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小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

成群的鳥(niǎo)兒高飛無(wú)蹤影，一片云兒獨(dú)自飄去悠然。和我終日相對(duì)卻看不夠的，只有閑靜的朋友敬亭山。

首小詩(shī)是李白在政壇上遭到打擊以后，第二次漫游安徽宣城時(shí)所作。前兩句寫眼前景，借“高飛”的“眾鳥(niǎo)”和“獨(dú)去”的“孤云”，創(chuàng)造出一個(gè)孤寂清幽的意境，寄托了詩(shī)人超脫現(xiàn)實(shí)、追求心靈平靜的愿望。后兩句將山人格化，說(shuō)只有敬亭山才是自己真正的知己，詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中世態(tài)炎涼的厭惡之情，在這兩句看似平淡的詩(shī)句里得到了含蓄的表達(dá)。

敬亭山：在今安徽宣城縣北，山上舊有敬亭。

閑：悠閑。

兩不厭：詩(shī)人把山擬人化了，覺(jué)得自己與敬亭山互相看不夠。厭，滿足，厭倦。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

1、鬢毛摧：兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白。

少年時(shí)離鄉(xiāng)，到老了才回家來(lái);。

口音沒(méi)改變，雙鬢卻已經(jīng)斑白。

兒童們看見(jiàn)了，沒(méi)有認(rèn)識(shí)我的;。

他們笑問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)?

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

老朋友離開(kāi)西邊黃鶴樓，在明媚的春天里去往揚(yáng)州。孤帆遠(yuǎn)去在水天盡頭，只見(jiàn)長(zhǎng)江向天邊奔流。

這首詩(shī)前兩句敘述友人順江東下?lián)P州的情形，“煙花”兩字點(diǎn)染出柳如煙、花似錦的一派春光，詩(shī)人送別朋友時(shí)的惆悵情緒淡淡寺流露了出來(lái)。后兩句著意描寫友人“西辭”，一片孤帆，伴著詩(shī)人的朋友漂向水天相連的遠(yuǎn)方，直至帆影消失在碧空盡頭，詩(shī)人卻仍佇立樓頭，凝眸遠(yuǎn)望，不愿離去。詩(shī)中沒(méi)一個(gè)說(shuō)到離愁別思，但字里行間卻分明流露出朋友遠(yuǎn)去的惆悵與留戀。在詩(shī)人筆下，深厚的感情寓于動(dòng)人的景物描繪之中，情與景達(dá)到了高度完美的融合。

黃鶴樓：舊址在今湖北武昌黃鵠磯，背靠蛇山，俯臨長(zhǎng)江。

之：往，去。

廣陵：揚(yáng)州的舊名。

西辭：黃鶴樓在廣陵的西面，在黃鶴樓辭別去廣陵，所以說(shuō)“西辭”。

煙花：指柳如煙、花似錦的明媚春光。

下：沿江順流而下。

惟：只。

天際：天邊。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

1.洞庭：湖名，在湖南省。

2.和：和諧，這里指水色與月光融為一體。

3.潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說(shuō)是水面無(wú)風(fēng)，波平如鏡;一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物不清楚。兩說(shuō)均可。

4.白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的.墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來(lái)形容洞庭湖中的君山。

洞庭湖的水光與秋月交相融和，

水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠，

恰似白銀盤子托著青青的田螺。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，

落花時(shí)節(jié)又逢君。

在岐王宅里經(jīng)常看見(jiàn)您，在崔九堂前數(shù)次聽(tīng)到你的歌聲。而今江南已是風(fēng)景如畫，在這落花時(shí)節(jié)又碰見(jiàn)您。

