無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇一

半日活動(dòng)計(jì)劃（下午）

12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。

2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。

1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋

—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找

老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院

內(nèi)猛跑。

2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)

1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水

—打開毛巾擦干（冬季擦油）

&nb

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇二

首先依然是感謝大家能如期來參加本次的開放日活動(dòng)，很多的家長(zhǎng)由于不清楚孩子在幼兒園里到底學(xué)什么，每次回家僅僅是說個(gè)兒歌、唱首歌，孩子都上大班了還像小班時(shí)候一樣只學(xué)這些東西，有的家長(zhǎng)會(huì)不理解，其實(shí)，我們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，但有些方面孩子不好跟家長(zhǎng)說出來，為此，我們特意準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)來親身感受一下孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上次我們開放日時(shí)展示的是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，很多家長(zhǎng)都表示說原來孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)這么多的東西呢。而且我們注重的不僅僅是孩子的思維發(fā)展，更注重孩子動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

二、介紹本次半小時(shí)開放內(nèi)容

為了符合我們的主題教學(xué)計(jì)劃，特意選取了美麗的包裝盒這一活動(dòng)，包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、藥品盒）然而幼兒對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對(duì)于大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動(dòng)手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認(rèn)識(shí)了正方形的基礎(chǔ)上，通過幼兒的自由探索，來進(jìn)行本次教育活動(dòng)。

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1 、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別

2 、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征。不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)，更通過自己親自動(dòng)手制作包裝盒，在制作的過程中，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更鞏固了所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來感受一下吧。

三、活動(dòng)開始

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）

【活動(dòng)過程】

二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。

1 、每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。師：你們手里的包裝盒一樣嗎請(qǐng)跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。

2 、出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同《1》請(qǐng)小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么（正方形卡紙）《2》正方形的特征是什么（四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）《3》請(qǐng)你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。

4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大（1）包裝盒有6個(gè)面，每一個(gè)面都是正方形，哪每一個(gè)面一樣大嗎（2）你是怎么知道它們一樣大的（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）小結(jié)：今天，我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了正方體。正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。

五、請(qǐng)每個(gè)小朋友自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)正方體的包裝盒，裝飾好，用來作為自己送禮物時(shí)候的包裝盒。

【活動(dòng)延伸】

（1）請(qǐng)小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好

（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。

（3）展示作品，并說一句祝福的話。

四、活動(dòng)結(jié)束

簡(jiǎn)單交代：為幼兒更換被褥，清洗床單被罩枕頭皮等。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇三

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候

3、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇四

一、生活活動(dòng)：

1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1、合作天地：搭建“未來小學(xué)校”

2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

4、把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）

5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6、開心一課：情景表演“小學(xué)校”。

7、表演區(qū)：自編舞蹈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

三、教育活動(dòng)：

（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

（三）活動(dòng)材料：

1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。

2、數(shù)字卡1—10。

3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

（四）活動(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。

游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動(dòng)：

目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

設(shè)計(jì)意圖：

自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇五

7：20-7:40：晨間接待

1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問幼兒情況。

2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。

7:40-8:10：早操活動(dòng)

1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。

2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。

3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。

8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。

1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）

8:20-8：50:早餐活動(dòng)

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。

8:50-9:00:如廁盥洗、喝水

1、提醒幼兒多喝水

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）

9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》

1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。

9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。

2、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片幼兒觀察，引入主題

1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）

2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。

二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。

1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）

2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）

三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。

這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》

提問：

1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）

2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）

3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）

4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）

5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。

教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。

五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。

六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。

活動(dòng)延伸：

幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。

《綠色的小山坡》

有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。

過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。

不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！

活動(dòng)反思：

9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。

1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服

2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）

重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》

目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。

材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。

教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。

2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。

3：有序進(jìn)行，保持整潔。

區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

區(qū)域三：美工《美工制作室》

區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》

幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。

1、提醒幼兒多喝水

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）

1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。

2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：

1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。

9月十二日

執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇六

一．起床

1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。

2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。

二．點(diǎn)心

1．提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。

2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

三．游戲活動(dòng)（教案附后）

四．戶外體育活動(dòng)（附后）

五．離園。

1．提醒幼兒入廁,喝水。

2．提醒幼兒整理著裝、書包。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動(dòng)——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等

