總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教育局副局長個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一

今天我有幸站在這個講臺上，參加教育局副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競聘，我想這是我縣深化教育體制改革和教育良性循環(huán)發(fā)展所給我?guī)淼臋C遇。四年前，和許多競爭對手一樣，也曾站在同一個講臺上，參加副校長職務(wù)的競聘。四年來，我不斷實踐著自己的承諾，努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，從副校長直至成長為校長，直到今天有資格站在這一講臺上，一路所付出的汗水與精力無愧于組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。那么這次我要競聘的是教育科副科長這一職位。

首先我簡要介紹一下自己的工作經(jīng)歷：我今年34歲，中共黨員、大專學(xué)歷、本科在讀。1992年參加工作，曾擔(dān)任過學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、完小校長、教科室主任、工會主席、中心小學(xué)副校長等職務(wù)。在十多年工作經(jīng)歷中，有4次被評為全縣優(yōu)秀班主任、6次被評為系統(tǒng)級先進。多年的基層學(xué)校工作經(jīng)歷，錘煉了我務(wù)真求實、開拓創(chuàng)新、頑強拼搏的工作作風(fēng)。

我認(rèn)為自己競聘這一職位有兩個明顯的優(yōu)勢：即愛做事與會做事。

首先我認(rèn)為自己喜歡做事，但并不是說別人就不喜歡做事了。我只是認(rèn)為自己和別人的區(qū)別是自己的體內(nèi)還積淀著年輕時的那股熱情與活力。在我內(nèi)心深處急常山教育所急，憂常山教育所憂。一種憂患與責(zé)任的意識時刻充斥著我頭腦之中。我盼望著組織與領(lǐng)導(dǎo)給我一個合適的平臺，讓我有機會為常山的教育多做點實在事。記得胡震云局長剛到教育局時正是整個常山教育處于風(fēng)口浪尖之時，當(dāng)時我寫了一封信給胡局長，我說咱們常山的教育界人士最需要是靜下心來反思反思，千萬不能一味的尋找外在的原因，要多找自身的原因。人是需要反思的，只有這樣方能認(rèn)識自身的不足與問題。四年多過去了，可以說整個教育界的人士都經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。如今我想說的是在我們的教育系統(tǒng)最最缺乏的是喜歡做事的人，想做點實在事的人。我18歲參加工作，今年已經(jīng)34歲，在20xx年多的工作中，我從一個普通的教師成長為校級領(lǐng)導(dǎo)，一步一個腳印，埋頭苦干。在座的很多評委與領(lǐng)導(dǎo)都是看著我一步步成長的。我確確實實想為常山的教育做點實在事，想為常山教育的崛起貢獻我的力量和智慧。

其次我認(rèn)為自己會做事。我年輕、精力充沛，并且喜愛學(xué)習(xí)和思考，具有扎實的文字綜合能力。我是自考大專畢業(yè)的，現(xiàn)在讀的是雙學(xué)科的本科，一個是教育學(xué)(函授)本科，今年即將畢業(yè);另一個是法律本科自考。課余自己喜愛思考總結(jié)，已在各類報刊、雜志發(fā)表通訊、論文、調(diào)研文章30多篇，在宋畈中心小學(xué)工作期間，以自己為主要撰稿人編寫了校本教材《家鄉(xiāng)篇》一書。在96、99年公務(wù)員招考中，公文寫作與處理這一門課均取得85分以上優(yōu)秀成績。近幾年來，自己還多次參與到當(dāng)?shù)攸h委政府和有關(guān)單位材料撰寫活動中。如人代會工作報告，會議發(fā)言材料、調(diào)研材料等等。比照教育科的工作特點與性質(zhì)，我認(rèn)為自己有這個優(yōu)勢很快進入工作角色，也比較適應(yīng)這一崗位的工作需要。

對競聘這一崗位的職責(zé)認(rèn)識和上崗后的工作思路措施，我的想法是十個字：即務(wù)虛與務(wù)實、主角與配角。

務(wù)虛主要體現(xiàn)在：首先作為教育科副科長在工作中應(yīng)結(jié)合實際，大膽、合理地向局黨委和科室提出自己切實可行、有所創(chuàng)新的工作思路;第二要熟練地掌握黨的教育方針、政策和教育法律、法規(guī)，熟悉基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育的辦學(xué)規(guī)律與辦學(xué)特點;第三非常重要的一點是要做好各種來文辦理和材料撰寫工作，做到準(zhǔn)確及時。

務(wù)實主要體現(xiàn)在三點：

1.按照要求。協(xié)助科長抓好各項工作目標(biāo)任務(wù)的落實，如九年義務(wù)教育，基礎(chǔ)教育評估、中小學(xué)德育安全教育、招生管理等等。以及承擔(dān)局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2.對工作任務(wù)要善于統(tǒng)籌兼顧，重點突出，及時處理，并且要搞好分工負(fù)責(zé)，善于協(xié)調(diào)溝通與其他部門和基層學(xué)校的工作關(guān)系。

