心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

上實踐課的心得體會篇一

今年寒假雖然為期不長，但是過得非常充實，寒假實踐報告心得體會范文。在此期間，我去南京康希食品廠進行社會實踐。

我們這些大學生已走過的人生旅途大都是在學校中度過的，因而對外界的了解都是非常膚淺的。前不久，某省高校對即將畢業的近千名大學生作了問卷調查，結果發現，大多數的大學生認為，在擇業中最缺乏的是實踐工作經驗，這也是在參加招聘中最令人尷尬的“短處”之一。調查表明，多數大學生表示，在面試時，主考者提問最多的問題是：“你有實際工作經驗嗎?”“你對這份工作的崗位要求了解多少?”“你對應聘的崗位有心理和技能上的準備嗎?”面對發問，非常多大學生只能搖頭，一份工作就這樣飛走了。調查還發現，約有27%的人力資源主管認為應聘者的工作經驗越實用越容易被錄用。在現實中，把工作經驗看得比學歷和學校更為重要的招聘單位并不在少數：“名校出身、本科學歷還抵不上兩年工作經驗”——對招聘單位的工作經驗準入門檻“恨之切切”的應屆大學生也不在少數。

所以我們不能等到走出校門后再去深入地了解社會，如果我們帶著僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。大學期間進工廠生產實踐以及接觸社會是非常必要的。只有我們對現實的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會后才能更快地適應社會，更好地實現自我價值。因而我在今年的假期內到南京康希食品廠做實踐，希望能得到非常好的鍛煉。

主管帶我們一行人參觀了廠區以及我們工作的車間，第一天給我們分配了工作崗位，讓我們熟悉熟悉。第二天主管給我們發工作服以及手套、膠鞋然后帶我們去車間。作為新手，跟那里的員工打完招呼后，便開始投入到了學習實踐當中。首先是在那里看員工們怎樣操作，接著請教她們介紹一下操作的要領和技巧，并慢慢的結合現實操作體會其中的技術。這里的員工都非常熱情地給予幫助，膠布封紙箱一步，一女員工就親手教了我半個小時，直到我基本掌握，實在難得與心存感激。通過現場的不斷觀察學習和實踐后，我包裝操作技能漸漸有了非常大的提高。在包裝車間，雖然較辛苦，但看著一箱箱的終產品出現在自己面前，操作技能一步步的提高，員工們燦爛的笑容，心里卻是樂滋滋的。

包裝車間實踐了一段時間后，接著被輪流分配到新、舊生產車間，質檢部等工作崗位實踐。在那里，同事們都給予我們極大的幫助。在高層次上，凡是我們遇到什么不懂的東西，管理人員也都熱情地給我們講解，讓我們了解到了許不少多生產和管理的.知識。

經歷了這30多天的實習，使我更清楚地認識到：親身實踐是多么的重要，讓我們能在以后的工作當中有一定的工作經驗積累，讓我們在以后少犯不必要的錯誤，心得體會《寒假實踐報告心得體會范文》。

首先感謝公司給我這個機會讓我有幸在貴公司接觸社會，了解社會，參加這次有意義的社會實踐活動，從中檢驗自我，收獲頗豐。通過到康希食品廠實踐，學到了非常多在學校和書本上學不到的東西，大大提高了大學生的實踐操作能力，提高了自己在未來就業中的核心競爭力。

1在社會上要善于與人溝通，不管是工友還是主管，都應盡可能與他們多交流，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。這樣你才能進步，成長。

2做事要積極主動，并且全身心投入，讓別人融入到你的熱情中去。做任何事之前都需要再三思考，不要盲目去做，也許一點小錯，會給公司造成相當大的經濟損失。不要不自信，但不能自負。

3實習之中難免會遇到非常多問題，在外不像在學校，社會是現實的，我們都一直生活在理想之中，當你真正從理想跳到現實，你會不適應，正如各行業都有潛規則一樣。讓我們一直習慣于書本的眼睛和大腦發生一些細微的變化，也許應接不暇的“怪現象”會撲面而來，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必須經受這樣的沖擊。

