”我平靜地問(wèn)。只見(jiàn)你用手撓了撓頭，然后微笑著說(shuō)：“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，英語(yǔ)。”“嗯……那么輸?shù)哪且环接惺裁磻土P呢？”“懲罰很簡(jiǎn)單，那就是跑步輸一科跑兩圈，假如輸兩個(gè)科那么就是4圈，如果4科都輸了，那么就跑8圈，怎么樣？你敢嗎？”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀，比就比。”我毫不猶豫地答應(yīng)了。

在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿

傍晚，整個(gè)學(xué)校都沉浸在最后一抹夕陽(yáng)的余暉里，映紅了教室的窗子，給人一種溫馨的畫(huà)面。籃球場(chǎng)上的籃球熱愛(ài)者不知疲倦的打著球，跑道上的人開(kāi)心的跑著步，操場(chǎng)邊的值日生正在打掃著衛(wèi)生，而我正與你在散著步。

我們邊走邊聊，互相說(shuō)著自己的目標(biāo)與理想，時(shí)不時(shí)還分享自己在生活中所遇到的一些趣事。此時(shí)春風(fēng)拂過(guò)你我的臉頰，好似一雙手在輕輕撫摸著，令人舒暢無(wú)比。

在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿

春天到了，溫暖的春風(fēng)吹遍了大地。小草爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，他要感謝春風(fēng)給他的溫暖；小樹(shù)抽出了嫩黃的新芽，他要感謝春風(fēng)給他的希望；而我要感謝老師，因?yàn)槲揖腿缤逶≡诶蠋煇?ài)的春風(fēng)里，暖暖地助我成長(zhǎng)。

金塔的春天，乍暖還寒，風(fēng)最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風(fēng)的到來(lái)也時(shí)時(shí)作祟。剛剛升起的太陽(yáng)時(shí)常會(huì)收起它那淡淡的光，好像也怕寒似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚厚的云層。讓人的心暖暖的又渴望著，有著一絲不爽卻又欲罷不能。

今天早上我們上公開(kāi)課。一大早，天就變臉了。淺黃略暗的光透過(guò)藍(lán)色的窗簾懶洋洋地照進(jìn)教室。看樣子，天公不作美，要刮沙塵暴了。教室的后面坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對(duì)窗外欲來(lái)的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面。這是一堂語(yǔ)文教學(xué)新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的沙塵暴攪黃了！

我們上的是《勇氣》一課，正如課文的題目一樣，同學(xué)們都很有勇氣，大膽地舉手回答、討論、交流、辯論......，看著老師眉飛色舞的表情就知道，她很滿(mǎn)意。我偷偷地看看窗外，還好，黃暗的`光透過(guò)藍(lán)色的窗簾還是懶洋洋地照進(jìn)教室，窗簾像個(gè)懂事的淑女靜靜地、乖乖地一動(dòng)不動(dòng)。

隨著理解課文的深入，老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題越來(lái)越有挑戰(zhàn)性。她問(wèn)大家：“誰(shuí)還有與眾不同的觀點(diǎn)要發(fā)表，請(qǐng)勇敢地提出來(lái)。”我看看周?chē)鷽](méi)有人舉手，課堂氣氛有些緊張起來(lái)。不好，要冷場(chǎng)了！俗話(huà)說(shuō)：“上陣親兄弟，打仗父子兵，課堂師生情”，在老師鼓勵(lì)的眼神中，我趕緊舉起手。老師叫了我，我說(shuō)：“那個(gè)美國(guó)傘兵不知羞恥，他不該重返農(nóng)家，連累已經(jīng)為救他犧牲丈夫的法國(guó)婦女。他如果那樣做，法國(guó)婦女的三個(gè)孩子也許就會(huì)在失去爸爸后再失去媽媽?zhuān)蔀楣聝?.....”我分明聽(tīng)見(jiàn)教室后面有了笑聲和議論聲。很顯然，我的回答背離了作者的寫(xiě)作意圖。但看到老師耐心地傾聽(tīng)著，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)表著“獨(dú)特”的觀點(diǎn)。老師耐心地聽(tīng)完并肯定了我的想法……這樣的“節(jié)外生枝”拖延了時(shí)間，老師設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行完，下課鈴就響了，老師草草收?qǐng)隽恕Ｎ业男睦锵衽拇禾炖锲鹆松硥m暴，有點(diǎn)隱隱愧疚和不爽。

放學(xué)了，天上已經(jīng)刮起了沙塵暴，“呼――呼――”，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，一條條柳樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中無(wú)情抽打著。風(fēng)里彌漫著嗆人的沙土，迷得人睜不開(kāi)眼睛，讓人寸步難移。望著灰暗的天空，我的心沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)老師推著摩托車(chē)過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)了我，主動(dòng)要求帶我回家。我硬著頭皮坐在了她的摩托車(chē)后座上。風(fēng)越來(lái)越大了，老師有意把瘦弱的身子挺得很直，為我遮擋著風(fēng)沙。我心里有些難受，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天給你捅亂子了！”

“誰(shuí)說(shuō)的？沒(méi)有啊。我還得謝謝你呢。”

“我浪費(fèi)了你的時(shí)間，你還要謝我啊？”

