“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

貓頭鷹讀后感篇一

三月份，老媽給我買了貓頭鷹王國(guó)這一套書，總共十二本。這套書講述了住在銀沙森林的貓頭鷹賽林的哥哥昆朗把賽林從樹洞推了下去，它本以為賽林死了，但是賽林卻被一只巨型的貓頭鷹帶走了。它醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)溫暖的窩里。后來了解到它是被壞蛋的基地圣靈草里的大角貓頭鷹給捉了。然后賽林在圣靈草交到了好朋友，名叫吉菲，它們一起學(xué)會(huì)了飛行，經(jīng)歷種種磨難，逃出了圣靈草，到了繁華的珈瑚巨樹，又抵御了一次又一次純族的進(jìn)攻，最后在一場(chǎng)火攻中，將敵人首領(lǐng)昆朗給干掉了。而昆朗和妻子妮拉的孩子考林擁有了神奇的力量----火焰魔眼。考林經(jīng)過教誨，也成為一名珈湖衛(wèi)士，而且在邊緣之地的火山上，找到了瑚兒炭火，最后考林和其他珈湖衛(wèi)士將純族余下的部落全部消滅了。

我剛看這本書時(shí)，從它的封面就能感受到這套書異常有趣。當(dāng)看完后，我更加覺得里面的人物刻畫得非常生動(dòng)，連它們的毛發(fā)、臉部、腳爪、嘴巴和眼睛都經(jīng)過了細(xì)致的比喻和擬人，我印象特別深的是關(guān)于賽林的描寫：賽林的嘴巴尖尖的，身上的毛梳得非常地齊，而且灰中透白，白中透明，好象一塊粗糙的玻璃。它的腳爪非常地寬大，感覺一下子就能抓住兩只鼠頭。它的臉圓圓的，臉上的花紋是個(gè)愛心的形狀，讓人感覺非常有幸福感。作者對(duì)夜色的描寫也躍然紙上，讓我仿佛已經(jīng)處于那種寧靜的黑暗，通過對(duì)這種環(huán)境的描寫更加反映出故事情節(jié)往高潮發(fā)展，讓人膽戰(zhàn)心驚，迫不及待地往下看。

這套書不僅給我?guī)砹丝鞓罚医o我一個(gè)啟示：只要有恒心，就能成功，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航。

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貓頭鷹讀后感篇二

從《貓頭鷹開宴會(huì)》這個(gè)故事中我知道了：獨(dú)自來到沙漠探奇的少年米奇，巧遇沙漠通道鴕鳥巴巴，一路上踏上艱辛而浪漫的沙漠之旅。他認(rèn)識(shí)了陸地少有的植物：沙漠里的白楊樹大約都有二三十米高，是荒漠的偉丈夫。下面長(zhǎng)著柳樹葉子，上面卻長(zhǎng)著楊樹的葉子，既像楊樹葉，又像柳樹葉?？蛇@正是胡楊樹獨(dú)一無二的地方。另外還有短命菊、補(bǔ)血草等?；ㄓ续澴踊ɡ俏舶突?、花木蘭、銀灰旋花、竹石花等。動(dòng)物有小密點(diǎn)（麻蜥）、小黃點(diǎn)（沙蜥）、奇奇（哈巴狗）巴巴（鴕鳥）等。()

我想提一個(gè)意見：在結(jié)尾最后一段加上一句米奇對(duì)鴕鳥巴巴感恩的之情，這樣會(huì)讓人懂得感恩之情。

從這故事中我體會(huì)到只要你想要去研究去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方或這個(gè)東西有很大的道理和知識(shí)。

貓頭鷹讀后感篇三

今天中午，媽媽下班回來給我買了一本課外書——《貓頭鷹開宴會(huì)》，這本書是由楊書櫻寫的，全書共30篇不同而又精彩的故事，我非常喜歡這本書，不一會(huì)兒就把它看完了。

《貓頭鷹開宴會(huì)》這本書寫的雖然都是童話故事，但是它會(huì)讓我明白許多事情。比如你看其中一篇“貓頭鷹看宴會(huì)”，它寫的是貓頭鷹請(qǐng)小鳥們吃飯，其實(shí)哪里是吃飯呀!而是它想看一下哪些鳥兒吃糧食然后再處罰它們，看，上當(dāng)了吧!貓頭鷹它真不愧是“田園衛(wèi)士”呀!

我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書讓我知道了許多知識(shí)，比如貓頭鷹以鼠類為主要食物，是保護(hù)莊稼和樹木的益鳥，還讓我了解到沙漠的有些動(dòng)物和植物是相互幫助，都不能缺少的，只有這樣才能維護(hù)生態(tài)平衡……它激發(fā)了我想探索更多動(dòng)植物的秘密，將來我要當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，去探索更多大自然的秘密!

貓頭鷹讀后感篇四

最近讀了《林清玄散文集》，其中一篇名為《貓頭鷹人》的散文吸引了我，感觸頗深。文章講述了一個(gè)賣貓頭鷹的人，時(shí)間久了，賣鷹的人的長(zhǎng)相也變得如貓頭鷹一般。在短短的一年多時(shí)間里，可以改變一個(gè)人的相貌?這巨大而又迅速的變化從何而來?讓我沉思不已。也許正像文中所說那樣，一個(gè)人的職業(yè)、習(xí)氣、意念和環(huán)境都會(huì)塑造他的長(zhǎng)相和表情。一個(gè)人心中的意念不僅對(duì)容貌有著影晌，對(duì)人的內(nèi)心深處也有不小的改變，照此說來捕捉販賣貓頭鷹的人，其長(zhǎng)相日益像貓頭鷹也就不足為奇了。