李龜年是一個(gè)受到皇帝特別優(yōu)待的著名歌唱家，但在安史之亂后，卻流落江南，只是在酒席上為人演唱。當(dāng)時(shí)杜甫自己也經(jīng)歷了落第失子的磨難，晚景凄涼。這一相會(huì)不能不使杜甫感慨萬(wàn)千。“岐王宅里”、“崔九堂前”不但有開(kāi)元盛世的繁榮，也有年輕杜甫的充滿了浪漫情調(diào)的生活和理想，而這一切隨著歲月的流逝，都已成為過(guò)去而蕩然無(wú)存。“尋常見(jiàn)”、“幾度聞”，流露出了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的眷戀之情，也流露出了希望破滅后的哀怨。夢(mèng)一樣的回憶，改變不了了眼前的現(xiàn)實(shí)，所以，即使是在景色秀麗的江南，而詩(shī)人所看到的只是花瓣的飄零，它象征著這個(gè)美麗的春天已經(jīng)永遠(yuǎn)地消失。這首短小的絕句包含國(guó)勢(shì)哀變、人世滄桑，而看起來(lái)自然流暢，毫無(wú)痕跡，顯示了極為高超的藝術(shù)功力。這是杜甫絕句中最富有時(shí)代生活的二十八字。因此，本詩(shī)被推舉為杜甫七絕的壓卷之作。

李龜年：唐代著名歌唱家，安史之亂后流落到江南。

岐王：名李范，唐睿宗的第四個(gè)兒子，受封岐王，喜歡結(jié)交各樣朋友，接待各種人士。

尋常：經(jīng)常。

崔九：名崔滌，任殿中監(jiān)、秘書監(jiān)等官職，是唐玄宗李隆基的寵臣。也喜歡結(jié)交待友。九，在兄弟中排行的順序。

江南：這里指今湖南省一帶。

落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。

君：您。這里指李龜年。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。

楚江東來(lái)沖開(kāi)天門奔騰澎湃，一路奔流的長(zhǎng)江到此突然回旋徘徊。天門山東西默然相對(duì)，一片白帆從旭日東升的遠(yuǎn)處駛來(lái)。

這首詩(shī)前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)。詩(shī)人不寫博望、梁山兩山隔江對(duì)峙，卻說(shuō)山勢(shì)“中斷”，從而形象地寫出兩山峭拔相對(duì)的險(xiǎn)峻：“楚江開(kāi)”，不令點(diǎn)明了山與水的關(guān)系，而且描繪出山勢(shì)中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢(shì)。“碧”字明寫江水之色，暗寫江水之深;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢(shì)走向。后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景，“相對(duì)”二字用得巧妙，使兩岸青山具有了生命和感情。結(jié)尾一句更是神來(lái)之筆，一輪紅日，映在碧水、青山、白帆之上，使整個(gè)畫面明麗光艷，層次分明，從而祖國(guó)山川的雄偉壯麗畫卷展現(xiàn)出來(lái)。

天門山：在今安徽當(dāng)涂西南長(zhǎng)江兩岸，東名博望山，西名梁山。兩山夾江而立，形似天門，故得名。

楚江：流經(jīng)湖北宜昌縣至安徽蕪湖一帶的長(zhǎng)江。因該地古時(shí)屬于楚國(guó)，所以詩(shī)人把流經(jīng)這里的長(zhǎng)江叫做楚江。

回：轉(zhuǎn)變方向。

兩岸青山：指博望山和梁山。

日邊來(lái)：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來(lái)，好像來(lái)自天邊。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

第一單元：(讀書的名句)。

一日無(wú)書，百事荒蕪。(陳壽)。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫)。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(劉向)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)。

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)。

第二單元：(鄉(xiāng)思的詩(shī)句)。

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。(張九齡)。

浮云終日行，游子久不至。(杜甫)。

落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。(馬戴)。

明月有請(qǐng)應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。(袁枚)。

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還?(盧綸)。

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。(劉著)。

第三單元：

四時(shí)之風(fēng)。

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。

裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。東風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。

