勵(lì)志并不是輕而易舉的，它需要人們付出很多努力和耐心。勵(lì)志文章應(yīng)該具有積極向上的主題，傳遞正能量，鼓舞人心。這些勵(lì)志總結(jié)范文總結(jié)了成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，值得一讀。

洪山旅游景點(diǎn)篇一

大洪山位于江西省宜春市銅鼓縣，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。被譽(yù)為“江西第一奇觀”，以其壯美的自然景觀、豐富多樣的人文景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)吸引了眾多游客前來(lái)觀光、旅游、避暑、科普和休閑度假。我最近也來(lái)到了大洪山，親身感受了這里的美麗和神秘，留下了深刻的體驗(yàn)和收獲。

第二段：體驗(yàn)大洪山唯美景觀

這次的大洪山之行，讓我看到了很多山川美景。我首先來(lái)到了瞿塘峽，它是洪山的核心景區(qū)之一，是一條峽谷長(zhǎng)達(dá)29公里的峽谷。這里有翠綠奇巖、猿猴悠閑、清澈溪流，還有水上摩托、漂流、竹筏等各種水上活動(dòng)，讓我玩得盡興。

接著，我又來(lái)到了清流谷。這里有懸崖峭壁、怪石嶙峋、峽里溪流清澈見底。漂流雖然速度不快，但是讓我更加細(xì)致地體驗(yàn)這不一樣的自然風(fēng)光，并且在這清澈溪流中陶醉，感受清新的氣息。

第三段：探訪大洪山的獨(dú)特文化

大洪山不僅景色美麗，而且有著豐富的歷史文化。在洪山頂上的洪山觀，有石刻文物，“洪山秀色”四字，以及唐代陶淵明詩(shī)篇“試登洪山頂，翻與故人期?！边@些都能夠證明大洪山的歷史文化底蘊(yùn)。

大洪山還有自己的民俗文化，如我們所知道的道教文化。道教是一種宗教信仰體系，而 大洪山的道教文化很是獨(dú)特，使得這里的道教文化呈現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)將讓人的情緒提高，對(duì)這洪山添色。

第四段：回味大洪山的美食

大洪山這里的美食也是非常值得一提的。如石雞、有機(jī)花菜，都是我們平常得不到吃到的食物，在這里品嘗到真正的洪山風(fēng)味讓我倍感驚喜。特別是那一口鮮美、嫩滑的石雞，讓我百吃不厭。

第五段：結(jié)語(yǔ)

大洪山之行讓我感受到了此地的大自然、文文化和美食，讓我體驗(yàn)到自然的神秘和人文的內(nèi)涵，也讓我拋開了城市的喧囂與壓抑，心靈得到了極大的放松與平靜。在這里度過(guò)的一天，留下了深深的記憶，讓我無(wú)法忘懷大洪山這個(gè)美好的地方。

洪山旅游景點(diǎn)篇二

大洪山是安徽省內(nèi)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，是青山綠水、森林覆蓋的地方，每年都會(huì)吸引一批批游客前來(lái)游玩。近日，我也游覽了大洪山，感受到了這里獨(dú)特的氣息和自然美景。在這次游玩中，我不僅看到了美景，還學(xué)到了很多東西，留下了一些深刻的感受和體會(huì)。以下是我對(duì)這次游大洪山的心得體會(huì)。

第一段：大自然的鬼斧神工，令人嘆為觀止

在大洪山，最令人驚嘆的是它的自然風(fēng)光。大洪山依山傍水，百姓風(fēng)景區(qū)內(nèi)各種形態(tài)的山峰和石頭起伏，山的輪廓和線條清晰可見。在山路上漫步，一邊聽著山風(fēng)呼嘯的聲音和鳥兒歡快的鳴叫，一邊眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)離城市的喧囂和煩惱，讓人感到悠然自得。此外，大洪山還擁有許多獨(dú)特的景觀，比如明清古道、葉坑煙霧、千尺懸崖等等，展現(xiàn)出自然界的鬼斧神工之美。

第二段：身心俱愉，獲得啟發(fā)，受益匪淺

如今，游大洪山的人們，不再是單單為了觀賞美景而來(lái)，更多的是帶著獨(dú)特的目的，比如欣賞藝術(shù)、尋找靈感、擺脫現(xiàn)代生活的快節(jié)奏等等。在大洪山，游客可以悠然自得地漫步山間小路，徜徉在自然的美景里，耳畔是微風(fēng)拂過(guò)樹葉的沙沙聲，眼前是一片綠意蔥蘢的樹林。在這里，人們可以感受到自然的魅力和力量，再加上身心放松的感覺(jué)，令人更加愉悅。這種愉悅的心境，可以讓人更清晰地認(rèn)識(shí)自己，更深刻地體會(huì)生命，獲得比在城市內(nèi)更多的啟發(fā)和幫助。

第三段：了解了當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗，增強(qiáng)人文意識(shí)

在大洪山游玩之余，可以嘗試了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗。在我游玩大洪山的過(guò)程中，我逐漸了解到山區(qū)的人們過(guò)著勤勞樸實(shí)的生活，保持著鄉(xiāng)土風(fēng)情，這種文化氛圍不僅可以留下深刻的印象，還能夠增強(qiáng)人文意識(shí)。比如，當(dāng)我在山間小路遇到山民時(shí)，我會(huì)主動(dòng)跟他們打招呼，了解一下他們的生活情況，這種交流能夠幫我們了解我們的生活和習(xí)慣是如何影響這些人的生活的，而這種交流，也能夠讓我們學(xué)會(huì)更多的信息和知識(shí)，也可以讓我們逐漸掌握自己的文化。

第四段：保護(hù)環(huán)境，從自身做起，倡導(dǎo)低碳環(huán)保

在今天，保護(hù)環(huán)境已成為了我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在大洪山，我們能夠看到人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而做出的貢獻(xiàn)。在游玩過(guò)程中，我看到有一些游客主動(dòng)到山上撿拾垃圾，也有許多人選擇步行，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境，普及低碳環(huán)保的知識(shí)。而我們也應(yīng)該從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓低碳環(huán)保、自然保護(hù)成為我們生活的一部分。

