學(xué)習(xí)心得是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。在下面給大家分享幾篇實(shí)習(xí)心得范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。

小學(xué)生軍訓(xùn)的心得感想

8月18日至8月24日，在這短短的七天里，我們組織參加了一次軍訓(xùn)活動(dòng)。

第一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情去參加軍訓(xùn)。剛上車，路上的風(fēng)景就迷住了我：四處都是山和森林，鳥兒在枝頭歡唱;松鼠在樹(shù)上和同伴們嬉鬧;還有那淘氣的小猴子，它們正互相撓著癢癢……我們?cè)诎诉_(dá)嶺軍事訓(xùn)練基地進(jìn)行軍訓(xùn)。在那里，每個(gè)人都統(tǒng)一穿迷彩服，那些已經(jīng)存儲(chǔ)了好幾年的衣服都餿了。我很不情愿的穿上了衣服。中午，我們?nèi)ナ程贸燥?，那里人山人海，十個(gè)人才分一桌飯。晚上，我們?nèi)ハ丛?，澡堂子里又悶又熱，像蒸桑拿一樣。在這里訓(xùn)練的第一天，我就特別想家了。

第二天，本想會(huì)和前一天一樣的輕松，可是結(jié)果卻大大出乎我的意料。早上，我們5:30就起床了。洗漱過(guò)后，我們就出操了。我們?cè)诓賵?chǎng)上跑了1600米就回去了。之后的一天就全是訓(xùn)練。晚上，我躺在床上，累得剛沾枕頭就睡著了。夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了我的爸爸媽媽。今天真累。

第三天，教官很早就吹響了起床哨，可是，我卻不肯從溫暖的被窩里出來(lái)。我又在床上睡了一會(huì)兒。醒來(lái)后，我迷迷糊糊的穿上了衣服。洗漱過(guò)后，我們又去跑操。上午，我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練起步走、正步走、敬禮……中午，老師分配給了我和郭智林一個(gè)任務(wù)———管理午休。我和郭智林搬了兩把椅子，坐在門口，同學(xué)們都非常安靜，很好管。晚上，教官告訴我們明天要拉練，去長(zhǎng)城。我現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣這里的生活了。

第四天，天空下著暴雨，所有的室外活動(dòng)全變成了室內(nèi)的了。我們?cè)谖堇镒〉首訉W(xué)唱軍歌。今天算是最舒服的一天了。

第五天，我們5點(diǎn)多就醒了。同學(xué)們都非常興奮，因?yàn)樵谶^(guò)2天半我們就可以回家了。這幾天的訓(xùn)練都非常辛苦，天天都在練方隊(duì)。最后一天，我們要大閱兵，就像國(guó)慶一樣。我們一直訓(xùn)練到了晚上，特別累。這里的天空真的很美，比城區(qū)的天空美多了，漫天都是星星。什么北斗七星、北極星、大熊星座依稀可見(jiàn)。我置身于這片美好當(dāng)中，什么累和苦全都煙消云散。我感覺(jué)自己是那么的幸福。

最后一天，我們以最好的狀態(tài)來(lái)迎接大閱兵的開(kāi)始。我們小方隊(duì)走的非常齊，非常好。我們吃完中午飯后就回家了。

這次軍訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)很大，我永遠(yuǎn)也忘不了。

小學(xué)生軍訓(xùn)的心得感想

今天是我們第一次走出軍營(yíng)，第一次在這里吃到雞腿，也是第一次和連長(zhǎng)這么接近，因?yàn)榻裉焐衔缥覀兊挠?xùn)練內(nèi)容是期盼已久的拉練。以前不曉得什么是拉練，還蠻好奇的。我們這次的任務(wù)是十三公里，空襲演練，生化躲藏和最后的奔襲，總的來(lái)說(shuō)就是體力上勞累，精神上愉悅。

去的時(shí)候，排長(zhǎng)看我?guī)У陌螅蛽屵^(guò)去背在身上，沒(méi)多久，帥哥連長(zhǎng)要分擔(dān)我們排長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我的包就被扛在連長(zhǎng)的肩上。大家都開(kāi)玩笑說(shuō)嫉妒死我了，就這樣，在拉練的路上我們幾個(gè)人開(kāi)始了和連長(zhǎng)的親密接觸。拉練不長(zhǎng)，但內(nèi)容不少。剛走了沒(méi)幾步，團(tuán)長(zhǎng)大人開(kāi)著紅旗趕到了隊(duì)伍的前面，連長(zhǎng)大人就提醒我們快拉空襲警報(bào)了，望我們做好充分的準(zhǔn)備。隨后，隊(duì)伍就從馬路下到了邊上的溝中。我覺(jué)得自己就是踩著勢(shì)頭和香菜在行軍，新鮮勁還沒(méi)過(guò)，一個(gè)被稱為空襲警報(bào)的聲音響了起來(lái)，我們被要求就地臥倒，我還來(lái)不及反映，身后的穎穎就順勢(shì)撲到了我的身上，把我壓倒了地上，pp下面剛好有塊蠻鋒利的巖石，硌的我的腰生疼生疼的。

警報(bào)解除以后，我們又爬回了馬路，繼續(xù)前行，似乎也沒(méi)有過(guò)多久，傳說(shuō)中的生化躲避戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。大家摘下帽子捂住口鼻，迅速穿越濃艷。我在逃跑的時(shí)候，看到某個(gè)熟悉的教官正揮動(dòng)著特大號(hào)蒲扇將舊橡膠燃燒出的濃煙向行進(jìn)中的隊(duì)伍扇去，那個(gè)詭異的味道真的蠻嗆人的，走過(guò)去很遠(yuǎn)仍然能隱約嗅到。據(jù)說(shuō)原計(jì)劃是用催淚彈，但考慮到對(duì)人體上海比較大，也就改為燒輪胎作為生化戰(zhàn)。還好經(jīng)歷了一學(xué)期有機(jī)實(shí)驗(yàn)的磨練，只要一想到乙酰乙酸乙酯的味道都沒(méi)有把我熏倒，我覺(jué)得這輩子我不會(huì)再認(rèn)為什么東西的味道不能忍受了。

