為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自助餐六一活動方案目標篇一
一年一度的“六一”國際兒童節就要到來，為了符合孩子們的身心特點，我園組織中大班幼兒以自助餐的形式度過一個真正屬于自己的快樂節日；讓孩子度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。有利于更新健康的飲食觀念，培養孩子文明、健康的飲食習慣。
孩子們通過參與食品的加工制作，進一步了解各類食品的分類及營養等科學知識，了解了成人勞動的不易，增加了親子感情，增進了家園互動。家長在觀摩孩子展示自己能力的過程中，進一步感悟了幼兒教育觀念的創新，學習了科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。通過向家長、社會展示幼兒的慶“六一”自助餐活動，進一步提升本園的良好形象，有利于家長更好的了解孩子健康成長狀況。
1、更新健康的飲食觀念，培養孩子文明、健康的飲食習慣。
2、通過參與食品的加工制作，進一步了解各類食品的分類及營養等科學知識，了解了成人勞動的不易。
3、邀請家長觀摩，為家長創設相互交流的機會。
4、組織開展舞蹈表演活動，使孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”節。
六月一日上午十點半
本班教室
1、與老師一起參與洗水果與蔬菜食的過程。
2、老師與孩子一起制作涼菜、水果等分享。
3、表演舞蹈（如果時間允許就表演）
4、品嘗食堂烹飪的熟食和孩子們制做的涼菜、水果。
1、餐具。（最好是一次性餐具）
2、人員分工。
3、安全和衛生等教育（注意清潔、不留長指甲、在制做自助餐的過程中盡量不講話，以防吐沫星落入菜中）。
4、提前給幼兒介紹各類食品的分類及營養等科學知識。
4、介紹就餐禮儀，培養孩子文明、健康的飲食習慣。
5、學習“巧取菜名”和菜品。
6、積極策劃組織好本次自助餐活動，讓孩子們度過一個快樂難忘的六一兒童節。
1、洗菜組負責人：31號媽媽38號媽媽
2、切菜組負責人：5號媽媽
3、涼菜組負責人：1號媽媽30號媽媽
4、衛生組負責人：7號爸爸11號爸爸
5、攝影組負責人：6號爸爸
自助餐六一活動方案目標篇二
20xx年5月31日9:30—11:00
一樓大廳
1、慶?！傲粌和潯保?/p>
3、增強幼兒園的招生推廣度。
1、桌子20張、椅子100張（暫定）；
2、食物
（1）、主食：雞腿40份、小饅頭50個、玉米段60份；
（2）、水果：蘋果10個、梨10個、西瓜2個；
3、讓小朋友自帶一些食物或水果、飲料與其他小朋友分享；
5、班級老師介紹集體就餐禮儀，培養孩子文明、健康的飲食習慣；
6、用餐前在教室洗手；
7、各班將垃圾桶帶下去擺放在各個區角。
1、餐前活動：各班老師帶領孩子跳律動《水果拳》 ；（5分）
2、進行感恩教育，全園幼兒跟隨主持人朗誦《憫農》（10分）
3、各班老師有秩序的組織孩子就座，從小班開始，依次中班、然后大一班、最后大二班；（5分）
4、謝園長致辭；（5分）
5、主持人介紹食譜；（10分）
6、幼兒有序的排隊來到食品區，先請叔叔阿姨或老師分享自己帶來的食物，再挑選自己喜歡吃的食物，并學會說“謝謝”；（10分）
7、自助餐正式開始（幼兒進餐過程中播放音樂）；（40分）
8、自助餐結束，教師組織孩子返回教室。（5分）
1、在活動中教師要關注到每個幼兒并及時給予指導（避免出現個別
孩子沒吃飽或多取食物的浪費現象）；
2、遇到突發事情教師要保持冷靜，不做沖動的行為，認真做好處理工作；
3、安排好幼兒上廁所！
自助餐六一活動方案目標篇三
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使幼兒能積極參與到節日慶祝活動中，進一步激發幼兒喜歡幼兒園和老師的情感;通過和幼兒一起進行六一活動，進一步塑造家長對本班的良好形象。
1、活動主題：學會合作、學會交往
2、宣傳口號：我有一雙能干的手;我的牙齒最厲害;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環境。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練手指游戲;歌曲和律動，抓好幼兒生活技能學習和常規的培養;加強小朋友之間的交往與和合作的能力;并做好游戲物品的準備。
3、 幼兒準備 ：請家長為幼兒帶水果、小食品來幼兒園，孩子們一起慶祝·六一·節 。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本班全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、辦法：通過在本班的板報、qq空間向家長發出倡議引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
參加人員：全體幼兒
參加人員：幼兒
活動目的：鍛煉幼兒的自理能力。
活動準備：帶扣子的衣服。
活動過程：幼兒分成四組進行比賽，誰傳的最快最整齊為第一名。
(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
活動目的：通過互相品嘗水果、小食品，加深對水果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了孩子們的交往能力，增進小朋友之間的感情。
活動準備：
a知識準備：水果的經驗積累
b能力準備：飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
c材料準備：幼兒自帶水果若干(品種多量少)工具：勺子、盤子、刀等。
活動過程：