“上語(yǔ)文課就是要力求真實(shí)，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有什么想法要大膽地說(shuō)出來(lái)，這是好事啊。你給其他同學(xué)做出了表率。”

“可是，你的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成啊！”

“學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是要讓學(xué)生學(xué)得有個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)得有思想，讓學(xué)生學(xué)出創(chuàng)意，才能讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。課沒(méi)有上完下節(jié)課可以再上。如果扼殺了學(xué)生的新奇想法，下節(jié)課不一定能補(bǔ)回來(lái)。明白嗎？老師說(shuō)著又努力挺了挺身子。

原來(lái)這樣！我睜大了眼睛，任憑風(fēng)沙吹進(jìn)我的眼里，任憑淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也像老師那樣挺直了身子。因?yàn)槲倚闹械牟凰⒗⒕稳勘贿@帶著沙塵的春風(fēng)一掃而光，因?yàn)槔蠋熑绾挽愦猴L(fēng)一般陪伴著我成長(zhǎng)。

在春天里，有了溫暖的春風(fēng)，小草也會(huì)在狂風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)；有了溫暖的春風(fēng)，小樹(shù)也會(huì)在驟雨中長(zhǎng)成參天棟梁；在人生的春天里，有了老師愛(ài)的春風(fēng)，我也一定會(huì)像小草一樣傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)，像小樹(shù)一樣長(zhǎng)成參天棟梁。

沐浴在和諧的春風(fēng)里小學(xué)三年級(jí)作文

奔跑在春風(fēng)里，丟掉所有與陽(yáng)光無(wú)關(guān)的憂(yōu)傷，像一朵盛開(kāi)在水中的蓮花，淡淡綻放著它的美麗。陽(yáng)光明媚，洗盡昨日的悲傷，殘留在空氣里甜甜的味道。

燦爛的陽(yáng)光，在心中發(fā)芽，開(kāi)出思念的花朵。發(fā)出陣陣誘人的香甜，恰似最美麗的情懷。飄零不定的心情，像白云一樣輕，像春風(fēng)一樣暖。原來(lái)，這就是幸福。

沒(méi)人能擋住我的一跑奔跑。沒(méi)人能埋藏我的歡喜心情。隱藏一冬的激情，終于，開(kāi)展歡顏。小草萌動(dòng)著思念的觸須，靜靜的伸出頭來(lái)。也許沒(méi)有人在意，卻掩埋不住春意盎然。

田震在《梨花非夢(mèng)》中唱著：讓海把我掩埋。

而此刻，我想說(shuō)，讓春風(fēng)把我掩埋。

想念春天的時(shí)候，山谷里那些無(wú)名的小花，飄曳著艷麗而詭異。天空明媚如同曾經(jīng)相遇過(guò)最美麗的容顏，而我們?cè)谙嘤鲋笥珠_(kāi)始穿過(guò)漫長(zhǎng)的思念。突然很想很想，一個(gè)人去爬山。站在山頂能夠大聲喊出你的名字。

我在春季讓春風(fēng)把往事掩埋。從此，我不再憂(yōu)傷，只要明媚。

我在春風(fēng)里奔跑。就算悲傷也會(huì)掠過(guò)。飄蕩在身后，從此不再跟隨。我像一陣風(fēng)掠過(guò)你的耳邊，匆匆而過(guò)，不再回望。

我在春風(fēng)里奔跑。就算陰暗也會(huì)丟掉。留在你的身影之外，或許不再是牽掛，而是永遠(yuǎn)的告別與陌生，就讓時(shí)光在一瞬間把我?guī)ё摺?/p>

我在春風(fēng)里奔跑。就算哭泣也會(huì)微笑。因?yàn)轱L(fēng)過(guò)無(wú)痕，吹干淚水，從此，我的心里不再有幾絲悲傷，寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光的明媚。

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和諧春風(fēng)滿(mǎn)校園初三作文

和諧之美給生命帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了活力。和諧的春風(fēng)吹遍了各個(gè)村落，街道。我們沐浴在這和諧的春風(fēng)里，點(diǎn)燃?jí)粝耄瑫?shū)寫(xiě)精彩。今天，我們一家又一次被這和諧的春風(fēng)洗禮：

一大早，我們一家三口去紹興游玩。來(lái)到八路車(chē)站，咦？八路車(chē)換了新顏，那火紅的顏色就像冬天里的一把火，燒旺了我們的心，給人一種溫馨的.感覺(jué)。車(chē)門(mén)開(kāi)了，大家有序地上車(chē)。因?yàn)槭瞧瘘c(diǎn)站，車(chē)廂內(nèi)顯得比較寬敞。我們隨便找了位子坐下。車(chē)門(mén)剛關(guān)上又打開(kāi)了，原來(lái)是司機(jī)從后視鏡中發(fā)現(xiàn)有人在拼命地趕這趟車(chē)，就等著……給人方便，真是個(gè)好司機(jī)……車(chē)上的乘客紛紛稱(chēng)贊著。等那個(gè)氣喘吁吁的阿姨落座，車(chē)子才啟動(dòng)出發(fā)。各位旅客，大家好，歡迎乘坐公交八路……售票員阿姨那親切的聲音在整個(gè)車(chē)廂內(nèi)回蕩。