再后來(lái)就是崎嶇的山路行軍了，我總結(jié)就這部分比較難熬，已經(jīng)走過(guò)了一段距離，腳底已然出現(xiàn)輕微的刺痛，真是后悔沒(méi)有帶自己平時(shí)穿慣的厚底運(yùn)動(dòng)鞋，也沒(méi)有套雙厚點(diǎn)的襪子。邁著步子踩在大小各異的石頭上，下面的痛苦每一下都清楚的傳達(dá)到我的大腦。山路越走越窄，最后只容許單個(gè)行人側(cè)身通過(guò)。后邊就是萬(wàn)丈深淵，說(shuō)不害怕是假的，我?guī)状坞U(xiǎn)些踩空倒下，手扶著巖石不利保持身體的平衡。天氣熱的驚人，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有37度，但被太陽(yáng)炙烤許久的山里地表溫度起碼超過(guò)50度，皮膚被熱浪和光線刺激得泛起了紅潮。

好不容易到了拉練的目的地馬欄村，我都瀕臨脫水的邊緣了，整個(gè)人像沐浴在溫泉中一樣，濕答答熱乎乎。休息間歇，指導(dǎo)員還責(zé)怪我不該帶包，給連長(zhǎng)添麻煩。她這個(gè)小肥女就是喜歡連長(zhǎng)，季度我才這么針對(duì)我。不過(guò)，依我的個(gè)性，哪里有壓迫，哪里必然會(huì)有反抗，我決定繼續(xù)和連長(zhǎng)打鬧在一起。趁著大家參觀防空洞的空檔，我和連長(zhǎng)合了影，還閑聊樂(lè)意會(huì)兒，貧嘴時(shí)還不忘搞笑一下指導(dǎo)員同志。連長(zhǎng)也被逗的露出了小白牙，大學(xué)畢業(yè)的軍人就是比較有素質(zhì)，我估計(jì)他第一天就察覺(jué)到指導(dǎo)員同志對(duì)他的情意，還這么鎮(zhèn)定，真是狡猾的男人呀!

去的一路上蠻開(kāi)心的，除了那段山路比較驚險(xiǎn)，大部分時(shí)間都很輕松?；厝サ臅r(shí)候就沒(méi)這么精神了，腳下的步子越來(lái)越重，感覺(jué)軍營(yíng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我和萌森一起唱了山歌，好像名字叫《……好比春江水》，我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，效果也還可以。為了活躍氣氛，連長(zhǎng)和教官們也紛紛獻(xiàn)唱，連長(zhǎng)幾乎一直站在我的身邊，他的一首《我愿意》和我的哼唱交相輝映，很有男女情歌對(duì)唱的意味。我們自己的教官朱排長(zhǎng)的表現(xiàn)最讓我驚訝，一向溫順寡言的他在大家和其他教官的起哄下，也開(kāi)口唱了一曲，還是粵語(yǔ)的。雖然詞沒(méi)有聽(tīng)懂，那首歌也是第一次聽(tīng)，但仍能感到朱排長(zhǎng)唱的很有專業(yè)的意思，果然是真人不露相。

最后的400米，要求我們奔襲，也就是普通話中的沖刺跑。經(jīng)過(guò)了十多公里的折磨，真對(duì)跑步有點(diǎn)吃不消。但沒(méi)有辦法，還是要跑，咬牙堅(jiān)持到最后一刻，累的是連直線都走不出來(lái)了，而且臉也被曬的紅里透黑。隨后我們休息了一個(gè)小時(shí)，去食堂吃的雞腿，可喜雞肉又老又硬，我倒寧愿吃的只是茄子。再次回到宿舍，以為教官怎么也能放我們休息一下午，結(jié)果頂著大太陽(yáng)，兩點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始下午的訓(xùn)練。身體的疲勞和酷熱的天氣讓我的神經(jīng)在崩潰的死亡線上來(lái)回的掙扎。

今天這一天真的是太有軍訓(xùn)的味道了，有苦又累，堅(jiān)持和勝利的信念環(huán)繞在我的腦海中，還好，我還是撐到了最后。晚上為明天的歌詠比賽排練，比訓(xùn)練輕松了不少。我和萌森負(fù)責(zé)領(lǐng)唱部分，由于大家都要求把調(diào)起低，可真苦了我這個(gè)唱民族的領(lǐng)唱。經(jīng)過(guò)很多次的調(diào)整，我倆才找到了各自可以接受的唱法，但我依然有點(diǎn)惋惜第一次的展示不能盡情展示我的唱功。明天就比賽了，緊張的不得了，對(duì)于沒(méi)有把握的低音還是很擔(dān)心，不得第一不要緊，丟人可就不好了。

小學(xué)生爬山心得感想

今天，媽媽帶我去爬山，我樂(lè)得一蹦三尺高。

走到山腳下，抬起頭來(lái)望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。不過(guò)，我犯愁了，這么高的山能爬上去么?“行，一定行?！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句，我回頭一看，原來(lái)是弟弟，他比我有信心多了。

我們看到這座山很古怪，也都想探究探究。開(kāi)始爬山了，媽媽在前邊探路，弟弟在中間，我在后面。爬著爬著，我尖叫一聲：“蛇!”媽媽趕緊回過(guò)頭來(lái)看，只見(jiàn)一條身長(zhǎng)約50厘米的青蛇嗖嗖的向前爬著，我和弟弟很好奇，很想研究一番。無(wú)奈，媽媽讓我們趕緊走，以免被蛇咬傷。

我們繼續(xù)前進(jìn)，突然，媽媽驚奇的發(fā)現(xiàn)在那個(gè)有點(diǎn)陡得地方有一個(gè)鳥巢，巢里躺著一個(gè)鳥蛋。我把鳥蛋掏出來(lái)，放在手里，涼涼的，可好玩了。如今我才知道鳥蛋原來(lái)那么小，以前我還以為鳥蛋像雞蛋那么大呢!我很想拿著玩，但又想：一個(gè)鳥蛋就是一只小鳥，還是還給鳥媽媽吧。

