在下肢康復評定量表與二次供水安全生產心得體會這兩個看似完全不相關的話題中，我們不難發現一個共同點：關注健康與安全。下肢康復評定量表關乎身體康復的重要指標，而二次供水安全生產心得體會則是為了保障人們安全飲水的重要組成。雖然不同領域，但它們都是為了我們的健康與安全而努力。因此，在生活中，我們應該始終珍視自身健康，并為安全生產貢獻自己的力量。這是我們對自己、對他人負責的表現，也是我們為建設一個更美好的社會而努力的重要方式。

機關食堂美食節活動方案篇一

為進一步豐富校園課余文化生活，給同學們提供一個招式自我的舞臺，培養多方面人才，提高我校學生的.綜合素養，特舉辦校園十佳歌手大賽。

一、活動主題

“歌聲與夢想”：讓歌聲與青春對話，讓歌聲與夢想齊飛

二、組織機構

策劃主辦：湖南環境生物職業技術學院

贊助單位：

三、參賽對象

全校學生

四、賽程安排

1、初賽(海選)

時間：20__年11月9日

地點：大禮堂

評委：學校領導、學生處/團委老師、各部門代表

賽制：1、內容包括：自我介紹、歌曲演繹、才藝展示等

2、初賽時參賽選手可以選擇清唱或者伴奏，伴奏請自行準備且提前與文娛部聯系。

3、初賽根據評比排名選出15人進入復賽

4、各系推選出5~8名進入復賽

2、復賽

時間：

地點：北校體育館

評委：學院領導、學工處領導、團委領導(贊助商、專業教師、學生處/團委老師、上屆十佳歌手冠軍及大眾評審團等。)

賽制：見復賽流程

五、復賽流程

(一)開場(18:30前，各班拉拉隊入座)

主持人開場白，介紹評委、嘉賓，宣布比賽規則。每個環節結束，主持人公布上一個環節選手得分。

(二)比賽

第一環節：閃亮登場(限時每人一分鐘)

要求：按抽簽順序同時上場進行自我展示。形象展示包括自我介紹呵參賽格言，可以選擇格言，也可以選擇拉票的方式獲得大家的人氣指數。

第二環節：個性空間(限時每人四分鐘)

要求：十五位選手進行現場自選歌曲演繹，時間限定在四分鐘以內，歌曲內容必須積極向上。選手可以單獨演唱也可以邀請搭檔共同演唱。選手可以演唱自創作品，也可以選擇拿手曲目。選手根據自己的風格選擇不同唱法，如民族、通俗、美聲唱法等。

第三環節、評選

評委打分，工作人員統計結果，同時20名大眾評審上臺投票選出“大眾評審(最具人氣獎)”。

(四)公布結果、頒獎

六、評比方法

(1)初賽(100分制)

形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)

(2)復賽(100分制)

由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點后兩位

舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);

才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);

創意及綜合素質(20分)

七、獎項設置

1、十佳歌手：冠軍、亞軍、季軍、其余七名為優秀獎。

2、單項獎：最具人氣獎(大眾評審)、最佳臺風獎、最佳潛質獎。

3、各個部門評選出一個最佳組織獎

根據比賽成績給獲獎選手在北校頒發證書和獎品。

機關食堂美食節活動方案篇二

為豐富學生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提高廣大學生的藝術素養，展現學生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風貌，推動和諧校園建設，促進學生全面發展。

二、活動主題

用音樂展現夢想用旋律譜寫輝煌

三、活動時間

10月20日——12月中旬

四、比賽安排

歌手大賽分專業組和非專業組，專業組參賽對象為音樂學院學生，要求用美聲唱法或民族唱法參賽;非專業組參賽對象為非音樂學院學生。

1、非專業組比賽安排：

復賽：11月15日16：00參賽選手到音樂學院會議室抽簽。

復賽時間：11月18日

比賽地點：音樂廳;