歡聲笑語(yǔ)載著我們一路向前，車(chē)子到了西湖頭車(chē)站，上來(lái)了很多人，車(chē)廂內(nèi)一下子被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)得。車(chē)上的人有的在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，有的在觀看電視節(jié)目，有的在閉目養(yǎng)神……誰(shuí)也沒(méi)有注意雜在過(guò)道上站著的年邁的老爺爺。哪一位乘客，讓一下座給這一位老人家……話(huà)音剛落，幾個(gè)年輕的姑娘和小伙爭(zhēng)先恐后地把老爺爺安頓好了。

車(chē)子駛?cè)肓舜筠D(zhuǎn)盤(pán)處，車(chē)廂向一側(cè)傾斜，幾個(gè)來(lái)不及抓住扶手的人踩了別人的腳，道歉聲此起彼伏。

車(chē)子載著一路的和諧的春風(fēng)歡快地行駛著，帶著我們奔向目的地。

在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿

慵懶的舒展著僵硬的筋骨。

生命不可能永遠(yuǎn)在暗夜里沉淪，

蟲(chóng)蛹擯棄掉層層束縛，

在疼痛中破繭成美麗的蝴蝶。

蝴蝶為什么非得要飛過(guò)滄海？

絢麗多彩的百花園。

更適合放飛自由的靈魂。

面對(duì)傲慢命運(yùn)從來(lái)就不屑一顧。

甩開(kāi)狹隘的意識(shí)和刻意的牽絆，

丟掉落后的自尊和無(wú)知的虛榮，

靈魂需要徹底的解放。

赤足奔跑在廣闊的田野，

隨著柔風(fēng)的節(jié)拍一起跳舞歌唱。

田間嗡嗡作響的蜜蜂，

和花兒結(jié)成了親密無(wú)間的好朋友，

蜜蜂貪婪的吮吸著甜蜜的.汁液，

朵兒在顫栗中孕出累累碩果。

生命何其短暫，彗星終會(huì)隕落。

命運(yùn)之神總會(huì)時(shí)不時(shí)的光顧人間，

生活不會(huì)一成不變，

平坦和坎坷總在風(fēng)雨中不斷更替交錯(cuò)。

歷史的車(chē)輪不會(huì)重新攆過(guò)，

我們都將是時(shí)間的過(guò)客，

無(wú)需給靈魂套上沉重的枷鎖。

生活中，

我們需要自己去發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造真善美，

擅于用睿智的思維去捕獲跳動(dòng)的靈感。

在一朵花里自修，

在空靈里不斷的自我完善，

在永恒中尋找生命的真諦。

陽(yáng)光下蝴蝶振動(dòng)著美麗的羽翼，

在花海中自由的徜徉翩翩起舞，

靈魂與風(fēng)兒在空中盤(pán)旋喃喃低語(yǔ)，

珍愛(ài)生命且自顧自的美麗。

生活中我們要學(xué)會(huì)華麗的轉(zhuǎn)身，

蛻變何嘗不是生命的另一種圓滿(mǎn)。

你感受到了嗎？

空氣中正彌漫著濃濃的春的旋律。

和諧春風(fēng)滿(mǎn)校園初三作文

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。

和諧像一顆種子，在黨的十七大的春風(fēng)吹送下，在我們的校園里煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)這個(gè)大家庭。

那么，什么是和諧的校園呢?我認(rèn)為，如果將和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在、靈魂所在。

和諧像一陣春風(fēng)，吹拂著校園的每一個(gè)角落。在我們北山小學(xué)的校園里，有美麗的葡萄亭，有可愛(ài)的蘑菇亭，有一年四季常青的松樹(shù)，有婀娜多姿的柳樹(shù)，有紅白相間的長(zhǎng)廊，也有小橋、噴泉……置身于校園的每一處，滿(mǎn)眼盡覽的是優(yōu)美的景致，身心釋放著無(wú)盡的愉悅，理想在這和諧的校園里盡情地翱翔。

和諧像一泓清泉，沁潤(rùn)著每一個(gè)師生的心田。我們歡欣鼓舞，十七大中提出的“堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育方針深入人心。我們深切地感到，學(xué)校的教育理念在不斷更新，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上，老師尊重同學(xué)們的意見(jiàn)講課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高;課堂外，老師用她那顆慈母般的愛(ài)心引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)相待，彼此關(guān)愛(ài)。我們?yōu)橹袆?dòng)，一股暖暖的、濃濃的和諧氛圍在課上課下、在師生之間無(wú)聲地流淌。

和諧像一縷陽(yáng)光，將濃郁的書(shū)香文化灑滿(mǎn)我們的校園。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造著一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，學(xué)生們的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在跳繩比賽中大顯身手，熱愛(ài)書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在繪畫(huà)比賽中揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在小主持人比賽中登臺(tái)獻(xiàn)藝，喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)能在“書(shū)香校園”里陶冶情操……和諧的校園書(shū)香文化散發(fā)著無(wú)窮的`魅力，吸引著我們每一個(gè)學(xué)生的心。

我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)我們的大家庭，我要盡我的一份力量，將這個(gè)和諧的校園建成我們溫馨的家園!