我們又繼續(xù)前進(jìn)，看到了地上長(zhǎng)著一種不是蘑菇而像蘑菇的東西，我們不管它。我們又看到幾棵樹(shù)是多么有意思，一種像一個(gè)吹號(hào)手，吹著喇叭;一種像一個(gè)砍柴人，使勁揮動(dòng)著斧頭，還有一種像牧羊人，趕著一群羊。

爬到了山頂，我們已累得氣喘吁吁，可是往山下看，就像一座座迷宮世界，那汽車就像小螞蟻一樣走動(dòng)。

啊!下次我還要來(lái)爬這座神秘的大山。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得感想

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生理論跟實(shí)踐相結(jié)合的最佳方式，加強(qiáng)大學(xué)生綜合能力的最好表現(xiàn)形式之一。大學(xué)生多多參與實(shí)踐,使得思想在實(shí)踐中得到升華。

思行|新加坡實(shí)踐(3):天生國(guó)際化的新加坡創(chuàng)業(yè)者——主動(dòng)與被動(dòng)的二元態(tài)。

親愛(ài)的奶奶今天是新加坡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐調(diào)研的第三天，重頭戲是跟清華新加坡校友會(huì)的五位校友(分別是對(duì)沖基金、野村證券、大宗貿(mào)易基金、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)+創(chuàng)投)在正瑞記海南雞飯餐敘交流新加坡和東南亞國(guó)家的創(chuàng)業(yè)生態(tài)以及在本地工作生活的感受。

今天的關(guān)鍵詞是：新加坡特色的天生國(guó)際化企業(yè)——在被動(dòng)與主動(dòng)中平衡成長(zhǎng)。

首先想要特別感謝中午跟我們交流的五位校友，以及背后支持我們實(shí)踐的諸多新加坡校友會(huì)校友，想說(shuō)的是無(wú)論是本科的社會(huì)實(shí)踐，還是去年至今多次的海外實(shí)踐調(diào)研，到世界各地都能夠預(yù)約或邂逅清華的校友，而且大家都保持了極好的工作、家庭和健康狀態(tài)，也都很熱情地為師弟師妹們提供實(shí)踐學(xué)習(xí)的幫助和交流的機(jī)會(huì)，為我們快速了解當(dāng)?shù)厣缜椋谌氘?dāng)?shù)匚幕瘡亩_(kāi)展主題研究提供了極好的network。校友們的正能量更激勵(lì)我珍惜這么好的環(huán)境，好好奮斗，力所能及地把這份愛(ài)傳遞下去。

言歸正傳，兩個(gè)多小時(shí)的交流下來(lái)，最主要的兩個(gè)印象是：第一，新加坡創(chuàng)業(yè)生態(tài)整體并不比國(guó)內(nèi)占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榭偛拷?jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)模式和城市國(guó)家的成熟市場(chǎng)使得創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本較高，降低了創(chuàng)業(yè)意愿。第二，由于第一個(gè)原因，新加坡諸多創(chuàng)業(yè)者不得不在創(chuàng)業(yè)之初就被動(dòng)地面向國(guó)際市場(chǎng)從而存活下來(lái)，或者是主動(dòng)面向國(guó)際市場(chǎng)快速擴(kuò)張(從之前的資料和昨天的訪談也印證了今天校友在做投資和創(chuàng)業(yè)時(shí)的感受)。

先看定義：天生國(guó)際化企業(yè)(bornglobalfirms)，也即“一個(gè)從成立之初就從國(guó)際市場(chǎng)的銷售中尋求相當(dāng)部分的收入的企業(yè)”。這個(gè)概念最早是2014年在上謝真臻教授的《企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)》時(shí)提到的，簡(jiǎn)言之就是創(chuàng)立之初就是立足全球市場(chǎng)，而非先從本地市場(chǎng)，再逐步國(guó)際化。按照mba百科的介紹，1994年oviatt&mcdougall在理論界第一次明確定義了一種快速進(jìn)行國(guó)際化發(fā)展的新型企業(yè)，即“從企業(yè)成立就通過(guò)利用多個(gè)國(guó)家的資源、向多個(gè)國(guó)家銷售產(chǎn)品并積極尋求明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)組織”。knight&cavusgil則稱之為“天生國(guó)際化企業(yè)”(bornglobals)，并指出這類企業(yè)為“小型的，通常是技術(shù)導(dǎo)向的，從成立之初就進(jìn)行國(guó)際經(jīng)營(yíng)的企業(yè)”。之后，knight對(duì)“天生國(guó)際化企業(yè)”的具體界定為“一個(gè)從成立之初就從國(guó)際市場(chǎng)的銷售中尋求相當(dāng)部分的收入的企業(yè)”。

原來(lái)課上學(xué)習(xí)到的“天生國(guó)際化企業(yè)”的緣起核心原因是特殊的企業(yè)組織(核心知識(shí)轉(zhuǎn)化、專業(yè)性鮮明、創(chuàng)始人與生俱來(lái)的國(guó)際視野與經(jīng)歷)、全球利基市場(chǎng)、和企業(yè)家精神。還包括經(jīng)濟(jì)貿(mào)易全球化、信息全球化和交通通訊等技術(shù)進(jìn)步提供的外部條件。這些內(nèi)外條件都是主動(dòng)性因素，而非被動(dòng)性因素。但新加坡創(chuàng)業(yè)者的特征卻是由被動(dòng)因素驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)天生國(guó)際化。