3.自覺樹立服務(wù)意識，多到基層學(xué)校調(diào)查研究，全面掌握全縣基礎(chǔ)教育管理中存在的問題，勤動筆、勤思考，多多撰寫調(diào)研文章，為局黨委和科室提供決策參謀，特別是聯(lián)系我縣教育實際如校園文化建設(shè)，特色學(xué)校建設(shè)，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，初中、高中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校安全教育管理等等方面，制訂、完善相應(yīng)的考核機制與激勵機制。改變教育科在別人意識里只是起著收發(fā)文件功能作用的印象。當(dāng)前我認(rèn)為最要緊的是淡化教育科的務(wù)虛功能，要重點突出對基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)與檢測作用，特別是要會合進修校、教研室一起制定完善對學(xué)校、對教師、對學(xué)生的考核激勵機制。現(xiàn)在的局面是多個科室與部門都有權(quán)對下面實施考核、檢測，但最后的匯總與反饋卻不了了之，隨意性大，流于形式，沒有形成整體與合力。所以教育科要從繁雜的事務(wù)中擺脫出來，和我的演說思路一樣既要務(wù)虛，更要務(wù)實。

主角與配角的含義是：擺正位置，既要做好配角，不越權(quán)越位，當(dāng)好參謀作用，又要盡其所能，敢于負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，勇于在工作中唱主角的精神。當(dāng)科長有外務(wù)活動時，自己要堅守內(nèi)部事物。當(dāng)科長轉(zhuǎn)向內(nèi)部事務(wù)時，自己則承擔(dān)對外交涉，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)因工作需要需回避責(zé)任時，自己應(yīng)主動站出承擔(dān)事務(wù)，自覺維護領(lǐng)導(dǎo)形象，總之要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補臺不拆臺。既要務(wù)虛更要務(wù)實，既要甘于做配角又要勇于挑重?fù)?dān)。

總而言之，如果有這個機會，我會用心、用情、用力干好這份工作。反之，不能上崗，在自己的本職崗位上，我一如既往地會盡心、盡力、盡職。我的演講到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委。

教育局副局長個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二

今天召開師德教育大會，借此機會我跟大家進行一些思想交流溝通。今年暑假放工會上，我跟大家談了學(xué)生觀、責(zé)任和奉獻、政策和待遇、換位思考、主人翁和團隊精神等五個方面的想法，會后不少同志通過各種方式對我的講話進行了反饋。今年秋季，二中撤并，學(xué)校人事變動大，但我們的整體工作局面穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，這說明注重干部職工的思想政治工作很有必要。剛才，余校長組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動的實施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書》，會后大家還要簽訂師德承諾。希望大家嚴(yán)肅對待這件事，學(xué)了文件，簽了承諾，就要認(rèn)真踐行，切實為人師表。還有2 名同志將要為大家做師德事跡報告，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來的師德標(biāo)兵代表，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，有許多亮點值得大家學(xué)習(xí)。下面，我講三個方面的內(nèi)容。

一、暑期以來學(xué)校工作情況通報

我理了一下，近三個月時間，學(xué)校共做了十五件大事。

1 、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修?？偼顿Y40 萬元的城關(guān)校區(qū)長城文化危墻改造工程告一段落。整個工程三次設(shè)計，三次預(yù)算，不計其數(shù)的匯報爭取，挖土除方，新建四級臺階共計78 步，目前已接近尾聲。同時，兩校區(qū)完成了教室、寢室水、電、路、桌凳、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2 、校園文化建設(shè)基本到位。今年，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上，凝聚了眾人的智慧。從內(nèi)容的確定、設(shè)計到刊刻，我們聽取了各方面不同的的聲音，組織專班對刊刻的內(nèi)容進行了不下于十遍的推敲，將字?jǐn)?shù)精簡到361 個字，涵蓋學(xué)?，F(xiàn)狀、兩校歷史、校訓(xùn)的形成、文化石的來源及意義四大塊內(nèi)容，真正是多一字累贅，少一字歧義，耗費了大量心血。

3 、項目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計及資金爭取工作。為爭取到國家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項目，我們請人規(guī)劃、設(shè)計，做方案，兩次跑襄陽、武漢，爭取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4 、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作。暑假期間，張校長帶隊、王厚余、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作。今秋，又要督辦，我們委派柳其林、楊小軍兩位主任參與。工作很辛苦。

5 、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測自查迎檢工作。今年開始，全省進行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測評估驗收。暑假期間，蔡校長牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c撰寫材料，收集檔案，聯(lián)絡(luò)籌備部門聯(lián)席會議，耗費了大量心血。

6 、組織秋招工作。暑假期間，各招生組頂著炎炎烈日，走家串戶進行家訪，完成了秋招100 人的任務(wù)。實驗中學(xué)、馬良、歇馬、馬橋等4 個招生組在競爭異常激烈的情況下，招生10 人以上，十分辛勞。今年秋季新生軍訓(xùn)，學(xué)校4 位體育老師自己承擔(dān)，付出不少。并緊鑼密鼓地進行13 級學(xué)生學(xué)籍注冊工作。

7 、鞏固頂崗實習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實習(xí)三個月的學(xué)生。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定，一方面積極化解矛盾，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾。

8 、完成高考志愿填報、資助及補課工作。

9 、分校區(qū)召開教師節(jié)表彰會， 評選并表彰13 名校級優(yōu)秀教育工作者、23 名校級優(yōu)秀教師、9 名校級優(yōu)秀班主任 。