4現實雖然殘酷，但人與人之間的感情卻是我最為感動的，我非常慶幸我認識他們，在工作中才能體會什么是團結就是勝利。一件簡單的事，一個人是可以完成，但需要相當長的時間，若一群人一起做，事情就真的非常簡單了。5此外，在社會實踐活動中，大學生直接和社會各層次、各類型、各部門的人員打交道，在這些人員中既有同齡人，又有指導老師和其他社會人員。這有利于大學生學習如何與同學分工協作、學習如何恰當地處理各種人際關系，使大學生認識到融洽和諧地與他人相處的重要性。同時，在與各類人員的相處學習中，可以促使大學生取他人之長補己之短，并在實踐鍛煉中樹立團結、友好、合作的意識，不斷提高自己、完善自己，向一個真正意義上的社會人靠近。在這30幾天，有個師傅跟我說過一句話：“能在實踐中堅持下去，就不怕以后找不到工作。”只有經歷了，就知道確實如此。然而迎合社會需求，許多在校生利用在校學習時間去參加社會實踐或兼職，以求積累工作經驗。他們覺得，即使是短暫的工作經歷，也會為自己將來的求職簡歷增添精彩的一筆。事實證明，這些通過兼職家教或商品促銷積累的“工作經驗”，僅僅是花拳繡腿，非常少與所學專業相符合，與用人單位要求的“實踐經驗”相差甚遠。“大學生求職甚至可能掉入工作經驗的陷阱”。企業不是不招聘畢業生，而是畢業生“技能與經驗”缺失，不能滿足“上崗即工作”的基本要求!“大學生這種為了混‘工作經驗’的做法，實在不可取。實習是為就業打基礎，并不是實習的行業越多越好，針對性地選擇實習崗位才是最重要的。

食品廠社會實踐順利結束了，但是實習中所見所聞所學所感必將更好地指導我今后人生的成長，非常感謝南京康希食品有限公司給我提供了這么一個鍛煉的平臺。總而言之，這次實習不但增強了我的現實動手操作能力，也讓我學到了不少現實的工作經驗與知識，使我對未來更加充滿了信心與勇氣。如果說大學是一輛開往未來的列車，車窗里就是我們的大學生活，車窗外就是我們將要踏上的大千社會。列車行進中我們不會因為車里的舒適，而忘記了去看窗外的風景。社會實踐就是在為我們開這一扇扇窗。

上實踐課的心得體會篇二

實踐是知識之父，只有通過實踐才能更深刻地領悟理論知識、掌握實際技能、提高自身素養。在進行實踐活動的過程中，不斷總結與反思，才能更好的汲取經驗，錘煉自己，從而實現個人的進步與發展。下面就讓我來分享一下自己關于實踐的心得與體會。

二、實踐帶來的啟示

在實踐過程中，我認識到實踐不僅僅是活動，更是一種態度。實踐需要我們具有探究、實現、創新的精神，需要我們不斷尋找問題所在、解決問題的方法，實踐需要我們的行動，而且要一直進行下去。通過實踐，我不僅僅得到了知識和技能的提高，還得到了一種積極向上的心態，因為實踐是訓練自身實力的過程，是用實踐精神激發自身的潛力。

三、實踐中的反思

實踐需要反思，反思是一種自覺的追問與思考，是對自身實踐過程和結果作出的審視與評價，并通過正反思考來梳理經驗，發現問題，找到解決之道，進而提高自身水平和綜合素質，使自己更有價值、更有競爭力。我們在反思的過程中，不僅僅是發現問題，還需要思索解決問題的方式，把思考的語言轉化為實際行動，提高自己的實踐能力。只有真正做到反思，才能真正走向成長。

四、實踐帶來的成就感

實踐帶來了一種莫大的成就感，當我們在掌握一項新技能、完成一個任務、解決一個棘手的問題時，我們會充滿自信和成就感。通過實踐，在實際行動中，我們可以充分體現自己的能力和價值。我們會從實踐中得到滿足和成就感，這是知識無法帶給我們的享受。

五、結語

實踐是一種踐行，需要持之以恒、不斷深耕，是一個過程，需要我們不斷的探索前進和反思總結，從而實現自我完美。通過實踐，我們不僅僅可以提高自己的素質和技能，還可以陶冶情操，開拓眼界，增強自信和勇氣。在實踐的道路上，我們要始終保持一種開放的心態，保持一份謙遜、誠實、認真的態度，鍛煉自己的實踐能力。只有這樣，才能讓我們的實踐更加的出色，成就更加的輝煌。

上實踐課的心得體會篇三

SAS作為一個全球性數據分析軟件，被廣泛運用于各類行業。為了更好地應用SAS，我參加了一次SAS實踐培訓，個人收獲頗豐。本文將梳理我在SAS實踐中的心得體會，分享給大家。