第五段：發(fā)現(xiàn)美，美在自然，美在心靈的愉悅

游覽大洪山，讓我更加了解自己的人生。在大自然與人文相伴的氛圍中，我找到了內(nèi)心的自由，發(fā)掘了自己內(nèi)心深處的需求。在這里，我逐漸認(rèn)識(shí)到“美”這個(gè)概念的含義，美不只是身外的風(fēng)景和環(huán)境，還有內(nèi)心的行為和思想的美麗。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了，真正的美是在我們的心中，而不是在外界。

總結(jié)

在大洪山的旅程中，我體會(huì)到了自然景觀帶給我們的震撼力和力量，更加強(qiáng)化了我對(duì)環(huán)保低碳的意識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了文化和風(fēng)俗的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，大洪山之行是一次養(yǎng)心之旅，把身心融于自然之中，讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)中，感受到一份寧?kù)o與平和。

洪山旅游景點(diǎn)篇三

僧寮

慕道云水闊，

修真歲月閑。—密多撰

佛日傳燈照，

法雨惠群生?！沃倭甲?/p>

佛日增輝照，

法相慧弘明?！沃倭甲?/p>

燃燈觀自在，

釋迦妙吉祥?！龌圩?/p>

增宮佛塔祥云繞，

慧日洪山紫氣浮?！芄鹑A撰

法雨慈云布天下，

佛光圣火施凡塵。—夏冰撰

無(wú)量光明無(wú)量壽，

清凈道場(chǎng)清凈身?！龌圩?/p>

一塵不染清凈地，

四大皆空自在僧?！龌圩?/p>

禪心堅(jiān)定能增慧，

道力精深可伏魔。—梁準(zhǔn)撰

九曲瀏水洗塵性，

萬(wàn)道佛光照禪心?！T冬梅撰

信佛不分男女老幼，

為善不分士農(nóng)工商?！龌圩?/p>

洪水滔天湮宿障，

山風(fēng)拂地現(xiàn)青蓮?！x永仲撰

紅蓮消宿業(yè)，

法雨潤(rùn)枯崖?！S守愚撰

火滅貪嗔業(yè)，

心開智慧花?！S守愚撰

是處有禪，檻外何須奔走；

當(dāng)時(shí)無(wú)愧，心中理應(yīng)消停?！象淖?/p>

心中有佛，放眼皆為寺廟；

世上無(wú)塵，慈懷即是菩提。—南竽撰

正念誦持無(wú)俗韻，

塵緣銷弭有清歡?！簻?zhǔn)

放生池

上天有好生之德，

佛子具慈悲之心?！龌圩?/p>

勸君莫?dú)⑸?，斷惡止惡?/p>

哪個(gè)不惜命，將心比心?！龌圩?/p>

洪山旅游景點(diǎn)篇四

發(fā)射塔前的山包上，長(zhǎng)著一棵還沒(méi)綻芽的樹。枝丫八叉，卻大有幾分生動(dòng)。近前去，老中青不約而同地說(shuō)：“山楂樹!”真否?已不重要!他們心里都想著張藝謀用數(shù)字?jǐn)z制的那個(gè)小故事?！鞍遵R非馬”，“山楂樹非樹”，真諦在各人心中。

發(fā)現(xiàn)了幾株棉棗子。我很驚訝!這里可是海拔千米以上啊!喜歡長(zhǎng)在無(wú)樹少草、土壤貧瘠、陽(yáng)光充足、根蔸似棗的這個(gè)多年生草本植物，據(jù)說(shuō)從棉花播種時(shí)發(fā)芽，到拔棉柴時(shí)枯萎，生長(zhǎng)期與棉花同步，于是便有了棉棗之名。挖棉棗在端午前后。我還是在少年時(shí)挖過(guò)，吃過(guò)，口感極佳，至今記憶猶新。煮棉棗是一種功夫，儲(chǔ)棉棗功夫更深，吃棉棗也非常講究，真要弄個(gè)明白，也許要寫一部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)著作。

幾位年輕男女突然從樹叢中冒出，每人手里還提著一個(gè)蛇皮袋。

是挖棉棗子嗎?

不是，挖藥草的!專挖七月一枝花，回家栽種，秋后取塊莖出賣，400多塊錢一斤，很昂貴!

這是真實(shí)的生活!虛擬暫且退后。

二

大洪山的大美，盡在層巒疊嶂中。盡管綠色極淡，白色、粉紅色的野櫻花卻野性十足，它們東一片，西一棵，想怎么玩就怎么玩，像沒(méi)有管教的少女四下拋頭露面，逗人回首。

汽車穿行的經(jīng)緯線，是設(shè)計(jì)者度人心理妄自編織的，你一不小心就會(huì)落入俗套，常套，甚至是圈套。因?yàn)樵O(shè)計(jì)者眼中的美，代表不了大洪山的美，也代表不了我眼中的美，至多反映出一道風(fēng)景來(lái)，還不一定很清晰。不愿被設(shè)計(jì)、被定義的逆反心態(tài)，促使我移步道外，盡管標(biāo)有“請(qǐng)勿移步道外，小心毒蛇出沒(méi)”的警示牌相威脅，我還是義無(wú)反顧地走進(jìn)了一道壑谷中。那里大路小徑不達(dá)，目力光度不及，大美卻藏在深處竊竊地笑。有如少女初長(zhǎng)成，識(shí)、未識(shí)都一樣燦爛，寵、不寵皆不為心動(dòng)。有一潭清水，圍一圈古樹，樹干青瘢泛綠，藤葛輕漫繞抱。美得讓人心醉!