10 、 召開門衛(wèi)值班工作專題會，強化門衛(wèi)門前“三包”責(zé)任意識。

11 、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來我校考察，并就深化校企合作達成初步意向。

12 、分校區(qū)舉辦開學(xué)典禮，通報表彰了245 名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革、加強安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進行了教育引導(dǎo)。

13 、迎接教育局體育工作檢查驗收。組織縣運動會賽前訓(xùn)練、集體舞培訓(xùn)。

14 、 組織電大本科學(xué)員的計算機、英語考試。

15 、出臺并組織實施了《教職工評優(yōu)考核方案》、《骨干教師評聘分開實施辦法》。

二、開展本次師德教育活動的背景及意義

1 、開展本次師德教育活動的背景。 今年九月定為師德活動月，主要基于兩個考慮：一是黨和國家對教育事業(yè)高度重視。今年9 月10 日，習(xí)在《致全國廣大教師的慰問信》中，提出了“三個牢固樹立”的要求，即牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。二是針對性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來的問題。省教育廳接受了電視問政，視頻會議大家也看過，觀眾和評議員現(xiàn)場提出的問題、質(zhì)詢十分尖銳;今年九月，縣教育局孫局長接受了電視問政，一些人大代表、評議員就教育上存在的問題進行現(xiàn)場質(zhì)詢，孫局長做了表態(tài)發(fā)言，教育局對存在的問題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保，限時督辦等措施;緊接著召開了教育專場新聞發(fā)布會，就教育近年來取得的成績與進步向全社會做了宣傳發(fā)布，以贏得全社會的重視和支持。在此背景下，教育局組織進行師德教育活動，目的是重點解決六方面的問題，提升教師隊伍的精、氣、神，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的思想疑問和個人訴求的問題;是否存在不尊重、不關(guān)愛學(xué)生、歧視學(xué)困生、體罰和變相體罰學(xué)生的問題;是否存在向?qū)W生推銷教輔資料、強制購買商品、亂收費、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班、在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職的問題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開設(shè)麻將館組織賭博活動的問題;是否存在不遵守社會公德，衣著不整、言語粗暴、舉止不文明等問題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問題。

2 、我校職工的思想狀況及值得注意的問題。 鑒于我校職工的思想實際，我們決定慎重對待本次師德教育活動，借此與職工們進行溝通交流，解開心結(jié)，輕裝上陣，形成合力，促進發(fā)展。思想決定行動，行動決定習(xí)慣, 習(xí)慣決定命運。思想通了，大家才會知無不言，言無不盡;才會沒有隔閡，促進團結(jié)，推動學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。

在8 月24 日召開的校委會上，我對干部隊伍建設(shè)問題講過這樣的五條意見，在這里我也講給同志聽一聽：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng)，克難勇進，開拓進取，爭創(chuàng)業(yè)績。二是一個人的能力、智慧及精力總是有限的，必須把班子、干部隊伍建設(shè)成一個團隊，團隊建設(shè)首先要講團結(jié)，團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，出業(yè)績，出干部。講團結(jié)，必須具備組織觀念，主動匯報，反饋，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念，既有分工，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤棋，允許求同存異;必須換位思考，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心、榮辱觀、手足情、歸屬感。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思，主動溝通，寸長尺短，不求全責(zé)備，說話講場合，釋放正能量。三是工作主動，及早謀劃，科學(xué)安排，不拖不拉，按時完成任務(wù)。四是具有過硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻犧牲精神。這五點意見，我想對在座的每位教職工都有借鑒意義。

關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)，結(jié)合我校實際，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正。一是樹立一所學(xué)校，一個單位，一套班子，一支隊伍的意識;二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀，不思進取，無可奈何、你奈我何的意識(我認(rèn)為，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀，找理由，這難那難，千難萬難的畏難情緒，工作不主動，一拖再拖，等到上級一催再催的消極意識;四是教師本位、學(xué)生次位的錯誤教育教學(xué)觀念、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過場，圖形式，不深入，不扎實，不跟進，不到位的漂浮意識;六是自由散漫，我行我素，牢騷滿腹，口無遮攔，散步偏激觀點和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個人利益，不從大局出發(fā)，工作不服從安排，動輒講條件，講價錢的無組織、無紀(jì)律、無政府主義思想;八是講身份，論崗位，分前勤后勤的錯誤角色意識。

這些現(xiàn)象和問題如果不從根子上消除、解決，勢必會成蔓延趨勢，影響更多的同志，影響學(xué)校的團結(jié)，影響事業(yè)的發(fā)展。

三、需要與大家交流的幾點想法

(一)正確對待進、退、流、轉(zhuǎn)

