作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

古希臘寓言中的驢，一時(shí)頭昏腦熱，殷切地向蟬討教唱歌。可想而知，驢的想法超越了它自身的能力范圍，當(dāng)然，熱愛(ài)唱歌，敢于挑戰(zhàn)自我是一件好事，但反之，它未能認(rèn)識(shí)自己，盲目追求，理想的破滅是理所當(dāng)然，最后還因?yàn)橐晃兜刈裱缓嚷端囊蠖鲾嗔诵悦逃?xùn)真是發(fā)人深省！

如此之例古往今來(lái)不勝枚舉，最著名的要數(shù)南郭先生了。郡中舉盛會(huì)，南郭先生自告奮勇進(jìn)了鼓樂(lè)隊(duì)，自認(rèn)為聰慧過(guò)人的他日日在吹竽隊(duì)中混吃混喝，不勤學(xué)苦練吹竽的技術(shù)，最后在眾人的嘲笑聲中留下“濫竽充數(shù)”的罵名。在我看來(lái)，人貴有自知之明，驢之愚笨，南郭先生之笑談，究其根本，都是缺乏自知。若連自身都未清晰地看透，何以有所成就？那浩浩江流，正因?yàn)橹酪谕局胁粩喾e蓄力量，充實(shí)自我，才能踏過(guò)荊棘，穿越險(xiǎn)阻；那柳綠花紅，正因?yàn)橹酪诙张υ鷮?shí)根基，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能完善自身，生機(jī)勃勃。因?yàn)樽灾@個(gè)世界才如此豐富多彩。

一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“你創(chuàng)建了第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”玻爾回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”玻爾的成功正在于此：正視自己。正視自己是一種勇氣。如玻爾一樣，敢于承認(rèn)自己有愚蠢一面，這本身已需要很大氣魄。只有充分地認(rèn)識(shí)自我，才能明白自身的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，走向成功。

漫步歷史長(zhǎng)河，因?yàn)椴荒芮宄卣J(rèn)識(shí)自我而命喪黃泉者不勝枚舉。屈原曾詠嘆道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”身為一代浪漫詩(shī)人，卻苦苦困于“救國(guó)救民”的思想枷鎖之中，試想當(dāng)時(shí)天下混亂，奸臣當(dāng)?shù)溃跄苋莸孟滤囊磺粺嵫麑掖紊鲜瑁瑓s不知已是回天無(wú)力，最后以越職上疏的罪名流放，汨羅河畔，屈原在痛苦中迷失自我，在憂(yōu)愁中郁郁寡歡，終于被自我扼殺。西楚霸王項(xiàng)羽的豪情、狹義堪稱(chēng)一代英雄，可他的自負(fù)、猶豫卻害了自己一生。不能正面認(rèn)識(shí)自己，一味逞匹夫之勇，雖重情重義卻不能認(rèn)清形勢(shì)，終被劉邦逼入絕境，一向自負(fù)的他怎能受辱，在憂(yōu)憤中長(zhǎng)嘆“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，最后自刎烏江，落得千古長(zhǎng)嘆！

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的“自我”認(rèn)知幾乎都會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的扭曲和變形。這是因?yàn)楝F(xiàn)代商品社會(huì)物欲橫流，人們每每只見(jiàn)“物”不見(jiàn)“人”或只見(jiàn)他人不見(jiàn)自己，從而導(dǎo)致人在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中常常如霧里看花，如隔江觀景，不敢正視自己，不敢研究自己，不敢解剖自己。

縱觀古今，驢之寓言不斷上演，正確的認(rèn)知是成功的前提，做回自己，是最好的選擇，對(duì)自己準(zhǔn)確的評(píng)估，是通往光明未來(lái)的路標(biāo)！

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇二

把握人生的目標(biāo)

