作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇一

糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩子們的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到了活動(dòng)中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于“方的”和“圓的”很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了，一會(huì)兒就邊看我手中的糖，邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。但對(duì)孩子們進(jìn)行了生活教育。

老師的一句：“多吃糖果會(huì)怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出：“會(huì)蛀牙的。”最后老師又問(wèn)：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙。”可見(jiàn)，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)——嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇二

一、說(shuō)教材。

（一）教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問(wèn)題，這樣有助于開(kāi)拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力與想象力。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)是從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認(rèn)知、情感、態(tài)度三方面出發(fā)，制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過(guò)遷移繞毛線的經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3、體驗(yàn)為糖果店設(shè)計(jì)棒棒糖的快樂(lè)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用螺旋線畫(huà)出棒棒糖。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

二、說(shuō)教法。

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。其次讓幼兒通過(guò)欣賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn)，并遷移繞毛線球的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用螺旋線來(lái)表現(xiàn)棒棒糖。通過(guò)為“糖果店”設(shè)計(jì)各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫(huà)能力的發(fā)展。

三、說(shuō)學(xué)法。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的棒棒糖，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力和想象力，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

四、教學(xué)過(guò)程。

（一）導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，利用談話法引起幼兒的興趣。

（二）基本環(huán)節(jié)：

1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片，認(rèn)識(shí)各種顏色棒棒糖及其口味。

2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn)。

3、幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

5、教師示范，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒講述并展示作品）

6、發(fā)揮想象，為“糖果店”設(shè)計(jì)不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。

（展示欣賞作品）

（三）活動(dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。

五、延伸活動(dòng)。

教師：小朋友們，回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇三

對(duì)于參加工作只有兩個(gè)月的我，第一次上公開(kāi)課，心里難免有些擔(dān)心，有些緊張。但是，更多的是高興，那會(huì)使我更快的成長(zhǎng)，積累更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于這次公開(kāi)課上什么，我思來(lái)想去，教案設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)，最后根據(jù)我班小朋友的情況，最終設(shè)計(jì)了這個(gè)教案。但由于修改后，事先沒(méi)有試教，在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細(xì)節(jié)方面沒(méi)有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團(tuán)，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實(shí)物），小朋友們的興奮狀態(tài)會(huì)更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過(guò)程中，我想達(dá)到幼兒對(duì)做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達(dá)到讓幼兒基本上都會(huì)制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰(shuí)做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止，差點(diǎn)讓我不可收拾。在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我也把事情想簡(jiǎn)單化了，在發(fā)幼兒棒棒糖時(shí)，我隨便拿小朋友們制作棒棒糖分給他們，讓他們?nèi)ニ徒o客人老師，可小朋友們太看重自己做的棒棒糖，有的非要從一堆的棒棒糖中找出自己做的，場(chǎng)面有點(diǎn)小亂。我想如果請(qǐng)他們做好棒棒糖后直接送給客人老師，不要放小兔店里來(lái)了，送好后直接排隊(duì)回教室完成教學(xué)活動(dòng)，那效果一定會(huì)好一些。

其實(shí)，我認(rèn)為這堂課大體上，初步的完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們還是很喜歡制作棒棒糖的。整堂課的活動(dòng)流程還是比較清晰的，教學(xué)目標(biāo)還是很明確的。總體上，小朋友們還是跟上了我的教學(xué)思路的。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇四

向日葵這一課，是在認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察和想象，對(duì)向日葵進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。

在備課時(shí)，我想到學(xué)生可能沒(méi)有親眼看過(guò)向日葵，上課時(shí)利用多媒體的圖片讓學(xué)生近距離觀察向日葵，讓學(xué)生進(jìn)行大小的比較，學(xué)生能直觀得看到向日葵很驚喜：“向日葵好漂亮啊！”這時(shí)候?qū)W生的興趣大增，繪畫(huà)的積極性也高了。經(jīng)過(guò)欣賞、分析，學(xué)生了解了向日葵的形狀、色彩、大小等特征，為創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