我認(rèn)為新加坡創(chuàng)業(yè)者兼具被動(dòng)與主動(dòng)二元態(tài)的天生國(guó)際化主要有三個(gè)原因：

第三，跨文化優(yōu)勢(shì)和國(guó)際視野。地處馬六甲海峽這一海上交通要道，歷史和現(xiàn)代改革因素促使新加坡成為中西方文化成功融合的典范。新加坡獨(dú)立前是英國(guó)殖民地，文化上與歐美接近，新加坡的教育要求公民從小必須會(huì)至少兩門語(yǔ)言(必修英語(yǔ)外加族裔國(guó)語(yǔ)言，如華語(yǔ)或馬來(lái)語(yǔ))，使得新加坡創(chuàng)業(yè)者在同時(shí)面對(duì)和整合中西方市場(chǎng)機(jī)會(huì)時(shí)有跨界的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)可攻退可守。同時(shí)新加坡社會(huì)華人占比超過(guò)40%，“鄭和下西洋”以來(lái)的南洋闖蕩華人以廣東、福建、臺(tái)灣地區(qū)為主要來(lái)源，具備了中國(guó)人的勤奮與南方商人敢打敢拼的移民精神。同時(shí)新加坡極高的簽證免簽率(這是在和nuschinabusinesscenter主任oliver教授交流時(shí)提到的研究觀點(diǎn))，使得新加坡于歐美國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化學(xué)術(shù)交流便捷頻繁，很多新加坡創(chuàng)業(yè)者擁有國(guó)際視野。這些跨文化優(yōu)勢(shì)和國(guó)際視野使得本地創(chuàng)業(yè)者成功的概率提高。

然而，新加坡創(chuàng)業(yè)環(huán)境和文化中不可忽略的一個(gè)阻力就是來(lái)自于家庭、高就業(yè)率和保守文化，三者構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)所面臨的獨(dú)特的機(jī)會(huì)成本。

首先，新加坡人非常勤奮，源自于城市國(guó)家特有的危機(jī)感，但后者也在新加坡人的基因里埋下了“輸不起，不能輸”的基因(我碰到的大多數(shù)新加坡人都很勤奮，也承認(rèn)這一文化的影響)。這與創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)與冒險(xiǎn)精神是相悖的，從而構(gòu)成了新加坡高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在阻力和創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)在性格阻力。因此這邊大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都是選擇在畢業(yè)前后、30歲或成家立業(yè)之前嘗試創(chuàng)業(yè)，成家立業(yè)之后迫于生活壓力和家庭/家族的壓力，很難主動(dòng)辭職創(chuàng)業(yè)(因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗后會(huì)被貼上“失敗者”的標(biāo)簽，面子上過(guò)不去，這一點(diǎn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響相似)。

其次，新加坡的多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是兼職創(chuàng)業(yè)者，具備了“速度慢但走得穩(wěn)”的雙元特征。綜合訪談和觀察，我們發(fā)現(xiàn)新加坡創(chuàng)業(yè)教育的影響是持久的，絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生不會(huì)直接去創(chuàng)業(yè)(除非在校已經(jīng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)展順利或者有家族企業(yè))，而是首選政府機(jī)構(gòu)、其次是跨國(guó)公司，因?yàn)樾录悠鹿珓?wù)員待遇是全球最好的，同時(shí)社會(huì)地位也很高(與國(guó)內(nèi)形成鮮明對(duì)比==)，其次是新加坡素來(lái)是總部經(jīng)濟(jì)為主，跨國(guó)公司和金融機(jī)構(gòu)林立，nus和ntu/smu等大學(xué)畢業(yè)生很容易找到高薪工作，新加坡的失業(yè)率極低(低于4%)這使得創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本很高、也即替代的優(yōu)選較多。因此，多數(shù)經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的畢業(yè)生或者有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的本地人會(huì)在事業(yè)穩(wěn)定后選擇“兼職創(chuàng)業(yè)”，也即有一份穩(wěn)定、薪水較高的工作可以維持生活和家庭生活支出，“這樣來(lái)自家人尤其是長(zhǎng)輩的壓力較小”，一邊利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)業(yè)。這樣一來(lái)就符合《離經(jīng)叛道》一書里提到的大多數(shù)不按常理出牌卻改變世界的人的共同特征：活下來(lái)的同時(shí)保持自己的熱愛(ài)。

然而，新加坡這樣的二元態(tài)創(chuàng)業(yè)特征，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新迭代日趨加速、燒錢推廣成風(fēng)的大潮下，又該怎樣取得平衡和發(fā)展呢?這也許是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)術(shù)問(wèn)題。我打算以后持續(xù)關(guān)注。

以上，遙寄思念到帝都。西明爺爺。

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小學(xué)生畢業(yè)感想及心得

畢業(yè)旅行前一天，也就是我最盼望的一天，我晚上睡覺(jué)時(shí)，都興奮得睡著覺(jué)，我暗自祈禱，希望黎明趕快到來(lái)，將難熬的黑夜趕走。隔一天，我到了學(xué)校，等待同學(xué)到齊后，就開(kāi)始展開(kāi)畢業(yè)旅行了。

我們到了小人國(guó)，哇!里面的所有建筑物，都比較小耶!看完美景后，我們?nèi)ゴ钚』疖?，就到了園區(qū)，首先我先參觀里面的器材，哇!果真是名不虛傳的“小人國(guó)”，之后再親自體驗(yàn)看看，我先坐室內(nèi)云霄飛車，第一次做感覺(jué)很毛骨悚然，經(jīng)過(guò)一次的洗禮后，也不再那么害怕了。后來(lái)又去玩“太鼓達(dá)人”的游戲，這個(gè)游戲有分易、中、難度，我當(dāng)然先從易開(kāi)始玩起，畢竟熟能生巧嘛，可是我還是在中級(jí)就輸了。后來(lái)要回去時(shí)，我們先拍照，在搭我們的游覽車回飯店休息。

第二天，我們到天文館看“地球漫步”的電影，看著許多人登上月球的喜悅，看著許多人在月球留下自己的腳印，讓我也好想走到別人所不能去的地方。后來(lái)我們到了木柵動(dòng)物園，我先去夜行動(dòng)物館探索，因?yàn)槟抢锸亲钕∑娴牡胤?，我再那看到許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，像是巨尾老鼠、山貓、顎等等真是讓我大開(kāi)眼界;之后又去企鵝館，看到很多企鵝游泳的美姿美儀，也看了詳細(xì)說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)它們都是住在南半球的;最后我們集合時(shí)間到了，我趕緊到集合會(huì)場(chǎng)拍照，這美不勝收的`地方，將成為我永生難忘的回憶。

