在日常的學(xué)習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
養(yǎng)成之星簡介篇一
大家好!
我是四年級三班的班長高強。正值陽春三月,我?guī)е禾斓臍庀ⅲ瑧阎拥男那榕c勇氣,來到這求知的殿堂。我是一個樸實的人,獎狀并沒有塞滿我的家,我沒有赫赫戰(zhàn)功,也沒有一技之長,但在我們美麗的校園里,我嘗到了助人為樂的樂趣,明白了學(xué)習的重要性。
回顧自己的成長歷程,在此,我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持,因為你們,今天我能站在這里參選“校園之星”。四年來,在老師的信任,同學(xué)的支持下,我參與班級管理,并有一定的管理經(jīng)驗;我為人正直,而且大家比較理解我,因而平時與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這都在客觀上減少了我的工作阻力。
鳥啼,為了是播報春天來臨的消息;花落,為的是“化作春泥更護花”的信念。屬于他的“偉績”,感動于心,感動天地,感動無處不在。平時,我做的都是平凡中的小事。在學(xué)校,我積極配合老師的各項工作,老師不在班級時主動管理班級紀律,下課帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的活動。團結(jié)同學(xué),如果同學(xué)間發(fā)生矛盾我也會盡力解決,使他們重歸于好。我對待工作認真負責,老師交給的任務(wù)都認真完成,讓老師滿意。
在家里,我不是父母的“小皇帝”,堅持自己的事情自己干,每天都是我擦桌子、掃地、整理桌椅、洗刷碗筷。我的爸爸媽媽自己干生意,早出晚歸,沒有空閑時間給我洗衣做飯;沒有時間帶我去游山玩水;逛街買一些好吃、好玩的東西,但我不怪他們,我知足,正因為他們鍛煉了我自立、自強的能力。每次干完活,心里總是熱乎乎的`,我覺得我是父母的驕傲。
除此之外,我十分注意自己的衣著和個人衛(wèi)生,給同學(xué)們樹立一個好的形象。平時積極參加勞動,聽從勞動委員的安排,不認為自己是班干部就擺架子。
千言萬語無法表述我的心情,只是真誠地希望大家投我一票,因為我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵,我是一朵傲雪的梅花,我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學(xué)習,遵守紀律,認真聽講,取得更優(yōu)異的成績,為我們美麗的日照市實驗小學(xué)、為我可敬的老師們爭光。請相信我,我希望競選成功,渴望得到你們的支持與關(guān)愛!
請選擇我吧!我不會讓你們失望的!
謝謝大家!
養(yǎng)成之星簡介篇二
大家××好!我叫xxx,來自城市建設(shè)學(xué)院給水排水工程081班。今天非常榮幸站在這里和大家一起分享我的一些成長經(jīng)歷和人生感悟。
和在座的很多“自強之星”一樣,我家境貧寒,經(jīng)歷坎坷,在成長的道路上依然坦然笑對人生,有自己的追求,刻苦拼搏,積極進取。同時,我又和在座的很多“自強之星”不一樣,雖然家庭困窘,困難重重,幸運的是在我成長道路上得到了社會各界人士在精神和物質(zhì)上的關(guān)懷、厚愛及大力支持,這些讓我感動不已,讓我懂得了親情可貴,明白了感恩重要,在自力更生,自強不息的同時,我也傾盡所能去幫助和關(guān)懷他人。
我來自粵北山區(qū),出生農(nóng)民家庭,那時雖然窮了點,苦了些,但有父母撐著,有人疼有人愛,童年還是幸福和快樂的。但好景不長,17歲那年,家庭發(fā)生了變故,母親因病逝世,屋漏偏逢連夜雨,同年父親又遭車禍致殘,喪失勞動能力,落下病根,衣食住行都需人照料,整個家碎了,困窘不堪。為維持生計,無奈下,兩個弟弟紛紛輟學(xué)走上了務(wù)工的道路。失去了依靠,充滿著悲傷,我的學(xué)習成績也直線下降,由年級前茅落到了年級幾十之后。在親朋好友勸勉和安慰之下我最終從痛苦中走了出來,一邊讀書、耕田,一邊照顧年幼妹妹和行動不便的父親。