在欣賞伍必端的《葵花地》中各種向日葵的姿態(tài)時(shí)，為了能讓學(xué)生更好地理解、體會(huì)，引導(dǎo)做做自己睡覺(jué)的姿勢(shì)、彎腰的姿勢(shì)、站著的姿勢(shì)等，體會(huì)向日葵其實(shí)跟我們一樣，也有不一樣的姿勢(shì)。這種身體語(yǔ)言的表達(dá)，能在教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)師生情感的交流、關(guān)系更加融洽。

這節(jié)課基本是完整的，但在從這節(jié)課，我領(lǐng)悟到不是學(xué)生缺乏想象力，是我們老師沒(méi)有找到誘發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的鑰匙。不同的教學(xué)內(nèi)容，需要不同的鑰匙去開(kāi)啟，有時(shí)可以是一個(gè)虛幻的故事，有時(shí)可以是半幅畫(huà)，有時(shí)甚至只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn)。而這些種種，都在于教師自身的修養(yǎng)，和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚(yú)的美麗花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，對(duì)海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已有畫(huà)魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)

(材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、固體膠、油畫(huà)棒、各種手工紙，皺紙、鉛筆、扭扭棒等

教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫(huà)

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的魚(yú)

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶美麗的魚(yú)

1、上次我們一起畫(huà)過(guò)美麗的魚(yú)，你們喜歡它們嗎？

2、今天老師又帶來(lái)了好幾條美麗的魚(yú)，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚(yú)的形狀，魚(yú)身上的花紋）

教師小結(jié)：就像孩子們說(shuō)的，魚(yú)有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓~(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

二、美麗的魚(yú)（重難點(diǎn)）

1、出示各種美工材料，介紹

2、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。

小結(jié)：今天我們就是要用這些材料，來(lái)做出各種顏色不同，花紋不同的魚(yú)，而且還要給小魚(yú)找朋友。（難點(diǎn)）

3、老師提出組畫(huà)的要求。

1）每一個(gè)小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚(yú)》的組畫(huà)

2）每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚(yú)。（可以先用鉛筆繪畫(huà)出輪廓，再用這些材料裝飾魚(yú)身上的花紋。）

3）在找朋友時(shí)，要找一個(gè)地方能讓你的魚(yú)在水里游來(lái)又去找。（找空地方）

4，幼兒開(kāi)始制作小魚(yú)，老師巡回指導(dǎo)

一組，合作完成你們的作品。（重難點(diǎn)）

三、分享展示作品：教師和幼兒一起將作品作品布置到畫(huà)廊上。

中班美術(shù)蜻蜓教案篇六

棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。但基于幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在用搓、插等方法來(lái)制作棒棒糖上，并欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來(lái)。

在本次的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)三種不同顏色的橡皮泥來(lái)表示不同口味的棒棒糖。活動(dòng)的第一部分我是以故事的形式引出本活動(dòng)，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,在講述操作環(huán)節(jié)的過(guò)程中要講述的稍微詳細(xì)點(diǎn)，老師邊進(jìn)行操作幼兒進(jìn)行觀察，老師特別要講述難點(diǎn)的部分讓幼兒能夠更加容易的掌握。幼兒在操作的過(guò)程中老師要進(jìn)行觀察并進(jìn)行幫助。最后的展示環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)我只要是讓幼兒來(lái)對(duì)自己的作品進(jìn)行展示，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖它是什么顏色,根據(jù)顏色說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么口味的，這樣更加的逼真，而且鍛煉了幼兒的表達(dá)能力。

通過(guò)這節(jié)課讓我了解到,我們?nèi)粘５哪喙せ顒?dòng)中老師要多出示實(shí)物，這樣更加直觀的讓幼兒看到，并在講述的過(guò)程中要斟酌一下不要誤導(dǎo)孩子。