第三天，我們到了月眉，我一開(kāi)始都不敢坐，不過(guò)經(jīng)過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)，我還是坐了某些器材，像是黑洞迷航、小飛象等等，但是我做小飛象時(shí)，已經(jīng)頭暈了，害我接下來(lái)的器材都不能玩，所以找個(gè)椅子歇息，順便閉目養(yǎng)神，當(dāng)我調(diào)適好自己的身體后，立刻沖去玩最后一次的銀河炫風(fēng)，雖然我沒(méi)有玩很多器材，不過(guò)能和同學(xué)一起玩，我就心滿意足了。我們也在最后拍照，留下我們來(lái)過(guò)的證據(jù)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，都讓我依依不舍，回想起在動(dòng)物園迷路，回想起在車上唱歌的情形，這些美好的回憶，將永遠(yuǎn)留在我心中。

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家風(fēng)家訓(xùn)小學(xué)生心得感想

家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，從某種程度上講，家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn)，家規(guī)是一個(gè)家庭的“核心價(jià)值觀”。中國(guó)傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)修、齊、治、平的統(tǒng)一，把“齊家”與“修身”、“治國(guó)”、“平天下”提到同等重要的地位，因而以教家立范的家訓(xùn)文化十分發(fā)達(dá)。

許多家訓(xùn)名篇被奉為治家教子的寶鑒而流傳極廣，如顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、朱柏廬的《治家格言》等等。傳統(tǒng)家訓(xùn)涉及的領(lǐng)域極其廣泛，但核心始終圍繞著治家教子、修身做人展開(kāi)，實(shí)質(zhì)是倫理教育和人格塑造，主要包括：孝親敬長(zhǎng)、睦親齊家、勤勞謙敬、勿貪勿奢、勵(lì)志勉學(xué)、習(xí)業(yè)農(nóng)商、治生自立、崇尚科技、拒絕迷信、審擇交游、近善遠(yuǎn)佞、寬厚謙恭、謹(jǐn)言慎行、和待鄉(xiāng)鄰、救難濟(jì)貧、潔身自好、力戒惡習(xí)、養(yǎng)生健身、嚴(yán)禁亂砍亂伐等方面的訓(xùn)導(dǎo)。雖然由于時(shí)代和階級(jí)的`局限性，傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的內(nèi)容有些缺陷，但從總體上看，仍不失為先人們留下的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)特別是倫理文化遺產(chǎn)。

說(shuō)到家風(fēng)，其實(shí)我不太明白家風(fēng)是什么。所以我就去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“家風(fēng)是傳家寶。我們家的家風(fēng)有四條：誠(chéng)實(shí)，守信，健康，和睦。”而我，對(duì)這四條家風(fēng)有自己的認(rèn)識(shí)。

誠(chéng)實(shí)就是不要說(shuō)謊。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我們正在玩捉迷藏，我怕被發(fā)現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到另一個(gè)房間。就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一邊說(shuō)著碎碎平安，一邊用手去撿碎片。小伙伴聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)這一幕也驚呆了。正巧爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地下的玻璃杯碎片，問(wèn)：“誰(shuí)干的?”我心里一下就出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，小魔鬼說(shuō)：“別承認(rèn)，你會(huì)挨批的!”小天使說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)最重要呀!”在一番糾結(jié)之后，最終小天使打敗了小魔鬼，我說(shuō)了實(shí)話。本以為要接受“狂風(fēng)暴雨”，結(jié)果爸爸慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你承認(rèn)就好。快去拿掃帚吧!”

而其余三條家風(fēng)我是這樣理解的：守信就是一言九鼎，遵守承諾;健康就是平平安安，沒(méi)有疾病;和睦就是一家人幸福快樂(lè)地生活在一起。

小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)

小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上不可或缺的階段，每位小學(xué)生都在這里度過(guò)了自己的幸福童年。隨著每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)生們也開(kāi)始總結(jié)學(xué)習(xí)的感想和心得，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著重要的意義。

第二段：學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。

在小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，小學(xué)生們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。例如，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞和繪畫欣賞，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)和數(shù)學(xué)游戲，在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅滿足了小學(xué)生的求知欲，同時(shí)也讓他們享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

第三段：學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。

然而，學(xué)習(xí)也并非一帆風(fēng)順。在小學(xué)生活中，他們會(huì)遇到許多學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時(shí)，小學(xué)生需要克服困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。

第四段：學(xué)習(xí)是一種收獲。

小學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步后，他們不僅得到了知識(shí)的積累，還收獲了自信和快樂(lè)。當(dāng)小學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題正確、得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們會(huì)感到自己的付出并不是徒勞無(wú)功。當(dāng)小學(xué)生在參加文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他們會(huì)感到自己是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這些收獲讓小學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

第五段：學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)。

通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅取得了學(xué)業(yè)上的成績(jī)，同時(shí)也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學(xué)生在集體合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，在班級(jí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)，還在課堂上鍛煉了自己的表達(dá)能力和分析思考能力。這些學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是在成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的經(jīng)歷。

小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是他們學(xué)習(xí)道路上的重要收獲。在小學(xué)期間，小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得快樂(lè)和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。這使得每一位小學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感，為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

小學(xué)生畢業(yè)感想及心得

四年前，懵懂的我，懷著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的不舍離開(kāi)北方，帶著憧憬新校園的興奮邁入師大。四年后的六月，帶著對(duì)學(xué)生時(shí)代的留戀與初入社會(huì)的向往，我揮別母校，其中百味，自是難以言狀。