文章所表述的故事從一個(gè)側(cè)面說明了意念是強(qiáng)大的，在日常生活中我們應(yīng)該把握好自已的意念，每做出一個(gè)決定時(shí)都應(yīng)當(dāng)好好想想，自已為何要做這個(gè)決定，這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)，這樣才能把握好自已的心，甚至自已的人生方向。

意念來自于人的內(nèi)心，內(nèi)心就像一面鏡子，需要時(shí)常擦洗，不然就會(huì)臟，就會(huì)被灰塵所覆蓋，人的心靈就會(huì)受到污染。心靈之鏡可以照知世間真相，讓我們更好地樹立人生觀，分辨人世間的真?zhèn)?、善惡和丑美?/p>

賣貓頭鷹的人天天面對(duì)貓頭鷹，貓頭鷹也就成為了他的鏡子，因此他也漸漸地長(zhǎng)得像貓頭鷹了。做了很久屠夫的人，臉上的每道橫肉就與他所殺的動(dòng)物一樣。魚市上的魚販子，不管怎么洗澡，毛孔里都會(huì)流出魚的腥味。而在銀行柜臺(tái)里數(shù)票久了的人，眼中就只有那一張張鈔票，冷漠而勢(shì)利。坐在電腦前面，享受著高科技而忘記最初的信念的人，長(zhǎng)相就如同一臺(tái)電腦。。。?！，F(xiàn)在社會(huì)上的許多人，何嘗不像賣貓頭鷹的人呢?正所謂近朱者赤，近墨者黑。如果他們能面對(duì)自已俗惡的習(xí)氣，能好好照照心靈之鏡，整整身上的衣悖彈彈身上的灰塵，看看自已的長(zhǎng)相與是否與昨日的不同，這樣才能不會(huì)走向偏邪的道路，使自已真正做到出淤泥而不染，這就需要意念的力量。

寫作指導(dǎo)：如何寫好讀后感

關(guān)于如何寫好讀后感，老師給我們的指導(dǎo)意見無外乎這樣：

讀后感的格式：“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個(gè)要點(diǎn);引是要開篇點(diǎn)題;議是寫感受;聯(lián)是聯(lián)系生活實(shí)際;結(jié)是最后總結(jié)。

那么，如何寫好一篇讀后感呢?

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。

要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

如何寫出一篇優(yōu)秀的讀后感文章來：

1.寫好讀后感的三點(diǎn)要求

(l)理解原文抓要領(lǐng)。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要求能夠理解原文的精神實(shí)質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。

(2)突出重點(diǎn)談感受。讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點(diǎn)地來寫，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、確有獨(dú)到見解的內(nèi)容來寫。要突出重點(diǎn)，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。

(3)聯(lián)系實(shí)際深開掘。寫讀后的感受必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會(huì)較深的有典型意義的人和事有機(jī)結(jié)合起來，要盡可能使感想有一定的針對(duì)性和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

2.讀后感的一般寫法

根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫法可概括為四個(gè)字：

(l)引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容。

(2)議，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開，發(fā)表議論。

(3)聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問題。

(4)結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。

當(dāng)然，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路。具體寫起來應(yīng)靈活掌握。

3.克服常犯的毛病

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，最常見的毛病有四點(diǎn)：

〔1〕大量引述原文。讀后感，顧名思義，主要是寫“感”，引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。

〔2〕脫離原文空寫“感”。任何事物都非憑空而生，都有個(gè)由來。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫感想而不交代其來由，不知“感”從何來，使“感”成了無本之木、無源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。因此，寫“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來。

〔3〕內(nèi)容雜亂無中心。寫出的讀后感無中心，是犯了作文之大忌，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”、“突出重點(diǎn)”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無邊際地想到什么寫什么。

〔4〕感受認(rèn)識(shí)太膚淺。讀后感要求寫個(gè)人在感情上最受觸動(dòng)，在認(rèn)識(shí)上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對(duì)照生活現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際，寫與個(gè)人真情實(shí)感相結(jié)合的內(nèi)容。但是，在不少同學(xué)的讀后感中，看不到作者讀后的動(dòng)情點(diǎn)和深刻的啟示點(diǎn)，內(nèi)容膚淺雜亂。聯(lián)系實(shí)際常常是做自我檢討，或者在文章結(jié)尾寫一些空洞的表態(tài)的話。這些都是應(yīng)當(dāng)注意克服的缺點(diǎn)。

貓頭鷹讀后感篇五

美麗遙遠(yuǎn)的提托森林貓頭鷹王國(guó)里，快樂的生活著一家貓頭鷹父母、三個(gè)孩子和一個(gè)保姆。家中傳誦著一個(gè)偉大的故事：在迷霧的國(guó)度中，隱居著一群崇高的勇士，他們?cè)麥缧皭旱膭?shì)力，拯救了貓頭鷹王國(guó)。

賽林和昆朗是親兄弟，老大昆朗爭(zhēng)強(qiáng)好勝，認(rèn)為幫助邪惡勢(shì)力是一種尊嚴(yán)，逐漸成長(zhǎng)為邪惡勢(shì)力的一分子；而老二塞林天真可愛，善良勇敢，樂于助人。它為了救下自己的蛇保姆，差點(diǎn)喪身雕口；為救下被催眠的小貓頭鷹們，它勇敢戰(zhàn)斗；為學(xué)會(huì)飛翔，它盡心盡力，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨進(jìn)行博斗，終于成為守衛(wèi)者之王。為什么兩個(gè)親兄弟的結(jié)局截然不同？我想：做人要正確的方向，要追求真善美，反對(duì)假惡丑，否則就算再努力，我們也會(huì)和成功南轅北轍的。這也許就是兩只小貓頭鷹結(jié)局不同的根本原因吧。