環(huán)保宣傳的方式多種多樣，可以通過(guò)電視、廣播、戶外廣告等渠道傳播。制定環(huán)保計(jì)劃，有條不紊地推進(jìn)綠色發(fā)展。保護(hù)地球，關(guān)乎我們的未來(lái)。

我保護(hù)環(huán)境篇一

保護(hù)環(huán)境不僅是一個(gè)非常重要的任務(wù)，還是每個(gè)人應(yīng)該盡的義務(wù)。與此同時(shí)，保護(hù)環(huán)境也不是一項(xiàng)需要太多的金錢和時(shí)間的任務(wù)。讓我們一起來(lái)聆聽一首動(dòng)人的環(huán)保歌曲，通過(guò)歌曲體現(xiàn)出保護(hù)環(huán)境的重要性，以及我對(duì)保護(hù)環(huán)境的看法和體會(huì)。

第一部分：歌曲介紹

這首歌曲《保護(hù)環(huán)境拍手歌》由賈鵬芳演唱，作詞人為劉金露，作曲人為權(quán)紅波。歌曲節(jié)奏歡快，充滿正能量，鼓勵(lì)人們投身于保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。

第二部分：歌曲歌詞

歌曲中的歌詞描繪了環(huán)保行動(dòng)對(duì)于環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)人們從身邊的小事做起，一起行動(dòng)起來(lái)。例如：“從小事做起，環(huán)境綠起；從自我做起，心情美起”；“垃圾撿起不亂扔，愛(ài)綠植栽起”等等。歌曲激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)，讓世界變得更加美好。

第三部分：對(duì)保護(hù)環(huán)境的看法

保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)偉大的工程，而每個(gè)人都有責(zé)任去照顧我們共同的家園。人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了非常大的影響，因此我們必須采取積極措施保護(hù)環(huán)境。我相信，通過(guò)每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的力量，可以使環(huán)境變得更加美好和幸福。

第四部分：如何保護(hù)環(huán)境？

為了保護(hù)環(huán)境，我們需要采取行動(dòng)。我們可以從自己做起，減少浪費(fèi)、減少使用能源、少開車、騎自行車或者公共交通，支持環(huán)保組織等等。這些小行動(dòng)看似微不足道，但長(zhǎng)期而言，它們是致力于保護(hù)和創(chuàng)造一個(gè)更加綠色，可持續(xù)的世界并且每個(gè)人都可以參與其中。

第五部分：結(jié)論

《保護(hù)環(huán)境拍手歌》這首歌曲體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)人們?nèi)ゲ扇⌒袆?dòng)，從小事做起，為共同的家園 獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更加美好和可持續(xù)。

我保護(hù)環(huán)境篇二

“保護(hù)環(huán)境拍手歌”是一首寓教于樂(lè)的兒童歌曲，旋律歡快、歌詞生動(dòng)，它教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，成為“綠色的小衛(wèi)士”。這首歌曲，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了做為一個(gè)公民和地球人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

第二段：歌曲歌詞分析

歌曲的歌詞中，提到許多我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰⒁獾氖马?xiàng)，例如垃圾分類、節(jié)約用水、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣等等。這些節(jié)省資源的方式不僅能夠保護(hù)環(huán)境、減少污染，還可以為地球節(jié)約一份珍貴的資源。

第三段：歌曲對(duì)于我們的啟示

“保護(hù)環(huán)境拍手歌”讓我們意識(shí)到了人類與環(huán)境的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜生命。我們都知道，地球上的資源并不是無(wú)限的，我們需要盡可能將其利用好，保護(hù)它們。當(dāng)我們采用更多的環(huán)保方式和方法，就能夠減少能源的消耗量，同時(shí)也毫不影響我們的生活品質(zhì)。

第四段：為什么我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境

環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，有些民眾因?yàn)槊つ渴褂觅Y源，不把環(huán)保放在心上，這樣做將會(huì)給環(huán)境造成極大的負(fù)擔(dān)，使得生態(tài)平衡被破壞，甚至影響到我們的生活。所以，我們必須要保護(hù)環(huán)境，我們要明確地了解環(huán)境保護(hù)的意義，從自己做起，充分意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