中考那年,我取得了不錯成績,雖然有些遺憾,差十幾分,沒能考取市最好的學(xué)校,最終我去了一所鎮(zhèn)里高中,學(xué)校給了我“最優(yōu)惠”政策,大大減輕了我讀書的經(jīng)濟之憂。在那里,我得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷厚愛,有些老師還把我當兒子一樣對待,邀請我去他們家做客吃飯,逢年換季還給我添衣置鞋,不僅在物質(zhì)上給我支持,還常在精神上給我莫大鼓勵,這些都讓我感動不已,永生難忘。在高中,我學(xué)習成績名列前茅,獲得了縣級、市級三好學(xué)生,學(xué)校還介紹我加入了中國共產(chǎn)黨,不過有些遺憾,在我人生重要轉(zhuǎn)折點高考那年考得一塌糊涂,令大家大失所望。
高考失敗的陰影籠罩在我心頭,也久久不能平復(fù)自己的心理陰影。我記得李開復(fù)一句話:判斷一個人怎么樣,應(yīng)該看他如何面對失敗而不是成功。我并沒因為考高失敗而給自己大學(xué)生活帶來負面的影響,相反,作為村里為數(shù)不多的大學(xué)生,我特別珍惜自己努力和堅持而獲得的來之不易的深造機會,懷著家庭希望,個人夢想,邁進仲園,開始了我自立自強、平凡而充實的大學(xué)生活。
勤勤懇懇做事,踏踏實實做人是我大學(xué)生活的寫照,也是我人生追求。我曾任城市建設(shè)學(xué)院組織部部長,城市建設(shè)學(xué)院城規(guī)學(xué)生黨支部委員,現(xiàn)任給水排水工程081班學(xué)習委員。學(xué)生工作不僅很好鍛煉了我工作能力,也給我?guī)砹瞬簧贅啡ぃ俏页鋵嵈髮W(xué)生活重要的組成部分。在工作上,我一直認真負責,不求最好,只求更好,盡己所能為大家辦實事,提供幫助。除了做好工作,我還協(xié)調(diào)好學(xué)習,做到工作學(xué)習兩不誤,通過自己的刻苦努力,取得了優(yōu)異成績,一直名列專業(yè)前茅。在忙好專業(yè)知識同時,我還積極參加寒暑假社會實踐,學(xué)校組織的各類型實踐活動,在取得佳績同時,也很好鍛煉了自己社會實踐能力。在過去大學(xué)生活里,通過自己努力,社會各界人士的關(guān)心支持,我榮幸獲得了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、劉宇新二等獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽。還有幸獲得了海外潮人基金會的資助,也曾獲廣東福彩助學(xué)金、香港信善助學(xué)金,在很大程度上減輕了我讀書的經(jīng)濟壓力,讓我可更安心學(xué)習、鉆研。在業(yè)余生活,我還積極參加社會兼職,曾做派單員、促銷員、家教、專業(yè)相關(guān)的繪圖員等。兼職不僅減輕了家庭經(jīng)濟負擔,也讓我有機會接觸社會,培養(yǎng)了我團隊合作的精神、歷練我吃苦耐勞的品性、樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。同時我也學(xué)到了在許多課堂以外的知識,更好促使了自己全面發(fā)展。同時我也深刻認識到只有通過自己辛勤勞動,自立自強,才會活得有尊嚴,才會成為對社會有用的人。
在過去的生活里,有喜有憂,有快樂也有悲傷,但這些都已成為記憶。我深信現(xiàn)在和將來更重要,在以后生活里,我給自己樹立了新的目標——考研。生活告訴我要好好把握深造機會,才能更好改變自身命運,實現(xiàn)自己人生價值,即使有點苦,有些累。
人不怕痛苦,只怕在痛苦中失去堅強;人不怕磨難,只怕在磨難中失去希望。生活,不需要自怨自艾,需要的是戰(zhàn)勝苦難的決心與斗志。我要牢牢握住命運的韁繩,更好地駕馭自己的人生。
在我們身邊有很多自強者,他們有的來自邊遠農(nóng)村,有的遭遇家庭變故,有的因為經(jīng)濟困難,但他們選擇了兼職、勤工儉學(xué),用實際行動來彰顯一顆自強之心,不畏貧困,把它當作人生路上的一陣暴風驟雨,勇敢前行,堅信烏云上有晴空,堅信風雨過后有彩虹!貧窮并不可怕,可怕的是精神上也不富裕。作為一名大學(xué)生,我們處在人生最美好的年代里,我們要用自立去充實青春的美好,用自強去展現(xiàn)新一代大學(xué)生的風貌。生命不息,自強不止。愿我們大家都能做到真正自強,自尊、自立、自信和自勝。
最后我想把我所有的感激和謝意獻給那些曾經(jīng)給過我關(guān)心和幫助的社會各界人士,謝謝您們,是您們給我勇氣去面對生活的挫折,給我信心去繼續(xù)堅持下去,是您們,才造就了今天站在講臺上的我,謝謝您們!