我繼續(xù)前行，落葉越積越厚，樹林越走越惡。我突然想到了警示牌上的蛇，疾退幾步站到了一塊石頭上。我還是被設(shè)計(jì)了!拿起手機(jī)打電話，不通?？只鸥辛⒓匆u來(lái)，我奔跑著回到公路上。同伴早已不見蹤影。好在他們沒(méi)有丟下我，半小時(shí)后，車子按原經(jīng)緯線返回了。

離開被設(shè)計(jì)是有風(fēng)險(xiǎn)的，但有時(shí)稍稍移開確實(shí)能獲得不一樣的風(fēng)景。

三

靈官埡我聽成了臨觀埡。它確實(shí)起到了臨觀分流作用：向左走可達(dá)慈恩寺，向右走可達(dá)轉(zhuǎn)播塔，向下走便是樵河古道。都是大洪山的極美去處，任你隨便游。

下得樵河，一不小心又與同伴走丟。我獨(dú)自坐在樵河的新橋上看舊橋。那黑黑的石條，不知是天生的，還是人為搭建的，它默默地橫臥在樵河上，任樵夫來(lái)去奔走幾千年，不知承載了多少如劉海、朱買臣般的美好故事!

我懵了，這是哪里哪里話?

手機(jī)鈴聲響起，同伴召我原路返回。我回答，你們必須到達(dá)原定目標(biāo)。和尚見有陌生人來(lái)，轉(zhuǎn)身前行。我知道，精進(jìn)是他的追求，不似我等凡人說(shuō)返就返，變化無(wú)常。

我朝著他的背后喊道：“這里真名叫樵河古道!”

他沒(méi)有回頭。

已近日暮，寶珠峰頂上的百衲僧人朗朗誦經(jīng)，樵河谷底中的紅衣少女翩翩舞袖。真是梵界人世兩重天嗎?我想起六世__喇嘛倉(cāng)央嘉措的兩句詩(shī)：“住進(jìn)布達(dá)拉宮，我是雪域最大的王;流浪拉薩街頭，我是世間最美的情郎”。志明和尚的《牛山四十屁》中也有一首類似的打油詩(shī)：“春叫貓兒貓叫春，聽它越叫越精神。老僧亦有貓兒意，不敢人前叫一聲。”

諸般皆苦啊!

作者：蔣天徑

公眾號(hào)：隨州文藝

洪山旅游景點(diǎn)篇五

前段時(shí)間，我和一群好友一同前往大洪山進(jìn)行了一次心靈游歷，這是我生命中難忘的一次旅行，對(duì)我的思想和精神產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在游覽中，我受到了大自然的磨礪，也感受到了人與自然之間如此微妙的聯(lián)系，讓我又一次意識(shí)到它的神奇之處。在這次游覽中，我認(rèn)識(shí)到更多的東西，體驗(yàn)到更多的人生經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享我的體會(huì)和感悟。

第二段：自由自在的大自然

大洪山是一片優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，這里的山峰、瀑布、植被和動(dòng)物都極具特色，天然的風(fēng)光令人神往。我不禁想到人類之所以喜歡大自然，大概是因?yàn)樽匀皇侨绱俗杂勺栽凇⒚篮枚植豢芍囊徊菀荒?、一水一石，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在展示著它無(wú)窮的魅力。在這里走著步道，我真正感受到了自由與寬廣的力量，它令我在融入這片大自然中，徹底地放空自己身心，讓身心完全地獲得解放。這些讓我體會(huì)到大自然的力量，不禁讓我對(duì)生命有了新的理解。

第三段：和諧共生的感悟

游覽大洪山從一處富有野性的山林漫步到另一個(gè)瀑布，和各種各樣的動(dòng)植物相遇，被神秘奇妙的大自然所吸引，吹走了所有的疲倦時(shí)，我深深體會(huì)到人與自然的和諧共生是多么的重要。我們和自然是彼此依存的，我們需要自然、需要大自然為我們提供生態(tài)環(huán)境，而我們則應(yīng)該去呵護(hù)、保護(hù)自然，讓人與自然共生共榮。大自然的萬(wàn)物相生、萬(wàn)物相伴的法則，甚至讓我體會(huì)到了整個(gè)人群共生的意義，這是奇妙的一切都與大自然相連。

第四段：永恒的人文魅力

在大洪山的行走中，我還不斷收到拼湊出歷史的碎片，無(wú)數(shù)人們的勞動(dòng)，無(wú)數(shù)民族的歷史，仿佛在此都有了它們的孕育和萌萌發(fā)散之地。在山上，有那么多千姿百態(tài)的人文融入了其中：民間故事、遺址、文物等，展現(xiàn)了巨大的人文魅力。它讓棟梁之輩在這樣的環(huán)境中形成更深刻的思考，產(chǎn)生更多的民智。在人文景觀的映襯下，山峰的奇峰異狀、瀑布的流水落差、森林的郁郁蔥蔥，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓游客流連忘返，不自覺(jué)地體驗(yàn)著大自然的神奇魅力。

第五段：人生感悟

在我們之所以能夠這樣的感悟一切，是因?yàn)槲覀冏駨闹覀儍?nèi)心的指引。我們肆無(wú)忌憚的揮霍了我們最寶貴的時(shí)間、精力和青春。人生，每個(gè)人都有自己的生命選擇，不管走到哪里，總要追尋著自己心底的東西。因?yàn)?，游大洪山，是從?nèi)心深處啟發(fā)我們的一種體驗(yàn)，是一種人生感悟。當(dāng)我們身處自然的懷抱時(shí)，讓我們更加堅(jiān)定自己的信仰和追求，讓我們擺脫出塵世的瑣碎和不必要的煩惱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這個(gè)美好的世界，好好對(duì)待自然，讓我們的生命在自然之中獲得更多的力量和支持。