第五段：結(jié)論

在日常生活中，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)和傳播“保護(hù)環(huán)境拍手歌”中的知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，改變我們的生活習(xí)慣，從小處做起，從自己開始。通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力，我們才能夠緩和現(xiàn)在嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。希望我們每個(gè)人都能成為一位守護(hù)者，為地球的可持續(xù)發(fā)展，為孩子和子孫后代留下清新的環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求低碳生活，讓我們譜寫美麗和諧的生態(tài)之歌！

我保護(hù)環(huán)境篇三

如今，我們賴以生存的環(huán)境被污染了，水也被污染了，什么都污染了。因此，我在這里呼吁：行動(dòng)起來(lái)，。

剛剛和媽媽說(shuō)了一大堆話，我還沒(méi)洗臉咧。“ohmygod！老媽，這水咋回事？”我飆起了英文，一切都拜這種不知名的液體所賜。“ohno，我的乖女兒，你怎么了？”連對(duì)英語(yǔ)八竅通了七竅的老媽都飆起了英文，我有些不知所措，“俊嵐，快說(shuō)話呀!”“媽媽，你快過(guò)來(lái)呀！這水咋回事？怎么有股炸藥的氣味？臭死了。”“還不是放炮弄的。“又是放炮，我討厭放炮！”“咦？俊嵐，你臉怎么了？怎么這么紅啊？”“我也不知道？我只是用毛巾蘸了一點(diǎn)臭水洗臉。”“該該不會(huì)又是放炮弄得有毒液體流入那個(gè)潭中吧？”我見(jiàn)媽媽沉默不語(yǔ)便追問(wèn)下去。“應(yīng)該是的。”“這該死的放炮，那我們喝什么水啊？”“礦泉水唄。”“我討厭放炮！我的臉，嗚嗚”

“誒，舅舅，今個(gè)兒哪兒的風(fēng)把你吹來(lái)了？”我學(xué)起電視中老佛爺?shù)那徽{(diào)，“今個(gè)兒西北風(fēng)把我吹來(lái)了。”舅舅也模仿起來(lái)。“對(duì)了，舅舅，你今天不用上班嗎？”“別提了，我們廠停了，園區(qū)里好多廠都停了。”“好端端的，為什么要停呢？”“還不是因?yàn)樗。　薄瓣P(guān)水什么事啊？”“水被污染了，環(huán)保局認(rèn)為是工廠排放污水弄得。”“不是石灰窯弄的嗎？”“那只是我們這里。”“不是有污水處理廠嗎？”“污水處理廠處理好的水流入苕溪，問(wèn)題是苕溪的水也被污染了。”“那可怎么辦？”“看人類的醒悟程度唄！”

“呦，媽媽，電視里有我們學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖呢！還是天氣預(yù)報(bào)呢！”“這有什么好奇怪的？”“媽媽，你看，有咱們杭州呢！”“天氣預(yù)報(bào)里有咱杭州有啥好奇怪的？“那是條形統(tǒng)計(jì)圖，你自己過(guò)來(lái)看吧！”“媽媽，媽媽，快來(lái)，咱們杭州第二高。”“來(lái)了。”“我的傻閨女啊！那是空氣污染指數(shù)。”“又是污染這個(gè)詞，我都聽了幾十遍了。”“媽媽，讓老爸上班別開汽車，就騎我的自行車吧！”“行，環(huán)保。”

人類啊！你不要污染環(huán)境了，百害無(wú)一利啊！你再這樣下去只會(huì)玩火自焚。

我保護(hù)環(huán)境篇四

濱海新區(qū)發(fā)展得越來(lái)越好，前來(lái)參觀的游人也越來(lái)越多。但是部分前來(lái)游玩的人卻不懂得愛(ài)護(hù)新區(qū)的環(huán)境，各種垃圾到處亂扔，嚴(yán)重影響新區(qū)景觀。

不止是濱海新區(qū)，各個(gè)景觀處都普遍存在著一些不文明的參觀者。游覽觀光名勝古跡，名山勝水，是件讓人身心愉快的事，讓人得到最全面的放松，可偏偏就是這不講文明的游客破壞了美麗的環(huán)境，影響了人們游覽景觀的好心情。不難想象，大家都這樣做，將景不成景，觀不美觀。要想，必須從自我做起，從身邊小事做起。我決定做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做個(gè)文明的小公民，不但自己不隨便亂扔垃圾，也隨時(shí)準(zhǔn)備盡已所能保護(hù)身邊的環(huán)境，還要和不文明的社會(huì)行為做斗爭(zhēng)，去宣傳、去勸說(shuō)，努力請(qǐng)更多的人和我一起。讓我們攜手共建美好家園！