餐廳中，人生鼎沸，就在這喧鬧的餐廳中，卻讓我獲益匪淺。

一只鳥(niǎo)兒不知什么時(shí)候飛了進(jìn)來(lái)，在餐廳中飛來(lái)飛去，也許是因?yàn)檎也坏斤w出去的路。漸漸地引起了我們的注意，我和伙伴看在眼里，痛在心中。不得已我們把所有能夠打開(kāi)的窗戶(hù)都打開(kāi)了，可是，那只鳥(niǎo)兒總是按照一定的方向飛來(lái)飛去，連起止點(diǎn)似乎都在一個(gè)地方，總是在高處。看著它飛來(lái)飛去的樣子，我們的心里感到無(wú)比的憂(yōu)傷，愛(ài)鳥(niǎo)兒心切的我們不顧別人異樣的目光在餐廳中驅(qū)趕著鳥(niǎo)兒，從東到西，從西到東，來(lái)來(lái)回回，但是它總是在高處飛，而毫無(wú)低飛的意思，我心想：難道它就不會(huì)飛低一點(diǎn)嗎？最后，由于餐廳中的人漸漸地減少，我們不得已離去，但心里在默默地祈禱，就讓這只鳥(niǎo)兒飛出去吧。可是最終，這只鳥(niǎo)兒也未能夠飛出去。

心情悲傷的我同時(shí)悟出了一個(gè)深刻的道理：世界上總會(huì)有一條屬于自己的路，別人想拿都拿不去，同樣不是自己的永遠(yuǎn)都得不到。適當(dāng)?shù)陌涯繕?biāo)放低一點(diǎn)，也未嘗不是一件好事。正如路是一步步走出來(lái)的，目標(biāo)也是步步實(shí)現(xiàn)的。把高大的目標(biāo)分成幾部分，一步步的去實(shí)現(xiàn)它，那么，終有一天，再大的目標(biāo)也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

把握人生的坦誠(chéng)

猛然間，看到這樣一段話(huà)：“人有三面，一面是別人眼中的自己，一面是自己心中的自己，另一面是真實(shí)的自己”。看完這一段話(huà)后，我的心中感到迷惘。以前自己總是認(rèn)為，每個(gè)人的面目都是真實(shí)的，可現(xiàn)在看來(lái)，自己是完全錯(cuò)了，而且錯(cuò)的還很離譜。有些人過(guò)于偽裝自己，以至于他們活的很累。我是非常討厭這樣的人，有時(shí)他們?cè)诤门笥衙媲斑€偽裝自己，至于嗎？這些人，把自己的缺點(diǎn)掩蓋的很好，把自己的優(yōu)點(diǎn)‘發(fā)揚(yáng)光大’，還可笑的認(rèn)為自己在別人的眼是個(gè)完美無(wú)瑕的人，試問(wèn)：這世界上有完美無(wú)瑕的人嗎？不過(guò)，這樣也許會(huì)在別人的眼中留下美好的印象。這樣的人過(guò)久的掩蓋自己，會(huì)讓自己也錯(cuò)誤的認(rèn)為自己是個(gè)完美的人，從而忘記了真實(shí)的自己。

其實(shí)，自己的完美是在彌補(bǔ)缺點(diǎn)的過(guò)程中逐漸形成的，只有坦誠(chéng)的面對(duì)自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，從而來(lái)改善自己，讓自己越來(lái)越好。如果經(jīng)常地掩蓋自己，只會(huì)讓自己越來(lái)越糟，無(wú)法來(lái)改變自己的缺點(diǎn)。所以，我們不必掩蓋自己，這樣既不會(huì)生活的很累，也不會(huì)使自己越來(lái)越糟，相反會(huì)使自己活的坦誠(chéng)，變得越好。才能是自己變的完美。

如果你想要這樣的生活，很簡(jiǎn)單，只要真心的面對(duì)自己，做到無(wú)怨無(wú)悔，就足夠了。

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇三

知識(shí)與能力

認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。

利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過(guò)活動(dòng)自我教育的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

自覺(jué)培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺(jué)鍛煉提高個(gè)人的自尊意識(shí)和自信心。

1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)