結(jié)語(yǔ)：

大洪山的探索是一次尋找自我、認(rèn)識(shí)自然的旅行，讓我感受到了世界的無(wú)窮奧秘和神奇之處。自然，是我們心靈得以安放的天堂，是我們歸宿之地，是我們?cè)谏詈蟮臍w宿之地。漸漸地，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就像是這片大自然一樣，那是保護(hù)著生命的寶庫(kù)，也是放飛夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)之處。雖然大自然也有許多不足之處，但它永遠(yuǎn)都是那么樸實(shí)、純潔、美好，讓我們?cè)谄渲杏斡[，充滿了新的生命力。走入大自然，讓我們?cè)隗w驗(yàn)它的同時(shí)，領(lǐng)悟更加深刻、更加美好的人生哲理。

洪山旅游景點(diǎn)篇六

洪山教育是一所融合了優(yōu)質(zhì)教育資源的綜合性教育機(jī)構(gòu)，位于中國(guó)華中地區(qū)的湖北省。洪山教育擁有先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教育師資團(tuán)隊(duì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為一所具有影響力的教育機(jī)構(gòu)，洪山教育在推動(dòng)教育改革和提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力方面扮演著重要角色。在我與洪山教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了其獨(dú)特的教育模式和深厚的教育底蘊(yùn)。

第二段：洪山教育的優(yōu)質(zhì)教育資源

在洪山教育，我有機(jī)會(huì)接觸到全方位的教育資源。首先，洪山教育擁有一流的教育師資團(tuán)隊(duì)，他們擅長(zhǎng)課堂教學(xué)和輔導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，量身定制一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃。其次，洪山教育注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并深入理解知識(shí)。此外，洪山教育還提供海外交流項(xiàng)目和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生拓展視野、豐富經(jīng)驗(yàn)。這些優(yōu)質(zhì)教育資源讓我受益匪淺，不僅提高了我的學(xué)科成績(jī)，也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第三段：洪山教育的創(chuàng)新教育模式

洪山教育以創(chuàng)新教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。他們倡導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)拓寬課程內(nèi)容和合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。此外，洪山教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這種創(chuàng)新教育模式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更自主、自由地思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

第四段：洪山教育的教育底蘊(yùn)與教育質(zhì)量

洪山教育以其深厚的教育底蘊(yùn)和高質(zhì)量的教育方式聞名于業(yè)界。洪山教育的教育師資團(tuán)隊(duì)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們通過(guò)多種教學(xué)方法和工具，讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力。此外，洪山教育還與國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)等合作，引進(jìn)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)資源，提高了教育質(zhì)量。通過(guò)參加洪山教育的課程和活動(dòng)，我深刻地感受到了教育質(zhì)量的提高，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)也得到了明顯的提升。

第五段：洪山教育對(duì)我的影響與感悟

在洪山教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅掌握了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我在課程中不斷提問(wèn)和思考，通過(guò)和同學(xué)們的討論和合作，解決了許多問(wèn)題。同時(shí)，我也參加了各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸變得自信、勇敢和善于表達(dá)。洪山教育的精神力量和教育理念對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。

總結(jié)：

洪山教育是一所具有綜合實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)其優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng)新的教育模式，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。在我與洪山教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地感受到了其教育質(zhì)量的提升和對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。洪山教育讓我在學(xué)術(shù)上和個(gè)人發(fā)展中都取得了巨大的進(jìn)步，我將倍加珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將其融入我的未來(lái)發(fā)展中。

洪山旅游景點(diǎn)篇七

今天，天剛蒙蒙亮，我就起床洗漱做準(zhǔn)備。參加小組活動(dòng)。5:30集合向活動(dòng)地點(diǎn)老洪山出發(fā)。聽?zhēng)孜患议L(zhǎng)說(shuō)：“山不算太高，也不算太險(xiǎn)。我們到了山下，停好了車就開始爬山。

起初，我們看見了幾座涼亭，黃色的轉(zhuǎn)，紅色的`柱子，是人們乘涼的好地方。清晨，我們精力旺盛，一股勁的向上爬，沒(méi)有一絲累的感覺(jué)。向四周一望，爬山的人逐漸多了起來(lái)?；ú莸那艴r味道濃了，空氣比山下清鮮多了。突然看到了一座石碑。上面刻著三個(gè)大字“瞭陣碑”。走到碑前，仔細(xì)一看，旁邊還有幾行小字，“楊寨鎮(zhèn)政府某年某月某日立。我想可能是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的產(chǎn)物。繼續(xù)向上爬，感到有些吃力。我們又爬到玉皇殿，站在上面向下鳥瞰，一切都變小了。風(fēng)颼颼的吹在我臉上，好涼爽?。∥覀?cè)谶@里稍作休息。我們又到了南天門。南天門比較壯觀，我們抬頭仰望南天門，它高聳入云，上面刻著金色的三個(gè)大字“南天門”。上面雕刻著形態(tài)優(yōu)美、密密麻麻的文字和漂亮美麗的雕像。又經(jīng)過(guò)了北天門等景點(diǎn)。

這一次愉快的小組活動(dòng)就告一段落。

洪山旅游景點(diǎn)篇八

洪山廣場(chǎng)的夜晚質(zhì)量很好

一條條光帶穿過(guò)廣場(chǎng)園叢

免費(fèi)傳送呼吸

諾言通往四面八方

悶熱的心臟暴雨般蒸發(fā)

擊落一座彩橋，橫臥廣場(chǎng)

一頭是中北一頭是中南

鵲驚掠夜空

行人的影子披著五顏六色

歸雁離人，聚合分散

十八環(huán)以外趕來(lái)的地鐵

鉆出廣場(chǎng)地面

抖落了一顆暗黑的星星

地空里捎來(lái)的山野颶風(fēng)

吹歪一顆頭顱

吹得地鐵口七零八落

在現(xiàn)實(shí)與虛幻中行走太久

星星已花光了所有的積蓄

湊不夠地鐵站的一碗孟婆湯

駐足鵲橋墜落的中央

疲憊的路只有一個(gè)流向

馬路對(duì)面的`花店誘人

瞳仁被一枚舊影子咬疼

霓虹燈下刺眼的斑馬線

將七月初六晚切割兩半

一半留給今生的孤星

一半留給來(lái)世的廣場(chǎng)