養(yǎng)成之星簡介篇三
尊敬的老師,各位同學(xué),大家好!
我三年十三班的同學(xué)--張浩
我非常的榮幸能夠參加這次競選,感謝學(xué)校和老師給了我這樣的一個機會。我想,“文明之星離不開文明這兩個字。在學(xué)校,我遵守校規(guī)校紀,講文明,懂禮貌,尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。經(jīng)常幫助同學(xué),與同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗,共同進步。課間我做的最多的事情就是給同學(xué)講題,不論是什么樣的同學(xué)向我詢問問題,我都會知無不言,言無不盡。可有些人卻說知識自己要偷著學(xué),這樣才能超過別人,其實,我認為,將自己的學(xué)習經(jīng)驗分享給同學(xué)們,更是讓自己對知識鞏固的過程。班級里的同學(xué)和老師都是我的家人,所以,家人之間更要坦誠相待,這樣才能體現(xiàn)出集體的團結(jié)。
現(xiàn)在很多人都在玩微博,我在課余時間也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)言,發(fā)微博等方式來號召身邊的人種下文明的種子,讓文明之花的芳香飄到每一個角落。
在班級身為班長和數(shù)學(xué)課代表的我,身上有著比別的同學(xué)更多的責任與義務(wù)。每天我都會協(xié)助老師認真檢查同學(xué)們的作業(yè),認真做好記錄,讓同學(xué)們的作業(yè)每天都可以保質(zhì)保量的完成。在初二學(xué)年的時候,班級的情況很特殊,紀律很亂,但我仍然堅守著自己的工作崗位,盡心盡職的管理班級。每天放學(xué)后,我都會獨自打掃完班級衛(wèi)生再回家。我不會計較付出后回報有多少,我認為,既然我在班長這個位置上,就應(yīng)該為班級奉獻自己,對班級負起責任。做事要認真,做得一絲不茍,做到自己問心無愧。
我不僅嚴格管理同學(xué),更是嚴于律己,以身作則;這樣才能給同學(xué)們樹立一個好榜樣,成為一名優(yōu)秀的班級干部;讓老師減少負擔,成為老師身邊的得力助手。
我雖然不是一名聰明的學(xué)生,可以說“聰明”在我這根本就談不上,但是我學(xué)習卻卻非常努力刻苦。記得初一的時候,一點英語也沒學(xué)過的我第一次英語考試只打了52分,但我沒有就此灰心,在老師,家長和同學(xué)的幫助下,鼓勵下。我每天堅持學(xué)習英語四個小時,有時,四點鐘就起床練習閱讀和聽力,在不斷努力后,我終于趕上了其他同學(xué),有時也會在班級里拿到英語最高分。這件事聽起來有點不可思議,但卻實發(fā)生在我的身上。因為,我一直堅信努力可以創(chuàng)造奇跡。只要有堅韌的意志力和頑強的`拼搏精神,再大的困難我也不怕。同學(xué)們都報了好幾個課外班,可我只在一個課外班學(xué)習新概念英語。其余的科目,都是跟著學(xué)校的老師學(xué)習。我相信在學(xué)校老師的指導(dǎo)下,在我自己努力的條件下,我一樣會學(xué)的好,甚至比別人學(xué)的還要好。
在社會上,我是一名好公民;在學(xué)校,我是一名文明禮貌的學(xué)生;工作上,我任勞任怨,為集體無私奉獻,做事一絲不茍,是老師的好幫手。在學(xué)習上,我更是不甘落后,勤奮刻苦。因此,我獲得過‘南崗區(qū)三好學(xué)生’‘優(yōu)秀干部’‘優(yōu)秀團員’等榮譽。
‘文明之星’不只是體現(xiàn)文明,更要體現(xiàn)出一名同學(xué)的綜合素質(zhì)。來競選的每一名同學(xué)都希望自己能夠競選上文明之星,得到這個榮譽。當然,我也不例外。爭取到這個榮譽,我不會驕傲。沒有爭取到,我也不會氣餒。我會讓自己以后做得更好,不斷進取,力爭上游。讓文明之花處處開。
希望各位評委老師能夠投給我寶貴的一票。
謝謝!