在這一重點(diǎn)中，講自傲自負(fù)不是自尊自信的表現(xiàn)并不難，難在如何向?qū)W生講清“虛心是自尊自信的表現(xiàn)”。對(duì)于自尊自信與虛心的關(guān)系是學(xué)生普遍存在的一個(gè)誤區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生確切地理解、把握，才能落實(shí)于行動(dòng)。

2、自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別

這是本框教學(xué)難點(diǎn)之一。每一個(gè)年齡階段的人，有著不同的心理特點(diǎn)。初一學(xué)生自身心理發(fā)展還不是很成熟，對(duì)自尊自信的理解容易有誤會(huì)，不能完全理解自尊自信反面的一極是自卑，相對(duì)的另一極就是自傲等。本框是換了一個(gè)角度，從側(cè)面，力圖使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)自尊自信的曲解會(huì)導(dǎo)致的不良后果和危害。

3、持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗。

這一重點(diǎn)雖然在課文中所占篇幅不多，但包含的含義是很豐富的，對(duì)于閱歷較淺的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。可通過(guò)討論、事例分析等形式引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功和失敗，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，從而保持良好的自尊心和自信心。

1．引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)，把握自尊自信的準(zhǔn)確含義。運(yùn)用小品表演、討論、舉例等形式，多啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思維。

2．由于自卑、自傲、忌妒、自負(fù)等概念較為抽象，學(xué)生在理解時(shí)可能會(huì)有一定的難度。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意采取多種形式，直觀、具體，化理性為感性，化抽象為具體。

3．對(duì)于自尊自信和虛榮忌妒、自卑自傲的本質(zhì)區(qū)別，應(yīng)注意從正反兩方面舉例來(lái)對(duì)比、學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生真正地把握自尊不是虛榮、自信不能忌妒、虛心是自尊自信的表現(xiàn)等命題的確切含義。從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地把握此框的內(nèi)容。

學(xué)生小品表演1：值日生與值周生

（情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來(lái)值日生指出其不足，并準(zhǔn)備扣除班級(jí)量化管理分。幾名值日生不同意扣分，圍著值周生吵鬧不休。）

學(xué)生分析值日生這種追求表面光榮的心理是"虛榮心"，自尊自信是首先要求自己做好。

學(xué)生朗讀：法國(guó)莫泊桑短片小說(shuō)《項(xiàng)鏈》片段。感受女主人公為自己極強(qiáng)的虛榮心付出了慘痛的代價(jià)。

學(xué)生小品表演2：兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話(huà)

甲：期末你能考第一嗎？

乙：要不是李揚(yáng)比我多3分，期中我就第一了

甲：也難怪，李揚(yáng)學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，筆記都特清楚。

乙：你這話(huà)倒提醒我了，趁沒(méi)人，把他筆記本拿走，讓他考不好。等我考了第一名，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。

問(wèn)：偷拿同學(xué)筆記的乙是一種什么心理？

生答：虛榮心太強(qiáng)，導(dǎo)致忌妒心理。

忌妒與自尊自信有什么區(qū)別？你能打個(gè)合適的比方嗎？

學(xué)生舉例說(shuō)明忌妒是把自己的'成功建立在別人失敗的基礎(chǔ)上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。

學(xué)生活動(dòng)：挑戰(zhàn)自卑（下載）

歸納：敢于正視不足，不斷嘗試改進(jìn)，可以避免自卑情緒的產(chǎn)生。

學(xué)生活動(dòng)：按照課前布置由學(xué)生講故事，說(shuō)明"滿(mǎn)招損，謙受益"，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。

討論分析："我該怎么辦？"

"我是一所市重點(diǎn)校的初一年級(jí)學(xué)生。由于老師、家長(zhǎng)的培養(yǎng)和自己的努力，小學(xué)六年來(lái)，我一直成績(jī)優(yōu)秀，多次在市、區(qū)、校等各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中名列前茅。我是老師、家長(zhǎng)的寵兒和驕傲。小學(xué)畢業(yè)，我被直接保送全市有名的重點(diǎn)中學(xué)，等待我的似乎總是鮮花和掌聲。然而，在最近的一次全區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，久經(jīng)沙場(chǎng)的我，竟因一時(shí)的緊張而語(yǔ)塞，最終沒(méi)能進(jìn)入決賽圈。為此，我感到非常的沮喪，我真的不行了嗎？我該怎么辦？"