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明之邦。

貼錯(cuò)地兒了吧，貼到幼兒園還差不多。”他的玩笑話(huà)招來(lái)了大家嘻嘻哈哈的認(rèn)同。可是經(jīng)歷過(guò)那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午后，我們?cè)僖膊桓倚∏扑恕Ｄ翘欤覀兩贤牦w育課從體育館里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)初中部的老師捧著一堆試卷，它又厚又重，老師只能用下巴抵住，吃力地抱著它，艱難地向前行走。這時(shí)，一個(gè)哥哥哼著小調(diào)，拍著籃球在長(zhǎng)廊上飛奔，撞上了迎面走來(lái)的老師，嘩，試卷散落在地，風(fēng)頑皮地將它們卷出走廊，雨打濕了它的角……可那哥哥卻依舊哼著小調(diào)，若無(wú)其事地拍著籃球大步流星走了，連聲對(duì)不起也沒(méi)有說(shuō)。老師無(wú)奈地望著他，眼里盡是悲哀，只能弓著腰默默地?fù)熘?/p>

這時(shí)一個(gè)低年級(jí)的小妹妹跑過(guò)來(lái)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛揚(yáng)，她稚嫩的童音打破了沉寂：“老師，我?guī)湍焙?jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)透著的溫情，老師的眼神化成了一汪春水……她，笑了。從那以后，文明禮儀的地位在我們心中悄悄地改變了。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到我們的臉上，當(dāng)我們走在校園里，大聲地喊“老師好”的時(shí)候，老師的嘴角總會(huì)微微上揚(yáng)，對(duì)我們抱以一個(gè)善意的笑容。同學(xué)的腳受扭傷了，當(dāng)我們主動(dòng)將飯菜端到教室，他總會(huì)對(duì)我們抱以感激的眼神……這便是和諧，這便是文明，它們有時(shí)只是一聲對(duì)不起，只是一彎腰，一微笑。

和諧，是一個(gè)永恒的話(huà)題。如果校園是一朵鮮花，那么和諧便是花瓣上晶瑩的露珠。如果校園是一片森林，那么和諧便是林中參天的古木;如果校園是一片汪洋，那么和諧便是海中翻騰的浪花。老師們，同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基，和諧校園是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，和諧之畫(huà)賞心悅目，讓我們攜起手來(lái)，讓和諧的春風(fēng)漾滿(mǎn)校園，讓和諧的種子撒播心田!

和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇;“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。如果校園是一棵樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快!讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出更多的貢獻(xiàn)。

和諧的春風(fēng)作文【】

我們小區(qū)四季如畫(huà)，我只愛(ài)春天的花園。

花園里的花競(jìng)相開(kāi)放：有含苞待放的玉蘭花；空中有櫻花飛舞；有可愛(ài)的小報(bào)春花，但我只愛(ài)小區(qū)中心的桃花。

桃花開(kāi)了很多。桃葉翠綠，桃花開(kāi)在桃葉上，就像一個(gè)盛著水汪汪的水果的玉盤(pán)。有些桃花只開(kāi)兩三片花瓣。有些花瓣完全展開(kāi)，露出黃色的小雄蕊。有的是花和骨頭，就像小孩子睡覺(jué)一樣。

那么多桃花，穿著粉色的衣服，沐浴著春天的陽(yáng)光，看起來(lái)美麗迷人。一陣風(fēng)吹來(lái)，粉紅色的桃花翩翩起舞，風(fēng)姿綽約。

花園中央的池塘邊，柳樹(shù)扎著又長(zhǎng)又嫩的綠色美麗辮子。微風(fēng)吹過(guò)，辮子隨風(fēng)飄動(dòng)，像婀娜多姿的少女一樣翩翩起舞。高大的樟樹(shù)上長(zhǎng)出了黃綠色的小嫩芽，仿佛是剛換了崗的新兵，筆直地為我們站崗。樹(shù)下的草探出頭來(lái)，長(zhǎng)出了嫩芽。草地上點(diǎn)綴著黃紫色的不知名野花，仿佛星星在眨眼睛。

這是春華花園，我們小區(qū)，一個(gè)春天的花園，多美啊。

和諧的春風(fēng)作文

星期日的時(shí)候我上新東方的路上我看見(jiàn)玉蘭花盛開(kāi)了，開(kāi)得有白色的，粉色的，紫色的……五顏六色的非常壯觀。路過(guò)高新路和科技路時(shí)，我看到路邊的櫻花竟然也悄悄地開(kāi)放了，小小的花朵紫紅色，粉紅色的非常好看，一片騙看過(guò)去，讓人欣喜這春天的美麗，不經(jīng)意間告訴我們春的腳步近了。再看看唐延路上的草坪，不再是冬天里枯黃的顏色，取而代之的是一片又一片的嫩綠的色彩，給人生機(jī)盎然的感覺(jué)。晚上走在回家的路上，抬頭看到路邊的行道樹(shù)，干枯的樹(shù)枝上竟然藏著小小的嫩芽，在燈光的照應(yīng)下，閃閃發(fā)亮，好像是一顆顆閃閃發(fā)光的小星星。放學(xué)回到媽媽單位看到廠(chǎng)區(qū)里面整齊的常青樹(shù)，整齊的一排排一年四季都是綠油油的，可是當(dāng)我走近看它們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它們的枝頭也有嫩芽偷偷冒出來(lái)，枝頭上的新芽迎著春風(fēng)，伴著陽(yáng)光喜人的開(kāi)放，它們?nèi)~子的顏色從墨綠變成了草綠，兩種綠色共同譜寫(xiě)出春天的主要顏色。