養(yǎng)成之星簡介篇四
大家好!今天我演講的題目是《改變陋習,做一個有道德、素養(yǎng)、文明的人》。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明,文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
××大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
養(yǎng)成之星簡介篇五
大家好!我是選手——。很榮幸今天能站在這兒向大家學(xué)習。我常常這樣想:一個人的成長離不開自己的親人、同事、朋友以及周圍的環(huán)境,感謝讓我眷戀的這片神奇的土地。還有舉辦這次活動的新華的領(lǐng)導(dǎo)。在座的各位評委,同志們。因為有了這些,我今天才能站在這里。
此時我的心里非常的激動,首先是慶幸自己有這樣的機會挑戰(zhàn)自己,同時心里也很彷徨,因為和我一起參評的選手,他們年輕、漂亮、帥氣,那優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的臺風、甜美的笑容、無不令我折服,和他們相比,我除了有一個激動的心、一個健康平和的心態(tài)、一個真誠的微笑,除此之外沒有什么突出的優(yōu)點和他們媲美!今天,我們懷著無比喜悅、無比興奮、無比激動的心情,在這里齊聚一堂,參加“新華公司微笑服務(wù)的演講賽”。聽了前面幾位選手的介紹,我真的沒有什么經(jīng)驗和成績在這里向各位匯報。
在這個陽光明媚,春暖花開的季節(jié),能夠和大家一起探討“青春、激情與奉獻”,我感到十分榮幸。
青春是讀不完的歷史長卷,激情是忙碌的身影,奉獻是心靈深處一曲人生新的交響,是忠于職守,是敬業(yè),是拼搏,是熱愛并獻身自己從事的銷售事業(yè)。我在銷售的這個崗位上雖然只有短短的2個月時間,在這個平凡的崗位上使我得到了很多鍛煉,學(xué)會了很多知識。我熱愛這平凡的崗位,能夠有機會把我在工作中的心得和大家交流,我感到非常榮幸。在漫漫的人生歷程中,多數(shù)人都是在平凡的生活中度過的。然而,有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事; 我們沒有豪言壯語,只有樸實無華的言行;沒有光輝的事跡,只有平凡普通的工作;沒有英雄的形象,只有忙碌的身影。但就是這 樸實、平凡和忙碌中,充分說明了我們對事業(yè)的熱愛和忠誠。我希望用我們的努力,用我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù),用我們的誠信,把這里打造成顧客的家園,顧客避風的港灣,顧客生命的加油站,把我們的企業(yè)經(jīng)營得紅紅火火,讓我們的明天更加輝煌!
記得一位老總曾經(jīng)說過:“讓激情點燃激情,讓責任激發(fā)責任,讓光榮點燃夢想,讓夢想照亮未來!”人不能沒有夢想,作為一名新華的銷售人員更不能沒有夢想,有了夢想才有目標,有了目標才有動力,有了動力就要為目標的實現(xiàn)一步一步走下去,不能紙上談兵,空中樓閣,我們要從現(xiàn)在做起,從細節(jié)做起,走好自己的銷售之路,過著這炫彩美麗的一生,這才是最重要的。
養(yǎng)成之星簡介篇六
大家好!
