企業(yè)標(biāo)語需要與企業(yè)的品牌形象和聲譽保持一致，以加強企業(yè)在市場中的識別度和競爭力。掌握創(chuàng)建企業(yè)標(biāo)語的技巧，打造一個能夠引發(fā)共鳴的品牌口號。這是一些能夠激發(fā)員工創(chuàng)造力和激情的企業(yè)標(biāo)語，它們能夠激勵人們追求更好的未來。

我要做好孩子好詞好句好段摘抄篇一

我要做好孩子好詞好句好段摘抄篇二

讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書里的主人公金鈴是一個與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。

我非常喜歡金鈴，她的成績雖然是比上不足，比下有余，但是這本書里卻塑造了一個很可愛的女孩兒。我指的可愛不止是外表可愛，更重要是內(nèi)心很可愛。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個你喜歡的，你一定會毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說：“貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類立功人們喜歡貓，只是因為貓比老鼠漂亮，聽話而已。而且老鼠需要的食物只不過是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？”金鈴的一番話令我深受感動。金鈴只不過是一個與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說出這么感人的話。人們一直覺得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來看，貓也沒比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更重要。

這就是金鈴，一個成績中等，但機(jī)敏，善良，正直的'女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫的作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無邊無際；我喜歡她的長相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書，相信你也一定會從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。

我要做好孩子好詞好句好段摘抄篇三

《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品，寫的就是一個剛上六年級的一個小女孩——金玲，在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來，她他付出了許許多多的努力，最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然，雖說作者沒有寫到結(jié)果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會接受的，畢竟你付出了努力啊!現(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。

我要做好孩子好詞好句好段摘抄篇四

1、這些人物中，我們最熟悉、最喜歡的就算是主人公金鈴了，（板書：金鈴）這節(jié)課，我們重點來聊聊她，說說她給我們留下了什么印象，必須用具體的情節(jié)來證明你的觀點。想說什么就說什么。

2、孩子們，都讀過哪那些書？都認(rèn)識了哪些人物？

3、走近作者

4、用自己最響亮的聲音發(fā)言，別人說過的不許重復(fù)。（發(fā)放書簽）

5、指導(dǎo)方法：故事很長，請同學(xué)們用速讀的方法了解這則故事的主要內(nèi)容。（板書：速讀 大意）

6、介紹版本

7、（課件出示：

8、走進(jìn)文本

9、其實這就是這本書的內(nèi)容提要，拿到一本書的時候，我們要迅速了解內(nèi)容提要（板書：了解提要）

10、你認(rèn)識她嗎？（學(xué)生簡單介紹黃蓓佳）

11、前些日子，我們也邀請家長共同讀了這本書，那么，在家長心目中，什么樣的孩子是好孩子呢？指名學(xué)生讀家長留言。

12、在這本書的封底上有這樣一段話。

13、學(xué)生提議。

15、（課件出示：《天上掉下來的小妹妹》……卉紫打開熱水器開關(guān)，到浴室里放了水，一扭身，發(fā)現(xiàn)金鈴已經(jīng)手腳利索地幫幸幸把衣褲鞋襪全扒掉了，卉紫心想她自己洗澡可從來沒這么利索過。

16、同學(xué)們，你最想看什么故事呢？（簡單交流）

17、這么有趣的故事，你們知道是誰寫的嗎？（課件出示照片）瞧，這就是我們心中陽光一般的大作家，她的笑容和她的文字一樣神采飛揚。

18、咱們接著看看對黃蓓佳的簡要介紹（出示簡介）哪位同學(xué)能給大家讀一讀？（生讀簡介）

19、走進(jìn)作者黃蓓佳，激發(fā)閱讀的興趣。

20、課后請同學(xué)們用學(xué)到的方法繼續(xù)閱讀這本書，相信你會有更多的收獲。 板書:

21、《我要做好孩子》這部作品中，金鈴是個機(jī)敏、善良、正直的女孩子，在這一故事中表現(xiàn)得淋漓盡致，下面就讓我們一起去細(xì)細(xì)地欣賞其中的精彩片斷。

22、走近主人公的身邊。

23、走近作者：

24、出示文字：

25、走進(jìn)故事情節(jié)，整體感知脈絡(luò)。

26、通過對《我要做好孩子》的課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生正確理解“好孩子”的含義，同時潛移默化進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。

27、在《我要做好孩子》這本書中還有許多精彩的故事。

28、我們來交流一下（課件出示：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……）（了解一些要點）。