第二段：深入學習SAS基礎知識

在SAS實踐中，我首先學習了SAS的基礎知識，包括數據導入、數據處理、數據輸出等方面。學習過程中，我深刻理解了數據作為重要資源的重要性，也提升了自己的數據處理和分析能力。特別是，SAS的變量定義和數組應用等知識點，讓我對數據分析有了更加深入的認識。

第三段：SAS數據處理實踐

在實踐操作中，我深入學習了SAS數據處理的具體實現方法。其中，PROC SQL語言的使用讓數據分析變得非常高效，它可以讓我們快速地進行數據篩選、計算和篩選操作。此外，SAS中的數據整合、數據分類和數據統計等功能，也使我們能夠輕松地對所收集到的數據進行可視化呈現。

第四段：SAS實踐中的自我總結

通過SAS實踐，我發現自己在實踐中出現了很多問題，如對于SAS命令的記憶不夠熟練，或者對于某些操作不夠熟悉。這些問題的出現讓我深刻認識到，數據分析這一領域需要我們不斷求知、不斷實踐，并在實踐過程中總結經驗，不斷提高自己的數據分析能力。

第五段：結語

總而言之，在SAS實踐的過程中，我收獲了很多。通過自我分析和總結，我明白了自己在數據分析領域上的不足，也懂得了在以后的實踐中應該如何去提高自己的數據分析技術。同時，通過這次SAS實踐，我理解到了數據在現代社會中的重要性，也為自己的未來規劃提供了新的方向。

上實踐課的心得體會篇四

CNC技術是計算機數控機床技術的簡稱，是近年來迅猛發展的一項先進制造技術。通過聯機技術，利用計算機控制數控機床自動加工工件，大大提高了加工效率和精度。在我參與CNC實踐的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，在CNC實踐中，技術的學習和應用是必不可少的。掌握CNC編程和操作的基礎知識是進行實踐的前提，而且需要與現場實際操作相結合。在學習CNC編程的過程中，我加強了對CAD和CAM軟件的理解和操作，學會了將自己的設計理念轉化為可執行的G代碼。此外，我還通過與實際零件匹配調試程序，提高了編寫程序的準確性和執行效率。通過不斷的練習和實踐，我對CNC技術的應用有了更深刻的理解，能夠更好地應對實際生產中的挑戰。

其次，CNC實踐中，精確的測量尤為重要。精確測量是保證所加工零件質量和尺寸精度的關鍵。在CNC實踐中，我們需要熟練掌握各種測量工具的使用方法，如游標卡尺、千分尺、外徑規等。同時，我們還需要了解測量的誤差來源及其影響因素，并采取相應的糾正措施。在實踐中，我發現即使是細微的測量誤差也會對最終零件的精度產生重要影響。因此，我們必須保持精確的測量習慣，嚴格控制每一道工序的質量，以提高精度和穩定性。

此外，CNC實踐中，合理規劃加工工藝和加工路線也是至關重要的。合理規劃的加工工藝和加工路線能夠最大限度地提高加工效率和降低生產成本。在CNC實踐中，我們需要充分了解所加工零件的特性，確定最佳的加工工藝和路線。例如，對于復雜形狀的零件，我們可以采用分層加工、先粗后精的策略來提高加工效率；對于一些關鍵尺寸的零件，我們可以采用多軸加工來提高加工精度。在實踐中，我發現合理的加工工藝和路線能夠顯著提升生產效益和質量。

此外，追求卓越品質是CNC實踐的核心宗旨。在CNC實踐中，我們要始終追求產品質量的極限，注重每一道工序的細節。在實踐中，我積極參與質量管理和質量控制，學習和借鑒其他團隊的經驗和技巧。我學會了如何正確使用工裝和夾具，確保零件在加工過程中的穩定性和精度。我深刻認識到只有通過追求卓越品質，才能夠在市場競爭中取得優勢。

最后，在CNC實踐中，團隊合作扮演著極其重要的角色。在實踐過程中，我們經常要與機械師、程序員和操作工等不同專業的人員進行協作。通過相互的交流和合作，我們能夠更好地解決問題、提高效率。在我參與的CNC實踐中，我學到了尊重和傾聽他人的意見，學會了和團隊成員相互配合和協作。我相信，只有團隊合作，才能夠充分發揮每個人的優勢和潛能，取得更好的成果。

總之，CNC實踐給我帶來了許多寶貴的經驗和體會。通過學習和應用技術、精確測量、合理規劃加工工藝和加工路線以及關注卓越品質和團隊合作，我在CNC實踐中獲得了進步和成長。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在CNC技術領域不斷提高，為制造業的發展做出更大的貢獻。