自從我進小學(xué)的.第一天,我就討厭讀書。因為姐姐對我說:“上小學(xué)真麻煩,要起早,要上課,要做作業(yè)。”聽了姐姐說讀書的不好時,我就開始討厭上學(xué)了。可是,等我在上小學(xué)有一段日子的時候,我才發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
我從識字開始就喜歡看書,一有空,我便陶醉在書海里。我看書的種類有很多,如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個小小的書架上,擺滿了薄薄厚厚的書本,就像我們廣播操比賽時,那整齊的隊伍。
在暑假里,我和書發(fā)生了許多趣事。記得有一次,我被媽媽罵哭了。然后,我潸然淚下地回到房間看書。我打開書本一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。不知不覺,已經(jīng)11點30分了,我該睡覺了。那時候我已忘了那傷心的事。原來,書可以帶給我們快樂的。
在睡之前,我總要到知識的海洋里遨游一番。睡前我翻開《三國演義》,《三國演義》中諸葛亮的神通廣大,神機妙算,令我贊嘆不已。他讀書破萬卷,知曉天下事,他給我的感悟是:擁有智慧,就是擁有財富。
在我煩惱時,隨手那起一本書,看著故事人物的悲歡離合,仿佛一個人牽引著我,把我?guī)У揭粭l河旁,用水不停地清醒著我。頓時間,煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。
書中的樂趣是無窮的,我也相信這無窮的樂趣是屬于我的!
養(yǎng)成之星簡介篇七
大家下午好!我是1306班的范雨飛,能夠站在這里作為“校園之星”代表發(fā)言,我感到萬分的榮幸! 本學(xué)期我被學(xué)校評為“才藝之星”。我在學(xué)習、生活的諸多方面展現(xiàn)了自己小小的才華。
在學(xué)校學(xué)習生活的兩年中,我始終保持著積極的心態(tài),完成老師安排的每個任務(wù),時時刻刻以一個優(yōu)秀學(xué)生的標準來要求自己,努力成為班級同學(xué)的好榜樣。
在老師的指導(dǎo)下,我在20xx年的“校園文化科技節(jié)”的征文比賽中,榮獲了三等獎,展現(xiàn)了我的文學(xué)才華;在同學(xué)們的鼓勵下,我在今年的校運動會中,榮獲了男子組100米第五名,展現(xiàn)了我的運動技能;我還積極參加學(xué)校的快樂體鍛活動,為班級貢獻自我的力量。盡管這些榮譽不高,但是我堅信:努力過了就不會留遺憾! 在我的生活中,還有其他的愛好。書法、羽毛球、乒乓球、籃球這些都是我所喜歡的。最讓我施展才能愛好的是籃球,只要一有空閑,我就會去打打籃球,因為我遵從“生命在于運動”的真理名言! 我不但有運動熱情,我還對我的專業(yè)充滿熱情。我積極認真的參加學(xué)校的競賽培訓(xùn),爭取為學(xué)校爭得榮譽。洛根皮爾索爾史密斯說過:“檢驗一個人是否具備某種職業(yè)才能,就看他是否熱愛其中所包含的枯燥勞動。”我相信付出一定有收獲。
一切的成績屬于過去,新的一年即將開始,明日東方又有一輪嶄新的紅日升起,在未來的日子里,我會更加努力,更好的展現(xiàn)自己的才能,我會拿出百倍的勇氣,揚帆起航!
