通過寫讀后感，我們可以在整理思路的過程中更好地吸收和吸納作品中的精華部分。接下來是一些讀后感的范文，希望可以給大家提供一些寫作方面的思路和方法。

《青春》讀后感

最近看了韓寒的博文集《青春》。

《青春》是韓寒博客上的博文收集而成的書，不過比起網(wǎng)上的文章，紙質(zhì)版的書還是更顯魅力，拿在手上都比較有閱讀的欲望。

雖然書的名為“青春”可是在書中看到并不是像一般歌頌青春的美好句子，而是現(xiàn)在所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的種種殘酷。或許作為80后、90后的我們青春就是伴隨著這些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、不完美。因?yàn)轫n寒青春，所以看到各種不滿不公平他都會(huì)毫不客氣的指出來，因?yàn)轫n寒青春，所以他不會(huì)甘于現(xiàn)狀，滿足這個(gè)并不完美的社會(huì)，也因?yàn)轫n寒青春，所以他把他的所看所想毫無顧忌的表達(dá)出來。

韓寒的《青春》，雖是新書，多是舊文。無奈，依然心甘情愿的很喜愛，就當(dāng)是免費(fèi)讀他博文的小小“代價(jià)”吧！

末尾一篇，是寫韓寒母校的。就算母校是一個(gè)惡毒的“后媽”，在鍍上歲月的金光后，也會(huì)找到媽的溫暖的。記得某次回初中母校，雖然是物是人非，依然情緒滿懷。竟然懷念起那個(gè)收了我黃書，罰我寫檢查的叫劉冰的老師來，懷念起那個(gè)拿著板凳腿把手打腫的小野來，懷念起那個(gè)長得好看有小孩的英語老師來，真賤。老師打你罵你，總有一個(gè)共同的理由，為了你好。多年后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)理由竟然是定律，哎！

讀韓寒的文章，有個(gè)不好的習(xí)慣，老想拿支筆畫來畫去。看到所謂的警句就畫下來，以示強(qiáng)調(diào)。關(guān)燈合書，一覺醒來什么都不記得了。忘的總是比記的快。好像在那里看到過，說我們是一個(gè)健忘的名族。說的很有道理，不是故意要忘記，而是真的忘記了。就像韓寒在這本《青春》一樣，里面的文章在博客上看過了，有的還保存下來了。但再看，感覺還是挺新的。

青春，有過多少懦弱，就有過多少瘋狂。

《青春》讀后感

一個(gè)職場(chǎng)新人，首先要認(rèn)清自己。任何一份工作對(duì)一份新人來說都得熟悉一陣子，熟悉同事、熟悉環(huán)境、熟悉整個(gè)部門的流程，熟悉自己要做的事，而這里的絕大多數(shù)內(nèi)容是不可能有人手把手教你的，需要你每日的工作中觀察、思考、提問。一開始的工作比較零碎，我們稱之為打雜。不要不服氣，毫不客氣地說，這時(shí)候的你就只配打雜，有些人說也有厲害的，在大學(xué)期間就自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的，但是，請(qǐng)記住，那不是你，如果你不服氣，你應(yīng)該離職去創(chuàng)業(yè)，而不是在做一份工作的時(shí)候不服氣。

做好小事，再做大事。

仔細(xì)觀察就知道，如果把部門里的項(xiàng)目剝離開來，需要做的事會(huì)很多很細(xì)，而其中相對(duì)瑣碎的事情都得新人去做，也是領(lǐng)導(dǎo)讓你干嘛就干嘛，沒有選擇的余地。然而，這些一點(diǎn)細(xì)微的小事都做不好，還整天嚷嚷要干大事，一點(diǎn)說服力都沒有。久而久之，就會(huì)使自己陷入小事不想做，大事做不了的尷尬境地。請(qǐng)記著，小事做不好的人，領(lǐng)導(dǎo)自然也不會(huì)把大事放心交給你去做。