上實踐課的心得體會篇五

CPS（Cognitive Process Simulation）是一種基于認知心理學理論的問題解決方法，通過模擬人類思維過程來解決復雜的問題。我在學習和實踐中深切體會到了CPS的優勢和特點，下面將分別從了解問題、擴展思維、制定方案、評估結果和反思學習五個方面談談我的心得體會。

了解問題是使用CPS解決問題的第一步。在實踐中我發現，細心觀察及提出有效問題對問題解決至關重要。通過詢問和觀察，我可以獲得更多的信息，找到問題的關鍵點。例如，我在解決一個市場營銷策劃的問題時，通過調查市場和客戶需求，我發現了潛在的機會和挑戰，并且確定了問題的核心。正確理解問題的本質是CPS成功的基礎。

CPS不僅僅能夠幫助我們解決問題，還能夠幫助我們擴展思維。在實踐中，我發現了一些常用的思維模式，如模糊化、創造性思維和未來推測等，這些模式可以幫助我們從不同的角度看問題，提出更多的解決方案。通過使用這些思維模式，我能夠放大和豐富我的思維，找到更多的可能性。例如，在制定一份活動策劃方案時，我運用了模糊化思維模式，將目標和細節模糊化，從而得到更多的創意。

制定方案是使用CPS解決問題的重要環節。CPS倡導快速思考和試錯精神，通過多次迭代來優化解決方案。在實踐中，我發現制定方案不僅僅是解決問題，還需要考慮執行可行性和結果效果。例如，在解決一個團隊合作問題時，我提出了一份詳細的合作方案，但卻沒有考慮到團隊成員的想法和興趣。后來，我意識到這個問題，并重新制定了活動方案，充分考慮到了每個人的需求和建議。這個過程讓我體會到了CPS的靈活性和可調整性，使我更加適應復雜問題。

評估結果是CPS實踐中必不可少的一步。通過對解決方案的評估，我們可以確定其優點和不足之處，并作相應的改進。在實踐中，我發現評估結果需要考慮多個因素，如成本、風險和效果等。例如，在一個項目中，我提出了一個新的產品設計方案，但后來發現成本過高導致不劃算。通過評估結果，我不但意識到問題，而且找到了改進方案，提出了一個更經濟且實用的設計。

最后，反思學習是我使用CPS解決問題過程中的重要環節。通過反思學習，我能夠總結經驗教訓，發現自己的不足之處，并不斷提高自己的能力。在實踐中，我意識到學習和改進是一個不斷循環的過程。例如，在處理一個團隊沖突的問題時，我反思了自己的表現，并找到了自己的不足之處。通過不斷學習和改進，我能夠更好地處理類似的問題，并不斷提高自己的團隊合作能力。

綜上所述，CPS實踐使我深刻體會到了了解問題、擴展思維、制定方案、評估結果和反思學習等五個方面的重要性。通過運用CPS的方法和原則，我能夠更加系統和高效地解決問題，并不斷提高自己的能力。CPS不僅僅是一種工具，更是一種培養創新思維和解決問題能力的方法。我相信在未來的學習和工作中，CPS將繼續發揮重要的作用。

上實踐課的心得體會篇六

實習時間不長，但令人難忘。作為一名大三實習生，在我畢業之前，通過老師的指導和自己的努力，在社會大環境中成功找到了自己的實習目的地——xx公司。在這個陌生的環境里，我認真履行實習生的職責，努力完成工作任務，學習工作經驗。

轉眼間，三個月的實習已經匆匆結束，我也從這次經歷中吸取了足夠的專業知識和社會經驗。現將實習經歷和收獲記錄如下：

曾幾何時，我只聽人說“工作辛苦又無聊”。這次是通過自己的親身經歷和感受，從工作中體會到自己的感受。就經驗而言，工作真的'很辛苦。與大學和過去的校園生活相比，規律的日常工作會讓我們感到有些不適應。再加上嚴格的紀律和責任感，工作壓力一下子就體現出來了。

但另一方面，這種感覺對我們來說其實很新奇。我們曾經待在“象牙塔”里。也許在社工眼里，我們只是一群不懂得努力的“小皇帝”。但是這次社會經歷給我帶來了不一樣的生活節奏。每天的工作看似辛苦，其實很充實。既能實踐過去學到的東西，又能從中學習新的技能，感覺很有成就感。但同時對比自己和別人的成績，覺得自己有很多不足，讓自己有了競爭和熱情，主動開始要求自己。總的來說，努力是必然的，但我更喜歡努力后的收獲和進步。為此我會繼續努力，不斷成長，讓自己收獲更多美好的經歷。