長(zhǎng)沙的六月，多雨而溫潤(rùn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的氣息，讓人感受到蓬勃的生機(jī)。往年的六月我悠閑地享受學(xué)校蓊郁的香樟樹(shù)投下的陰涼，徜徉在寧?kù)o的圖書館，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的湘江邊跑步，但今年的六月，我卻擁抱著一個(gè)不一樣的夏天。我匆匆然寫完了畢業(yè)論文，匆匆然找到工作，匆忙地結(jié)束了大學(xué)的一切，當(dāng)我終于忙完這一切事宜，卻又顯得無(wú)所適從。從桃子湖走到二里半，從岳麓山折回湘江畔，回首過(guò)去四年，滿是感慨興嘆。曾經(jīng)我想過(guò)離開(kāi)的時(shí)候我會(huì)怎樣跟母校道別，當(dāng)這一刻真正到來(lái)，只覺(jué)得腦中的思緒如波濤翻卷，記憶浮浮沉沉，有很多話想對(duì)母校說(shuō)，可似乎任何語(yǔ)言都顯得有點(diǎn)矯揉造作，也許，還是一句最樸素的“難舍師大”略能承載我對(duì)母校那份深摯而難言的愛(ài)。

難舍師大，難舍岳麓山下的師生情。四年時(shí)間，師大的大師們將他們所知悉數(shù)給了我們，望我們成人成才，望我們自立自強(qiáng)。感激你們，也想和你們說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)樾侣劸W(wǎng)的工作，偶爾遲到甚至翹課的我，總覺(jué)得虧欠你們太多。如今，坐在辦公桌前的我，分外懷念在課堂上的歡喜憂愁，也發(fā)現(xiàn)了你們的用心良苦。正所謂，今朝所事昨日夢(mèng)，當(dāng)時(shí)師生珍貴情。

難舍師大，難舍二里半上的.戰(zhàn)友情。沿著二里半順坡而上，那棟紅身藍(lán)瓦的房子，是我倚靠三年的地方。在新聞網(wǎng)，結(jié)識(shí)了一批網(wǎng)站“新聞網(wǎng)人”，到現(xiàn)在依舊聯(lián)系不斷。三年間，奔跑在新聞路上的我，走遍了整個(gè)師大，二里半、南院、桃花坪、咸嘉湖、張公嶺，至善樓、勵(lì)德樓、理學(xué)樓、量子樓等如數(shù)家珍，新聞網(wǎng)三年，收獲頗豐。如今，雖離開(kāi)網(wǎng)站近一年，但仍不時(shí)地想起它，縱然離開(kāi)，可依舊掛念；縱然遠(yuǎn)去，卻不忘初心。

難舍師大，難舍湘水之濱的同窗誼。我們來(lái)自五湖四海，卻因著奇妙的緣分在師大聚首。四年同窗，同學(xué)習(xí)，共生活，大學(xué)同窗情，最是純潔，最是難忘。還記得男生節(jié)時(shí)女生送給所有男生圍巾的場(chǎng)景，還記得女生節(jié)當(dāng)天男生們送玫瑰時(shí)害羞的模樣，還記得聚餐時(shí)的歡歌笑語(yǔ)，如今憶及，如在眼前。可惜分別在即，可嘆時(shí)光短暫，綠影婆娑，白駒過(guò)隙，愿爾一切安好，待來(lái)日，再相聚，把酒言歡。

難舍師大，難舍桃子湖畔的室友情。一直覺(jué)得宿舍是一個(gè)神奇的地方，二三十平米的空間，住著九個(gè)不修邊幅、不懂收拾的大男孩。我們?cè)谶@個(gè)小天地侃天侃地，嬉笑打鬧，成為一生都會(huì)記得的好哥們兒。曾記否？大一時(shí)候的寢室文化節(jié)，9個(gè)人協(xié)力打掃寢室衛(wèi)生，裝扮寢室，讓我們迅速融為一體。一起打球，一起復(fù)習(xí)考試，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)，雖有偶爾不快，可相逢一笑泯恩仇，依舊是一如往日的親近。然而，曾經(jīng)的寒暄嬉鬧，曾經(jīng)的“相互嘲笑”，曾經(jīng)的徹夜臥談，都隨著畢業(yè)一去不返。多想時(shí)間能停一會(huì)兒，讓我們?cè)佟隘偂币粫?huì)兒。

四年的大學(xué)生活伴隨著一張畢業(yè)照片而定格，感恩，感謝，感動(dòng)。光陰如流水不止，和大學(xué)的約會(huì)就此戛然而止，轉(zhuǎn)眼就站在了離別的岔路口上，轉(zhuǎn)眼望去，滿是青春，滿是回憶。我想，不管未來(lái)陽(yáng)光萬(wàn)里，抑或疾風(fēng)驟雨，我定思君如常。

小學(xué)生春節(jié)心得感想

在放寒假時(shí)校長(zhǎng)要求我們?cè)诩倨谥幸喑鋵?shí)自己，多看書，所以一有時(shí)間我就喜歡四處看看，但就是在自己的不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的東西，你看這樣故事：

《杯子滿了》一天，南因先生家里來(lái)了一位客人，要向南因請(qǐng)教學(xué)問(wèn)。南因先生抽空接待了他。賓主落座之后，客人沒(méi)有聽(tīng)他的話，自己卻滔滔不絕地大談起來(lái)。從自己的生活、工作，及至家庭，又談到自己的事業(yè)和研究，一口氣說(shuō)了大半天，南因先生幾次想插話都未成功。

南因先生靜靜地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，他站起身來(lái)，走進(jìn)廚房，端來(lái)了茶。他往客人的杯子里倒茶，雖然倒?jié)M了但是仍在繼續(xù)倒，仿佛根本就沒(méi)有看見(jiàn)一樣。

一旁高談?wù)撻煹目腿艘婚_(kāi)始覺(jué)得十分奇怪，看到南因先生還沒(méi)停下，水已經(jīng)開(kāi)始往外溢了，他終于忍住了手。

“你沒(méi)看見(jiàn)杯子已經(jīng)滿了嗎?”他說(shuō)，“再也倒不進(jìn)去啦!”