學(xué)生討論，交換意見(jiàn)和看法。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點(diǎn)滴成功而自傲。）

學(xué)生做課堂小結(jié)

怎樣理解自尊自信是成才與成功的重要條件？

請(qǐng)同學(xué)們分析自卑心理有什么危害？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

自卑的人首先對(duì)自己不滿(mǎn)，不滿(mǎn)意自己的長(zhǎng)相，不滿(mǎn)意自己的狀態(tài)，不滿(mǎn)意自己的地位和出身，因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái)。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵(lì)別人，贊美別人，更不愿意看見(jiàn)別人快樂(lè)。

我為什么要自卑？

學(xué)生分組活動(dòng)，每組抽出一名同學(xué)，談?wù)勛约涸谑裁捶矫娓械阶员埃渌瑢W(xué)談自己的看法，并指出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。教師選取幾組進(jìn)行全班匯報(bào)，尤其要鼓勵(lì)自卑心理比較嚴(yán)重的同學(xué)發(fā)言。通過(guò)此活動(dòng)教育學(xué)生，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)有必要自卑，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而贏得別人的尊重。比如霍金：霍金被人稱(chēng)為當(dāng)今最偉大的科學(xué)家，他的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》風(fēng)靡全世界，發(fā)行上千萬(wàn)冊(cè)。同時(shí)，他卻是一個(gè)患肌萎縮癥的病人，其科學(xué)研究基本上是在輪椅上完成的，他因此成為全世界大眾崇拜的偶像。

3、要自尊自信，不要自傲自負(fù)。（板書(shū)）

播放音樂(lè)《十面埋伏》

提問(wèn)：這首樂(lè)曲的歷史背景是什么？

學(xué)生介紹項(xiàng)羽的故事，（教師也可以播放樂(lè)曲《楚歌》，戲曲《霸王別姬》，視情況而定。）

（學(xué)生回答后，教師歸納）

項(xiàng)羽堪稱(chēng)一代英雄，卻因驕傲自負(fù)、剛愎自用最終敗給了劉邦，因?yàn)閯钌朴谟萌耍朴诩{諫，得到了張良、蕭何、韓信的輔助。驕傲自負(fù)的人往往高估了自己，低估了別人，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。所以，驕傲是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切甚至目無(wú)法紀(jì)的時(shí)候，必然會(huì)使他的自由以至生命隨之幻滅。

教師可以給學(xué)生介紹文章《貪官的懸崖情結(jié)》和《惡魔張君獄中的200天》。

為說(shuō)明虛心是自尊自信的表現(xiàn)，教師可以在此介紹錢(qián)學(xué)森的故事，見(jiàn)擴(kuò)展資料《待到凌云更虛心》及相關(guān)媒體資料。

最后得出結(jié)論：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。虛心是自尊自信的表現(xiàn)。

成功后，你是怎么做的？結(jié)果如何？

失敗后，你是怎么做的？結(jié)果如何？

你從中總結(jié)出什么道理？

通過(guò)回憶、分析，讓學(xué)生自己總結(jié)出“持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗”的道理。

小結(jié)：教師用圖片“嫉妒”、“自卑與自夸”、“一對(duì)小花狗”、“正確認(rèn)識(shí)自尊自信”小結(jié)，加深學(xué)生對(duì)自尊自信的認(rèn)識(shí)。（如果條件允許，教師還可以和學(xué)生一起找一些有關(guān)自尊自信的文章，課下或課后閱讀，認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，并通過(guò)不斷努力，培養(yǎng)自尊自信。）