其實我對社會并沒有太復雜的感覺。可能是因為平時喜歡了解這些知識，加上這么多朋友的幫助，讓我的社交生活變得非常輕松。但在這一段人生中，回過頭來看我被幫助過的問題，我也意識到我個人的自理能力還是有欠缺的。為此，我還需要繼續努力去了解更多的社會。適應這個新環境。

在這次實習之旅中，我最大的收獲在于對社會的了解，讓我對未來有了明確的目標，也有了更積極的動力。第二是專業能力的成長。這樣可以讓我進一步鍛煉和充實自己。

現在，實習結束了，但社會之路才剛剛開啟！我會讓自己繼續努力，努力成為對祖國建設有意義的社會人才！

上實踐課的心得體會篇七

感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的時機，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學校在以后會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。

10月9日至14日，我有幸參加了參加了欽州市中學科研主任培訓班學習，享受了感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的時機，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學校在以后會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的.培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。10月9日至14日，我有幸參加了參加了欽州市中學科研主任培訓班學習，享受了一次科研盛宴。通過了五天的科研培訓，讓我更深的認識了科研的內涵，培訓中對科研工作中的許多問題進行了解釋，為我們以后科研工作的順利進行起到了十分重要的作用。欽州市教科所副所長梁和禮《“三級聯動、分類分層”中小學教師培訓體系的實踐與研究》的開題報告，讓我明白了課題研究包括哪些內容，課題有哪些形式和怎樣寫研究報告。廣西教育科學研究所將國平副所長的《科研處的作用與使命》，讓我了解了科研處主任職責及使命。上海市教育科學研究院王潔教授《基干課堂的教師專成長——以課例為載體的教學研究》報告、北京市西城區教育研修學院教授《真正走進常態的教育科研》的報告語言生動，與學員互動，適合我們實際情況，容易操作。特別是帶題授課；讓我們體會到科研并不是高不可攀的，科研就在我們身邊，科研就在我們的課堂中，只要我們抓住一點，窮追不舍，必定收到良好效果。這次培訓讓我明白：別人的先進教學模式，要結合自己學校實際，自己加以學習、借鑒并形成自己特有教學模式，這才叫有特色。要質量，就要搞科研，搞科研，就要想方設法提高課堂有效性，核心研究學生的學而不是老師的教，教學相長。帶題進課堂，把自己在課堂出現的問題及時總結、反思并作為自己的課題研究回歸課堂去解決，實踐這一過程你就走向成長的過程。態度決定一切，心動不如行動。無論理論上說得多好，別人的教學模式有多好，假設我們老師沒有改變傳統授課模式，沒有想盡方法如何去改變學生的學和提高教學質量這一人生態度，最終還是一句空話。個人反思：為什么我們的教育教學質量與先進學校差距越來越大，很重要一點，就是不重視科研，不重視課改，外出學習心動，回來教學不動。滿堂灌現象課課可見，放羊式教學比比皆是。作為教導主任，科研理論缺乏，科研意識淡薄，上不能為領導出謀劃策，下不能為教師指導培訓，我之過也。

這次科研培訓，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗，為教育學提供"源頭活水"，而且可以吸收各種先進的教育理論，把這些理論轉化為實踐操作，開展應用教育技術科學，必將提高學校教育教學質量，為學校升級奠定堅實根底。

上實踐課的心得體會篇八

這個夏天五彩繽紛，因為這個夏天激情四射，因為這個夏天有你也有我，因為這個夏天真的不尋常。我們東城區里頭的大學生紛紛報名參加區團委7月份組織下來的大學生暑期社會實踐活動。活動繽紛多彩，加上適逢符合學院的暑期要求，我也毫不猶豫的參加了。

這是我進入大學以來的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是，帶著心中的問號，我踏上了社會實踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對于這次實踐我還是有著自己的'計劃的，因為我選擇了合適自己的項目。我的選擇并不是任意的，需要它看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

實踐的前夕，7月17日，作為一名志愿者，我了解到區政府需要一批志愿者協助交警維護交通秩序，同時呼吁市民爭做文明人，為東莞創建全國文明城市加分，就這樣毫不猶豫的報上了自己的名字，去為東莞加分。