“這倒是真的，”南因終于住了手，“和這個(gè)杯子一樣，你自己已經(jīng)裝滿了自己的想法。要是你不給我一只空杯子，我怎么給你講呢?”

從這個(gè)故事當(dāng)中我知道，要使自己的思想吐故納新，就要及時(shí)將大腦清空，如同必須清空裝滿了水的杯子才能容納更多的東西一樣。這讓我想起自己的工作，在工作當(dāng)中也一樣，要及時(shí)的清空大腦，做好充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接新的東西。只有如此，你才能在工作中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，也才能做出好的成績(jī)來(lái)。

小學(xué)生秋天的心得感想

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了六年級(jí)，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了呢!現(xiàn)在還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的樣子。

說(shuō)實(shí)話，還真舍不得離開(kāi)同學(xué)們，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年來(lái)，他們陪我學(xué)習(xí)，陪我打鬧，六年的同學(xué)友誼到最后換來(lái)的卻是那一句“別了，朋友!”

離別=再次相遇。

畢業(yè)=代表著成長(zhǎng)。

同學(xué)=見(jiàn)證了我生命中最快樂(lè)的時(shí)光。

也許長(zhǎng)大后，我也許會(huì)忘記老師，忘記同學(xué)，但我也忘不掉有那么幾個(gè)人曾經(jīng)一起陪我玩耍。

初中三年，我會(huì)再交新的朋友，再熟悉新環(huán)境，這時(shí)，才是我邁出人生第一步的時(shí)候。

小學(xué)生創(chuàng)客大賽心得體會(huì)

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新意識(shí)的提升，越來(lái)越多的小學(xué)生參與到創(chuàng)客活動(dòng)中。小學(xué)生創(chuàng)客大賽作為一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的活動(dòng)，為小學(xué)生展示才華、鍛煉能力提供了良好的平臺(tái)。我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)生創(chuàng)客大賽，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，小學(xué)生創(chuàng)客大賽讓我感受到了科技的魅力。在比賽中，我和我的隊(duì)友們選擇了制作一款智能機(jī)器人。通過(guò)動(dòng)手操作和編程，我們成功地讓機(jī)器人能夠按照預(yù)定路線行走，完成各種任務(wù)。這讓我深刻體會(huì)到科技的應(yīng)用是如此廣泛和有趣。通過(guò)創(chuàng)客活動(dòng)，我學(xué)到了許多關(guān)于機(jī)器人、編程和科技知識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界。這種創(chuàng)新的活動(dòng)激發(fā)了我的好奇心和探索欲望，讓我對(duì)科學(xué)和技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

其次，小學(xué)生創(chuàng)客大賽讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在比賽中，沒(méi)有一個(gè)人能夠獨(dú)自完成所有的任務(wù)，需要隊(duì)員們密切合作、共同努力。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并在共同討論中取得了共識(shí)。我們要互相協(xié)助、互相支持，分工合作，充分發(fā)揮每一位隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)到了如何面對(duì)困難和解決問(wèn)題的方法。

另外，小學(xué)生創(chuàng)客大賽讓我鍛煉了解決問(wèn)題的能力。在比賽中，我們遇到了許多技術(shù)和機(jī)械方面的問(wèn)題。例如，我們?cè)跈C(jī)器人編程過(guò)程中遇到了一些bug，機(jī)器人無(wú)法按照設(shè)定的指令行動(dòng)。我們沒(méi)有氣餒，而是通過(guò)分析問(wèn)題、尋找解決方案，并不斷嘗試和調(diào)整，最終成功解決了問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了沉著冷靜地面對(duì)困難，找到問(wèn)題的核心并制定相應(yīng)的解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我還學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同找出問(wèn)題的根源，并提出解決方法。

此外，小學(xué)生創(chuàng)客大賽還提高了我的表達(dá)和展示能力。在比賽中，我們需要向評(píng)委和觀眾介紹我們的作品和設(shè)計(jì)思路。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并能夠利用圖表和模型等方式直觀地展示我們的創(chuàng)意。在展示過(guò)程中，我也鍛煉了自信心，學(xué)會(huì)了如何自如地與他人交流和溝通。

通過(guò)參加小學(xué)生創(chuàng)客大賽，我深刻體會(huì)到了科技的魅力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉了解決問(wèn)題的能力，提高了表達(dá)和展示能力。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我獲得了知識(shí)和技能的提升，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我相信，通過(guò)這樣的創(chuàng)客活動(dòng)，我們小學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，成為具有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的創(chuàng)客人才。我將繼續(xù)參與創(chuàng)客活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更大的努力。

小學(xué)生秋天的心得感想

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查問(wèn)卷。

1.你是不是近視?

a.是的b、不是。

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)。

a、看電視過(guò)度b、坐姿不端c.其它。

3你近視多少度?

a.100以下b.500以下c.更高。

三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近。

2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。

3所看電視的畫面濃度太深。

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確。

5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書。

6在光線太弱的光下看書。

7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前。

8不合理飲食。

9看激光。

10在車廂里看書。

11遺傳因素。

12不認(rèn)真做眼保健操。

四、調(diào)查結(jié)果：

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

五、建議。

(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

小學(xué)生秋天的心得感想

放暑假了，我和爸爸、媽媽一起去爬黃山，多少人想去那兒一游，沒(méi)想到，我居然有機(jī)會(huì)跟大家一起去游覽，這多么令人興奮啊!

