計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇一

__工程系官方微信公眾平臺(tái)關(guān)注人數(shù)從上學(xué)年近1500人增長(zhǎng)至2140人，共增長(zhǎng)600余人次，發(fā)布系部新聞近百條。在本學(xué)年中__系新媒體全體工作成員將加強(qiáng)對(duì)欄目的創(chuàng)新，提高每個(gè)人的工作能力，做好每一項(xiàng)宣傳工作，提高每個(gè)成員的拍照、文案、剪輯等各項(xiàng)技能的水平。同時(shí)，推進(jìn)__系新媒體工作室活動(dòng)的舉辦。

新媒體工作室對(duì)于過(guò)去兩個(gè)月工作進(jìn)行總結(jié)：

一、納新工作

我們于大一新生開學(xué)之際就開始籌備策劃納新活動(dòng)，在大家的討論、探討之后設(shè)計(jì)好了納新總工作流程，并確定納新的大致規(guī)模。然后對(duì)新媒體大二成員分配各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)做好納新多需要的資料、物品的準(zhǔn)備。納新于x月x日正式開始，在全體成員的協(xié)作之下，做好了部門的宣傳工作，讓大家都了解到新媒體工作室，同時(shí)對(duì)加入新媒體的學(xué)生們進(jìn)行面試，給他們分配一些小任務(wù)進(jìn)行篩選，留下最適合的一批新成員，整個(gè)過(guò)程中新生們了解到新媒體工作室的工作，加強(qiáng)他們對(duì)這份工作的熱情，同時(shí)增進(jìn)了新老成員之間的了解與溝通。

二、常規(guī)工作

9月x日至10月末，對(duì)系部的多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，從迎新到剛剛結(jié)束的合唱比賽，共發(fā)布系部新聞系部新聞x條，人物采訪x條。

每周對(duì)系部的團(tuán)會(huì)工作進(jìn)行報(bào)道，挑選出開展較好的幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行公開公布，及時(shí)的讓各個(gè)團(tuán)支部之間進(jìn)行交流與了解，加強(qiáng)團(tuán)會(huì)主題的學(xué)習(xí)。

跟進(jìn)系部的各項(xiàng)活動(dòng)，以視頻、微信等方式進(jìn)行宣傳。讓每一位受眾都能了解到系部的每一項(xiàng)活動(dòng)，并積極參與其中。

三、工作拓展

新媒體工作室開展“走出校園，公益攝影進(jìn)鄉(xiāng)村”、“校園公益攝影”、“免費(fèi)證件照拍攝”等公益活動(dòng)。并推出人物采訪專欄、視頻專欄等。

四、工作計(jì)劃

1、大力宣傳新媒體平臺(tái)的關(guān)注度。在當(dāng)前覆蓋系部90%的同學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高覆蓋率，加強(qiáng)平臺(tái)與受眾的互動(dòng)與交流，開展更多同學(xué)們喜聞見樂的線上活動(dòng)，吸引更多同學(xué)的關(guān)注，讓更多的同學(xué)們加入進(jìn)來(lái)。鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍展示自己與身邊同學(xué)的青春魅力，科普同學(xué)們的知識(shí)，向同學(xué)們傳遞積極的審美情趣，傳遞陽(yáng)關(guān)正能量。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇二

入職xx天了，在這里有很多感受，很多收獲，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。今天借此機(jī)會(huì)做個(gè)總結(jié)，規(guī)劃未來(lái)。

1、來(lái)xx后的感受：

xx給我的直接感受是奔跑，也就是讓人時(shí)時(shí)刻刻都能有一種快速?zèng)_刺的感覺。公司是奔跑的，正如楊總所說(shuō)，xx現(xiàn)在進(jìn)入到了快速發(fā)展期，我們的業(yè)務(wù)在擴(kuò)大，人員也在擴(kuò)大。職員是奔跑的，xx的每個(gè)部門，仿佛都在以一種無(wú)形的力量推動(dòng)下前進(jìn)，尤其我所在的創(chuàng)新中心，更是如此。創(chuàng)新中心是在高速奔跑的，每個(gè)人都自覺地或者被公司的發(fā)展推動(dòng)著往前跑，但大家的面貌卻始終斗志昂揚(yáng)，因?yàn)檫@是一群充滿理想，追求卓越的團(tuán)體。公司的產(chǎn)品也是奔跑的，在現(xiàn)有基本理論框架的基礎(chǔ)上，在以核心領(lǐng)導(dǎo)為龍頭、創(chuàng)新中心為枝干的推動(dòng)下，理論不斷推陳出新，不斷更新還代，這是創(chuàng)新的動(dòng)力源泉，也是創(chuàng)新的結(jié)果體現(xiàn)。