在學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)。

這里指的在工作中學(xué)習(xí)，不單單指工作之余的自我學(xué)習(xí)，更重要的是個(gè)人從工作本身中學(xué)到的事情。一起入職打雜，同一份工作，幾年之后差距拉開了，這里不談運(yùn)氣或者職場(chǎng)政治那一套，說的是業(yè)績和實(shí)力。事實(shí)上，在同一個(gè)環(huán)境下，有的人能從中學(xué)習(xí)成長而有的人只能繼續(xù)抱怨，拋開很難說清楚個(gè)人能力上的不同，這始終是工作態(tài)度的問題，整如網(wǎng)上曾經(jīng)流傳的一句話——以大多數(shù)人的努力程度之低，根本還輪不到拼天賦。

最重要的一點(diǎn)是：先別想著別人能給你什么，縣熱愛你已有的工作，把它當(dāng)成一個(gè)杯子，你的能力能夠注滿它，自然會(huì)有一個(gè)更大的杯子，更重要的工作然后是更高工資。

《青春》讀后感

一口氣讀完了一部好書，看的得酣暢淋漓，熱血沸騰。青春，多么美好的字眼，可惜它已不屬于我。為什么沒有人告訴我，喂，你的青春來了，好好珍惜，留下點(diǎn)美好的回憶。然后青春悄悄的來了，陪我走過那些歲月，若不是曾經(jīng)照片上朝氣蓬勃的我，我甚至不清楚它什么時(shí)候來過，然后就走了，悄悄的，如同它來時(shí)的安靜。青春如何逝去的，或許在我們漸漸的習(xí)慣于領(lǐng)帶，手表，西服革履的時(shí)候；或許在進(jìn)入職場(chǎng)，被社會(huì)染的面目全非的時(shí)候；或許在背井離鄉(xiāng)，一個(gè)人踏上夢(mèng)想的旅程，為了未來孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，到了今天，不再喜歡喧鬧，不再浮夸，只需要一杯茶，一本書，就可以和孤獨(dú)與寂寞抗?fàn)幰惶欤梢苑Q之為成熟，而這一切，不屬于青春。

不知從什么時(shí)候，我們開始喜歡感慨自己老了，從弱冠到而立，本應(yīng)該是最美好的年華，無奈，也是最迷茫的時(shí)期。這段時(shí)期，我們成長，成熟，太多的改變，太多的被改變，太多的無能無力，太多的無可奈何。終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)適應(yīng)了社會(huì)，趨近了成熟，才發(fā)現(xiàn)，我們離自己的初衷和最初的美好漸行漸遠(yuǎn)，回頭看，那道岸風(fēng)景無限，太多的美好只能淪為回憶，我們從那兒出發(fā)，已經(jīng)遙不可及。

從十年前的《夢(mèng)里花落知多少》，高中時(shí)代看的《此間的少年》，大學(xué)時(shí)代的《南理工風(fēng)流往事》，今天再看《致我們終將逝去的青春》，每個(gè)階段的身份不一樣，思想也大不一樣，或許十年后，二十年后，陪著孩子再看這些，我會(huì)一笑置之，只是現(xiàn)在，對(duì)于曾經(jīng)的美好，蒙昧的情感，以及書中所寫的生活無法釋懷。多想再重走一次，但是不再厭煩初中老師拖堂，不再畏懼高考的那些年，多么索然無味。

思緒因某個(gè)人被打斷，聊了一會(huì)qq，發(fā)現(xiàn)我能做的太少太少，想把看過這部書的感慨告訴她，卻終究沒說出來，有些話，徒增傷悲。只是我接受不了，有一天，等我回到家時(shí)，天都變了。

一個(gè)轉(zhuǎn)身離開有時(shí)候便是永遠(yuǎn)，那些故事是否只是傳說我不知道，我固然成為不了傳說或傳奇，只是希望這個(gè)轉(zhuǎn)身還能回來，離去的并不算遠(yuǎn)。

自評(píng)：寫完這些已是凌晨兩點(diǎn)，看著寫過的東西，和當(dāng)年的水平差距甚大，本來想簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)觀后感，讀后感，卻越寫越糾結(jié)，郁悶的心情躍然紙上，才發(fā)現(xiàn)無憂無慮的時(shí)代早已過去了。如今的我，如今的我們，忙碌，奔波，為工作，為家庭，很難靜靜的打一場(chǎng)球，看一部電影，聽一首歌，當(dāng)有了時(shí)間靜下來，卻又慵懶如垂暮的老人，只想曬曬太陽，回憶快樂的時(shí)光。可是，就連太陽，也是不能曬的久的。