剛來(lái)到黃山腳下，就被那整片整片的綠色吸引住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠絨絨一片，山上層巒疊翠，風(fēng)一吹，它們隨風(fēng)舞動(dòng)。

我們的第一個(gè)目標(biāo)就是光明頂。在爬山行程開(kāi)始后，我才意識(shí)到這段路程的艱辛。這里的石階又高又陡，每上一級(jí)石階都需要高抬腿，很多大人都汗流浹背，氣喘吁吁。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于站在了海拔1860多米的光明頂上。那些大山越遠(yuǎn)顏色越淺，最后山天相接。往下看去，感覺(jué)模糊不清，云霧像是給黃山披了一層薄薄的輕紗，仿佛是在動(dòng)畫片中的仙境一般。

這時(shí)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“我們會(huì)在玉屏樓吃中午飯，世界聞名的迎客松就在旁邊。”大家馬上充滿斗志，向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。在去玉屏樓的路上有一條十分陡峭、狹窄的一條小道，就是一線天。放眼望去，高度達(dá)到六十米，再一看那幾乎是90度垂直的石梯，似乎一失腳就會(huì)跌下去，摔得粉身碎骨，真讓人心驚膽顫。我一手緊緊地抓住欄桿，一手拉著媽媽，一步一步、小心翼翼地爬了上去，根本不敢往下看。

終于到了玉屏樓。啊!迎客松，瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它身姿挺拔，有著茂盛的枝葉，向下彎曲的枝干，就像英文字母r。走近一看，它筆直的像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的勇士站在這里。

這次游黃山，既讓我親近了自然，開(kāi)拓了視野，又讓我鍛煉了身體，磨練了意志，收獲可真大呀!

小學(xué)生秋天的心得感想

今天看了百家講壇之荊軻刺秦王之后，有了很多的感想!

首先，河南大學(xué)的講師講的非常精彩，當(dāng)時(shí)的小故事講的非常詳細(xì)，也了解了以前很多不了解的東西!當(dāng)然也有了不少的疑問(wèn)。

第二個(gè)知道的就是一個(gè)諺語(yǔ)：圖窮而匕首現(xiàn)。原來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)是來(lái)自荊軻刺秦王里面的!

第三個(gè)就是節(jié)目當(dāng)中的一些疑問(wèn)，比如，秦始皇的爹是誰(shuí)啊?怎么沒(méi)有皇后和太子啊?秦始皇的陵在哪里啊?等等一些問(wèn)題。

明天繼續(xù)觀看，秦始皇作為我國(guó)第一個(gè)王肯定有很多小故事，繼續(xù)期待……。

小學(xué)生秋天的心得感想

有這么一種鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所以生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng).從離開(kāi)巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹(shù)，直到如愿以償，才歇息下來(lái).然后，它把自我的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊刺上，在那荒蠻的柳條之間放開(kāi)了歌喉.在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色.這是一曲無(wú)比完美的歌，曲終而命竭.然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑.因?yàn)樽钔昝赖臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……這就是荊棘鳥的傳說(shuō).

最完美的東西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取，麥卡洛筆下克利里家的滄桑和感情歷程正向我們揭示了這樣一個(gè)道理.愛(ài)交織在命運(yùn)里，梅吉和她的母親一樣逃不脫命運(yùn)的束縛，選擇了同樣的方式去愛(ài).她和拉爾夫神父之間那場(chǎng)刻骨銘心的感情讓人覺(jué)得是荊棘鳥最動(dòng)聽(tīng)的歌唱，久久不能忘懷，但最終還是曲終人散.

我不相信命運(yùn)，但我卻堅(jiān)信愛(ài)能夠超越一切改變一切.我不欣賞主人公對(duì)命運(yùn)的妥協(xié)，但卻感動(dòng)于他們對(duì)感情的執(zhí)著.

忠實(shí)溫雅的帕迪，始終以含蓄的方式愛(ài)著"從天上掉下來(lái)"的妻子;外表冷漠的菲奧娜，一生未走出早年遭受愛(ài)的背叛的陰影;暴烈而備受苦惱折磨的弗蘭克，在監(jiān)獄里埋葬了出人頭地的夢(mèng)想;溫柔內(nèi)向而倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的梅吉;欲愛(ài)不能，欲罷也不能的拉爾夫神父;驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗夫人;還有溫和的戴恩和古怪的朱絲婷……個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生，極富個(gè)性的人物，譜寫了《荊棘鳥》愛(ài)與命運(yùn)的交響曲.

很少有一部作品讓我讀了以后感覺(jué)那么深刻，異常是關(guān)于荊棘鳥的傳說(shuō).當(dāng)荊刺刺進(jìn)鳥兒胸膛的那一剎那，我也感覺(jué)到莫名的心痛.魯迅說(shuō)過(guò):杯具就是把完美的東西撕碎了給人看.可是我不明白荊棘鳥的人生算不算是一種杯具.

小說(shuō)的結(jié)尾這樣寫到:鳥兒胸前帶著荊刺，"它遵循著一個(gè)不可改變的法則.她被不知名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去……只是唱著，唱著，直到生命耗盡……可是，當(dāng)我們把荊刺扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是明白的.我們是明明白白的.然而，我們卻依然要這么做.我們依然把荊刺扎進(jìn)胸膛."。

這就是《荊棘鳥》的故事……。

小學(xué)生春節(jié)心得感想

一年一度的婦女節(jié)到了，我想起了這是媽媽的節(jié)日。應(yīng)該為媽媽慶賀。

首先，我要對(duì)媽媽說(shuō)聲;謝謝媽媽!感謝媽媽養(yǎng)育之恩，才有今天健康快樂(lè)的我。想當(dāng)初媽媽懷著大肚子，等了十月余久。才把我給生了下來(lái)。想到媽媽的辛苦。沒(méi)有她，也就沒(méi)有今天的我。所以我要對(duì)媽媽好。

為了慶賀媽媽的節(jié)日，肯定要有相應(yīng)的行動(dòng)。才能表達(dá)兒子的心意。我覺(jué)得，送禮物之類的，還不如用自己的行動(dòng)來(lái)的有價(jià)值。

晚飯以后，才是重頭戲。首先，是為媽媽表演節(jié)目，把自己的理想，志向，用朗讀的方式表達(dá)出來(lái)，然后，是搞笑小品，讓她開(kāi)心開(kāi)懷大笑。最后祝婦女節(jié)快樂(lè)，讓媽媽知道我對(duì)她的深情孝心。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，我會(huì)一直孝敬您的。笑哈哈的媽媽，哈哈笑的我，我們度過(guò)有史以來(lái)最開(kāi)心的虎年婦女節(jié)!