我保護(hù)環(huán)境篇五

哇！地球多么美麗啊！翠綠的樹木，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。人們不亂扔垃圾，不亂砍樹。

為什么現(xiàn)在不是這樣了呢？哦，原來(lái)啊，人類亂扔垃圾、排放汽車尾氣造成的。據(jù)我調(diào)查，有的人把糖果皮扔到河里、有的人把喝完果汁的瓶子扔到地上，再仔細(xì)看一看，河里有爆炸了的破氣球、有一條條的紙巾，還有不吃的食物……河水不再清澈，也變成“黑”色的了。

要是大家都注意，那該多好啊！

我希望大家能不亂扔垃圾、不亂伐樹、不要浪費(fèi)珍貴的水資源、少開車、少抽煙，，人人有責(zé)，就讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起吧！

我保護(hù)環(huán)境篇六

我們大家應(yīng)該都知道人人有責(zé)！

我們生活的地球是很脆弱的，地球上的自然資源也是有限的，如果我們從現(xiàn)在開始和地球的話，我們生活的地球一定會(huì)變的更美好！

從我做起從我們大家身邊的小事做起吧！

就是保護(hù)地球還是間接的保護(hù)我們?nèi)祟愖约海绻h(huán)境被破壞的話，那么我們賴以生存的家園就很有可能被沙漠吞噬！

如我們不亂扔垃圾，隨地吐痰等。

人人有責(zé)！

我保護(hù)環(huán)境篇七

如今，“保護(hù)環(huán)境”已成為全球熱議的話題之一。我們的地球氣候和環(huán)境正日益惡化，而這也同時(shí)加深了人們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性。在這樣的背景下，我們應(yīng)該從日常生活入手，從我們自身的行為習(xí)慣和做法改變，來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。在這篇文章中，我將闡述我的一些思考和體會(huì)，以及從保護(hù)環(huán)境拍手歌中感悟到的啟示。

第二段：環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任

環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們的生活中處處皆是環(huán)境保護(hù)的影響，我們需要在各個(gè)方面深入了解和了解環(huán)境的現(xiàn)狀，了解我們的食品、生活方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式對(duì)環(huán)境所造成的影響。我們需要通過(guò)減少一次性用品的使用、減少浪費(fèi)，節(jié)約水和能源等方式來(lái)改變我們的行為和消費(fèi)方式，從而減少對(duì)環(huán)境的影響和污染。

第三段：保護(hù)環(huán)境，從我們身邊的小事做起

環(huán)保不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要我們積極投入和努力。我們可以從身邊的小事做起，這樣即便是做了一點(diǎn)微小的事情，在眾人中，也能夠起到很大的作用。比如我們可以使用再生材料制成的環(huán)保袋、回收利用紙張、盡量控制電器用品使用量等。只要我們從自身做起，逐步的改變我們生活的方式，保護(hù)環(huán)境就成為了非常簡(jiǎn)單的事情。

第四段：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，但更需要政府和企業(yè)的參與

當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)不僅僅是我們個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也需要政府和企業(yè)的參與。政府需要拿出相應(yīng)的政策和措施來(lái)引導(dǎo)人們從生活、用能等方面做好環(huán)保措施。而企業(yè)也應(yīng)該將環(huán)保融入到企業(yè)戰(zhàn)略之中，盡可能的減少對(duì)環(huán)境的影響。

第五段：拍手歌教給我們什么？

我們可以從拍手歌中學(xué)到很多關(guān)于環(huán)保的思考。這首歌告訴我們，我們需要關(guān)注地球、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注動(dòng)物，成為一名好的環(huán)保人。同時(shí)，這首歌也傳遞了一個(gè)非常重要的意義：保護(hù)環(huán)境不僅僅是一種責(zé)任，更是一種信仰。唯有這樣，我們才會(huì)從根本上意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而盡可能的減少對(duì)環(huán)境的破壞和污染。