2、收獲總結(jié)：

第一、開啟了夢(mèng)想之門。做一名成功的咨詢顧問(wèn)一直是我的一個(gè)理想，我想xx一定會(huì)給我這樣一個(gè)平臺(tái)。xx平等的公司文化，同事互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在給了我自信和勇敢的同時(shí)，也幫我打開了窺視經(jīng)管知識(shí)/人文知識(shí)的一扇大門。我雖非經(jīng)管類出身，但我始終堅(jiān)信我的理想會(huì)帶著我很快突破這一局限，上到一個(gè)更高的臺(tái)階。

第二、做事做人態(tài)度的改變。安逸的日子過(guò)得久了，就會(huì)慢慢習(xí)慣了安逸的生活。但是xx不是這樣認(rèn)為，安逸的生活會(huì)讓人墮落，追求理想就一定要經(jīng)歷煎熬和折磨，所謂“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身”。我的確感受到了這些變化，尤其是當(dāng)這種生活成為一種常態(tài)，自身的認(rèn)識(shí)和思維方式都在改變的時(shí)候，在看問(wèn)題的視野和格局不斷被打開的時(shí)候，在自我認(rèn)識(shí)不斷提高的時(shí)候，離著自我超越的夢(mèng)想就更進(jìn)了一步。我也逐漸意識(shí)到，做人一定要放開懷抱，提升格局，釋放能量；做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)果斷，追求卓越；心靈也要驅(qū)除魔鬼，釋放嫉妒，從容坦然，注意方法。

3、自身缺點(diǎn)：

第一、做咨詢是我的興趣所在，但并非專業(yè)對(duì)口。因此我在專業(yè)知識(shí)上面還有很多課程需要補(bǔ)充，這也是為什么每天都要加班到很晚的原因。我相信，人無(wú)完人，堅(jiān)持就是勝利，相信自己，一定能過(guò)突破這個(gè)短板。

第二、習(xí)慣的堅(jiān)持。以前也有過(guò)很多良好的習(xí)慣，比如寫日記，堅(jiān)持每天讀書，但后來(lái)就懈怠了，覺得缺少了某些動(dòng)力。但如今在xx，我堅(jiān)持這種動(dòng)力會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)下去，我會(huì)堅(jiān)持寫下去，永不懈怠。

第三、在高強(qiáng)度下杰出的完成工作的能力。在創(chuàng)新中心鍛煉的就是這種能力，一個(gè)建議書或企業(yè)研究，能否真正在較短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成，這才是真正鍛煉一個(gè)人腦子靈活程度和做事效率的內(nèi)在意義。我相信這種做事風(fēng)格的養(yǎng)成，對(duì)以后從事咨詢，一定會(huì)有非常重要的意義。

我認(rèn)為，自我發(fā)展的計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一定要和未來(lái)的人生目標(biāo)聯(lián)系在一起，短期來(lái)看一定和眼前利益聯(lián)系在一起。

我對(duì)人生目標(biāo)的看法是這樣的：一個(gè)人的人生目標(biāo)是什么格局的，取決于他有什么樣的情懷。比如一個(gè)僅有著家庭或家族情懷的人，只會(huì)有和這種情懷相匹配的人生目標(biāo)，但一個(gè)有著國(guó)家和民族情懷的人，他的人生目標(biāo)就一定和國(guó)家民族聯(lián)系在一起。當(dāng)然也有一些人具有全人類情懷，這種人非常高尚，可以把自身的發(fā)展與人類的興衰緊密結(jié)合在一起，可謂偉大。至于眼前的利益，就是能夠吃得飽，穿的暖，僅此而已。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇三

招投標(biāo)中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、自行組織招標(biāo)備案時(shí)間（委托代理機(jī)構(gòu)招標(biāo)不需要備案）依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目，招標(biāo)人自行辦理招標(biāo)事宜的，應(yīng)當(dāng)在發(fā)布招標(biāo)公告或者發(fā)出投標(biāo)邀請(qǐng)書的7日前，向有關(guān)行政主管部門備案。、招標(biāo)文件出售持續(xù)時(shí)間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)按招標(biāo)公告或者投標(biāo)邀請(qǐng)書規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)出售招標(biāo)文件或資格預(yù)審文件。自招標(biāo)文件或者資格預(yù)審文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于五個(gè)工作日。

3、招標(biāo)文件編制時(shí)間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)確定投標(biāo)人編制投標(biāo)文件所需要的合理時(shí)間；但是，依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目，自招標(biāo)文件開始發(fā)出之日起至投標(biāo)人提交投標(biāo)文件截止之日止，最短不得少于二十日。

