人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇一
今年在寒假里，我參與了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿活動(dòng)。讓我覺(jué)得記憶深刻，也留下了許多的美妙的體會(huì)。這是我第一次參與這么有意義的活動(dòng)。所以，我會(huì)好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來(lái)提示自己，要多去為這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多去幫忙一些需要我們幫忙的人。
其實(shí)參與這次活動(dòng)的主要緣由，是由于我自己也曾是一個(gè)留守兒童。只是我家的條件要略微比我們這次活動(dòng)里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。由于我爸媽要在外面掙錢，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來(lái)一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的成長(zhǎng)著。但是，總還是覺(jué)得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清晰，可能是父愛(ài)，也可能是母愛(ài)吧。
所以在聽(tīng)到這次有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不遲疑就把自己的名字給填了上去。或許是出于憐憫，也或許真的是想幫忙一些留守兒童們。這次關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們預(yù)備好的各種禮物和禮品，都親自送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動(dòng)當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又得意的留守兒童們，來(lái)到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜愛(ài)的電影和電視。或許是他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在感動(dòng)興奮的”狀態(tài)里。看到他們這樣快樂(lè)的'樣子，我也覺(jué)得很滿意。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯。看著他們?cè)诔燥埖倪^(guò)程里，當(dāng)心又緊急的樣子，我的心里有一絲說(shuō)不出來(lái)的感受。可能他們一年都很少吃到這樣豪華的晚餐。而這些晚餐對(duì)于我們生活在城里面的人來(lái)說(shuō)，在一次很一般的聚會(huì)里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們?cè)谟螛?lè)園里玩了一下午之后，就把他們送回去。
在分別的時(shí)候，雖然孩子們都沒(méi)有說(shuō)話。但是我從他們的眼神里，看出了不舍和許多的感謝。我想我以后，假如能有更多的時(shí)間，我都會(huì)用來(lái)幫忙他們和陪伴他們。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇二
隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時(shí)光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì)這樣的感受。為此我對(duì)這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過(guò)年或者幾年不見(jiàn)父母的孩子們。
我們?cè)诖逦瘯?huì)的幫助下，對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望，他們最常說(shuō)的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過(guò)多的憂慮使他們過(guò)早的缺去或失去了童真，他們自我覺(jué)得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時(shí)貪玩，功課作業(yè)基本無(wú)人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人也沒(méi)什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無(wú)力。我覺(jué)得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問(wèn)題，是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪。看了才真正體會(huì)到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子誰(shuí)沒(méi)有整潔的外表，但是他們快樂(lè)著，因?yàn)樗麄冏杂伞＿@就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對(duì)著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒(méi)有城市孩子的自信，有意識(shí)的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說(shuō)話，他們才慢慢的接納我們這樣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是城市來(lái)的大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來(lái)的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛(ài)。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩（指大部分）。城里面會(huì)有的孩子父母帶來(lái)廣場(chǎng)或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會(huì)有的孩子默默地在家看喜洋洋度過(guò)。而村里的孩子最快樂(lè)的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛(ài)。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過(guò)度調(diào)皮。這將是對(duì)孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長(zhǎng)輩入手開(kāi)始我們的第二項(xiàng)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會(huì)便會(huì)與他們拉家常，感受他們幾十年來(lái)的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂(lè)。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對(duì)我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽(tīng)，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問(wèn)卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