決賽：進入決賽的選手到音樂學院會議室抽簽。

決賽時間：12月中旬

比賽地點：音樂廳

2、專業組比賽安排：

自愿報名：參賽選手于11月1日17：00到音樂學院學生辦公室抽簽。

初賽：11月4日19：00

比賽地點：音樂廳

決賽：進入決賽的選手于11月12日到音樂學院學生辦公室抽簽。

比賽時間：11月16日

比賽地點：音樂廳

五、活動要求

1、緊緊圍繞主題，表現大學生高雅、健康的審美追求。演唱歌曲要適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

2、各學院須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯系與銜接工作，各學院領隊將參賽報名表以電子版的形式報送音樂學院學工組(電子版內容包括：院系、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯系方式)，逾期不報視為自動放棄。聯系方式：____________。

3、復賽、決賽曲目由選手自定，不得重復演唱，否則評委將視情況給予扣分。參賽選手的原創作品將給予適當的加分。大賽組委會將統一使用mp3的音樂格式作為伴奏，各選手可準備vcd作為備用。

4、決賽設有綜合素質問答，此環節分為視唱和音樂知識問答兩項;(注：非專業組只參加音樂知識問答)

5、參賽選手自行準備著裝，要求融入歌曲，大方得體。

6、比賽表演形式不限，選手可以獨唱、小組唱等形式參賽。進入決賽的選手可申請專業老師指導。

7、為了使本次活動公平、公正地舉行，學院歷屆校園十大歌手前三名不得參加比賽。

六、獎項設置非專業組將評選“校園十大歌手”。

專業組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

機關食堂美食節活動方案篇三

懷一顆感恩之心，駐一腔感激之情

二、活動目的：

為了加強酒店員工的凝聚力，豐富酒店文化生活;表達酒店領導對員工辛勤工作的關懷與問候，同時給員工們一個展示自身才華的舞臺，讓領導員工歡聚一堂開心快樂的總結過去展望未來，共同迎接新的一年。

三、活動組織：

1、由人事部負責策劃活動方案，背景音樂的選定。

2、辦公室負責物品的領取、管理和發放，協調活動所需的工作。

3、主持人：

4、采購部負責采購活動所需的物品。

5、餐飲部負責活動場地的衛生與擺臺。

6、營銷部對活動會場進行簡單的布置，并做“茶話會”條幅一條，懸掛舞臺上方。四、活動時間：茶話會活動方案活動時間暫定于20__年1月14日晚18：30。

四、活動地點及參加人員：

地點為多功能廳，參加人員為全體員工。

五、活動準備：

1、餐飲部按圍餐臺型，擺放14張桌子，于14日上午完成。

2、每桌花生1斤、瓜子1斤、糖果1斤、桔子4斤、蘋果5斤、糕點4盤。以上物品于13日上午采購完成。

3、部門參加演出人員，準備演出工作，于14日上午完成。

4、演出內容及出演順序，于13日完成。

5、工程部對活動前的音響設備、投影設備、話筒進行調試，于14日上午完成。

6、活動期間各部門安排好崗位值班人員。

六、費用估算：

七、活動安排及活動時間：

1、播放活動開始前，人員入場背景音樂。2、總經理作新年致辭。3、優秀員工表彰。4、發放新年禮品。5、聯歡活動。6、節目單。7、茶話會活動全程時間控制在3小時以內。

機關食堂美食節活動方案篇四

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標：

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：好書伴我成長!

四、活動時間：20__年3月——6月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

詩詞讀誦的展示活動。

(3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

4、讀書活動獎勵措施：

(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據之一。

機關食堂美食節活動方案篇五

一、指導思想

二、主要目標

1、把“開展經典誦讀，創建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，形成健康的人格，構建良好的校風。

4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

5、通過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、組織和制度保障

1、成立讀書活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

四、實施辦法

1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

以創建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開放。

(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內容列入教師個人業務考核內容。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

(2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，通過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會。

每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

每周一談，以班級為單位，每周拿出一定時間，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。