在我們學(xué)校，干部、職工的進退流轉(zhuǎn)問題值得高度重視。先說“進”。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部，這是事業(yè)發(fā)展進步的需要。一個同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔，能挑更重的擔(dān)子，能有更大的干事平臺，機遇難得，要倍加珍惜，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí)，更加負(fù)責(zé)地對待責(zé)任，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部，就過分計較個人的職務(wù)遷升，不能過分強調(diào)自己的資歷和貢獻，過分褒貶自己的長處和別人的短處，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規(guī)。我們的職工中，30 歲左右的年輕教師還不少，不少已經(jīng)成為骨干，還需要進一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓，在業(yè)務(wù)上求精，在思想上成熟，政治上成長，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要。到了規(guī)定年齡，從崗位上退下來，這是自然規(guī)律，也是黨和國家的制度規(guī)定。黨組織是根據(jù)干部的德才和實績使用干部的，對“有功之臣”黨組織是不會忘記的。一個干部退下來，是退出了崗位，退出了權(quán)力，退出了職責(zé)，退出了繁忙，要退得心寧、退得無愧、退得健康、退得氣和。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍，共產(chǎn)黨員的政治覺悟不能退，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退。干部的“留”，是保持干部隊伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要。我們不少干部留任原工作崗位，絕大多數(shù)不計較、不攀比，與新進同志團結(jié)一心，共同開創(chuàng)工作新局面。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭，影響團結(jié)。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任。所以，干部要正確對待留任，留要知足，留要自省，留要加油，留要奮進。職工也一樣，能走到更好的單位 ，我們支持;留下來的同志，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護，共謀未來。最后說“轉(zhuǎn)”。由于工作需要，干部、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個觀點：我們每位同志，只有崗位分工的不同，沒有輕重貴賤之分。如同一臺機器，每個人都是一個重要零部件，缺一不可，一個零部件損壞，就會導(dǎo)致運行不暢，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校，校長的崗位重要，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書育人，后勤服務(wù)保障。干部失職了，分管工作就會陷入被動;班主任失職了，學(xué)生就要流失，班級就會矛盾問題不斷;教師失職了，學(xué)生就會失去管教，一無所獲;門衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了，學(xué)校就得不到安寧。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少教師因工作需要，進行轉(zhuǎn)崗，由上講臺轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師，大家都很樂意，沒有任何怨言怨氣，沒有誰感覺丟面子，有的老師甚至主動申請轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù)。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說校區(qū)間正常流動，城關(guān)校區(qū)的教師就會不樂意，認(rèn)為是受到了貶斥;一說轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會有想法、鬧情緒。在這里，我要特別表揚部分同志，一是今年秋季新調(diào)入的同志。除余燕燕從事會計工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門校區(qū)，我們做了集體談話，會后大家都很樂意，包括陳耀平、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動到土門交流的徐慶兵、王勇、汪忠奎，春季到土門，秋季仍然堅持留在土門的余正新、陳平、張運明、郭萬全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志，他們顧全大局，服從安排，克服困難，能為學(xué)校分憂解難。當(dāng)然，一直堅守在土門的同志，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定。

(二) 關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀。

首先講事業(yè)觀。9 月8 日的《中國教育報》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》，作者進行了深入闡釋，我點幾個標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對人的發(fā)展的獨特的判斷力，憑走進人心靈的能力。作者在文尾指出，“社會轉(zhuǎn)型期的中國，需要越來越多具有現(xiàn)代教育意識的教師，他們珍視自己的身份和名譽，明晰自己存在的獨特價值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。其實，每一個人，不論是家長還是孩子，心中都有一桿秤，稱得出我們的分量?！蔽蚁?，我們在家長及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀。樹立了正確事業(yè)觀的老師，一定是腳踏實地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的，一定會永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專多能，必須成為雙師型教師。我們要贏得尊敬，贏得學(xué)生，就要教好書，教好書就要下功夫，下功夫就要專心致志，心無旁騖，不去思考那些與教育教學(xué)、與自己本職工作無關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“修德修能，成才成功”，作為教師，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表。才能成長為骨干人才，走向事業(yè)巔峰。

再說學(xué)生觀?！皳Q一種境界看職教，換一種眼光看人才，換一種心情看學(xué)生，職校的學(xué)生是可愛的、可教的、可塑的，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會所需的技術(shù)技能型人才，還要讓讓他們走向成功 ” 。這是我們職教人共同的心聲。就學(xué)生觀問題，我以前講得多，今年暑假，我們請襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個話題做了深入闡述，我在此只點個題：一是樹立學(xué)生主體觀;二是樹立全面發(fā)展觀;三是樹立全員育人觀。我想舉兩個例子。一是最近傳回來的消息。我校20xx級計算機專業(yè)學(xué)生王小波、韓梅、王蓉等3 名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實習(xí)，表現(xiàn)出色，今年6 月和8 月相繼被公司派往韓國總部提高培訓(xùn)一年，韓國總部和國內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計年收入可達9 萬元。不知道大家聽了這個消息后作何感想，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平，資質(zhì)一般，但她們身上具有某種過人的潛質(zhì)，一旦有了發(fā)展平臺，就會迅速脫穎而出。我有理由相信，這幾名學(xué)生在不久的將來一定會有自己的事業(yè)，就像趙官炳、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣。還有就是我講過多次的鄧興華同學(xué)，20xx 級機電專業(yè)學(xué)生，20xx年以全校總分第一名、湖北省中職高考機電專業(yè)650 分的總成績考取湖北工業(yè)大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。鄧興華的前途可謂不可限量，一個人、一個家族的命運會由此發(fā)生改變。因此，要辯證地看待我們的中職學(xué)生，不能一味用老觀念、老思想來苛刻學(xué)生，不能用簡單的分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，而要看到他們的長處、優(yōu)點，發(fā)掘他們身上蘊藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。目前，全縣上下在搞生本教育研究，我們早在前年就提出了成功教育，關(guān)鍵是要真正放下架子，俯下身子，多動腦子，花氣力抓落實。