我們?cè)谥苣┳咴诖禾斓拇蠼中∠铮Ｏ履_步深呼吸好像能聞到陣陣的花香。走過(guò)一片正在修整的草坪，清新的青草味撲鼻而來(lái)，讓人停下腳步來(lái)享受這春天的美好。在我心里，春天就是愉快玩耍的時(shí)刻，就是努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，更是鍛煉身體的時(shí)刻。我想告訴春天，我愛(ài)春天，就好像愛(ài)爸爸媽媽那樣。

春風(fēng)和諧

開(kāi)場(chǎng)白（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)響起，音樂(lè)中四主持人上，音樂(lè)漸弱作鋪墊，主持人在音樂(lè)中充滿(mǎn)激情地演繹??）。

甲：辭舊歲，紅梅綻放，笑迎金鼠，禮花飛滿(mǎn)天乙：迎新春，春風(fēng)和諧，春沐福山，瑞雪舞豐年丙：喜相逢，歡聲笑語(yǔ)，踏歌吉祥，祝福送溫暖丁：樂(lè)團(tuán)圓，家和人興，親情融融，幸福滿(mǎn)人間甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)乙：尊敬的各位嘉賓丙：親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們丁：電視機(jī)前的觀眾朋友們合：春節(jié)好！

（開(kāi)場(chǎng)歌舞音樂(lè)起，演員上??）。

1、歌伴舞《和諧大家園》。

演出：新聞中心藝術(shù)團(tuán)。

2、舞蹈《沖—2008》。

演出：西關(guān)小學(xué)。

丙：和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)天地與人和，和顏悅色的好感覺(jué)人人很親和。

丁：和氣致祥的好人家日子挺祥和，和衷共濟(jì)的共和國(guó)心齊力更和。

合：和諧中國(guó)，盛世歡歌，一唱天下和（歌曲音樂(lè)起，歌手上??）。

3、女聲獨(dú)唱《和諧中國(guó)》。

演唱：孫冠宇。

丙：高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展，改革開(kāi)放寫(xiě)華章。近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府帶領(lǐng)全區(qū)人民與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以汽車(chē)零部件為重點(diǎn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航福山發(fā)展，為福山經(jīng)濟(jì)建設(shè)插上了騰飛的翅膀。

丁：關(guān)注民生，和諧發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)譜新篇。近年來(lái)，區(qū)委區(qū)政府唱響“和諧”的時(shí)代主旋律，使各項(xiàng)事業(yè)步入了健康有序的快車(chē)道，推進(jìn)了和諧福山建設(shè)，贏得了人民的夸獎(jiǎng)，百姓的口碑。

丙：走進(jìn)春天，讓我們盡情唱響合：新春的頌歌。

4、配樂(lè)詩(shī)朗誦《新春的頌歌》。

創(chuàng)作：呂家良。

朗誦：邢紅、呂家良。

采訪(fǎng)：福新街道辦事處（協(xié)辦單位）。

給大家講話(huà)??謝謝精彩的講話(huà)，在這里也祝愿福新等各個(gè)街道辦事處的工作在新的一年里蒸蒸日上，再創(chuàng)佳績(jī)！

丙：朋友們，如今，迎著和諧的春風(fēng)，我區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)碩果繁枝，一座座新農(nóng)村高樓拔地而起，一批批高素質(zhì)農(nóng)民層出不窮，一首首致富歡歌四處傳唱。如今村與村之間，和諧互助，攜手前行，戶(hù)與戶(hù)之間，包容謙讓?zhuān)湍老嗵帯＞瓦B過(guò)去我們無(wú)奈的“清官難斷家務(wù)事”、“婆媳關(guān)系難相處”，如今也演變成了婆媳互夸所長(zhǎng)、互諒所短的和睦景象，這真是“新農(nóng)村，新風(fēng)尚，婆媳互夸合家歡”。

5、表演唱《婆媳互夸合家歡》演出：夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)甲：動(dòng)人的舞姿，精美的服飾，優(yōu)美的旋律，美麗的祝愿：新的一年，愿快樂(lè)伴我們每一天，新的春天，愿吉祥伴我們到永遠(yuǎn)。

6、舞蹈《快樂(lè)吉祥》。

演出：煙臺(tái)市群眾藝術(shù)館（無(wú)主持詞，音樂(lè)直接起，演員直接上。）。

7、現(xiàn)代歌舞《牽手》。

演唱：劉玫。

甲：朋友們，一曲激情飛揚(yáng)、動(dòng)感十足的現(xiàn)代歌舞《牽手》，如一股清風(fēng)向我們迎面撲來(lái)，不僅讓我們看到了青春的亮麗和活力，更使我們感受到了新春的欣喜和過(guò)年的快樂(lè)。