小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。

第四單元：

世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第五單元：

兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。

孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

愛(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

第六單元：

第七單元：

卜算子詠梅。

毛澤東。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

不知明鏡里，

何處得秋霜。

白頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了三千丈長(zhǎng)，因?yàn)閼n愁才有這樣長(zhǎng)。不知鏡子中的我啊，從哪里來(lái)的滿頭秋霜。

詩(shī)人用極其夸張的手法，寫出自己內(nèi)心深長(zhǎng)的愁緒。前兩句出語(yǔ)天真，白發(fā)竟然有“三千丈”那么長(zhǎng)，在生活中是根本不可能的，但如此夸張的描寫，卻把作者內(nèi)心的愁苦生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了出來(lái)。后兩句水到渠成，用“不知”兩字寫出一種驚奇和嘆惜，年華逝去的感慨得到深刻的抒發(fā)。“秋霜”兩字用語(yǔ)自然，但卻發(fā)人深思。如果不是仙才，根本作不出這樣的詩(shī)!

秋浦：在今安徽貴池西南，那里有秋浦河。

緣：因?yàn)椤?/p>

個(gè)：這樣的意思。

秋霜：形容頭發(fā)像秋霜一樣的。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）。

2、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）。

3、老驥伏櫪，志在千里；烈土暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）。

4、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》之一）。

5、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子；為陳同甫賦壯詞以寄之》）。

【詩(shī)中哲理】。

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。

2、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。

3、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）。

4、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）。

5、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書有感》）。

【詩(shī)中夕陽(yáng)（落日）】。

1、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？（晏殊《浣溪沙》）。

2、雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。《君子于役》。

3、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲》）。

4、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）。

5、夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）。

【詩(shī)中憂愁】。

1、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）。

2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）。

3、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。（李清照《醉花陰》）。

4、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）。

5、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）。

【詩(shī)中樹(shù)】。

1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬?yáng)|天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。