(三)關(guān)于個人修養(yǎng)。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì)、知識素質(zhì)、社會閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個人有性格本無可厚非，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向，能讓人做事情潑辣能干、坦蕩豪放;性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控，性格就會影響人生，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差;有的在成績面前沾沾自喜、居功自傲;還有的做事草率、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影、說是了非等等，這些都是個人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子，使性子，拍桌子、講狠氣是有性格。很難想象，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通，如何精心教書育人。領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的性格，不計較你一時的沖動過失是一種寬容，但你如果不及時反思，不自我改變，一而再，再而三，甚至變本加厲，組織是會考慮對你采取措施的。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對我觸動很大。我從**院門前經(jīng)過時看到他們正在刻字，我去問情況，**院的一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是贈送的”，然后才介紹石頭的來源地，價錢等。這就是素質(zhì)。人家在回答提問時，首先想到的是單位的形象、利益。再反思我們自己，好多時候一件事情還沒搞清楚，就在那里指指點點，亂發(fā)議論，甚至捕風(fēng)捉影，搞得滿城風(fēng)雨;有時候口無遮攔，不認(rèn)場合;有的同志思想偏執(zhí)，言語偏激，作出一些既有損單位形象、也有損自身形象的事情。

(四)要樹立正確的幸福觀。

說到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇。不否認(rèn)，跟發(fā)達地區(qū)比，與其他行業(yè)、單位比，我們的待遇有一定差距，再加上現(xiàn)在通貨膨脹，物價過高，大家感到經(jīng)濟壓力，可以理解。但據(jù)我了解，目前保康的教師待遇除市區(qū)外，與全市橫向比還是超出很多的。我給大家介紹過，目前南漳職教中心的劉校長告訴我，他目前全年的工資待遇僅在3 萬元左右，還沒有我們普通教師收入高。與縣內(nèi)其他教育單位比，除比一中稍低一點外，相對其他單位也高出平均不少。去年，縣財政局、教育局、人社局核定我們職工績效工資是義務(wù)教育平均績效的1.4 倍，一中1.7 倍。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大，教學(xué)任務(wù)重，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大，壓力更重，經(jīng)過多次申請，將待我們的績效工資遇提高到1.5 倍，人平增加1000 多元。換個角度，錢多并不一定能代表幸福指數(shù)就高。我們眼前的待遇是低一些，但我們越往后待遇會越高，退休了工資也有保障，像葛**老師，雖然退休了，月工資仍然3400 多元。其他單位則不一樣，在職時工資高，一旦退休工資減副很大。再者，衡量幸福指數(shù)高低，我覺得其他一切都是身外之物，最根本的是身體健康、心態(tài)平和，生活開心，這樣的人生幸福指數(shù)才高。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國教育報》20xx第一版)。有幾個觀點在此點一下：(1 )跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財富，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。很難想象，一個個人生活失敗的教師能夠擁有一個幸福的教育生涯。懂得追求生活詩意與幸福的教師，才能給學(xué)生充滿希望的未來。(2 )對幸福的不同理解，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同。但可以肯定的是，如果你只滿足于照本宣科，對于教書育人的專業(yè)，不想也不愿有所建樹，那么，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說： “ 教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ” 你能游刃有余與孩子共同成長，這就是幸福的源泉。(3 )學(xué)習(xí)、研究、反思和創(chuàng)新，正是教師職業(yè)的魅力所在。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來。 ” 愛上閱讀，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省，不斷進行教學(xué)反思;關(guān)注教育問題，潛心研究鉆研，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動所帶來的枯燥乏味感，在創(chuàng)新求索之中，體驗到研究樂趣和幸福，收獲職業(yè)成長。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值，享受職業(yè)的樂趣，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙。(4 )教師，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求。有了這種追求，人類的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門的路徑。(5 )教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

(五)孫局長在講話終點到 了六種不良現(xiàn)象(見附件)。

(六)關(guān)于自覺抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問題

我多次講過，要維護教育形象，學(xué)校形象，教師形象，自覺抵制“人情風(fēng)”，不進茶館抹牌賭博，不做超越到道德紅線的事情，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn)，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭，現(xiàn)場就有我們學(xué)校的某名同志，當(dāng)時嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽。有的在紀(jì)委、教育局對治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢下，仍然我違反規(guī)定，頂風(fēng)操辦。近段時間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場舞，把我們從牌桌上、酒桌上、飯桌上吸引過來，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，參與其中本身就是一種幸福、充實，值得推廣。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競賽，各村的腰鼓隊、廣場舞、秧歌隊都成立起來了，縣城的河堤上、廣場里，一些單位的大院內(nèi)，隨處可見市民主動參與文藝活動的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高，他們都能做到做好的事情，我們作為文化知識的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前，做在先。我預(yù)計，不久的將來，全縣又會搞一次大型匯演展示，因此我有個考慮，土門校區(qū)的老師在這方面也要動起來，時機成熟了，我們還要舉行競賽、評獎，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干，豐富校園文化生活。