青春讀后感

這個(gè)章節(jié)主要講述了以下幾點(diǎn)：

1.每位父母都需要留意孩子的行為變化，只要用點(diǎn)心，孩子的異常變化是可以被觀察出來的，比如睡眠、情緒、社交圈、吃飯習(xí)慣、注意力、成績等。

孩子剛進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)，就曾遇到過困惑。憑直覺發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)變化，后通過溝通交流，解決問題。孩子的事情無小事，需要父母用心。

2.孩子漸漸長大在意相貌是正常的，適當(dāng)引導(dǎo)，外在美是表面的，更在于心靈美。不需要靠不健康的飲食習(xí)慣來控制體重，建議合理飲食，蔬菜水果，營養(yǎng)均衡。不過度吃垃圾食品，不暴飲暴食。避免痘痘，少吃甜食。

3.發(fā)泄脾氣無助于解決問題，無論孩子或者父母都需要克制。凡事做計(jì)劃，不能匆忙。比如提前準(zhǔn)備住宿需要帶的衣服等，避免臨走時(shí)手忙腳亂。

4.吸毒、發(fā)送熱情短信、自殘這三類事情，看情況和孩子解釋。需要引導(dǎo)孩子，避免因?yàn)椴欢鲥e(cuò)。

5.放下工作，陪同孩子，排除壓力。比如一起做飯，一起運(yùn)動(dòng)、一起購物，一起看書，一起爬山。根據(jù)自己的實(shí)際，選擇孩子都樂于參與的活動(dòng)。

最后一點(diǎn)做到，其他幾點(diǎn)都可以在親子活動(dòng)中交流解決了。用心，父母還是需要用心經(jīng)營。

《青春》讀后感

將他對(duì)于青春的內(nèi)心獨(dú)白寫成了一篇文章，展現(xiàn)在了大眾眼前。

白巖松說了這樣一句話：“沒有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命，委屈，掙扎，奮斗，沒什么可抱怨的。”是啊，相比起1949年出生的那代人，我們算得上幸福了。

1949年的新生嬰兒，當(dāng)他二三歲開始長身體的時(shí)候，三年自然災(zāi)害。等他們開始要談戀愛的時(shí)候，都穿一樣的衣服，男人干得活女人也得干。等他們二十七八歲，生活終于安定下來，想要結(jié)婚生子的`時(shí)候，突然恢復(fù)高考了，有的回城，有的高考，命運(yùn)就此轉(zhuǎn)折。等到30多歲了，想多要幾個(gè)孩子時(shí)，計(jì)劃生育了，等他們開始享受天倫之樂時(shí)，下崗了，大學(xué)生找不到工作了。

再往上走，季羨林老先生到德國學(xué)習(xí)的時(shí)候，正巧趕上第二次世界大戰(zhàn)，在德國一待就是10年，想回都回不來。

青春這條路十分難走，需要有堅(jiān)強(qiáng)不受挫的心理素質(zhì)，懂得“生命是一場(chǎng)談判”，懂得談判是一種雙方妥協(xié)的藝術(shù)。生活是什么？講白了便是平淡。人的一生，有5％的痛苦，5％的幸福，其余盡是平淡，那5％的幸福便像吸引我們的磁鐵石，誘引我們參與人生長跑的全程，直到結(jié)束。

青春讀后感

時(shí)光倒流回去年夏天，那時(shí)風(fēng)很輕，輕得讓我察覺不到曾經(jīng)的六（6）已散了。記得分別的那天才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)錄上還少了很多人的筆跡，曾答應(yīng)過“小寵“的`一些事情還沒來得及兌現(xiàn)……當(dāng)時(shí)不悲傷，因?yàn)檫€不懂得悲傷。如今當(dāng)我凝視著畢業(yè)照，用美麗的心情去細(xì)品過去時(shí)，我還是不會(huì)哀愁，因?yàn)槊利惖脑?jīng)不適合用哀愁的心情去閱讀。