養(yǎng)成之星簡介篇八
20xx年9月進入河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習動物科學(xué)遺傳育種。下面,本人將從興趣愛好、學(xué)習、社會工作與實踐三個方面進行詳細的自我介紹。
本人性格開朗,樂于與人交往,喜歡參加體育活動,特別是乒乓球與羽毛球運動。從初中開始,參加羽毛球運動就是我課余最大的樂趣,這一興趣愛好一直持續(xù)到大學(xué)也從未間斷。本科學(xué)習期間,在這樣一個講究團隊配合的運動之中,自己也從中領(lǐng)悟到團隊協(xié)作的重要性,并能不斷應(yīng)用到工作學(xué)習生活當中。這四年也是成長的四年,在關(guān)鍵比賽中發(fā)揮重要作用。當然,這些成績離不開隊友們得鼎力支持,離不開學(xué)院拉拉隊的震天呼喊,全力加油。通過乒乓球比賽,也更使我深深體會到“勞人精神”在一代代勞人人中的傳承與發(fā)揚。此外,課余時間本人也喜歡參加羽毛球運動。
本科期間,本人努力學(xué)習專業(yè)知識,連續(xù)三年獲得河北工程大學(xué)學(xué)習優(yōu)秀一等獎學(xué)金,20xx年獲得學(xué)習優(yōu)秀一等獎學(xué)金。并于20xx年10月,獲得中河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院動物科學(xué)遺傳育種推薦免試研究生資格。學(xué)習專業(yè)知識之外,本人通過全國英語等級考試四級。
本人在學(xué)習之余,也積極投身學(xué)生工作。曾任農(nóng)學(xué)院學(xué)會體育部部長一職,組織、參加各種校級體育毛球賽,得到同學(xué)的支持與肯定,負責組織與聯(lián)絡(luò)各班委為同學(xué)服務(wù)。組織班級活動,增強同學(xué)之間的感情交流;及時傳遞學(xué)院信息,確保上情下達;經(jīng)常與導(dǎo)員交流,做好師生溝通的橋梁。
從小學(xué)三年級開始積極參與體育運動中,參加一百、二百的短跑獲得得到了冠軍的光輝榮譽。升入初中及高中后,不負大家的鼓勵與支持,在短跑項目中連續(xù)幾年獲得了冠軍榮譽稱號以及榮獲了山東省第十二屆中學(xué)生運動會冠軍稱號。經(jīng)過不懈的拼搏努力于20xx年考入河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院動物醫(yī)學(xué)專業(yè),本科第一年中,代表農(nóng)學(xué)院參加了第五屆本學(xué)校運動會獲得冠軍榮譽。在第一年下學(xué)期中,獲得了河北省第十五屆大學(xué)生運動會女子丙組4×100米接力比賽獲得第二名、河北省第十五屆大學(xué)生運動會女子丙組100米比賽三名、河北省第十五屆大學(xué)生運動會女子丙組200米比賽第三名、河北省第十五屆大學(xué)生運動會女子丙組4×400米接力比賽第二名、以及河北工程大學(xué)第六屆田徑運動會比賽中榮獲“十佳優(yōu)秀運動員”稱號。大二期間,在秋季校田徑運動會上表現(xiàn)突出,被評為農(nóng)學(xué)院"十佳運動員"稱號。
大四期間,在河北工程大學(xué)第九屆田徑運動會中成績優(yōu)異,被授予“十佳運動員”稱號。曾在每年學(xué)校舉行的秋季運動會榮獲一二百米短跑的冠軍。
在本科學(xué)習中,經(jīng)過我的鍛煉選拔出一些精英分子,每天早上帶領(lǐng)大一新生鍛煉,不畏嚴寒酷暑,大家之間彼此相互支持和鼓勵,經(jīng)過努力農(nóng)學(xué)院成績豐收碩果。在20xx年第八屆本校運動會中榮獲了女子甲組第一名、女子乙組第一名、男子甲組和乙組均獲得第三名,總體為第一名的優(yōu)異成績。
取得了如此好的成績之后,大家沒有驕傲而是更加積極進取、努力拼搏為整個農(nóng)學(xué)院打造一個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)院。我們沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,20xx年第九屆本校運動會中,在女子甲組、女子乙組、男子甲組、男子乙組項目中獲得全連冠的優(yōu)異成績。再創(chuàng)本學(xué)院在體育方面的歷史新高!今后我們以這樣的優(yōu)異成績?yōu)檗r(nóng)學(xué)院奮斗,為下一屆做好榜樣。在此次本科體育鍛煉中,本人的溝通能力、解決問題能力與組織能力得到了極大的鍛煉和提高,加深了對理論知識的理解和應(yīng)用。