同志們，抓好師德教育活動，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象，是當(dāng)前行風(fēng)評議建設(shè)的重中之重。今天與大家溝通交流的幾個觀點，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動上切實糾偏，自覺 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后，我想引用鐘曜平老師的一句話作為結(jié)語：教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

教育局副局長個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三

教育局副局長個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四

20xx年度，根據(jù)區(qū)委組織部安排，本人20xx年2月來到區(qū)教育局擔(dān)任副局長職務(wù)。在過去接近一年的試用期里，本人較好地完成了兩個轉(zhuǎn)變，一是角色的轉(zhuǎn)變，通過不斷的調(diào)整、溝通與交流，完成了由一名工作人員向年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的轉(zhuǎn)變，二是工作內(nèi)容與性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，通過不斷的學(xué)習(xí)，完成了從高等教育向基礎(chǔ)教育，從教育科研向基本建設(shè)管理的轉(zhuǎn)變?？偨Y(jié)過去一年的工作，本人能夠牢記區(qū)委囑托，對照崗位職責(zé)要求，重視自身政治理論水平及道德修養(yǎng)的提高與培養(yǎng)，不斷強化自身業(yè)務(wù)能力、提升工作水平，堅持以身作則，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極進取，恪盡職守、努力工作，較為圓滿的完成了各項工作任務(wù)。

根據(jù)教育局分工，本人主要負(fù)責(zé)教育發(fā)展規(guī)劃和財務(wù)、教育內(nèi)部審計、基建、統(tǒng)計、教育信息化、教育裝備、校辦產(chǎn)業(yè)、國防教育、人武、扶貧助困、濟困助學(xué)、安全管理、重點項目等工作，分管財務(wù)審計科、勤儉辦(裝備中心)、電教中心、人武部等部門。

1、重點項目。上半年，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排，協(xié)助施局長在新區(qū)負(fù)責(zé)開明中學(xué)的籌建工作，在整個項目的推進過程中，面對工期緊、要求高、隊伍多、情況復(fù)雜的局面，努力克服自身的不足，邊學(xué)邊做，扎身工地，協(xié)調(diào)各方問題，統(tǒng)籌安排工作，和項目組人員一起經(jīng)常工作至深夜;加強質(zhì)量監(jiān)管，強化監(jiān)理職責(zé)，高質(zhì)量推進工程建設(shè)。到七月，圓滿完成各項建設(shè)工作，按時交付淮中使用。下半年，開始啟動白鷺湖學(xué)校、清江浦中學(xué)、實驗學(xué)校的籌建工作，籌建過程中，通過大量的調(diào)研、交流、談判，確定了項目建設(shè)的融資方案，同時項目招標(biāo)工作中的各種問題，主動請示，積極協(xié)調(diào)，較好地完成了項目的招標(biāo)工作。目前，各個項目進展?fàn)顩r良好。另外，在工程專項治理過程中，認(rèn)真穩(wěn)妥積極處理過去遺留問題，結(jié)果比較滿意。

2、財務(wù)工作。加強中小學(xué)收費管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項收費政策，杜絕各種亂收費行為的發(fā)生;認(rèn)真組織指導(dǎo)中小學(xué)校編制年度教育經(jīng)費預(yù)決算，協(xié)同財政部門加強預(yù)算執(zhí)行和財會人員管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)支出規(guī)定和收支兩條線規(guī)定，加強教育經(jīng)費管理;及時足額撥付生均公用經(jīng)費，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。積極向省市有關(guān)部門爭取資金，統(tǒng)籌考慮，妥善安排。做好財務(wù)審計工作，努力做好校長任中、離任審計。

3、教育裝備及教育信息化工作。加強教育裝備的管理工作，組織2次裝備管理使用情況大檢查，做好迎接省教育督導(dǎo)團的的縣域教育技術(shù)裝備督導(dǎo)工作;組織參加幼兒園自制教玩具的比賽，取得了較好成績;組織學(xué)生參加江蘇省第三屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動，全市縣區(qū)排名第三;組織承辦淮安市小學(xué)科學(xué)實驗課優(yōu)課競賽和市中學(xué)生物操作技能大賽，獲得廣泛好評;教育信息化工作成績突出，組織教師學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)生教育信息化能力大賽、中小學(xué)教師信息技術(shù)和課程整合課比賽、全省幼教系統(tǒng)電子白板應(yīng)用優(yōu)課評比等賽事，取得較好成績。

4、育才興教工作。繼續(xù)加大“育才興教”實施力度，積極穩(wěn)妥做好濟困助學(xué)工作。進一步完善 “育才興教”實施細(xì)則，明確了資助對象、資助標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序，確保濟困助學(xué)工作規(guī)范實施、陽光操作，確保全區(qū)符合資助條件學(xué)生100%得到資助;認(rèn)真做好生源地助學(xué)貸款工作，做到應(yīng)貸盡貸，辦理貸款252人，發(fā)放貸款130萬元;做好特困大學(xué)生資助工作，發(fā)放資助金5.6萬元。積極爭取旺旺獎學(xué)金、雙擁獎學(xué)金等專項社會資助，社會反響良好。