活動(dòng)目的：

1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。

《半日活動(dòng)流程》幼小銜接

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇七

活動(dòng)區(qū)(8:00―9:00)活動(dòng)目標(biāo):

1、能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。3、樂意共享自己的和別人的快樂。活動(dòng)材料:

科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等活動(dòng)流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過程:一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng),比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng):

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng),檢查完成情況等,對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的,給予適時(shí)的指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄,鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享:

師:剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,倪

老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。4、共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng):(9:00―9:40)六節(jié)棍活動(dòng)目標(biāo):

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng):六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。注意一定要雙腳并攏跳。個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。2、競(jìng)賽游戲:

跳過六個(gè)圈后,要鉆過二個(gè)洞,回來拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。賽后

老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂。3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。能聽音樂合拍做,動(dòng)作精神,干脆。生活點(diǎn)心:(9:40―10:00)音樂活動(dòng):(10:00―10:35)喂食活動(dòng)目標(biāo):

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:

鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

活動(dòng)過程:

一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度。”

集體演奏節(jié)奏鼓,最后

老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)幼兒來做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲:喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

“呷呷呷,誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！庇變耗闷鹨巫酉碌捻懓鍦?zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物。”(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。(2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。再次練習(xí)。

“喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽,誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞:

1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來問問:xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來找個(gè)朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂,幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來。3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請(qǐng)1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

鼓勵(lì):小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。

半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇八

1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長(zhǎng)再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。

2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。

二、早操

1、上下樓梯要注意安全，做操時(shí)精神飽滿。

2、輪流請(qǐng)幼兒上來做領(lǐng)操員。

三、晨談

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。

四、教學(xué)活動(dòng)

（一）：服裝展示會(huì)

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng)，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。

（2）活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容，靈活地開展。

2、準(zhǔn)備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干。

（3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的.擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。

（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺(tái)，那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái)；如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺(tái)；也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。

（二）：精彩服裝秀

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對(duì)三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。

（2）活動(dòng)中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。

2、準(zhǔn)備：

（1）已布置好服裝展臺(tái)。

（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。

（3）三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過程：

（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺(tái)。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時(shí)裝表演。

（2）用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。

a、把展臺(tái)上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。

b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯(cuò)落有致。對(duì)于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流，引導(dǎo)他糾正。

（3）時(shí)裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂，并用形體來展現(xiàn)時(shí)裝美。

請(qǐng)孩子們布置好舞臺(tái)，邀請(qǐng)各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演，延伸孩子對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)的興趣，感受成功的快樂。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇九

半日活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。

主題目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。

2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

一、晨間接待：（7:30—7:50）

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。

二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。

三、晨談（8:30—8:50）

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長(zhǎng)的原因。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽光。

4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。

四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶撸煌茢D。

2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：語言：春天的秘密（9:10—9:40）

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。

重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖

（四）活動(dòng)過程：

一、出示文字卡：兩字談話引入主題

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容

1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。

2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．欣賞第一、二段詩歌。提問：

師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）

師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）

2．欣賞第三、四段詩歌。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的？

師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）

3．欣賞第五、六段詩歌。提問：

師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆隆）

4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。

四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦

1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

1．教師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。

如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩歌

3．小結(jié)仿編情況。

五、延伸談話：

“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）

六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）

活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。

2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。

八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片

活動(dòng)指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

過程：

1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。

巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄

九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.回憶游戲過程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。

十、進(jìn)餐(11:00—11：30)

目標(biāo)：

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。

幼兒園半日活動(dòng)方案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個(gè)幼兒一張。

2、范樣兩個(gè)、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小伙伴長(zhǎng)的'什么樣？臉上有什么？”

2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說）

3、“你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？”

4、請(qǐng)小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個(gè)有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、這兩個(gè)娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的？（讓幼兒自由討論、商量，請(qǐng)幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。）

三、提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。（3）畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。

1、老師請(qǐng)小朋友坐在椅子上作畫。

2、個(gè)別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時(shí)注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。

4、提醒幼兒畫的時(shí)候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。請(qǐng)幼兒說一說哪幅作品最好，為什么?

活動(dòng)延伸

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣？”（奇怪、有趣、可愛、好玩等）

2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。

奇怪奇怪真奇怪，

我的娃娃真可愛。

頭發(fā)是xx，

眉毛是xx，

嘴巴是xx，

你說奇怪不奇怪，

你說可愛不可愛。