這次“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)生活以來(lái)首次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇三
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育占據(jù)著舉足輕重的地位。許多研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子的個(gè)人、社會(huì)和學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要的影響。然而，現(xiàn)實(shí)中存在著許多家庭教育不足的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看一些適用于優(yōu)秀兒童家庭教育的心得體會(huì)。
第二段：親子溝通是關(guān)鍵
一位優(yōu)秀兒童家庭教育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，親子溝通是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和品行的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求和感受。無(wú)論是在家庭生活中還是在學(xué)校，與孩子建立積極有效的溝通渠道對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)的支持和尊重時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。
第三段：培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀
優(yōu)秀兒童家庭教育的家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀。這些價(jià)值觀可以幫助孩子正確的判斷是非，塑造他們的人格和態(tài)度。例如，家長(zhǎng)可以教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，關(guān)心弱勢(shì)群體等等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹(shù)立榜樣，以身作則，將自己的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為孩子的行為準(zhǔn)則。
第四段：合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好
優(yōu)秀兒童家庭教育的家長(zhǎng)會(huì)幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要一部分，而興趣愛(ài)好則可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。家長(zhǎng)可以與孩子一起探索不同的領(lǐng)域，讓他們選擇適合自己的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。通過(guò)這種方式，孩子會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。
第五段：建立健康的家庭氛圍
一個(gè)有著優(yōu)秀兒童家庭教育的家庭，通常會(huì)建立一種積極健康的家庭氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子感到安全和快樂(lè)。在這樣的環(huán)境中，孩子能夠更好地展示自己的潛力，推動(dòng)自身的發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子分享生活中的喜怒哀樂(lè)，讓他們明白困難和挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。
總結(jié)：
優(yōu)秀兒童家庭教育的心得體會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。親子溝通、培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀、合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好以及建立健康的家庭氛圍是優(yōu)秀兒童家庭教育的重要方面。通過(guò)這些心得體會(huì)的實(shí)施，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)出健康、有品德、有學(xué)問(wèn)題行的孩子，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真思考和實(shí)踐這些心得體會(huì)，并為孩子的成長(zhǎng)做出最大可能的努力。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇四
家庭教育是塑造孩子品德與素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我和我的孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀兒童家庭教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這方面的一些心得體會(huì)，希望對(duì)其他家庭教育也有所啟發(fā)。
首先，兒童家庭教育的核心在于父母的榜樣作用。作為家庭教育的主導(dǎo)者，父母對(duì)于孩子的言傳身教起著至關(guān)重要的作用。我的孩子們常常通過(guò)模仿我的行為來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此我意識(shí)到我自己的言行舉止對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的。為了給孩子樹(shù)立良好的榜樣，我始終保持正直、誠(chéng)實(shí)、寬容和善良的品質(zhì)，盡力保持良好的情緒和態(tài)度，讓孩子們能夠從我的身上學(xué)到正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，兒童家庭教育需要給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我們的家庭中，我注重親子關(guān)系的建立和維護(hù)。我經(jīng)常和孩子們進(jìn)行交流和溝通，關(guān)注他們的情感和需求，尊重他們的獨(dú)立性和隱私權(quán)。我和我的伴侶之間保持了良好的夫妻關(guān)系，我們互相支持和理解，共同撫養(yǎng)孩子。這樣的家庭環(huán)境使孩子們感受到了家庭的溫暖和安全感，激發(fā)了他們自信和積極的人生態(tài)度。