總之，環(huán)境保護(hù)的重要性不斷強(qiáng)調(diào)。我們需要在生活中全身心的投入到保護(hù)環(huán)境中，從自身做起，從身邊的小事做起。只有這樣，我們才能真正的體悟到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且靈活地運(yùn)用各種手段以保護(hù)環(huán)境。在避免不必要的浪費(fèi)、節(jié)約能源和水，使用可再生能源，保持空氣和水質(zhì)的純凈等方面，我們個(gè)人，政府和企業(yè)都需要共同合作，才能實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，讓我們的地球更加美好舒適。

我保護(hù)環(huán)境篇八

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，我們所面臨的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，很多人都非常擔(dān)憂這些環(huán)境問(wèn)題將會(huì)對(duì)我們的下一代帶來(lái)什么后果。在這種情況下，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，他們?cè)谏钪信Ω冻鲂袆?dòng)來(lái)減少對(duì)環(huán)境的影響。本文將介紹保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)，希望大家也能加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

第二段：減少?gòu)U物，利用資源

廢物的數(shù)量和種類不斷增加，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。例如，我們可以在外出時(shí)自帶環(huán)保袋、餐具、水杯，避免使用一次性塑料制品。同時(shí)，我們還可以進(jìn)行垃圾分類和回收，使可回收物資得到二次利用，減少對(duì)環(huán)境的污染。此外，我們也應(yīng)該盡可能地減少用水和用電，在生活中利用節(jié)能器材，不僅能夠幫助我們省下很多錢，而且還能夠減少能源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。

第三段：參與公益活動(dòng)，建設(shè)美麗家園

在生活中，我們還可以通過(guò)參與各種公益活動(dòng)來(lái)，為環(huán)境保護(hù)出一份力。我們可以參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，去公園、河湖清理垃圾，植樹造林，操作環(huán)保機(jī)器等。此外，我們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注還需要從生活的各個(gè)方面進(jìn)行改變，例如：購(gòu)物、飲食、旅游等，要學(xué)會(huì)選擇對(duì)環(huán)境有益的產(chǎn)品和服務(wù)，這不僅能保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也能倒逼更多商家更好的將環(huán)保理念融入到他們的商業(yè)行為中。

第四段：向前輩學(xué)習(xí)，樹立環(huán)保意識(shí)

我們可以向前輩學(xué)習(xí)，了解他們?cè)诨鶎迎h(huán)境保護(hù)中作出的貢獻(xiàn)。他們是我們最好的榜樣，他們?cè)谌粘Ｉ钪型ㄟ^(guò)各種方式來(lái)保護(hù)環(huán)境，他們將環(huán)保意識(shí)融入到自己的生活和工作中。通過(guò)了解他們的故事以及他們所做的貢獻(xiàn)，可以幫助我們樹立起環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，我們也要向他們請(qǐng)教，從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任不只是我們新生代的，老一輩人同樣有著不可替代的作用。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)

在保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡最大的努力，從小事做起。每個(gè)人的行動(dòng)都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)減少垃圾、利用資源、參與公益活動(dòng)、學(xué)習(xí)遺老等一系列努力，我們可以為打造一個(gè)美麗的家園貢獻(xiàn)力量。希望這篇文章能夠讓大家更加意識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性，讓我們一起努力，共同建設(shè)一個(gè)更美好的世界。

我保護(hù)環(huán)境篇九

第一段：引言（120字）

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)代社會(huì)的重要議題之一，學(xué)校勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)方面起著重要作用。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠親身感受到環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性。下面我將分享一些我在勞動(dòng)教育中對(duì)保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。

第二段：勞動(dòng)教育帶給我的環(huán)境意識(shí)（240字）

在學(xué)校的勞動(dòng)教育中，我們常常會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的活動(dòng)，例如清理校園垃圾、植樹造林等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要從小事做起。每次清理垃圾，我們都能發(fā)現(xiàn)一些生活垃圾被亂扔，而這些垃圾很可能破壞生態(tài)環(huán)境和影響我們的生活質(zhì)量。植樹造林的過(guò)程中，我們能夠親自動(dòng)手，體驗(yàn)到環(huán)境破壞的后果以及恢復(fù)環(huán)境的艱辛。這些活動(dòng)讓我明白，保護(hù)環(huán)境不僅僅是大家的事情，更需要每個(gè)人真正參與進(jìn)來(lái)，從點(diǎn)滴做起。