洪山旅游景點(diǎn)篇九

洪山教育是一所位于中國(guó)武漢市洪山區(qū)的中學(xué)。學(xué)校以“培養(yǎng)有理想、有品質(zhì)、有能力的現(xiàn)代公民”為目標(biāo)，致力于為學(xué)生提供全面素質(zhì)教育。作為一名洪山教育的學(xué)生，我在這里度過(guò)了難忘的三年時(shí)光，并積累了諸多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：洪山教育注重知識(shí)與能力的培養(yǎng)

在洪山教育，教師們非常注重知識(shí)的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)。他們不僅深入淺出地講解各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，還通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在物理課堂上，老師會(huì)讓我們親身參與實(shí)驗(yàn)，從而加深對(duì)物理學(xué)知識(shí)的理解。此外，學(xué)校還組織了各類比賽和競(jìng)賽，讓學(xué)生們能夠鍛煉自己的綜合素質(zhì)和能力。這種注重知識(shí)與能力的培養(yǎng)使我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，也讓我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)體中合作和競(jìng)爭(zhēng)。

第三段：洪山教育注重品德與責(zé)任的培養(yǎng)

在洪山教育，品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)，通過(guò)一系列的品德教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)。例如，在每周的班會(huì)上，老師們會(huì)選取一些與時(shí)事相關(guān)的話題，引導(dǎo)我們思考并討論我們應(yīng)該如何做一個(gè)有責(zé)任感和良好品德的人。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、熱心助人的精神。這種注重品德與責(zé)任的培養(yǎng)讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民，自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并時(shí)刻保持良好的道德行為。

第四段：洪山教育注重思維與創(chuàng)新的培養(yǎng)

洪山教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，老師們不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，在語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們一些文學(xué)作品，讓我們自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的作品。此外，學(xué)校還開設(shè)了創(chuàng)新實(shí)踐課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)項(xiàng)目的獨(dú)立研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種注重思維與創(chuàng)新的培養(yǎng)讓我在解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)方面變得更加自信和靈活。

第五段：洪山教育的體驗(yàn)和收獲

在洪山教育的三年時(shí)光中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提升了自己的思維能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感。學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和培養(yǎng)平臺(tái)，使我能夠充分發(fā)展自己的潛力和才能。同時(shí)，學(xué)校也給予了我很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我能夠不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)。洪山教育塑造了我堅(jiān)韌不拔的意志和積極向上的人生態(tài)度。我將永遠(yuǎn)懷念在這所學(xué)校度過(guò)的美好時(shí)光，并把所學(xué)所感銘記在心，用于人生的奮進(jìn)和成長(zhǎng)。

結(jié)尾：

通過(guò)在洪山教育的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到優(yōu)質(zhì)的教育資源和培養(yǎng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。洪山教育在知識(shí)、能力、品德和思維等方面都給予了我良好的培養(yǎng)和引導(dǎo)。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)秉承洪山教育的理念和追求卓越的精神，努力克服困難，成為一個(gè)有理想、有品質(zhì)、有能力的現(xiàn)代公民。同時(shí)，我也希望能夠回饋社會(huì)，在自己的力量范圍內(nèi)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

洪山旅游景點(diǎn)篇十

洪山旅游景點(diǎn)篇十一

洪山教育是一所位于湖北省武漢市的教育機(jī)構(gòu)，我在這里度過(guò)了我大學(xué)生涯中難忘的一段時(shí)光。在這個(gè)大家庭中，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和變化，收獲了許多寶貴的教訓(xùn)和體驗(yàn)。通過(guò)回顧和總結(jié)，我深刻理解到了教育的重要性以及自己在其中的位置和責(zé)任。下面，我將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、自我成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面談一下我的洪山教育心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)是洪山教育最重要的任務(wù)之一。在這里，老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練的教學(xué)方法為我們授課。無(wú)論是在課堂上還是課下，老師們都傾注了大量的心血。他們注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)我們思考和質(zhì)疑。同時(shí)，也鼓勵(lì)我們參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅僅是書本上的知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和思考。這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

其次，生活是我在洪山教育中的另一個(gè)重要經(jīng)歷。作為一個(gè)住校生，我和同學(xué)們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。我們一起吃飯、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)，互相支持和幫助。我們與老師們的關(guān)系也更加緊密，他們像家長(zhǎng)一樣照顧我們，給予我們幫助和鼓勵(lì)。我們也組織了各種各樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)和藝術(shù)表演，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流和友誼。這些生活經(jīng)歷讓我更加獨(dú)立和成熟，也讓我認(rèn)識(shí)到人和人之間的相互依賴和關(guān)懷的重要性。

再次，人際關(guān)系在洪山教育中起著重要作用。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，并且認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人。他們給予了我許多支持和鼓勵(lì)，在學(xué)業(yè)和生活中給予了我許多幫助。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處，尊重和包容他人的不同意見和觀點(diǎn)。這些人際關(guān)系的建立和發(fā)展對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，我也在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己的社交能力。

此外，我在洪山教育中也經(jīng)歷了自我成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我參加了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我還參加了許多實(shí)踐和實(shí)習(xí)，提高了自己的實(shí)際操作能力。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己的潛力和能力，并為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。

最后，對(duì)于我的未來(lái)規(guī)劃，洪山教育給了我很大的幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，并且明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和方向。我計(jì)劃繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在未來(lái)的道路上，洪山教育的經(jīng)歷會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地走向成功。

綜上所述，我的洪山教育心得體會(huì)主要包括學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、自我成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和思考，感受到了人與人之間的關(guān)懷和支持。同時(shí)，我也明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和方向，并為實(shí)現(xiàn)它們做好了準(zhǔn)備。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我在未來(lái)的道路上更加堅(jiān)定地前行。