2、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）。

3、寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）。

4、樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）。

【詩(shī)中淚】。

1、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）。

2、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）。

3、無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別云間》）。

4、夜久雨聲絕，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）。

【詩(shī)中塞外風(fēng)景】。

1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）。

2、塞下風(fēng)來(lái)秋景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）。

3、北風(fēng)卷白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）。

5、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）。

【詩(shī)中鳥(niǎo)】。

1、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》。

2、黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）。

3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）。

4、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江用》）。

5、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢(mèng)令。

6、山間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）。

【詩(shī)中山河（江山）】。

1、無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別云間》）。

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

3、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（朱熹《論詩(shī)這》）。

4、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。（杜甫《戲?yàn)榱^句》）。

5、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）。

【詩(shī)中春景】。

1、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）。

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

3、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。（蘇軾《浣溪沙》）。

4、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）。

5、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南》）。

【詩(shī)中夏景】。

1、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）。

2、道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。（陶淵明《歸園田居》）。

3、夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）。

4、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾《西江月》）。

【詩(shī)中秋景】。

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）。

2、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）。

3、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）。

4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行這》。

5、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。

6、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）。

7、佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。（李清照《醉花陰這》。

8、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）。

9、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）。

10蒹葭蒼蒼，白露為霜。《蒹葭》。

【詩(shī)中冬景】。

1、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）。

2、云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）。

3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

4、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）。

【詩(shī)中山】。

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）。

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

3、山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（常健《題破山寺后禪院》）。

4、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）。

5、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌武判官歸京》）。

【詩(shī)中水】。

1、所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)？蒹葭》）。

2、水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）。

3、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。

4、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）。

5、誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙》）。

6、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）。

【詩(shī)中日】。

1、日出東南隅，照我秦氏樓。（《漢樂(lè)府？陌上桑》）。

2、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）。

3、清晨入古寺，初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）。

4、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）。

5、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍民《己亥雜詩(shī)》）。

6、黑云壓城城欲摧，甲光向日jys開(kāi)。（李賀《雁門太守行》）。

【詩(shī)中風(fēng)】。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）。

2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）。

3、夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）。

4、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）。

5、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

6、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。

【詩(shī)中花】。

1、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（孟浩然《過(guò)故人莊》）。

2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。

3、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）。

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）。

5、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷至龍標(biāo)遙有此寄》）。

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。（李清照《如夢(mèng)令》）。

7、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）。

【詩(shī)中雪】。

1、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》之一）。

3、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參）。

4、云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）。

1、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）。

2、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。

3、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

4、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。

5、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（李煜《相見(jiàn)歡》）。

【詩(shī)中雨】。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）。

2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）。

3、松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）。

4、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）。

5、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()（辛棄疾《西江月》）。

【詩(shī)中草】。

1、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)年羊。（敕勒歌）。

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

3、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）。

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）。

5、道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。（陶淵明《歸園田居》）。

6、茅檐低小，溪上青青草。（辛棄疾《村居》）。

【詩(shī)中柳】。

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》。

2、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）。

3、渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）。

4、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）。

【詩(shī)中云】。

1、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）。

2、半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）。

3、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

4、俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）。

5、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。（李清照《醉花陰》）。

【詩(shī)中湖】。

1、八月湖水平，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）。

2、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）。

3、最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）。

4、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）。

【詩(shī)中海】。

1、東臨碣石，以觀滄海。（曹操《觀滄海》）。

2、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）。

3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少逋之任蜀州》）。

4、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登顴雀樓》）。

5、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》之一）。

【詩(shī)中舟】。

1、客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）。

2、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）。

3、興盡晚回舟，誤入藕花深處。（李清照《如夢(mèng)令？常記溪亭日暮》）。

4、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（杜甫《春夜喜雨》。

5、人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（李白《宣州謝i樓餞別校書叔云》）。

6、欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）。

【詩(shī)中酒】。

1、開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）。

2、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京這》。

3、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）。

4、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。（李白《行路維》）。

5、濁酒一杯千萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲？塞下秋來(lái)風(fēng)景異》）。

【詩(shī)中鄉(xiāng)情】。

1、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）。

2、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）。

3、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。（夏完淳《別云間》）。

4、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）。

5、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）。

【詩(shī)中豁達(dá)對(duì)待離別的詩(shī)句】。

1、人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》）。

2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）。

【詩(shī)中不明送別但意味深長(zhǎng)的詩(shī)句】。

1、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

2、孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

早晨告別彩云間的白帝城，到江陵的千里路一日即可回返。兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響，一葉小舟已駛過(guò)萬(wàn)重山巒。

公元759年，李白被流放夜郎(今貴州桐梓)，經(jīng)過(guò)十五個(gè)月的長(zhǎng)途跋涉到達(dá)白帝城時(shí)。突然傳來(lái)大赦的消息，李白滿懷對(duì)生活的憧憬乘船順流而還，寫下這首詩(shī)，抒發(fā)了重獲自由的歡愉和喜悅之情。起句寫得熱情奔放，“彩云間”三字不僅寫白帝城地勢(shì)高峻，也賦予全詩(shī)一種爽朗明麗的色彩，而一個(gè)“辭”字更寫得傳神，表達(dá)了詩(shī)人一旦獲得自由后的驚喜情態(tài)。第二句實(shí)寫順流東下的情景，后兩句為補(bǔ)敘之筆，描寫行程的經(jīng)過(guò)，特別通過(guò)經(jīng)常使人感到哀婉悲涼的猿鳴反襯出自己遇赦后的愉快心情，“輕舟”的“輕”字，用得巧妙，是寫實(shí)，又體現(xiàn)了詩(shī)人的主觀感受，真正做到了借景抒情、情景交融、渾然一體。