乙：過(guò)新年，我們福山的老百姓是家家張燈結(jié)彩，合家團(tuán)圓，共享天倫之樂(lè)，但是來(lái)自四面八方在我區(qū)服役的軍人們卻依然堅(jiān)守在自己的崗位上，不能回家過(guò)年，為了祖國(guó)的安寧，一方的平安，他們舍小家顧大家，令人敬佩。在這新春佳節(jié)之際，讓我們對(duì)軍人們致以新春的問(wèn)候和崇高的敬意：同志們，辛苦了，新春快樂(lè)！（鞠躬）。

8、小品《我是一個(gè)兵》。

表演：部隊(duì)。

丁：土是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)圓，情是故鄉(xiāng)深，年是故鄉(xiāng)甜。途經(jīng)歲月的長(zhǎng)亭，趟過(guò)季節(jié)的河流，家的感覺(jué)和生活的全部心意，都化作了愛(ài)鄉(xiāng)的情懷，讓我們用歌聲激蕩福山兒女的共同心聲：就戀這把土。

9、男聲獨(dú)唱《就戀這把土》。

演唱：姜軍。

丙：加強(qiáng)文化建設(shè)是提升廣大人民群眾道德素質(zhì)和生活質(zhì)量的有效途徑。近年來(lái)，我的以社區(qū)文化為主線(xiàn)，以廣場(chǎng)文化為龍頭，以送文化下鄉(xiāng)為載體，開(kāi)展了豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾文化活動(dòng)，給廣大人民群眾送去了豐美的精神食糧。

丁：我們福山作為京劇的故鄉(xiāng)，京劇愛(ài)好者大有人在，他們自發(fā)成立組織，自籌資金，自做服裝，長(zhǎng)期排練，樂(lè)在其中，活躍了福山舞臺(tái)，繁榮了京劇藝術(shù)，為我區(qū)的群眾文化生活做出了自己的貢獻(xiàn)。下面就請(qǐng)欣賞福山京劇聯(lián)誼會(huì)的于光輝為大家?guī)?lái)京劇清唱《迎來(lái)春色換人間》。

10、京劇清唱《迎來(lái)春色換人間》表演：于光輝。

11、京劇清唱。

表演：董翠娜。

采訪(fǎng)：區(qū)國(guó)稅局（協(xié)辦單位）。

乙：朋友們，過(guò)去的一年是我區(qū)各行各業(yè)喜訊不斷、收獲豐碩、凱歌高唱的一年，福山區(qū)國(guó)稅局更是一枝獨(dú)秀，引領(lǐng)風(fēng)騷，他們強(qiáng)化組織收入管理，07年稅收收入增幅名列全市第一，成為全市名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，也為我們福山區(qū)爭(zhēng)得了榮耀。我們今天的晚會(huì)也得到了區(qū)國(guó)稅局的鼎力相助，作為協(xié)辦單位，下面讓我們也熱烈的掌聲歡迎國(guó)稅局的（職務(wù)）。

（姓名）同志，給大家講話(huà)??謝謝，精彩的講話(huà)和新春祝福，也讓我們衷心祝愿區(qū)國(guó)稅局等各行各業(yè)在新的一年里百尺竿頭，更上一層樓！

乙：好了，朋友們，下面我們的聯(lián)歡晚會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，接下來(lái)，有一群可愛(ài)的精靈們，要踏著時(shí)尚的節(jié)拍，扭著新潮的舞步，揮著自信的雙臂，展現(xiàn)出少兒別樣的風(fēng)彩。

12、拉丁舞《桑巴女孩》。

演出：星苑體育舞蹈培訓(xùn)中心。

丙：?jiǎn)顓嚷暵暎灯饸g快的旋律，喜樂(lè)陣陣，奏出秧歌的曲調(diào)，新年，總是帶給我們收獲的歡樂(lè)和嶄新的希望，下面讓我們?cè)谝磺鷨顓泉?dú)奏《喜慶秧歌》中去共同徜徉在新年的喜氣之中。

13、嗩吶獨(dú)奏《喜慶秧歌》。

演奏：張燕。

甲：碧波蕩漾的湖面上，吉祥的孔雀在翩翩起舞，她舞出了和美，舞出了希望，舞出了人們對(duì)美好生活的感恩情懷和美麗心情。

14、舞蹈《碧波孔雀》。

演出：煙臺(tái)市群眾藝術(shù)館。

這是一條幸福的天路，把富裕和安康傳送給千家萬(wàn)戶(hù)，傳遞到四面八方。

15、女聲獨(dú)唱《天路》。

演唱：李炎。

丁：中國(guó)雜技是盛開(kāi)在曲苑雜壇中的一枝奇葩，已成為了老少皆宜、雅俗共賞、為國(guó)爭(zhēng)光的藝術(shù)形式；中國(guó)武術(shù)是扎根在華夏大地的健身防御之術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，享譽(yù)世界。雜技和武術(shù)本屬兩個(gè)門(mén)類(lèi)，如果將二者有機(jī)的融合，相信定能讓人耳目一新。