洪山旅游景點(diǎn)篇十二

第一首

勝地偏宜勝友催，杖筇載酒問(wèn)松來(lái)。

擬同眾妙窺虛牝，怕有塵心入鏡臺(tái)。

草木似從今日定，煙霞豈為昔人開。

縱談千古興亡事，漢武秦皇未易才。

第二首

失意悲風(fēng)雨，相將續(xù)舊游。

寒多花自發(fā)，春半雪仍留。

借韻酬殘碣，探林進(jìn)野饈。

不須愁老大，是處有丹邱。

第三首

捫蘿攀石扣禪關(guān)，五月陰寒雪滿山。

遙聽云端簫鼓沸，始知天上有人間。

第四首

十年謝病淹三楚，五月披云訪大洪。

躡磴牽蘿窺極頂，恍疑身在碧霄中。

第五首

郢城東望漫尋求，問(wèn)眺名山作臥游。

峰削芙蓉光片片，響翻貝葉聽悠悠。

煙籠三楚真磅礴，瑞藹十洲任去留。

說(shuō)法于今代復(fù)代，浮生消卻許多愁。

洪山旅游景點(diǎn)篇十三

新疆是一個(gè)美麗而神秘的地方，有著豐富的文化、歷史和自然景觀。洪山公園是新疆的一座公園，它是一個(gè)組合了山、水、植物和歷史文化的綜合性公園。我去參觀了洪山公園，在這里我體驗(yàn)了許多美好的經(jīng)歷，并且學(xué)到了很多東西。下面我將和大家分享我的體會(huì)和感悟。

第一段：洪山公園的概況

洪山公園位于烏魯木齊市區(qū)中心，占地面積達(dá)68.43公頃，是新疆首批國(guó)家重點(diǎn)景觀旅游示范區(qū)之一。公園內(nèi)有一座青山，山上布滿了參天古樹，下面有著蜿蜒的小溪和噴泉，還有一座古建筑群落。公園內(nèi)也有人工湖、游泳池、跑步道和健身器材等休閑設(shè)施。公園的灌木、花卉和觀賞樹木種類極為豐富，其中柿子樹、黃陵櫟、珙桐、黃金樹等珍稀樹種更是惹人注目。

第二段：山水相依，景色宜人

公園內(nèi)的山水景致讓人流連忘返。在洪山公園的最高點(diǎn)，可以俯瞰整個(gè)城市的美景，山下風(fēng)景如畫，有著清澈的小溪和鳥語(yǔ)花香。游客可以在這里漫步，欣賞美麗的花卉、林間小溪和清新的空氣。除此之外，公園內(nèi)還有一座人工湖，湖上水鳥成群，游客可以在綠蔭環(huán)繞的湖畔，享受宜人的溫馨和寧?kù)o。

第三段：文化底蘊(yùn)，歷史悠久

公園內(nèi)的建筑也為人所知。洪山公園是新疆的歷史名勝，建筑內(nèi)有著庭院和不同風(fēng)格的建筑群落，展示了新疆傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格和民族文化藝術(shù)。其中“花香坡”和“楓香苑”是公園內(nèi)最為知名的建筑，它們保存完好，為游客提供了一個(gè)近距離了解新疆傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。

第四段：休閑娛樂(lè)，健康生活

作為一個(gè)公園，洪山公園多方面考慮到游客的需求，設(shè)施齊全，以滿足游客的健康和娛樂(lè)需求。公園內(nèi)有專門的健身區(qū)域，上面有各種類型的健身器械，還有足球場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)等設(shè)施，供游客娛樂(lè)。同時(shí)在公園內(nèi)擺著一個(gè)大型兒童游樂(lè)場(chǎng)，與孩子一起嬉戲玩耍，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和樂(lè)趣。

第五段：體驗(yàn)和感受

通過(guò)參觀洪山公園，我對(duì)新疆的文化和歷史多了很多了解。走在優(yōu)美的園林小道上，欣賞著清新的空氣和鳥語(yǔ)花香，讓我感到非常放松，而聽著導(dǎo)游講述當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕蛡鹘y(tǒng)，更是讓我充滿了歷史情感。在這個(gè)公園里，我感受到了中國(guó)文化中與自然和諧相處和滋養(yǎng)人心靈的精神和美。

總之，洪山公園是一個(gè)非常美麗的景點(diǎn)，不僅僅有自然的美景，也有著深刻的文化和歷史內(nèi)涵。來(lái)到這里讓人心曠神怡，仿佛感受到了新疆的文化和人文氛圍。希望大家也會(huì)喜歡這個(gè)景點(diǎn)，來(lái)體驗(yàn)新疆的美好和魅力。

洪山旅游景點(diǎn)篇十四

首先，關(guān)于新疆洪山公園的第一印象，是它的寬廣和秀美。公園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，湖泊清澈，是一個(gè)十分宜人的生態(tài)環(huán)境。除此之外，公園內(nèi)還有許多娛樂(lè)和休閑設(shè)施，比如游樂(lè)場(chǎng)、自行車道、草地和健身房等等。這里不僅供游客賞景，亦為當(dāng)?shù)厥忻裉峁┮粋€(gè)放松身心的好去處。因此，新疆洪山公園值得一游，極盡舒適之美。

其次，可以在新疆洪山公園中發(fā)現(xiàn)不僅是綠色資源，還有充沛的文化藝術(shù)資源。如今，公園中有舉辦文藝表演、攝影展覽、繪畫展覽和音樂(lè)會(huì)等不同形式的文化活動(dòng)。這些活動(dòng)不但滿足了游客的文化需求，也為青少年的文化修養(yǎng)和愛(ài)好提供了更廣闊的舞臺(tái)。坐在此地，聽聽音樂(lè)，欣賞藝術(shù)，別有韻味。

其次，一個(gè)讓我印象最為深刻的環(huán)節(jié)是南湖邊上的樂(lè)園玫瑰園。這里，有各式各樣的玫瑰品種，不僅有國(guó)內(nèi)外的名貴品種，還有當(dāng)?shù)靥厣拿倒寤?。尤其是春夏之際，這里的玫瑰花競(jìng)相怒放，令人目不暇接，醉且欲醒。這里，不僅票價(jià)便宜，景色宜人，還可以親手參與到采玫瑰的過(guò)程中來(lái)，讓人流連忘返。