5、安全工作。始終把安全工作放在重中之重，全年無一起安全責(zé)任事故發(fā)生。針對今年嚴(yán)峻的校園安全形勢，進一步落實學(xué)校管理責(zé)任制，制定完善學(xué)校及各單位預(yù)防和處置突發(fā)性事件的工作預(yù)案，建立協(xié)調(diào)高效的預(yù)防和處置工作體系。健全完善學(xué)校與公安等部門的聯(lián)動機制，認(rèn)真落實校園的安保工作，積極配合有關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境整治。堅持全面檢查和專項檢查相結(jié)合，階段性檢查和日常檢查相結(jié)合，認(rèn)真落實“平安校園”創(chuàng)建工作，廣大師生員工的安全感進一步增強。

嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的各項政治紀(jì)律，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，對照《準(zhǔn)則》的“8個方面禁止52不準(zhǔn)”，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益行為;沒有私自從事營利性活動行為;沒有違反公共財物管理和使用的規(guī)定，假公濟私、化公為私行為;沒有違反規(guī)定選拔任用干部行為;沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益行為;沒有講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費行為;沒有違反規(guī)定干預(yù)和插手市場經(jīng)濟活動，謀取私利行為;沒有脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系行為。

認(rèn)真做好自己及分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，加強對分管部門掌管著人、財、物權(quán)的重點人員的教育、監(jiān)督和管理;在項目開建設(shè)中，帶頭并監(jiān)督分管部門嚴(yán)格執(zhí)行項目建設(shè)招投標(biāo)制、監(jiān)理制、工程預(yù)決算制、項目法人責(zé)任制。自覺加強黨性修養(yǎng)和世界觀改造，堅持靠黨性增強自身修養(yǎng)和自我約束力，提高應(yīng)對考驗、抵制誘惑和把握政治方向的能力。時刻用黨紀(jì)、政紀(jì)來約束自己，廉潔從政，努力做到自重、自查、自警、自勵。嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺抵御不良傾向和風(fēng)氣。

在新的崗位上，對黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力提出了新的要求。年內(nèi)，本人能自覺按照上級黨組織和局黨委要求，堅持黨委中心組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)管理科學(xué)，并密切結(jié)合教育實際進行思考，指導(dǎo)自己的思維與實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神，深刻認(rèn)識并全面把握國內(nèi)外形勢新變化新特點，了解和把握國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃的主要內(nèi)容和主要思路。系統(tǒng)學(xué)習(xí)各個方面的知識，豐富自己的知識體系，完成讀書筆記萬余字。積極參加在線學(xué)習(xí)，完成20余學(xué)分。參加了組織部組織的青年干部培訓(xùn)班，完成理論文章1篇。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部、財務(wù)管理、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的知識，業(yè)務(wù)能力不斷提高。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教育局副局長個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五

按照地委統(tǒng)一要求，現(xiàn)將本人20xx年崗位履職情況匯報如下。

一、勤勉學(xué)習(xí)，努力提高政治理論水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會黨的、中央x工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會、自治區(qū)黨委八屆四次全委(擴大)會議、地委委員(擴大)會議精神，強化理解，務(wù)求實效，不斷提高自身政治思想建設(shè)水平，確保自己在思想和言行上始終和上級黨委保持高度一致。特別是在維護民族團結(jié)、反對民族分裂和非法宗教活動等大是大非問題上，始終保持頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，著力強化單位民族團結(jié)教育，維護社會穩(wěn)定，促進工作發(fā)展。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。尊重一把手，團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實，敢于堅持原則，求精務(wù)實，開拓進取，切實履行崗位職責(zé)，堅持依法行政，認(rèn)真負(fù)責(zé)分管和協(xié)管工作，大力支持一把手的工作。

二、恪盡職守，積極履行崗位工作職責(zé)

今年，我的分工是協(xié)助局長分管基礎(chǔ)教育工作(含特殊教育)、疆內(nèi)初中班、疆內(nèi)高中班、內(nèi)地高中班、教學(xué)研究、教育學(xué)會、高中招生、師資管理(教師資格認(rèn)定、職稱評審、繼續(xù)教育)、貧困學(xué)生就學(xué)救助、局機關(guān)人事和財務(wù)管理(含教育內(nèi)部審計)等工作;分管基教科、教研室、雙語辦，協(xié)助書記做好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、反邪教工作和信訪工作，具體負(fù)責(zé)信訪日常工作的組織協(xié)調(diào);協(xié)助局長分管辦公室、做好機關(guān)日常工作。