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇四

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇五

偶然出點(diǎn)錯(cuò)，考官也不會(huì)對(duì)你通盤(pán)否認(rèn)，所以沒(méi)必要告急。。

其次，要敏捷果斷能不能進(jìn)行補(bǔ)充。答錯(cuò)了，老是想著找機(jī)遇補(bǔ)充，總想表明適才為何沒(méi)答好，以證實(shí)本身程度不差，但因?yàn)樯厦娴膯?wèn)題一個(gè)接一個(gè)，考生一方面要答復(fù)新問(wèn)題，另外一方面想著后面問(wèn)題的答復(fù)缺憾，結(jié)果鬧得新問(wèn)題也沒(méi)答好。所以，當(dāng)本身果斷不能進(jìn)行補(bǔ)充的話(huà)，就沒(méi)必要銘心鏤骨，而要頓時(shí)健忘，繼承冷靜地答復(fù)上面的問(wèn)題。

第三，如果感覺(jué)本身有掌控對(duì)犯錯(cuò)進(jìn)行補(bǔ)充，也要講求方法。

正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育教案篇六

希特勒曾說(shuō)﹕“真正使人臣服的不是戰(zhàn)爭(zhēng)上的侵略而是思想上的侵略”。

因此，我認(rèn)為能用價(jià)值觀影響他人的才是強(qiáng)者。

歷史的車(chē)輪滾過(guò)紅塵，無(wú)數(shù)仁人志士的事例無(wú)不為我們證明這一簡(jiǎn)明而深刻的道理。

用價(jià)值觀影響他人可以獲得利益。鉆石在最初不過(guò)是一個(gè)廉價(jià)的飾物，但當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)切割的鉆石可以發(fā)出美麗的光后，一個(gè)世界上最大的鉆石壟斷商便誕生了。于是他們便開(kāi)始囤積大量的鉆石，永遠(yuǎn)造成供不應(yīng)求的狀態(tài)從而使鉆石的價(jià)格一路飆升。曾有記者問(wèn)道，在最初賣(mài)鉆石的時(shí)候遇到過(guò)最大的挫折是什么?壟斷商笑道那就是我花了十多年的時(shí)間才使世界上所有的女人都相信鉆石象征愛(ài)情，相信鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。這就是價(jià)值觀的影響，通過(guò)改變女人們對(duì)鉆石的看法從而獲得巨大的利益。

用價(jià)值觀影響他人可以使本民族強(qiáng)盛。黑人最初通過(guò)被販賣(mài)來(lái)到美國(guó)，于是一代又一代的黑人便開(kāi)始接受美國(guó)的文化熏陶，雖然這時(shí)還是奴隸但美國(guó)的文化歷史上已經(jīng)有了他們濃墨重彩的一筆。直至解放黑奴后才使得黑人與白人完全融合在一起，正是因?yàn)橛泻谌说拇嬖诓攀沟妹绹?guó)籃球成為世界矚目的焦點(diǎn)。這就是價(jià)值觀的力量，它已使黑人完全忘記了自己的國(guó)家完全成為了美國(guó)人。

用價(jià)值觀影響他人可以受到別人喜愛(ài)。路易?威登曾做過(guò)捆衣工，后來(lái)他轉(zhuǎn)行去做了皮箱匠，有之前做捆衣工的經(jīng)驗(yàn)，他將捆衣知識(shí)融入皮箱制作中。做出來(lái)的皮箱深得當(dāng)時(shí)貴婦喜愛(ài)，因此幾年后他完全脫離了自己做學(xué)徒時(shí)的皮箱店。它便是世界頂級(jí)時(shí)尚品牌的前身。可見(jiàn)當(dāng)自己為人著想的價(jià)值觀融入自己所做的事務(wù)中必定會(huì)受人喜愛(ài)。

相反，受錯(cuò)誤的價(jià)值觀影響只會(huì)誤入歧途，越陷越深，許多為了出名的男生受金星價(jià)值觀的影響而去做變性手術(shù);許多沒(méi)有學(xué)歷的女生受鄧文迪價(jià)值觀的影響而日夜幻想傍到大款﹔許多充滿(mǎn)負(fù)面情緒的人受拉登價(jià)值觀影響制造暴力事件。

可見(jiàn)，應(yīng)以積極的價(jià)值觀影響他人。