在公園的環(huán)境中，除了各種活動(dòng)，還能夠找到許多特色美食。在這里，可以品嘗到各種特色的美食，如肉夾饃、手抓飯、孜然肉串和烤羊腿等等。這些特色美食都是當(dāng)?shù)氐奶厣?，用料新鮮，做法別具特色，令人垂涎三尺。在品味美食之余，還可以嘗試著學(xué)習(xí)制作過(guò)程，增進(jìn)了解新疆風(fēng)味美食。

最后，無(wú)論是一個(gè)人還是與家人好友出游，新疆洪山公園都是一個(gè)心靈放松、身體放松的好去處。來(lái)到這里，可以擺脫城市的喧囂和壓力，找到一個(gè)安靜的時(shí)光，享受生命中美好的事物?？傊陆樯焦珗@是一個(gè)讓人流連忘返的地方，值得一游。來(lái)這里，感受大自然的魅力，帶著美麗的回憶回到城市，并期待再次回到這個(gè)美麗的地方。

洪山旅游景點(diǎn)篇十五

古稱獄族泉。在介休市區(qū)東南13公里洪山之麓。這一股源泉水質(zhì)清澈，常年奔涌，它穿山越洞，灌溉著介休縣13個(gè)鄉(xiāng)87個(gè)村莊的11萬(wàn)畝農(nóng)田，人們習(xí)慣地稱之為洪山源泉。

洪山位于介休城東南13公里，海拔900多米，古稱狐歧山，是綿山向東延伸的一條支脈。山下泉流，數(shù)以百計(jì)。最著名者為洪山泉。泉水流量每秒為1．2立方米，泉周約50米，水碧似玉，清澈見底，霞光倒映，碧波蕩漾。源泉舊稱獄族泉，因有獄族落于狐歧山而甘泉出，故名。北魏酈道元《水經(jīng)注》載：“勝水出于狐岐山，東流入汾。”故洪山源泉又稱“勝水”，為介休舊志所載十景之一的“勝水流清”。

洪山源泉南側(cè)，依山面水建有源神廟。廟宇創(chuàng)建年代較早，至宋至道三年（997）重建。明萬(wàn)歷十六年（1588）重修時(shí)將廟東移，和泉源置于一條中軸線上，使廟宇與池潭交相輝映，日月倒嵌，十分壯觀。源泉廟建造規(guī)模宏偉，被譽(yù)為“華宮”?，F(xiàn)存山門、戲臺(tái)、獻(xiàn)殿、正殿及東西配殿和六角攢尖頂?shù)溺姽臉?。各殿廊檐下現(xiàn)存歷代石碑?dāng)?shù)十通，記載著廟宇的.興衰，歷史的變遷。整座廟院松柏參天，古色盎然。每年農(nóng)歷三月初三，傳為源神誕辰日，舊時(shí)村民來(lái)祭，焚香鳴炮，以酬神思。祭畢將祭品拋于池內(nèi)，名曰“神食”，久而久之，形成傳統(tǒng)的洪山廟會(huì)。廟內(nèi)現(xiàn)存宋至道三年（997）《源神碑記》載：“佳人游玩，駢闐車馬，畫轂雕鞍；詩(shī)伯道仙，玩水愛(ài)山；釣叟樵翁，尋溪繞澗。本民也，手持蘭花，招魂續(xù)魄，祓除不祥?！彼未詠?lái)沿襲相承，衰而復(fù)興，至今盛況空前，吸引著大量游人。

洪山源泉南側(cè)，依山面水建有源神廟。廟宇創(chuàng)建年代較早，至宋至道三年（997）重建。明萬(wàn)歷十六年（1588）重修時(shí)將廟東移，和泉源置于一條中軸線上，使廟宇與池潭交相輝映，日月倒嵌，十分壯觀。源泉廟建造規(guī)模宏偉，被譽(yù)為“華宮”?，F(xiàn)存山門、戲臺(tái)、獻(xiàn)殿、正殿及東西配殿和六角攢尖頂?shù)溺姽臉?。各殿廊檐下現(xiàn)存歷代石碑?dāng)?shù)十通，記載著廟宇的興衰，歷史的變遷。整座廟院松柏參天，古色盎然。每年農(nóng)歷三月初三，傳為源神誕辰日，舊時(shí)村民來(lái)祭，焚香鳴炮，以酬神思。祭畢將祭品拋于池內(nèi)，名曰“神食”，久而久之，形成傳統(tǒng)的洪山廟會(huì)。廟內(nèi)現(xiàn)存宋至道三（997）《源神碑記》載：“佳人游玩，駢闐車馬，畫轂雕鞍；詩(shī)伯道仙，玩水愛(ài)山；釣叟樵翁，尋溪繞澗。本民也，手持蘭花，招魂續(xù)魄，祓除不祥?！彼未詠?lái)沿襲相承，衰而復(fù)興，至今盛況空前，吸引著大量游人。

洪山旅游景點(diǎn)篇十六

近日，本人前往新疆旅游，感觸頗深，其中尤為印象深刻的是位于烏魯木齊市洪山公園。這是一座集自然山水和人文景觀于一體的公園，給我留下了深刻的印象。下面，我將分享我在洪山公園的心得體會(huì)。

第二段：自然山水

洪山公園是一座富有自然山水秀麗風(fēng)光的公園。在公園中隨處可見的古樹參天、花草茂盛，以及風(fēng)景如畫的湖泊和小溪，讓人仿佛來(lái)到了世外桃源，感受到了大自然帶來(lái)的無(wú)窮魅力。公園還擁有一座五彩繽紛的花壇和一處大型的滑草場(chǎng)，不僅可以讓游客欣賞到美景，還提供了豐富的休閑和娛樂(lè)活動(dòng)。