和老媽的戰(zhàn)爭(zhēng)基本上每天都在上演，有時(shí)竟為了寫芝麻綠豆大的事情吵得一發(fā)不可收拾。原因和簡(jiǎn)單。我們都是敏感而要面子的人。性格的倔強(qiáng)的我們縱使知道是自己的錯(cuò)，也不肯想對(duì)方說一句“i’msorry！“不過好在我們都是大度而健忘的人，戰(zhàn)爭(zhēng)過后，最多不過五分鐘，我們又回到感情的最原點(diǎn)――她仍然親切地問我要不要吃蘋果，而我依舊夸張地說著，太謝謝。

《青春》讀后感

古往今來，中華民族歷來就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗。無論是近代以來，1840年的炮火驚醒沉睡國人，還是此后的一百多年的民族解放全國運(yùn)動(dòng)，乃至今天為祖國建設(shè)出力的棟梁之才……無數(shù)炎黃子孫，為了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，前仆后繼，奮斗不息。

夢(mèng)是什么？

“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。”中國自己有自己的目標(biāo)，因?yàn)槊總€(gè)人的夢(mèng)想有高低，但沒有貴賤。如果，中國夢(mèng)要渲染一種色彩，它必然不是單調(diào)無奇的。所謂“萬類霜天竟自由。”它必然是一派“云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景色。

《青春》讀后感

不知何時(shí)愛上了文學(xué)，不知何時(shí)遇見的青春，《忽然青春，一別經(jīng)年》。你曾懵懂如同未蘇醒的宇宙，青春是撥開混沌的燦爛花火，你生長巴結(jié)，細(xì)微的快樂和痛苦也放大，如極晝的永夜。

這是一本雙語書，有很多雙語詩詞，不但可以把優(yōu)美的語句用來借鑒，還可以增長你英語詞句的積累，是一本不可多得的好書。在這本書中有燃點(diǎn)有淚點(diǎn)有萌點(diǎn)，有嫌棄它是一本讓人心動(dòng)的青春物語，從中你可以捕捉到最純粹的盛夏光年。

書中共分五大章節(jié)與人格、體型、美食、朋友、成長有關(guān)的話題。從中你也會(huì)不斷地產(chǎn)生共鳴，并不會(huì)覺得那是在說教，而是把自己致身于一個(gè)純白的世界，你在純白的世界中尋找最純真的心靈，那便是你的青春，一個(gè)真正無怨無悔，真正奮斗的青春，就像書中所說是你笑中帶淚，解開枷鎖，而你自此盡享人生。

這本書也專治你對(duì)青春過敏，會(huì)給你一些建議，是一本治愈系的讀物，同時(shí)也會(huì)發(fā)人深思：不安全感就像是裸露的傷口，只要碰了就會(huì)疼，有些人就為了通過使別人覺得自己渺小，而獲得外界的某種認(rèn)可，總是來戮我們的傷口。

對(duì)于那些悅己的人，我很喜歡的一點(diǎn)就是他們不需要外界的認(rèn)可，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值是內(nèi)在的是與生俱來的，不會(huì)被別人搶走，也不會(huì)為別人的看法而增加。這也的確值得讓人思考，我是否還是當(dāng)初的自己，那個(gè)天真單純的自己。

希望每個(gè)人都能珍惜自己的青春，我們失去了一切都能得到補(bǔ)償，我們所有的痛苦都能得到安慰，可是夢(mèng)境似的青春一旦消失，它帶走了我們心中的某種美好，從此一去不復(fù)返。

《青春》讀后感

邰麗華。千手觀音。舞者。成功者。執(zhí)著。刻苦。是我對(duì)她的所有印象，我不知道她的成功背后有多少滴的汗水、淚水······惟一可以確定的是，她的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟欠輬?zhí)著。

我算不上是一個(gè)執(zhí)著的人，因?yàn)樵搱?zhí)著的地方不執(zhí)著，不該執(zhí)著的時(shí)候有近乎偏執(zhí)。我不喜歡改變，習(xí)慣同一口味的飲料，同一款筆，做同樣的'事。很多事情于我，總是明知不可為而為之。