此外，兒童家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和自律能力。良好的生活習(xí)慣和自律能力是孩子們必備的素質(zhì)，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展和成功起著決定性作用。在我的家庭中，我注重培養(yǎng)孩子們的自理能力和獨(dú)立性。我鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提醒他們注意個(gè)人衛(wèi)生和保持整潔的生活環(huán)境。我也倡導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，樹(shù)立目標(biāo)和計(jì)劃，培養(yǎng)自己的自律能力和責(zé)任感。通過(guò)這樣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主決策，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
除此之外，兒童家庭教育還需要重視對(duì)孩子們的情商和社交能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們的情商和社交能力已經(jīng)變得非常重要。為了讓孩子們?cè)谌穗H交往中能夠更好地處事，我注重培養(yǎng)孩子們的情商和交際能力。我鼓勵(lì)他們多參加各類社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我也教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，如何尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)利。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，我的孩子們不僅在學(xué)校中表現(xiàn)出色，而且在家庭和社交關(guān)系中也能夠與人和諧相處。
最后，兒童家庭教育需要持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要耐心和毅力。我一直不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法和技巧，時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)需求。我也鼓勵(lì)孩子們不斷自我反思和改進(jìn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出合理的目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我相信我們能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)更好的家庭教育環(huán)境，幫助他們成為優(yōu)秀的人才。
總之，優(yōu)秀的兒童家庭教育是培養(yǎng)出優(yōu)秀下一代的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)父母的榜樣作用，溫暖和諧的家庭環(huán)境，良好的生活習(xí)慣和自律能力，以及情商和社交能力的培養(yǎng)，我們可以為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們要持續(xù)努力和改進(jìn)自己的教育方式和方法，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇五
近年來(lái)，家庭教育已經(jīng)成為社會(huì)上越來(lái)越受重視的話題。尤其是兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，更是讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。作為一名母親，我也加入了這場(chǎng)教育運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，我收獲了很多，通過(guò)這篇文章，我想將我的一些心得體會(huì)分享給大家。
第二段：家庭教育可以引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)
家庭教育不僅僅是為孩子們提供學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更重要的是要引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)。通過(guò)家庭教育，我們可以向孩子們傳授與學(xué)校不同的知識(shí)和技能。例如，心理學(xué)、溝通技巧、感恩等等，這些是學(xué)校不能教授的。通過(guò)關(guān)注孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的變化，我們可以更好地幫助他們發(fā)展出良好的價(jià)值觀和人生觀，不斷提升自我修養(yǎng)和品德素質(zhì)。
第三段：家庭教育可以提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力
在家庭教育運(yùn)動(dòng)中，家長(zhǎng)們交流和分享教育心得，也能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并互相學(xué)習(xí)和提高。例如，有些家長(zhǎng)擅長(zhǎng)家庭教育的生活技能培養(yǎng)，而有些家長(zhǎng)擅長(zhǎng)情感溝通。通過(guò)與這些家長(zhǎng)探討和交流，我們能夠從他們身上學(xué)到很多有益于我們孩子成長(zhǎng)的方法和技巧。有句話說(shuō)得好“父母是孩子的第一任老師”，家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第四段：家庭教育可以提高家庭和睦度
在家庭教育中，家長(zhǎng)們需要與孩子們建立良好的溝通關(guān)系，從而更好地了解孩子們的需求和情感表達(dá)。在溝通中，孩子們能夠得到家長(zhǎng)們的關(guān)注和支持，而家長(zhǎng)們也能夠更好地了解孩子們的想法和想要表達(dá)的情感。這種良好的互動(dòng)關(guān)系不僅能夠提高家庭和睦度，也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子們之間的情感交流，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)，我深深地體會(huì)到了家庭教育的重要性和魅力。家庭教育不僅僅是孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)們?cè)诮逃胁粩喑砷L(zhǎng)和提升的過(guò)程。我們需要不斷摸索和學(xué)習(xí)，在家庭教育中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。當(dāng)家庭教育成為一種生活方式的時(shí)候，孩子們和家庭會(huì)更加幸福和美好。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇六
兒童家庭教育是現(xiàn)代家庭教育中非常重要的一部分，它的核心是以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目的，為孩子們提供了更加輕松、有效、有趣的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一場(chǎng)兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)，本文將分享我對(duì)其的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)