第三段：人文景觀

除卻自然山水，洪山公園還有其獨(dú)特的人文景觀。在公園中可以看到多種不同文化的塑像和雕塑，例如民族英雄、著名歷史人物等等。這些塑像不僅彰顯了當(dāng)?shù)氐臍v史文化，讓游客更深入了解這個(gè)地方的歷史和文化；同時(shí)也激勵(lì)人們更加珍惜和傳承好這些歷史遺產(chǎn)。

第四段：環(huán)保理念

洪山公園強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念，公園內(nèi)各種垃圾桶與垃圾分類桶足可見。公園還在各處設(shè)置了環(huán)保提示牌，倡導(dǎo)游客“綠色出行，慢行環(huán)?！?。這種環(huán)保理念不僅提高了游客對(duì)環(huán)保的意識(shí)，也更好的保護(hù)了公園的環(huán)境。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，烏魯木齊洪山公園是一座兼具自然山水和人文景觀的公園，讓游客深入感受到當(dāng)?shù)氐奈幕攘?，同時(shí)也提醒我們，要愛(ài)惜自然環(huán)境，更好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境。希望未來(lái)的我們能更多的關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)我們共同的家園。

洪山旅游景點(diǎn)篇十七

長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，是全國(guó)水利職業(yè)教育示范院校、全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位。學(xué)校始建于1959年，時(shí)名長(zhǎng)江工程大學(xué)；1974年11月，學(xué)校從武漢市搬遷到湖北赤壁市（原蒲圻市），并將原長(zhǎng)江工程大學(xué)更名為長(zhǎng)江水利水電學(xué)校；1982年3月，成立了長(zhǎng)江職工大學(xué)，與長(zhǎng)江水利水電學(xué)校實(shí)行兩塊牌子、一套班子的“兩校一體”的組織體制；8月，長(zhǎng)江職工大學(xué)（長(zhǎng)江水利水電學(xué)校）繼續(xù)由長(zhǎng)江水利委員會(huì)管理，教育教學(xué)業(yè)務(wù)歸口教育行政部門管理；5月，經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，將長(zhǎng)江職工大學(xué)（長(zhǎng)江水利水電學(xué)校）改制更名為長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

洪山旅游景點(diǎn)篇十八

近年來(lái)，隨著教育理念的逐漸更新和家長(zhǎng)參與教育的積極性不斷提高，各地家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)如火如荼。在武漢市洪山區(qū)，家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)已經(jīng)成為教育工作中不可或缺的一部分。作為一名家長(zhǎng)，我也參加了洪山區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要意義和作用。下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得和體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)家校溝通的橋梁。作為一個(gè)家庭，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要使命。而這個(gè)使命的完成，離不開家庭和學(xué)校之間的密切合作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們能夠同學(xué)校溝通交流，了解學(xué)校的教學(xué)情況、教育理念等；同時(shí)，也能夠向?qū)W校反映家長(zhǎng)和學(xué)生的訴求，協(xié)調(diào)解決家校之間的矛盾問(wèn)題，增進(jìn)互信和理解，從而促進(jìn)家校合作、攜手共進(jìn)。

其次，家長(zhǎng)會(huì)是提升家庭教育水平的平臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)尤其是新手父母，對(duì)于如何教育孩子存在困惑和不確定感。家長(zhǎng)會(huì)不僅為家長(zhǎng)提供了互相交流和分享的空間，也通過(guò)講座、講解等形式向家長(zhǎng)傳達(dá)了一系列的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，一次名為“家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)”的講座，專家詳細(xì)介紹了現(xiàn)代家庭存在的一些問(wèn)題，如過(guò)度依賴電子產(chǎn)品、缺乏體育鍛煉等，同時(shí)提出了一些針對(duì)性強(qiáng)的引導(dǎo)建議，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)和建議的收集和分享，有助于提高我們的家庭教育水平，更好地面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的種種挑戰(zhàn)。

第三，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)社會(huì)交流、增進(jìn)社區(qū)凝聚力的平臺(tái)。生活在同一社區(qū)的家長(zhǎng)們，往往面臨著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們能夠認(rèn)識(shí)更多的社區(qū)居民，建立聯(lián)系和友誼；同時(shí)，也能夠通過(guò)合作組織社區(qū)活動(dòng)，營(yíng)造更加和諧、溫馨的社區(qū)氛圍。例如，在我們社區(qū)的一次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，我們聯(lián)合社區(qū)其他組織，組織了一次社區(qū)團(tuán)建活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、激勵(lì)互動(dòng)等一系列游戲項(xiàng)目的開展，不僅增加了居民之間的交流和了解，也增強(qiáng)了社區(qū)共同體的凝聚力，讓社區(qū)更加和諧、美好。

第四，家長(zhǎng)會(huì)是培養(yǎng)人際交往能力的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們要參與各種形式的交流、協(xié)商、決策等活動(dòng)，這不僅需要我們有一定的組織協(xié)調(diào)能力，更需要我們能與各種背景、認(rèn)知、價(jià)值觀不同的人建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，達(dá)成共識(shí)和合作。通過(guò)這樣的鍛煉，不僅有助于我們?cè)谄渌I(lǐng)域中展現(xiàn)更好的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)能力，也有助于我們成為更具有人文情懷和社會(huì)責(zé)任感的人。

最后，家長(zhǎng)會(huì)是提高政治素養(yǎng)的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅能夠關(guān)注教育工作的發(fā)展和改革，也可以了解社會(huì)民生的發(fā)展現(xiàn)狀、法規(guī)政策的變動(dòng)和影響等。這些信息的獲取和了解，不僅有助于我們更加理性、全面地了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，也能夠讓我們更加積極、深入地參與社會(huì)和政治生活，為社區(qū)和公眾事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的意義和作用是多方面的，是一個(gè)互惠共贏的平臺(tái)，既為家長(zhǎng)提供了了解教育、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，又增進(jìn)了家校社區(qū)之間的溝通與協(xié)作，促進(jìn)了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和社區(qū)文化的繁榮。因此，我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)將成為未來(lái)教育事業(yè)和文化建設(shè)工作中不可或缺的重要力量。