第三段：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與傳播（240字）

在勞動(dòng)教育中，教師注重培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，并教授我們環(huán)境保護(hù)的知識(shí)與方法。通過(guò)了解環(huán)境污染對(duì)人類和自然帶來(lái)的嚴(yán)重危害，我們養(yǎng)成了減少污染源和節(jié)約資源的好習(xí)慣。教師還鼓勵(lì)我們將環(huán)保意識(shí)傳播給更多的人，例如通過(guò)組織環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、進(jìn)行環(huán)境宣傳等。這些活動(dòng)不僅向我們灌輸了環(huán)保知識(shí)，也培養(yǎng)了我們關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的擔(dān)當(dāng)精神。

第四段：勞動(dòng)教育的影響（240字）

勞動(dòng)教育不僅僅是理論的灌輸，更是實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，我們能夠直接感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。在植樹活動(dòng)中，我們親手種下的樹苗，見(jiàn)證了我們所做的一切努力。我們深深體會(huì)到，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的努力，更需要行動(dòng)起來(lái)。勞動(dòng)教育帶給我們的是一種責(zé)任感，讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是解決當(dāng)前問(wèn)題，更是為了子孫后代留下一個(gè)良好的生存環(huán)境。

第五段：總結(jié)（360字）

通過(guò)勞動(dòng)教育，我們不僅意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性，也在實(shí)踐中學(xué)到了保護(hù)環(huán)境的具體方法和技巧。學(xué)校環(huán)保活動(dòng)的開展不僅培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)，也推動(dòng)了校園環(huán)境的改善。我相信，隨著越來(lái)越多的學(xué)生參與勞動(dòng)教育，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)將在未來(lái)得到更廣泛的傳播與實(shí)踐。勞動(dòng)教育不僅是知識(shí)的輸出，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐也必將成為我們追求可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為構(gòu)建美麗的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！

我保護(hù)環(huán)境篇十

這并不是科幻片里的情景，只要大家留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的環(huán)境正一步步向這情景發(fā)展!

自然在惡化“20xx”并不是毫無(wú)根據(jù)的猜想：地震、海嘯……

如近幾年發(fā)生的地震有幾十次：去年，日本311發(fā)生了9.0級(jí)大地震，引發(fā)海嘯，導(dǎo)致核泄漏;08年，512汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，傷亡多人!人們不知悔改，依舊我行我素。

我們要保護(hù)地球，不讓環(huán)境繼續(xù)惡劣!，人人有責(zé)!!

我保護(hù)環(huán)境篇十一

現(xiàn)在，人們大量使用塑料袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。工廠的工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就隨意排放，使環(huán)境遭受污染。

人類啊！醒醒吧！你們難道沒(méi)有看到嗎？我們的地球母親已經(jīng)丑陋不堪。人類為了利益，將她的頭發(fā)——樹木砍斷，地球母親的臉臟兮兮的，而她哭出來(lái)的“淚水”都發(fā)著惡臭。保護(hù)地球母親，拯救地球母親已迫在眉睫。，從我做起。

現(xiàn)在，社會(huì)上的環(huán)保口號(hào)各式各樣，但是，又有多少人能夠真正做到呢？

雖然，我們不能使每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，，但世界上一定也有許許多多熱愛(ài)環(huán)保的人。，從我做起。我相信，只要人人都注重環(huán)保，世界一定會(huì)更加美好！

我保護(hù)環(huán)境篇十二

地球，是生命的搖籃，它為我們提供了生活的場(chǎng)所和豐富的資源。可是，又有多少人知道，我們賴以生存的地球卻在面臨毀滅的危險(xiǎn)。

看，我們城市里的河水臭氣熏天，河里的垃圾、死魚漂浮在水面；排成長(zhǎng)龍的汽車排出大量的廢氣，城市的天空被霧霾籠罩；成片的森林遭到砍伐，鳥兒失去了住所……如果再這樣下去，我們所生活的環(huán)境不知道將要變成什么樣。上述的種種行為，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)住?/p>