7月18日，8點半我就身穿志愿者服，全心地投入到工作中去，真切地體味到一名交警的辛勞與快樂。我們志愿者的工作是在區交管局指定的交通路口協助交警維護交通秩序，勸導行人按交通規則在人行道上安全行走，踩單車在自行車道上，不與機動車搶道，作市文明人的先鋒者。

工作時間是早上8點半到早上12點，然后下午是4點半到6點。烈日下，每個人背后都濕透了，不管人多，還是人少，工作都依然進行。再說，我們雖然手上只有一瓶水，再多的收獲是沒有了，但我們的獻出與收獲是等同的，獻出了汗水，收獲的雖不是實物，而是永記憶在心里的那份喜悅，再苦都是值得的。因為，我永會記得這一句出自新莞人口中"簡單"的話："你們真可愛，辛苦你們了"。不單溫暖了我，也一樣溫暖了像我們一樣工作的每一位志愿者。

工作中充滿喜悅與疲憊，但喜悅完全遮住了疲憊。喜悅于自己能夠奉獻幾小時，為市文明建設，更喜悅于東莞市民的高素質。絕大多數市民都自覺按交通規則行走，用自己的行動來為文明城市的創建作貢獻。少數市民由于疏忽或不清楚某段路況而違反交通規則，但在我們志愿者的細心勸導下及時改過來。從此次工作中，我們體會到了交警同志們的辛酸甘甜，也深刻地感受到：作為一位東莞市民，不僅要做文明市民，而且要做具有全面素質的優秀市民。

同時，我深刻地感受到了交通問題是一個嚴竣的社會問題，維護交通不僅是交警，協管員的責任，更是每一個公民應負的責任！在交通監管里，我們不僅要通過一定的法律來約束公民的不當交通行為，同時要通過一定的交通宣傳來將共同維護交通的思想注入公民的意識之中。

上實踐課的心得體會篇九

GIS是地理信息系統（Geographic Information System）的英文縮寫，是一種集計算機硬件、軟件、數據、方法學和人員干預于一體的、強調地理空間數據優先、以支持空間分析和可視化決策為核心的地理信息技術。在實際應用中，GIS可被廣泛應用于資源和環境管理、市場營銷、城市規劃和建設、防災減災、軍事指揮等領域，受到越來越多的人們的關注和重視。

第二段： GIS的實踐經驗

在GIS的實際應用中，要想達到較好的效果需要協同多學科合作。首先，要積極開展多所學院之間的實踐課程和研究項目。比如，我所在的地理科學學院與城市規劃學院、計算機科學與技術學院等學院開展了多項創新性研究項目。其次，要將GIS實踐融入到真實的案例當中去。比如，我們在研究水文地質問題時，我們使用GIS技術的多樣功能展開深入地理研究，并最終實現對事件的預測和可視化。

第三段： GIS的重要性

在不同的領域和行業中，GIS都得到了廣泛的運用和拓展。在地質科學領域，GIS可被用于側觀大氣、地球的變化和演化；在城市規劃與建設的領域，GIS可被用于現代化城市地圖的構建、分工任務分配等；在資源、環境管理領域，GIS可以利用新技術、新方法、新理念應對復雜的問題。通過多角度的協助，GIS的威力得到了深度挖掘，產生了越來越廣泛的應用，進一步促進了人們對他的重視和應用。

第四段： GIS遇到的問題

在GIS的實踐當中，我們常常會遇到一些問題：比如數據質量的不全面、不準確和不一致等問題，GIS恒音技術本身的不足與瓶頸，還有技術人員的素質問題、數據標準的統一問題等。大力度推行GIS，需要付出努力和不斷創新。要善于運用知識和技能去綜合解決GIS的各種問題，通過大數據、人工智能等發展新趨勢，為GIS創新與發展打開新的思路。

第五段： 結論

總的來說，GIS技術發展至今，已經廣泛應用于多個領域，給我們帶來了非常直觀的數據展示和數據挖掘的能力，同時也出現了具體的問題。我們發現，GIS是一項技術驅動的高級技術，發展過程中的挑戰也需要更全面的解決方案去綜合規劃與研究。未來將需要引入更全新的空間信息處理概念，并且需要不斷升級和豐富其功能和應用性，以適應各個領域的需求。在此基礎之上，不斷探索和創新，才能將GIS的應用水平推向一個新的高度。

上實踐課的心得體會篇十

(一)感觸醫生高超技藝這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

(二)感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學學無止境這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開始我跟的是教學號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細，定位更準確;而且，他們對待病人的態度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼里經過這么多年學習的醫生也已經很厲害了。但是其實我們剛畢業的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。