作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園體育抬花轎教案反思篇一

玩法

1.入場

在歡快的音樂節(jié)奏下，教師帶領(lǐng)幼兒走走跑跑到操場。

2.模仿小貓動作

幼兒邊唱兒歌邊跟教師模仿小貓動作(兒歌另附)。

3.教師講解

教師：“下面我們學(xué)小貓跑和鉆的本領(lǐng)。要一個跟著一個練習(xí)跑和鉆。”(在游戲場地上進(jìn)行)教師掌握好每個幼兒出發(fā)時間和活動次數(shù)(不抓魚、可配音樂)。

4.游戲“小貓抓魚”

教師講解并示范：“魚塘里游來了許多魚。我們的小貓肚子也餓了。我們鉆過山洞，到魚塘里抓一條魚，再鉆過山洞，把魚放到木桶里，最后我們一起吃魚，好嗎?”(好!)

幼兒在音樂聲中愉快地游戲2―3次，把魚塘里的魚全部抓完(最后一次抓到的魚拿在手上)。教師：“剛才我們小貓抓了那么多魚，真高興!我們每人拿一條魚吃吧!”(幼兒模仿貓吃魚動作)

“我們把剩下的魚帶回去給爸爸媽媽吧!”(幾名幼兒抬魚桶)幼兒跟教師回教室(放學(xué)后給每個幼兒兩條魚帶回家)。

游戲建議

1.游戲不進(jìn)行比賽。在跑和鉆的過程中，以中速跑和正面鉆不碰到圈為好。

2.在做游戲中，教師要掌握好幼兒出發(fā)時間，即第一名幼兒鉆過圈后，第二名幼兒就向前跑，使幼兒既減少等待時間能魚貫地出發(fā)鉆圈，又不擁擠在一起。

3.教師根據(jù)幼兒的活動能力增設(shè)障礙(如獨(dú)木橋、小河)和掌握游戲的次數(shù)。

兒歌：

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚;

小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰;

小貓小貓喵喵喵，摸摸小爪彎彎腰;

小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳;

小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪里。

幼兒園體育抬花轎教案反思篇二

一、開場歌：拉個圓圈走走

目標(biāo)：

1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲邀請幼兒進(jìn)入場地，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、能根據(jù)老師的要求示范進(jìn)行模仿，并在歌曲結(jié)束時蹲下或站好。

步驟：

1、播放歌曲，吸引幼兒的注意。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作。

二、問候

活動準(zhǔn)備：

1、兒歌《sayhello》

2、小朋友們大家好，我是海貝拉國際幼稚園的媛媛老師，今天晚上呀，媛媛老師要和你

們一起做許多好玩的游戲。現(xiàn)在我們來聽聽我們下個節(jié)目時什么

三、音樂律動：《小娃娃捏泥巴》

準(zhǔn)備：小娃娃捏泥巴的圖片。

步驟：教師帶著幼兒跳捏泥巴的舞蹈。

三、游戲名稱：魔法箱

目標(biāo)：

1、能說出幾種常見的水果名稱。

2、能用完整語言表述出物體的特征。

3、提高辨析能力。

準(zhǔn)備：箱子一個，各種水果道具若干個。步驟：請小朋友上來摸一個水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請其他小朋友猜測水果名稱，猜出來的幼兒上來摸水果繼續(xù)游戲，猜不出的做才藝表演。

四、游戲名稱：我是小藝術(shù)家

目標(biāo)：通過跟孩子一起創(chuàng)作，通過色彩和線條增強(qiáng)孩子的視覺感受。適合年齡：2-4歲。

準(zhǔn)備：水彩筆、顏料、白紙步驟：1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。

2、讓孩子自己涂，或是由爸媽協(xié)助孩子在手掌上涂上喜歡的色彩，在涂水彩的過程中，孩子會對于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到好奇。

3、請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。

4、當(dāng)然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創(chuàng)作變化，也培養(yǎng)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作的`興趣唷！

五、游戲名稱：小雞出殼

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

步驟：

1、讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中穿過。

2、再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

3、讓幼兒與家長分組比賽

六、游戲名稱：兩只老虎

目標(biāo)：讓幼兒在音樂與舞蹈動作中感受節(jié)奏，鍛煉身體的靈活性。

準(zhǔn)備：老虎的圖片、以及老虎頭飾若干。

步驟：

1、讓幼兒先聽老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀看。

2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。

七、再見

讓我們一起來揮揮小手saygoodbye吧！

幼兒園體育抬花轎教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1.會模仿和創(chuàng)編一些小貓走路的動作，引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

2.通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

1.課前學(xué)會或熟悉《找小貓》的歌曲(在平時讓幼兒多次欣賞歌曲)，這樣能讓幼兒在活動中有更多的游戲時間。

2.《找小貓》的音樂磁帶(歌曲和伴奏)、錄音機(jī)。

3.貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾若干(與幼兒人數(shù)相符)。

本次活動的重點(diǎn)是：

通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。難點(diǎn)是創(chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。