邰麗華的夢(mèng)想是成為舞者。我的夢(mèng)想是——做一個(gè)背包族。然后，將生活煉成文字。偶爾覺得城市是屬于我們的巨大的游樂場(chǎng)，觸目之處都是我們的心心念念，只是夢(mèng)想還太輕，載不起我們沉重的飛行。我知道那個(gè)關(guān)于背包族的夢(mèng)對(duì)現(xiàn)在的我來說近乎荒誕。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總比想象中殘酷，一些本以為生了根的東西，莫名其妙就消失不見。更何況那只是一個(gè)毫不起眼的所謂的“夢(mèng)想”。

邰麗華的成功比任何一個(gè)舞者都來的困難。因?yàn)樗且粋€(gè)聾啞人。她一路走來所遇到的是我們難以想象的艱辛。2歲時(shí)候的一場(chǎng)高燒讓邰麗華從此聽不到聲音。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校的排練廳里，老師讓她第一次感受到鼓的震動(dòng)，第一次感覺到什么是節(jié)奏，讓她覺得這是世界上最美的聲音，從此她便愛上了音樂和舞蹈。在重重困難面前，邰麗華都堅(jiān)持了下來，振動(dòng)的節(jié)拍一路舞來，從國內(nèi)的舞臺(tái)向世界的舞臺(tái)，最終成為中國唯一登上美國卡耐基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂尖藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。一個(gè)健全的人都做不到的，她卻做到了。

我一直都很羨慕那些可以獨(dú)自背包上路的人。喜歡不用附著別人的意見下自由灑脫。所以我想做一個(gè)背包族。還記得那天遇到的背包族先生，他是一個(gè)大學(xué)生，用假期在各個(gè)城市游蕩。他的眼睛里，有一種叫做隨性的東西。我很羨慕這樣的生活，于是我想做一個(gè)背包族，塞上耳機(jī)，背上大包，將生活煉成文字。

邰麗華的執(zhí)著和刻苦造就了今天的她。那會(huì)不會(huì)有一天，我也能成為想成為的人？

天空長長的飛機(jī)云，美好而蒼白，我喜歡天空的顏色，不管是灰白、暗黑、或是各種不同深度的藍(lán)。可是，我的喜歡和我的文字一樣，也許和夢(mèng)想也一樣，都是蒼白無力的。但是我相信，只要執(zhí)著的走下去，mydreamwillcometrue（我的夢(mèng)想會(huì)成真）！

最初的夢(mèng)想，緊緊握在手中，最想去的地方，一定會(huì)到達(dá)！

青春讀后感

我想用一兩句話來發(fā)表一下感慨，可是搜腸刮肚終究沒找出哪一個(gè)詞語合適一點(diǎn)。曾經(jīng)我被人稱作是才華橫溢，但說出來的那些話只是我的酒后亂語。面對(duì)真情的時(shí)候我依然是感性的。

此時(shí)此刻，不在乎能說出多么漂亮的讀后感，大凡安慰，只是不知所言，即使是一種希望，恐怕連自己也沒有多少底氣；大凡贊揚(yáng)，也只是一種敷衍，就算它是一種鼓勵(lì)，也沒有多少實(shí)質(zhì)性的作用。看慣了世事，人便變得平靜，但是我始終認(rèn)為：冬天總會(huì)過去，春天還是會(huì)來！可以心情低落，卻不容許浪費(fèi)。生命不是彩排，青春沒有倒帶，就算是腐敗，也要足夠精彩。

只可惜此時(shí)不能與君把酒邀月，臨風(fēng)暢飲！不為寄托，不為感情，不為同活于世，不為過去將來，只因?yàn)槲覀兪切值堋?/p>

青春讀后感

記得高中的某個(gè)時(shí)段，看過一文章《站在青春的尾巴上》。那時(shí)候，我就想，我怎么就看不懂呢。

我的讀后感是，過去的事，我真想不起了，也不想去想，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)過去的我一般和神經(jīng)質(zhì)以及悲催還有天真附帶單細(xì)胞聯(lián)系在一起。這是多么痛苦的事。所以，把過去斬得一干二凈，只剩下現(xiàn)在，只剩下以后。