16、雜技《草帽武術(shù)新組合》。

演出：河北吳橋雜技團(tuán)。

17、歌伴舞《中國(guó)正是一個(gè)大時(shí)代》。

演出：新聞中心藝術(shù)團(tuán)結(jié)束詞。

甲：謳歌中國(guó)大時(shí)代，福山兒女心豪邁乙：走進(jìn)春天情滿(mǎn)懷，春色滿(mǎn)園花盛開(kāi)。

甲：新的一年，新的憧憬，讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央周?chē)?/p>

和諧的春風(fēng)作文

“春天在哪里啊？春天在哪里啊？春天在那校園里！”小朋友們把那厚厚的棉襖給脫了，換上了薄薄的春裝。小草把頭從溫暖的泥土里探出來(lái)，看看今年校園的春天是不是比去年的春天更美麗？啊！校園的春天可真美啊！

一棵棵高大的樹(shù)，和一朵朵美麗的花兒像是給校園穿上了一件五顏六色的春裝。你看，同學(xué)們正在教室里認(rèn)真的朗讀課文，啊！真好聽(tīng)啊！小燕子從南方趕來(lái)給校園增添了許多優(yōu)美的歌聲。

就在這時(shí)，從桂花林傳來(lái)了一陣陣清香。啊！原來(lái)是桂花開(kāi)了，那淡淡的花香，乘著風(fēng)，飛到了教室里。同學(xué)們一聞到香味，就知道春天來(lái)了。

一棵棵小樹(shù)亦在隨風(fēng)飄舞，好像在說(shuō)：“小朋友們，春天來(lái)了，我們一起跳舞吧！”同學(xué)和大樹(shù)一起跳舞，跳啊跳啊，不知不覺(jué)地，同學(xué)們累了，輕輕地躺在了操場(chǎng)的草地上漸漸地，漸漸地，同學(xué)們睡著了，在夢(mèng)里，同學(xué)們仿佛自己就是一棵嫩綠嫩綠的小草，把校園裝扮得更美。

春天里的校園是五彩繽紛的，是五顏六色的，是生機(jī)勃勃的。我愛(ài)校園里的春天！

和諧的春風(fēng)作文

春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和，一切都在復(fù)蘇，地球穿上了新衣服。

李和公園變化很大！草從地上探出頭來(lái)，露出嫩綠色的臉，那是綠色的，草上好像鋪著綠色的地毯。兩朵野花開(kāi)得早，像春天的眼睛。樹(shù)木長(zhǎng)出新的樹(shù)枝和綠葉，吸引了許多鳥(niǎo)兒，在樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)地歌唱。柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)搖擺。池塘里的水是綠色的，像一顆無(wú)瑕的翡翠。幾條船悠閑地在湖上蕩漾。花壇里的花互相競(jìng)爭(zhēng)，投入開(kāi)放，吸引了很多蜜蜂。桃樹(shù)也開(kāi)花了，粉紅色的花瓣上滿(mǎn)是枝椏，很美。

爺爺奶奶們脫下厚重的棉襖，來(lái)到李和公園鍛煉身體。他們的臉上充滿(mǎn)了微笑。孩子們撲在草地上，在草地上打滾嬉戲，快樂(lè)的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

春天的李和公園真的很美。

和諧的春風(fēng)作文【】

盼望著，盼望著，春天來(lái)了，春天的腳步近了。和諧就如一陣春風(fēng)，吹遍我們校園的每一個(gè)角落。我們學(xué)校位于東營(yíng)市黃河中路35號(hào)，是一所培養(yǎng)殘疾人的學(xué)校。我們學(xué)校是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的學(xué)校，是一所到處洋溢著和諧氣氛的校園。

早上，我們按時(shí)起床，校園里響起起床的音樂(lè)，喇叭里播放出輕柔的樂(lè)曲。我們盲生和聾生都圍著操場(chǎng)跑步，聾生跑外圈，我們跑里圈，就像分針和秒針一樣。跑步時(shí)，我們手拉手，你幫助我，我?guī)椭悖椭w育委員的節(jié)奏，跑得很整齊。吃飯的時(shí)候，我們排好隊(duì)，整整齊齊的走向餐廳。弱視的同學(xué)幫助視力不好的同學(xué)打飯。睡覺(jué)的時(shí)候，有護(hù)導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)幫助我們，讓我們按時(shí)休息，起床。

我們學(xué)校里有數(shù)不清的花草樹(shù)木，校園里環(huán)境整潔。同學(xué)們和老師會(huì)隨手撿起地上的白色垃圾；同學(xué)們遵守紀(jì)律，上課了，不亂說(shuō)話(huà)，不亂下位；同學(xué)們有了環(huán)保意識(shí)，用過(guò)的費(fèi)電池會(huì)收起來(lái)交給老師；有了節(jié)約意識(shí)，盲文紙正面用完了，就用反面。同學(xué)們也愛(ài)看書(shū)了，他們覺(jué)得看書(shū)多了，就會(huì)明白很多道理。