活動過程：

1.復(fù)習(xí)歌曲。

活動一開始，教師和幼兒都戴好頭飾，引導(dǎo)幼兒說出今天老師和小朋友有什么不一樣，來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。創(chuàng)設(shè)貓媽媽帶著小貓去公園玩游戲的情境，老師(貓媽媽)和幼兒(小貓)都戴好頭飾。

師：今天貓媽媽要帶最聰明的小寶貝出去玩，跟媽媽到公園里去玩吧。聽音樂(歌曲伴奏)自由做動作跟“媽媽”來到公園里，(游戲前的準(zhǔn)備動作)坐在鋪好的草地上(地墊)，運(yùn)用集體、分組、拍手、拍腿等演唱方法讓幼兒練習(xí)跟媽媽一起唱一唱《找小貓》的歌曲，熟悉歌曲的節(jié)奏。

2.創(chuàng)編小貓走路的動作。

(1)今天我們學(xué)的是誰呀?(小貓)你知道小貓是怎樣走路的嗎?幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小貓走路的動作(如小貓?jiān)鯓幼嚼鲜螅∝堅(jiān)鯓犹∝堅(jiān)鯓油嫫で颍∝堅(jiān)鯓优罉涞鹊取?。教師仔細(xì)觀察，然后請動作有創(chuàng)意的幼兒單獨(dú)表演給大家看，其他幼兒都來學(xué)一學(xué)別人的動作。

(2)再次聽音樂集體表演小貓的動作，教師要提醒幼兒可以變換動作，做些與別人不一樣的動作。

3.音樂游戲：找小貓。

師：寶寶玩過捉迷藏的游戲嗎?寶寶來躲，讓媽媽來找吧。

教師講解游戲玩法。

師：第一段音樂的時候邊唱邊學(xué)小貓走路，唱到“找個地方躲躲好”的時候你們就要趕快找個地方躲起來。一會媽媽也一邊唱一邊來找寶寶，寶寶可不能亂動哦，否則就要被媽媽找到了。被媽媽摸到頭的寶寶就被找到了，找到的小貓就要站起來走到前面家里來，當(dāng)媽媽說“我還有的'小貓?jiān)谀睦铩钡臅r候，沒找到的小貓就要說“在這里”，然后很快的跑到媽媽身邊來。

第一次游戲后，老師要提醒幼兒，躲起來以后不能亂動，頭則就容易被找到了。另外還要提醒幼兒在躲得時候不要都躲到一個地方，要找一個空一點(diǎn)的地方躲，避免與其他的寶寶發(fā)生碰撞。然后再次游戲。

在幼兒熟悉了游戲以后可以請能力較強(qiáng)的幼兒來扮演貓媽媽，和老師交換角色進(jìn)行游戲。

4.活動結(jié)束。

師：跟媽媽玩游戲高興嗎?天快黑了，跟媽媽回家休息吧，下次我們再來玩游戲吧。(聽音樂跟媽媽回家并做放松運(yùn)動。)

教學(xué)反思：

音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲，保持游戲的興致和積極性。二、由于我平時比較注重幼兒的音樂素養(yǎng)，幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性，能自由的游戲。良好的師幼互動在不知不覺中形成。三、存在的不足:活動的目標(biāo)針對性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時可以鼓勵他們相互交流，進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

幼兒園體育抬花轎教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1、熟悉樂曲旋律，能合拍地做貓走路的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

2、在教師的提醒下，知道小貓躲好后控制好自己，不能隨意走動，培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

活動重點(diǎn)：通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的'反應(yīng)能力。

活動難點(diǎn)：創(chuàng)編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會“貓走路”的動作。

2、貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂。

活動過程：

一、律動進(jìn)場，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“今天天氣真好，看那邊有一片美麗的草地，媽媽帶你們一起到草地上做游戲，好嗎？”

二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段。

1、幼兒聽教師唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。然后教師提問，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

師：“孩子們，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀？”

2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動作，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動作。

師：“媽媽剛才都做了哪些動作呢？”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

3、教師以捉迷藏的游戲情境，交代游戲規(guī)則。

師：“小貓躲好后能不能動呢？小貓為什么不能動呢？”在教師的指導(dǎo)下，幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲。

三、幼兒學(xué)習(xí)完整地做游戲。

1、第一段音樂響起時，幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作，當(dāng)唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請躲到自己的小椅子后面不要動。

活動延伸：

教師：“孩子們，玩了這么長時間，你們餓了嗎？媽媽給你們準(zhǔn)備了好多魚，咱們一起去吃吧！”

幼兒園體育抬花轎教案反思篇五

活動目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

活動過程：

一、欣賞

師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的.音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）