所以，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧！人類，不要一直錯(cuò)下去了。不要等到哪一天人類將要面臨滅絕的時(shí)候才知道后悔。現(xiàn)在，作為中學(xué)生的我們，要做的事情很多。如：在院子里載一盆花，種一棵樹；珍惜水資源，節(jié)約用水；保護(hù)野生動(dòng)植物，使生態(tài)得到平衡；不亂丟亂扔，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。讓青山常在、泥土芬芳、綠水長(zhǎng)流……這都是我們力所能及的事情。一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以帶動(dòng)身邊的人，傳遞環(huán)保的正能量。

我相信，這一股股微弱的力量一定會(huì)匯成一股強(qiáng)大的洪流，讓我們都投身到這股環(huán)保的洪流大軍里面去。現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境正在日益惡化，環(huán)保的警鐘已經(jīng)敲響，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為建立一個(gè)美好、和諧的環(huán)境共同努力。因?yàn)椋巳擞胸?zé)，美好的未來(lái)就在前方。

我保護(hù)環(huán)境篇十三

如今，環(huán)境保護(hù)成為了全球共同面臨的重要問(wèn)題，而勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑，不僅能夠提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，還能讓他們親身參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。在我的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我深切感受到了勞動(dòng)教育對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。以下是我個(gè)人在勞動(dòng)教育中的心得體會(huì)。

首先，勞動(dòng)教育能夠提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的敏感性。在校園環(huán)境不斷受到污染的今天，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中，讓他們親身體驗(yàn)到環(huán)境受損帶來(lái)的困擾和危害，對(duì)他們培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)非常有益。在我的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我組織學(xué)生進(jìn)行了垃圾分類的活動(dòng)。學(xué)生們親自去食堂、教室、操場(chǎng)等地收集垃圾，并進(jìn)行分類處理。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們了解到垃圾沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的重要影響，培養(yǎng)起了環(huán)保意識(shí)。

其次，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在環(huán)境保護(hù)方面，學(xué)生們可以通過(guò)植樹、種花等活動(dòng)來(lái)親手參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。在我的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我組織學(xué)生進(jìn)行了植樹造林的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何挖坑、種樹、澆水等基本的植樹技巧。通過(guò)勞動(dòng)的實(shí)踐，他們不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)起了從小事做起、從我做起的環(huán)保意識(shí)。

再次，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。勞動(dòng)教育可以通過(guò)組織學(xué)生開展環(huán)保小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中互相合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)起他們的合作精神。在我的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保小組活動(dòng)。每個(gè)小組有不同的任務(wù)，包括清理垃圾、整理花壇、修剪樹木等等。學(xué)生們?cè)谛〗M中相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力，并深刻體會(huì)到了合作的重要性。

最后，勞動(dòng)教育能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)教育鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決辦法。在環(huán)保方面，學(xué)生們通過(guò)參與實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題，并積極尋找解決辦法。在我的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我啟發(fā)學(xué)生們提出了一些環(huán)保創(chuàng)新的想法，例如利用海洋塑料垃圾制作可循環(huán)利用的產(chǎn)品，利用太陽(yáng)能發(fā)電等。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生們掌握了解決環(huán)境問(wèn)題的方法，培養(yǎng)起了環(huán)保創(chuàng)新意識(shí)。

總之，勞動(dòng)教育在保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮著重要作用。它能夠提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的敏感性，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神，并激發(fā)他們的環(huán)保創(chuàng)新意識(shí)。作為教育者，我們應(yīng)該注重勞動(dòng)教育對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，積極組織學(xué)生參與到環(huán)保實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力，共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

我保護(hù)環(huán)境篇十四

說(shuō)到，我就想起前幾天發(fā)生的事。

放學(xué)了，我走在回家的路上，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛≠u部里爭(zhēng)先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時(shí)花花綠綠起來(lái)，本來(lái)我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會(huì)生活在垃圾當(dāng)中，所以我就走上去告訴同學(xué)，請(qǐng)你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會(huì)生活在什么樣的環(huán)境當(dāng)中，請(qǐng)大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動(dòng)，保護(hù)家園。

同學(xué)聽了就趕緊把垃圾撿起來(lái)，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學(xué)說(shuō)：對(duì)，我們要一起，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。大家讓我們努力起來(lái)，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！