29、欣賞精彩

30、了解提要

31、當(dāng)曾老師和你們一樣大的時候，對這本書愛不釋手。讀完后我感到很驚嘆：“金鈴的很多所作所為跟我真像啊！黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢？”

32、看看圖，聽聽名字，你覺得這是個怎樣的孩子？

33、走近文本：

34、讀后交流：小組交流、集體交流

35、除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄的內(nèi)容是故事的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。請同學(xué)們?yōu)g覽一遍目錄（板書：瀏覽目錄），了解《我要做好孩子》有哪些故事，讀一讀你最感興趣的故事目錄。

36、這本書里，我們都認(rèn)識了哪些伙伴？（金鈴、尚海、于胖兒、邢老師、劉婭如、倪志偉??）

37、每人準(zhǔn)備好《我要做好孩子》

38、金鈴到底能不能算是一個好孩子呢？令金鈴頭疼的數(shù)學(xué)成績有沒有得到提高呢？她最后能考進(jìn)理想的學(xué)校嗎？呵呵，我不告訴你，答案在哪里？（揚揚手中的書）

我要做好孩子好詞好句好段摘抄篇五

1、聽了同學(xué)們的辯論，我想起了書中邢老師的一句話：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它所有的光圈不全是由一百分組成的。”讓我們來聽聽一個孩子的心聲，出示詩歌,齊讀。

2、這一個個小標(biāo)題里包含著一個個精彩的故事，今天我們不可能一一來欣賞，下面就讓我們走進(jìn)大家都會喜歡的《為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》。

3、讀入中讀出，獲得情感體驗。

4、讀后交流：

5、今天老師給你們帶來了一個小女孩（出示圖片）想認(rèn)識她嗎？

6、走近文本

7、引出作品

8、指導(dǎo)方法：故事很長，請同學(xué)們用速讀的方法了解這則故事的主要內(nèi)容。

9、拿到一本書，你會怎么讀？（讀封面、封底、目錄）

10、激趣導(dǎo)入：

11、精讀細(xì)節(jié)

12、走進(jìn)金鈴，觸摸主人公心靈。

13、自主讀書：請你用自己最喜歡的方法欣賞這段話中你認(rèn)為寫得最精彩的地方。

14、剛才，大家紛紛說出了自己的閱讀感受，在作家心目中，金鈴是不是一個好孩子？ 學(xué)生一起讀書中p272頁中的一段話。

15、你們說得真好！聽了老師今天的介紹，想了解了解金鈴，看看這本書，想看看黃蓓佳傾情系列小說的同學(xué)舉手。看到這么多小手高高舉起，老師真的很高興。希望下課后趕緊一讀為快。并做做記號，等讀完后我們再一起交流。

16、激趣導(dǎo)入

17、想不想見見黃蓓佳？

18、小結(jié)：在黃蓓佳心中，好孩子也許不漂亮，但因為可愛而討人喜歡；也許不能考第一，但卻從沒放棄努力；也許有些馬虎，卻正直、善良、機(jī)敏。作者就是通過這本書，把她心目中的好孩子的形象告訴了所有人。

19、學(xué)生交流，教師做好相應(yīng)的板書。

20、走近主人公的身邊

21、你們認(rèn)為，什么樣的孩子才是好孩子呢？學(xué)生交流。

22、瀏覽目錄

23、下面就讓我們一起走進(jìn)這個故事，去細(xì)細(xì)地欣賞其中的精彩的細(xì)節(jié)。（板書：精讀細(xì)節(jié)）

24、出示：

25、這一個個小標(biāo)題里包含著一個個精彩的故事，今天我們不可能一一來欣賞，下面就讓我們走進(jìn)大家都會喜歡的《天上掉下來的小妹妹》。

27、走近黃蓓佳

28、速讀大意

29、請同學(xué)們把書翻到57頁《為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽》。

30、在每個人的心目中，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也許不太一樣。對那些成績不好的孩子，我們應(yīng)該怎么去看待他們？尚海、倪志偉算不算好孩子？全班分成正方和反方，組織課堂辯論，尚海、倪志偉是不是好孩子？（要求用書中的細(xì)節(jié)結(jié)合自己的理解來證明，做到有理有據(jù)）

31、看后交流，指名概括大意。

32、當(dāng)我們要讀一本書時，首先要對這本書的內(nèi)容有一個大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？（板書： 瀏覽了解提要）

33、《我要做好孩子》這本書有26個故事，每個故事既是獨立的，又有聯(lián)系，我們要把這本書讀完，讀好，要制定一個計劃。

34、請同學(xué)們把書翻到《天上掉下來的小妹妹》。