白帝城：故址在今四川奉節(jié)東白帝山上，為東漢公孫述所筑。

朝：早晨。

辭：告別。

江陵：今湖北江陵。

還：返回。

啼：叫。

住：停息。

萬(wàn)重山：層層疊疊的山。

小學(xué)古詩(shī)的評(píng)課稿【】

今天聆聽(tīng)了張老師的《鳥(niǎo)島》，這是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)的一篇課文。課文告訴我們鳥(niǎo)島的位置，重點(diǎn)介紹了鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多，字里行間透露出對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài)。

現(xiàn)在我們很多語(yǔ)文課堂注重朗讀感悟，情感性強(qiáng)，而對(duì)語(yǔ)言文字的品味、對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)有些淡化，缺少語(yǔ)文該有的味道。今天張老師的課恰恰相反，洋溢著濃濃的語(yǔ)文味。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，既品味了文本的語(yǔ)言，也提升了語(yǔ)文能力，不論是識(shí)字寫字、理解詞義還是朗讀、說(shuō)話都訓(xùn)練扎實(shí)到位，具有實(shí)效，學(xué)生學(xué)習(xí)興致很高，樂(lè)于參與。以下幾個(gè)方面給我留下了深刻的印象。

一、識(shí)字與閱讀在語(yǔ)境中共存共生。

在今天的課中，張老師把識(shí)字融于課文的閱讀當(dāng)中，讓孩子們?cè)诰唧w的詞、句中和生字見(jiàn)面，在多次的閱讀中不斷地熟悉他們，認(rèn)識(shí)他們。識(shí)字教學(xué)不再與其他環(huán)節(jié)分離的一個(gè)板塊，沒(méi)有單個(gè)字型的分析，看不到我們學(xué)生識(shí)字時(shí)的枯燥乏味。如“筑”這個(gè)生字，學(xué)生在讀完兩遍課文后，在課文中圈出。張老師在初讀檢查字音時(shí)，沒(méi)有單個(gè)抽出這個(gè)字，而是讓學(xué)生在文中找出它所在的詞語(yǔ)“筑巢安家”進(jìn)行認(rèn)讀，再通過(guò)“建筑”“筑路”“筑巢”等詞語(yǔ)的認(rèn)讀、理解，從而整體把握了“筑巢安家”的意思。

二、引領(lǐng)學(xué)生品味具體詞句，積累詞匯。積累詞匯、豐富語(yǔ)言是二年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，在張老師的這堂課中，我們看到張老師，緊緊抓住鳥(niǎo)島“鳥(niǎo)多”這個(gè)特點(diǎn)，在文本的語(yǔ)言中走了幾個(gè)來(lái)回，品味文本中表現(xiàn)鳥(niǎo)多的詞語(yǔ)。如：一群一群、陸續(xù)、熱鬧、各種各樣、密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)、到處等詞語(yǔ)，學(xué)生能夠通過(guò)這些詞語(yǔ)真切體會(huì)到鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)真多。

三、詞語(yǔ)教學(xué)策略多樣，具有實(shí)效。張老師在教學(xué)策略的使用上，可謂是豐富多樣，各具特色。如在理解詞語(yǔ)的策略選擇上，張老師根據(jù)不同的詞語(yǔ)，選擇的教學(xué)方法也不一樣。例如在“白玉色”“青綠色”這兩個(gè)顏色詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)，張老師采用了觀看圖片的直觀教學(xué)法，讓學(xué)生觀看圖片，說(shuō)說(shuō)哪些蛋是青綠色，哪些是白玉色；而在教學(xué)“一群一群、陸續(xù)”時(shí)，張老師利用媒體展示群鳥(niǎo)飛來(lái)的動(dòng)畫，加上老師語(yǔ)言的描述“鳥(niǎo)兒們像這樣一群又一群地飛來(lái)，有的早，有的晚，有的先，有的后，就叫陸續(xù)”；還有讓孩子們理解“一個(gè)挨著一個(gè)”時(shí)，張老師采用了師生合作表演的方式，無(wú)需講解，學(xué)生做一做、看一看就明白了。

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)練習(xí)題