一年來，在局長書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力支持下，本人恪盡職守，身體力行，鞏固提高“兩基”成果，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，推進“雙語”教學(xué)，強化教學(xué)研究，加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，開展了大量富有成效的工作。同時還牽頭組織分管科室完成了以下主要業(yè)務(wù)工作：一是協(xié)助局長抓好單位機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，全面落實了中央、自治區(qū)和地區(qū)“八項規(guī)定”、“十項規(guī)定”和“十二項規(guī)定”;進一步規(guī)范機關(guān)財務(wù)管理，加強機關(guān)效能建設(shè)，制定了《x地區(qū)教育局20xx年度績效目標(biāo)及考評指標(biāo)》，提升干部服務(wù)意識、業(yè)務(wù)能力，確保了機關(guān)日常工作的有序高效;組織完成了20xx年地區(qū)中考、內(nèi)高、內(nèi)初招生等工作，進一步對普通高中招生，學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)等工作進行了規(guī)范管理，收到了良好效果。二是強化對基礎(chǔ)教育工作的組織管理。召開了地區(qū)基礎(chǔ)教育管理工作交流會，協(xié)調(diào)邀請河南省教育管理專家對校長培訓(xùn)班的學(xué)員及全地區(qū)中小學(xué)管理人員進行了理論培訓(xùn);全面推進全地區(qū)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，組織各科室相關(guān)人員深入兩縣一市，采取聽取匯報、查閱檔案、召開師生座談會、現(xiàn)場查看以及交流反饋等形式，對各中小學(xué)教學(xué)常規(guī)等各項工作進行了兩次督導(dǎo)檢查，切實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。三是著力加強教師隊伍建設(shè)，招聘中小學(xué)特崗教師和農(nóng)村雙語幼兒園教師196人，選派骨干校長參加了高級研修班，中小學(xué)教師赴河南跟班學(xué)習(xí);舉辦了校長書記和地區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)班，安排中小學(xué)、幼兒園教師參加了“國培計劃”專業(yè)培訓(xùn)，基本完成了地區(qū)中小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育;順利完成了中小學(xué)教師計算機技術(shù)水平考核、mhk考試和教師資格申請認(rèn)定等工作。四是努力提高雙語教學(xué)水平。舉辦了雙語教學(xué)經(jīng)驗交流會、雙語教師技能大賽;舉辦了雙語少兒口語大賽、雙語擂臺賽，三名選手分別榮獲自治區(qū)雙語寶寶、雙語兒童稱號;組成“雙語”督導(dǎo)檢查組，對各縣(市)雙語教育教學(xué)常規(guī)管理進行檢查評比，對八所小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和漢語學(xué)科教育質(zhì)量進行了檢測考試。五是積極開展教學(xué)教研活動。舉辦了x地區(qū)首屆中小學(xué)校長論壇，參加中小學(xué)校長100多名;舉辦了x地區(qū)第三屆豫哈教師優(yōu)質(zhì)課同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩活動;組織了兩次“豫疆?dāng)y手開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進教室項目—中小學(xué)遠程直播活動”，安排維、漢、哈、雙語的9個學(xué)科教師開展送教下基層及專業(yè)指導(dǎo)活動2次;同時，還積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門廣泛開展了中小學(xué)生航模、車模、海模、建筑模型等科學(xué)普及活動，成功舉辦了地區(qū)首屆中小學(xué)生航模、車模、海模、建筑模型大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。六是加強分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察等工作，杜絕了任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，作為信訪日常接待工作具體負(fù)責(zé)人，我始終秉承執(zhí)政為民、群眾第一的理念，努力做到熱情周到，耐心細(xì)致，先后共辦結(jié)信訪件7件，答復(fù)《書記聽民聲》和《專員信箱》轉(zhuǎn)批件90件，基本做到了讓群眾滿意。

我熱愛教育工作，也長期耕耘在教育戰(zhàn)線，多年來，我始終做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，按時上下班，有事必請假;積極服務(wù)于基層群眾，和同志們和睦相處，實事求是，表里如一。贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事及群眾的肯定，也促進了工作的有效開展。

三、潔身自好，模范遵守廉潔從政準(zhǔn)則

“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”是我的人生信條。作為一名教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一年來，我始終嚴(yán)格要求自己，時刻自省、自警、自勵，努力塑造教育工作者的崇高形象。一是加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。逐條學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》，逐句理解上級黨委提出的一系列規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的要求和規(guī)定，深刻領(lǐng)會中紀(jì)委xx屆二次全會、自治區(qū)紀(jì)委八屆三次全會、地區(qū)紀(jì)委委員擴大會議精神，努力提高黨性修養(yǎng)，切實打牢思想防線，有效防止了現(xiàn)實生活中諸如拜金主義、享樂主義和極端個人主義等歪風(fēng)邪氣的侵蝕和影響。二是克己奉公，潔身自好。教育局雖然是一個“清水衙門”，沒有多少權(quán)力，有的只是責(zé)任。即便如此，我作為一名分管業(yè)務(wù)的副局長，時刻用《廉政準(zhǔn)則》“八個嚴(yán)禁”、“52個不準(zhǔn)”指導(dǎo)自己的言行，從不用公款大吃大喝，不利用職務(wù)之便，為個人謀取私利，自覺遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，嚴(yán)格按教育局出臺的各項規(guī)章制度辦事，努力樹立一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔的良好形象。三是身先士卒，當(dāng)好標(biāo)桿。我經(jīng)常提醒自己，要象珍惜生命一樣，珍視教育工作者這個稱號，無論在工作還是生活中，我從不以任何名義索要、接受或借用服務(wù)對象的錢物或禮品，不向任何服務(wù)單位敲吃敲喝或提出違規(guī)要求，樹立清正廉潔的良好形象，永葆一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的浩然正氣和昂揚銳氣。

在這一年中，我雖然做了許多工作，也取得了一些成績，但我深知仍存在著不少缺點或不足，今后我將進一步加強理論學(xué)習(xí)，特別是要加強對黨的以及xx屆三中全會精神的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會，不斷提高自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，珍視并正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，自覺接受群眾的監(jiān)督，老老實實做人，踏踏實實做事，努力為地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

以上述職如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評指正!謝謝大家!