4、招標(biāo)文件澄清或修改日期招標(biāo)人對(duì)已發(fā)出的招標(biāo)文件進(jìn)行必要的澄清或者修改的，應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件截止時(shí)間至少十五日前，以書面形式通知所有招標(biāo)文件收受人。該澄清或者修改的內(nèi)容為招標(biāo)文件的組成部分。

5、招標(biāo)保證金有效期投標(biāo)保證金有效期應(yīng)當(dāng)超出投標(biāo)有效期三十天。

6、延期開標(biāo)時(shí)間建

設(shè)單位因特殊情況需要延期召開開標(biāo)會(huì)議的，延期不得超過(guò)10日，并提前通知投標(biāo)單位。

7、評(píng)標(biāo)期限評(píng)標(biāo)委員會(huì)提出書面評(píng)標(biāo)報(bào)告后，招標(biāo)人一般應(yīng)當(dāng)在十五日內(nèi)確定中標(biāo)人，但最遲應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)有效期結(jié)束日三十個(gè)工作日前確定。中標(biāo)通知書由招標(biāo)人發(fā)出。

8、中標(biāo)通知書發(fā)出時(shí)間招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自確定中標(biāo)人之日起7日內(nèi)，向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書，并同時(shí)將中標(biāo)結(jié)果通知所有未中標(biāo)的投標(biāo)人。

9、中標(biāo)報(bào)告時(shí)間依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目，招標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自確定中標(biāo)人之日起十五日內(nèi)，向有關(guān)行政監(jiān)督部門提交招標(biāo)投標(biāo)情況的書面報(bào)告。

10、簽訂合同時(shí)間招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。招標(biāo)人和中標(biāo)人不得再行訂立背離合同實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。

11、投標(biāo)保證金退還時(shí)間招標(biāo)人與中標(biāo)人簽訂合同后五個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)向未中標(biāo)的投標(biāo)人退還投標(biāo)保證金。

12、合同備案時(shí)間招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。訂立書面合同后7日內(nèi)，中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)將合同送縣級(jí)以上工程所在地的建設(shè)行政主管部門備案。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇四

我校教學(xué)工作將以_精神為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，重視遠(yuǎn)程教育理論學(xué)習(xí)和設(shè)備使用，注重校本課程的開發(fā)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

2、結(jié)合本校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，并做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。

(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校（住宿生除外）。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，教研組半月一查，教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。因天氣原因上學(xué)期沒有進(jìn)行期末考試，本期初要進(jìn)行補(bǔ)考。教導(dǎo)處要協(xié)同市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校做好考試的有關(guān)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科每月進(jìn)行一次評(píng)估，評(píng)估可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。科學(xué)、音、體、美等學(xué)科也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，做好質(zhì)量分析。但評(píng)估不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

4、組織開展并參加上級(jí)教育部門規(guī)定的有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在比賽中創(chuàng)造佳績(jī)。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)；二要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市鎮(zhèn)小學(xué)各項(xiàng)比賽。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇五

鞏固省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)成果，為“創(chuàng)先”夯實(shí)基礎(chǔ)，我縣擬于加快推進(jìn)各學(xué)校基建維修工程、設(shè)備設(shè)施配送、校園環(huán)境整治等工作，按時(shí)提交創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣主體申報(bào)材料，爭(zhēng)取于12月份迎接省對(duì)我縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣督導(dǎo)驗(yàn)收。

(二)扎實(shí)推進(jìn)全域文明建設(shè)，確保見成效

繼續(xù)組織開展“文明校園”“依法治校示范校”“社會(huì)在主義核心價(jià)值觀試點(diǎn)學(xué)校”“未成年人思想道德教育試點(diǎn)學(xué)校”“明禮學(xué)校”“詩(shī)韻學(xué)校”“_預(yù)防教育試點(diǎn)學(xué)校”的創(chuàng)建工作，助推文明建設(shè)。深化未成年人思想道德教育工作，開展“重品行、學(xué)榜樣”活動(dòng)，評(píng)選各類美德少年、文明少年、文明班級(jí)等主題活動(dòng)，廣泛開展“我們的節(jié)日”主題系列活動(dòng)。

(三)貫徹落實(shí)好“項(xiàng)目年、落實(shí)年、成效年”工作

繼續(xù)跟進(jìn)黃埔學(xué)校項(xiàng)目、--縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓及精準(zhǔn)扶貧職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目進(jìn)度，確保項(xiàng)目順利完成。提前謀劃，充分爭(zhēng)取各部門的支持和配合，快速推進(jìn)黃埔學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)度，確保按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)，力爭(zhēng)20--年秋季學(xué)期開學(xué)。同時(shí)，積極推進(jìn)--小學(xué)建設(shè)立項(xiàng)，及早解決縣城小學(xué)學(xué)位緊缺的問(wèn)題。