在參加兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)之前，我所面臨的挑戰(zhàn)是如何與孩子保持溝通。由于工作忙碌，我常常無(wú)法參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致孩子與我之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。而兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)中的交流活動(dòng)，讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子，找到了與他平等溝通的方式。
第三段：感悟
通過(guò)這次兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)，我深刻感受到家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，更是每個(gè)家庭成員共同的責(zé)任。每一次學(xué)習(xí)、交流和玩耍都會(huì)讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)，從而在教育中獲得更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)谌松穆猛局凶叩酶h(yuǎn)。
第四段：收獲
在參加兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)中，我最大的收獲是對(duì)孩子的了解。通過(guò)觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和興趣。他們需要父母和家庭成員的指導(dǎo)和關(guān)注，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中得到幫助和支持。正是通過(guò)與孩子的交流和合作，讓我更加深入地了解和愛(ài)護(hù)孩子。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來(lái)說(shuō)，兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)讓父母更好地了解孩子、促進(jìn)親子關(guān)系的好機(jī)會(huì)。在日常生活中，父母應(yīng)該多花時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的想法，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性和興趣。相信我們的孩子會(huì)因此更加自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇七
今天，我們到x市列美小學(xué)舉行了“手拉手，愛(ài)心助成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們看到的是隊(duì)員身上的那一種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出而又毫無(wú)怨言的可貴精神，雖然路途坎坷，但再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻擋我們將活動(dòng)進(jìn)行到底的決心。“關(guān)愛(ài)留守兒童，手拉手，愛(ài)心助成長(zhǎng)”就是讓每一名志愿者的愛(ài)心伴隨著留守兒童慢慢成長(zhǎng)，讓他們知道，他們其實(shí)并不孤單。因?yàn)檫@個(gè)世界上有一群最可愛(ài)的人，永遠(yuǎn)都在默默地陪伴他們，那就是我們的青年志愿者。看到了孩子們臉上洋溢的笑容，不管再辛苦，也值了。是的，微笑是世界上最好的良藥，也是最好的明信片，孩子們那天真無(wú)邪的笑臉，就像那純潔的百合花，在這里肆無(wú)忌憚的綻放著。也許，當(dāng)我們抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界上一切都是那么的美好，只因我們?cè)?jīng)努力過(guò)，曾經(jīng)付出過(guò)，只因我們真正地體會(huì)過(guò)了，什么是樂(lè)于助人，當(dāng)你真正奉獻(xiàn)出愛(ài)的那一刻，你是幸福的。
我希望，在以后的活動(dòng)中，能有更多人能真正用心投入到活動(dòng)中來(lái)，用心來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。人，是因?yàn)槭裁炊睿恳畹镁驶畹糜幸饬x，更多的是需要我們用心地付出，假如每個(gè)人都只懂得索取，那么我們?cè)撓蛘l(shuí)索取？？這次活動(dòng)中，我看到了很多可貴的'東西，那就是人間真情，當(dāng)然活動(dòng)中也有一些不足之處，有的隊(duì)員時(shí)間觀念還是不夠強(qiáng)烈，這是無(wú)可非議的，但我們總能在不足中吸取經(jīng)驗(yàn)，在不斷改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，不斷的完善，相信我們都可以做得更好。
每一次都是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，每一次都在不斷的成長(zhǎng)，在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。每一次的活動(dòng)中，都讓我體會(huì)良多，帶著這種那個(gè)心情進(jìn)行了活動(dòng)，我們很開(kāi)心，也很盡興；我們很努力，也在不斷地追求做得更好。關(guān)愛(ài)留守兒童，不僅體現(xiàn)了志愿者的無(wú)限愛(ài)心，同時(shí)也體現(xiàn)了志愿者對(duì)整個(gè)社會(huì)留守兒童的傾注的關(guān)懷與無(wú)限的期望，在孩子們身上，我們看到了他們對(duì)父母的期待，每個(gè)孩子都需要父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母，感恩父母，希望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取將來(lái)成為有用之材。在活動(dòng)中，隊(duì)員們表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神。今后我們還將繼續(xù)關(guān)注留守兒童，給與他們最好的幫助。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇八