借你一句話，有你們足矣。

《青春》讀后感

時(shí)間猶如河流，永遠(yuǎn)不會(huì)應(yīng)為某個(gè)人或某件事而停下來。比如，我多么想讓時(shí)間停留在那一刻，但最終還是留不住。我的青春，它只是在我毫無意識(shí)的一點(diǎn)一滴里悄然逝去。時(shí)間，多么的自私啊！

只有初一的我讀《青春期》是多數(shù)看不懂的。應(yīng)為我還是一個(gè)即將要進(jìn)入青春期的懵懵懂懂的少年，看這樣一本成熟的書，看不懂是正常的。讀完《青春期》，我從中悟出了許多道理，有些話會(huì)讓我感覺到有一種刺骨的感覺，它是多么冰涼。

《青春期》的第一章邂逅里寫道：“我總覺得，如果有上帝的話，那么他還是公平的。盡管每一個(gè)人從出身開始，所擁有的就不同，可是要承受的那種痛苦和悲傷，在重量上卻是一樣的。不同的只是造成痛或悲傷的原因。”這段話正如我所想的一樣，如果真的有上帝的話，那么他一定會(huì)是公平的，就好比一句廣為流傳的話：“上帝是公平的，他為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開了一扇窗。”這讓我想起了自己的經(jīng)歷。我從小就受傷不斷，但每一次受傷過后都會(huì)有彩虹。

“找不回的東西永遠(yuǎn)是最珍貴的，應(yīng)為失去。所以，它的價(jià)值，用財(cái)富兩個(gè)字來形容，無比的親切。”我失去的東西去哪了？我失去的東西只是因?yàn)樘滟F了，所以值得留戀，最終失去？難道那些只是曾經(jīng)擁有？不管友情還是親情，都只是太珍貴了而已，導(dǎo)致最終失去。回首曾經(jīng)的美好時(shí)光，現(xiàn)在我只是孤身一人作戰(zhàn)而已。

《青春期》講述的故事是極為險(xiǎn)峻的，現(xiàn)在回想我讀它時(shí)候的跌宕起伏，現(xiàn)在還記得一清二楚，實(shí)在是太精彩了，如同電視劇一般映入眼簾。讓我們一起來讀《青春期》吧！相信你讀了以后會(huì)和我有相同的感受。

《青春》讀后感

《做最好的自己》一書是李開復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，寫給中國的青少年，是幫助他們實(shí)現(xiàn)成功的方向指引。書中運(yùn)用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識(shí)、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功，他們成功的'經(jīng)驗(yàn)在于，他們具備了某些最根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格，他們獲得成功的內(nèi)因幾乎都可以用“成功同心圓”來解釋。

《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復(fù)博士創(chuàng)作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁，創(chuàng)建過微軟亞洲研究院，曾是比爾?蓋茨的七個(gè)高層智囊之一。20xx年7月，跳槽到google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書，回味悠長，感慨頗深。

《青春》讀后感

讀《邊城》所感捧讀著名作家沈從文的《邊城》，一抹淡淡的愁云縈繞于心。

《邊城》里的文字清幽深遠(yuǎn)，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情。清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮……那潺潺的流水，涼爽的山風(fēng)，青翠的竹林，白日喧囂夜晚靜謐的渡船，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。

《邊城》里的情感真摯坦懷，那詩意的情緒，出塵而卓然的清麗，讓我陶醉于一曲林泉深處悠然飄出的牧歌，清新悠遠(yuǎn)……是的，牧歌！小說中始終洋溢著的牧歌的情調(diào)。看多了高樓華廈，看慣了車水馬龍，我的'心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地，一片朦朧勾勒出的天堂……湘西淳厚純樸的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，新奇幽雅的山光水色，情調(diào)爽朗明快，色彩絢麗清新……好一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫卷！！可誰又預(yù)感到，隨著“城市化”“現(xiàn)代化”的愈演愈烈，這樣的邊城和邊城里自然古樸的原始和諧，將如夢(mèng)境般一去不復(fù)返，僅存于幽幽的回憶之中，這自然的人性將為崇拜物質(zhì)的功利和擴(kuò)張欲望所湮沒。