(四)深化教育改革

推行教師師德承諾制度，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“立德樹人、做好學(xué)生引路人”為重點(diǎn)，以治理有償家教，嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為為抓手，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”各項(xiàng)工作。根據(jù)中央、省、市、縣的工作要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定我縣“縣管校聘”實(shí)施意見，認(rèn)真組織各級(jí)各類學(xué)校開展“縣管校聘”工作。

(五)抓教育質(zhì)量提升。

將校園文化建設(shè)和教育常規(guī)工作相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。健全考評(píng)機(jī)制，充分發(fā)揮教教師的積極主動(dòng)性，打造優(yōu)秀的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)，名師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)加強(qiáng)參評(píng)市學(xué)校文化建設(shè)示范校的建設(shè)，力求全部成功參評(píng)，打造兩到三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校成為縣校園文化示范校，引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校園文化建設(shè)。著力發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，抓好常規(guī)教研，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高。創(chuàng)新教研方式，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深化課堂教學(xué)改革，致力打造高效課堂，扎實(shí)做好教學(xué)教研工作，把我縣教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

(六)強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇六

組長(zhǎng)：莫文基校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：馮小強(qiáng)副校長(zhǎng)、邢益煜教研室主任。

組員：教導(dǎo)室主任、教研室、教導(dǎo)室其他成員、學(xué)科工作室主持人、學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、信息技術(shù)老師。

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)教育信息化提升工程部署和推進(jìn)工作，制定整校推進(jìn)工作方案，總結(jié)在培訓(xùn)開展中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，完成整校推進(jìn)工作總結(jié)。

組長(zhǎng)：馮小強(qiáng)副校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：邢益煜主任；成員：教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)。

職責(zé)：制定各教研組校本研修計(jì)劃，確定研修主題，11月中旬之前提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)定考核評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，組織開展校本應(yīng)用考核，按要求提交優(yōu)秀案例成果。

組長(zhǎng)：陳小梅副主任；副組長(zhǎng)：省級(jí)骨干老師陳靜；成員：省、市、校級(jí)骨干、信息技術(shù)老師、各學(xué)科信息技術(shù)能力突出的老師。

職責(zé)：組織教師參加學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過(guò)團(tuán)隊(duì)互助，學(xué)科聯(lián)動(dòng)，答疑解惑等方式帶動(dòng)引領(lǐng)全員順利完成培訓(xùn)任務(wù)。

語(yǔ)文組：李秋根、陳張麗、朱小力

數(shù)學(xué)組：徐曉婷、高樁雪、吳美強(qiáng)

英語(yǔ)組：邢海燕、黃文翠、黃 晶

理綜組：符春媚、王靈丁、陳 靜

文綜組：尹鳳俊、張俊霞、林 紫

體衛(wèi)藝：邢益玄、陳勝顯、黃茲敏

職責(zé)：（1）主持召開科組研討會(huì)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用；（2）做好教育信息化工程建設(shè)檔案資源的收集、整理工作；（3）做專題講座；（4）負(fù)責(zé)科組實(shí)施工程的具體工作；（5）制作工作簡(jiǎn)報(bào)（2020年12月底每個(gè)學(xué)科組、備課組至少制作兩個(gè)工作簡(jiǎn)報(bào)）；（6）每次活動(dòng)都要拍相片，并收集好，并報(bào)送學(xué)校教教研室。

（二）研修主題

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇七

2012年，是營(yíng)業(yè)部實(shí)施新的績(jī)效考核辦法的第二年，也是支行業(yè)務(wù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年。為此分理處認(rèn)真總結(jié)2011年工作基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，找準(zhǔn)市場(chǎng)脈搏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，圍繞“提升經(jīng)營(yíng)管理水平，加快業(yè)務(wù)發(fā)展”為中心，同心同德，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康、快速發(fā)展。

其次、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用班前學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、做到早計(jì)劃、早行動(dòng)、早安排，通過(guò)開展進(jìn)街、進(jìn)樓、進(jìn)市場(chǎng)的服務(wù)模式，在商戶、街道、市場(chǎng)、居民中加強(qiáng)宣傳，全面挖掘居民儲(chǔ)蓄存款。

工作計(jì)劃及時(shí)間推進(jìn)表格篇八

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。

1、對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)_10_以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出_10_物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知_10_以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷_10_以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)_10_以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)_7_以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行_7_以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊(duì) 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形 蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長(zhǎng)

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級(jí)分類

第十九周：沉與浮