a、出示水果沙拉，激發幼兒品嘗的興趣。
b、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
c、幼兒互相品嘗沙拉，拍照留念。
d、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
e、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
自助餐六一活動方案目標篇四
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使幼兒能積極參與到節日慶?；顒又?，進一步激發幼兒喜歡幼兒園和老師的情感；通過和幼兒一起進行六一活動，進一步塑造家長對本班的良好形象。
1、活動主題：學會合作、學會交往
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；我的牙齒最厲害；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環境。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練手指游戲；歌曲和律動，抓好幼兒生活技能學習和常規的培養；加強小朋友之間的交往與和合作的能力；并做好游戲物品的準備。
3、幼兒準備：請家長為幼兒帶水果、小食品來幼兒園，孩子們一起慶祝六一節。
（一）活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本班全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、辦法：通過在本班的板報、qq空間向家長發出倡議引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
（二）系列活動
活動一：手指兒歌表演
參加人員：全體幼兒
活動二：我會自己穿衣服
參加人員：幼兒
活動目的：鍛煉幼兒的自理能力。
活動準備：帶扣子的衣服。
活動過程：幼兒分成四組進行比賽，誰傳的最快最整齊為第一名。
活動三：環?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?/p>
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
活動四：開心自助餐
活動目的：通過互相品嘗水果、小食品，加深對水果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了孩子們的交往能力，增進小朋友之間的感情。
活動準備：
a知識準備：水果的經驗積累
b能力準備：飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
c材料準備：幼兒自帶水果若干（品種多量少）工具：勺子、盤子、刀等。
活動過程：
a、出示水果沙拉，激發幼兒品嘗的興趣。
b、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
c、幼兒互相品嘗沙拉，拍照留念。
d、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
e、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
自助餐六一活動方案目標篇五
xxxx
1、養成良好的用餐習慣。(包括輕拿輕放物品、食品不掉地、不造成浪費、不挑食、食物搭配合理)
2、愛惜廚師的勞動成果。
3、體驗自助餐的休閑、自在、快樂。
定于每月中下旬
1、自助餐禮儀教育——各班級提前進行教育。
(1) 幼兒進行餐前教育——提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時要夾牢，不掉地上。
(2) 教育幼兒合理安排飲食，根據需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴飲暴食和浪費。
(3)教育幼兒拿取食品時要有秩序，學會等待、人多不擁擠、互相謙讓。
(4)教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標志，帶領幼兒練習。
(5)讓孩子了解水果有不同的味道和多種營養，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。
(6)讓孩子知道熱量高的東西吃多了不好，要多吃蔬菜、水果，這樣才不容易上火。
(7)每個區域放置一個垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。
1、當天提前布置好用餐場地(餐點、餐具、紙巾統一擺放順序：提早放置餐后整理區——垃圾桶、毛巾等)
2、教師帶領幼兒入座————背景音樂、ppt播放：
3、組織幼兒有秩序進餐。
(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤，按規定方向拿取食物。
(2)指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數量適宜。
(3)幼兒取食物過程中，生活老師負責指導、協助幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進餐。
(4)幼兒進餐結束后，指導幼兒進行餐后整理。(分類送餐具、擦嘴等)
(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃主食然后選吃水果。
4、適當延長進餐時間：
5、整理收拾。