我們的班主任老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)和生活，天氣冷了，老師提醒我們穿厚衣服，怕我們凍著，怕我們感冒了。老師教育我們遵守紀(jì)律，怕我們迷路，不讓我們私自外出。老師怕我們饞，隔一段時(shí)間就會(huì)給我們買(mǎi)來(lái)好吃的，老師教育我們誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)國(guó)守法。校長(zhǎng)有時(shí)來(lái)到我們中間，詢(xún)問(wèn)我們的生活學(xué)習(xí)情況，我們經(jīng)常向校長(zhǎng)反映一些問(wèn)題，校長(zhǎng)對(duì)我們提出的問(wèn)題積極解決。

學(xué)校里發(fā)生的'一幕一幕都給我留下了深刻的印象：

哪一天我們正上著自習(xí)課，有一個(gè)同學(xué)的盲文筆掉在地上，我班同學(xué)都在幫她尋找，這時(shí)候，值班的校長(zhǎng)來(lái)我們班檢查，看見(jiàn)了，問(wèn)明情況，就和學(xué)生一塊尋找。和同學(xué)找了很長(zhǎng)時(shí)間，終于在桌子下找到了綠色的盲文筆。我們感受到校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心！

我剛來(lái)到這所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，胡老師就像媽媽一樣照顧我，她看我的衣服臟了，就幫我換衣服、洗衣服；她知道我喜歡吃水果，就會(huì)從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)新鮮水果送給我吃；當(dāng)她知道我犯了錯(cuò)誤，她很著急，循循善誘的教育我；我的作業(yè)做的一塌糊涂，她扯著嗓門(mén)給我講了一遍又一遍，卻從不舍得打我一下。

一位高年級(jí)的大哥哥張曉剛，他品學(xué)兼優(yōu)，是我尊敬佩服的人。他的衣服永遠(yuǎn)干凈整潔，他的作業(yè)老是得到老師的表?yè)P(yáng)，他在生活中永遠(yuǎn)懂得謙讓?zhuān)屯瑢W(xué)友好相處。我們每年都有新生入學(xué)，總有生活自理能力差的同學(xué)，張曉剛幾乎一年一個(gè)，我就是他帶出來(lái)的小師弟，他早上一早起床把自己的東西收拾利索，就來(lái)幫我們穿衣服、疊被子，一直到我們會(huì)了。現(xiàn)在他到青島盲校讀高中去了，我們時(shí)常想起他，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，追求和諧，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，是我們每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任，既然我們愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的老師和同學(xué)，那我們就要為構(gòu)建和諧校園盡上自己的一份心一分力，讓和諧的春風(fēng)常駐我校，讓和諧的旋律在我們校園奏響！

和諧的春風(fēng)作文

春天到了，小樹(shù)林里生機(jī)勃勃。天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。走進(jìn)小樹(shù)林，里面非常寧?kù)o，每一棵大樹(shù)都高大挺拔。郁郁蔥蔥，宛如一朵朵綠色的云。小河彎彎曲曲的，繞過(guò)小樹(shù)林向遠(yuǎn)處伸展，它清澈，恬靜，讓人神往，就像一條透明的藍(lán)綢子。草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，好像大地媽媽美麗的衣裳。

天空中，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們有的在小樹(shù)林的上面盤(pán)旋，有的從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，玩了一會(huì)兒，它們餓了就去覓食。它們收起“起落架”。落在草地上一跳一跳地尋找食物，一會(huì)兒又抬頭看一下，看有沒(méi)有動(dòng)靜。它們把肚子吃得鼓鼓的，又飛到樹(shù)上去唱歌：“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰！”多清脆，多動(dòng)聽(tīng)！一陣陣風(fēng)吹來(lái)，它們的歌聲傳到了小魚(yú)的耳朵里，小魚(yú)們開(kāi)心地吐出了泡泡，好像說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”有幾條小魚(yú)在水中打滾兒，小魚(yú)瞪瞪眼，仿佛在說(shuō)：“我正在為小鳥(niǎo)伴舞呢！”

春天的小樹(shù)林真美呀！

和諧的春風(fēng)作文

春天，春風(fēng)吹拂著大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。此時(shí)，學(xué)校里的桃花林給我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，沉睡了一冬的桃樹(shù)慢慢地睜開(kāi)了雙眼，從細(xì)細(xì)的枝條上抽出了一顆顆粉嘟嘟的小臉蛋兒。有的桃花還是細(xì)長(zhǎng)的花骨朵兒，含苞欲放；有的已經(jīng)綻開(kāi)了它那粉紅的臉頰。

風(fēng)兒吹來(lái)了，桃花們有的隨著枝條翩翩起舞；有的隨著風(fēng)兒飄落下來(lái)，像一只只剛剛開(kāi)始學(xué)飛的蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)芭蕾舞教練。此時(shí)的桃花林就像是人間仙境。從遠(yuǎn)處望望拿婀娜多姿的桃花林，就像是一只只穿著粉紅色衣服的小蝴蝶落在枝頭，正在交頭接耳地談話(huà)呢！再加上旁邊細(xì)長(zhǎng)的柳葉襯托著桃花林，簡(jiǎn)直就像是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

啊！桃花林，你默默無(wú)聞地用你的枝葉和花朵美化了我們的校園，陶冶人們的情操。你給我們帶來(lái)了美麗！