通過(guò)學(xué)校組織，我們這次去參加了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中，我也體會(huì)到了留守兒童不同于他們那個(gè)年紀(jì)的懂事和成熟，也讓我感到憐惜，更多的也是對(duì)自己生活的珍惜，也通過(guò)自己以前的生活和他們比照，更加的了解到了父母的不易，我很感謝這次活動(dòng)帶給我的所有，也讓我感到自己生活的美好，更加的珍惜自己的生活和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)我看到他們一個(gè)個(gè)生活在大山深處，沒(méi)有任何的交通工具，每天上下學(xué)都需要走好幾個(gè)小時(shí)的路，鞋子衣服，穿著都只有那么一兩件，每天天還沒(méi)有亮就需要早起去上學(xué)，吃的東西也不是很好，看到他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也是破爛不堪，整個(gè)學(xué)校都只有一兩個(gè)老師，也沒(méi)有很明確的年紀(jì)之分，所有的人都在學(xué)習(xí)一樣的課程，父母也沒(méi)有陪伴在身旁，從小就非常的獨(dú)立，不僅僅可以獨(dú)立自主的去完成自己的事情，更是可以很好的照顧自己的弟弟妹妹，在對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)有所了解之后，我也感到非常的自愧不如，他們?cè)谌绱似D苦的環(huán)境下，依舊也保持對(duì)生活的熱愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí)，并不會(huì)因?yàn)樽约旱纳钸^(guò)于貧困，就選擇去放棄自己的生活和人生，他們從小就知道知識(shí)改變命運(yùn)的道理，也懂得在艱難環(huán)境下更好的生存下去，他們都擁有一個(gè)良好的生活能力，從來(lái)都不需要父母或是老師去監(jiān)督和管理，但是我們呢，我們擁有良好的生活環(huán)境，也有著父母辛勤勞動(dòng)給我們提高的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，在學(xué)校有著雄厚的師資力量，可是我們卻不知道努力，不夠珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，經(jīng)常做出很多讓父母和老師失望、擔(dān)憂的事情，所以我也感到無(wú)比的羞愧，我們年紀(jì)比他們大，小時(shí)候我們有著父母的陪伴，有很多的玩具，也有從小就優(yōu)質(zhì)的教師教導(dǎo)，生活當(dāng)中自己除了認(rèn)真的學(xué)習(xí)什么也不需要去考慮，但是我們卻不如他們那么堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，更是對(duì)于他們一半的懂事、成熟都沒(méi)有，這次的活動(dòng)也讓我反思自己長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的思想和態(tài)度。
我們應(yīng)該要懂得知足，懂得去珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活條件，更好的.利用自己如此良好的條件去好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，完成好自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)也擁有自己美好的生活，我也需要去向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的堅(jiān)韌精神，懂得在生活當(dāng)中去尋找屬于自己的快樂(lè)，我也會(huì)在以后盡自己的力量去關(guān)愛(ài)留守兒童，更好的為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。
留守兒童家庭教育指導(dǎo)篇九
兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)是指通過(guò)家長(zhǎng)參與，自主學(xué)習(xí)，合作實(shí)踐的方式，以培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)為目的的一項(xiàng)課程。我參加了這項(xiàng)兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)，收獲頗多。接下來(lái)，我將從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
第二段：家長(zhǎng)參與
在兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)中，家長(zhǎng)不僅參與科學(xué)教育的學(xué)習(xí)，還參與到家庭教育實(shí)踐中。比如，運(yùn)動(dòng)啟蒙和生活技能的培養(yǎng)等。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不僅是孩子的父母，更是孩子的老師和良好的榜樣。通過(guò)家庭教育運(yùn)動(dòng)，我明白了家庭教育是一種共同進(jìn)步的教育，需要家長(zhǎng)們共同努力，才能取得良好的效果。
第三段：自主學(xué)習(xí)
兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，這也是我在這次活動(dòng)中收益最大的地方。在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多有益的知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任心和創(chuàng)造力。這些技能，不過(guò)是在自主學(xué)習(xí)中我們根據(jù)自己的需求進(jìn)行探究、發(fā)掘、總結(jié)和應(yīng)用所形成的。自主學(xué)習(xí)的方法多種多樣，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、書籍閱讀學(xué)習(xí)等。當(dāng)我們利用自己的方式和資源，從中探究找到解決問(wèn)題的方法，將會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更有趣和更有效。
第四段：合作實(shí)踐
兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行實(shí)踐是個(gè)有趣和有益的過(guò)程。在合作實(shí)踐中，孩子的童真與家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，會(huì)得到更多的樂(lè)趣和收益。通過(guò)我們的合作，孩子們?cè)趯?shí)踐中，學(xué)會(huì)了分享，合作，通訊等一系列實(shí)踐技巧，這些技巧可以幫助孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。此外，家長(zhǎng)與孩子之間的合作也可以增加家長(zhǎng)與孩子之間心理上的親近和溝通。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，兒童家庭教育運(yùn)動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子的健康成長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力，更加幫助家長(zhǎng)和孩子們建立起心理上和實(shí)踐上的良好關(guān)系。參加這個(gè)活動(dòng)不僅讓我在實(shí)踐中得到了徹底的鍛煉，還讓我對(duì)于家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。作為一名家長(zhǎng)，我們可以從家庭教育中找到樂(lè)趣，找到調(diào)節(jié)自我和家庭氛圍的方法，也可以探尋家庭教育中的妙趣。