在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
興安盟工作報(bào)告篇一
·運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。
·記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識我國既是陸地大國，也是海洋大國。
·在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。
·運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口政策。
·運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點(diǎn)。
·運(yùn)用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。
自然環(huán)境與自然資源
·運(yùn)用中國地形圖概括我國的地形、地勢的主要特征。
·運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。
·在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。
·運(yùn)用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
·舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。
·運(yùn)用資料說出我國水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
·結(jié)合實(shí)例說出我國跨流域調(diào)水的重要性。
地域差異
·在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺——淮河”一線的地理意義。
·在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。
·用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
認(rèn)識區(qū)域：黃土高原、北京、長江三角洲地區(qū)、三江源地區(qū)
·運(yùn)用地圖簡要評價(jià)某區(qū)域的地理位置。
·在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。
·舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。
·舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。
·根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。
·以某區(qū)域?yàn)槔f明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。
·運(yùn)用資料說出首都北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。
·舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等影響。
·結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。
(二)權(quán)重：地球與地圖部分約占15%;世界地理部分約占40%;中國地理部分約占45%。
五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
地理試題滿分為60分,與生物合考,共120分。考試采用閉卷、筆答形式，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)
試題類型分為選擇題和非選擇題兩部分，其中選擇題約占50%，非選擇題約占50%。
試題易、中、難的比例約為6∶3∶1。
興安盟工作報(bào)告篇二
命題以國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為依據(jù)，以教育部組織編寫的義務(wù)教育教科書(以下簡稱“部編”教材)和與學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng)的課外閱讀材料為命題范圍。
考試注重與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)探究意識，提高審美情趣。正確處理教材和課外語言材料的關(guān)系，以考查學(xué)生“得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外”的語文能力發(fā)展?fàn)顩r。
二、考試內(nèi)容與要求
(一)積累與運(yùn)用
1.字詞句
能夠正確識記、運(yùn)用3500個(gè)常用字(見《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄5)。認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握字義，正確、美觀地書寫漢字。
能夠準(zhǔn)確理解“部編”教材要求掌握的常用詞語的意義，并能正確運(yùn)用。
能夠辨識、修改病句，能夠仿寫、續(xù)寫和改寫，能夠排列語序，使之銜接連貫。
2.古詩文默寫
能默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦篇目，并能夠運(yùn)用古詩文合理表達(dá)。
3.語法修辭知識
結(jié)合具體語境考查語法知識及常用的修辭方法。
4.名著積累
以“部編”教材推薦書目為考查范圍，考查要點(diǎn)見現(xiàn)代文閱讀4、5。
(二)古詩文閱讀
1.能正確劃分朗讀節(jié)奏。
2.對古詩詞有賞析能力，主要考查分析古詩詞的意境、情感、哲理、思想內(nèi)容等，品味富有表現(xiàn)力的語言。
3.考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
4.能準(zhǔn)確地翻譯文言句子，概括文言文的主要內(nèi)容，對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。
注：古詩詞賞析取材于“部編”教材課內(nèi)古詩詞;文言文閱讀兩個(gè)選段，一段取材于“部編”教材，一段取材于課外閱讀材料。
(三)現(xiàn)代文閱讀
考查學(xué)生閱讀記敘性、說明性、議論性文章以及實(shí)用性文體(如新聞、傳記、科普作品、演講詞、游記等)的能力。
1.積累課文涉及的重要作家作品知識。
2.理解和分析文章的主要內(nèi)容，概括文章的要點(diǎn)。
3.體味重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。
4.結(jié)合生活實(shí)際，對文章內(nèi)容能寫出自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
5.對文章的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。
閱讀議論性文章，能夠把握作者的觀點(diǎn)，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，理清論證思路、掌握論證方法，能夠聯(lián)系實(shí)際對文章內(nèi)容進(jìn)行初步探究。
閱讀說明性文章，能夠理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理。閱讀科技作品，能夠領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
閱讀實(shí)用性文章，能夠根據(jù)體裁的特點(diǎn)，了解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感及態(tài)度。
閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能夠領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。
(四)寫作
1.準(zhǔn)確理解題目要求，中心明確，層次清楚，感情真摯，能表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，有正確的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
2.寫記敘性文章，做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng);寫簡單的說明性文章，做到明白清楚;寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);能寫游記、讀后感、書信、小傳等實(shí)用性文章。
3.能恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭方法，語言通順、生動(dòng)形象，富于表現(xiàn)力，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
4.能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號，書寫規(guī)范、整潔。
三、考試形式、分值及難易度
1.閉卷、筆試。
2.考試時(shí)間150分鐘;試卷滿分120分。
3.試卷內(nèi)容及分值分配：
字詞句積累與運(yùn)用約占10分;古詩文默寫、古詩賞析及文言文閱讀約占25分;名著積累及現(xiàn)代文閱讀約占35分;作文占50分。
4.題型：
選擇題、填空題、簡答題、寫作
5.難易比例：易、中、難題比例約為6∶3∶1。
興安盟工作報(bào)告篇三
考生到場參加考試，必須攜帶報(bào)名時(shí)申報(bào)的身份證證件原件以及網(wǎng)上打印的準(zhǔn)考證參加考試。如果遇到身份證證件失效或遺失的情況，應(yīng)及時(shí)辦理有效的臨時(shí)身份證代替，其他類型證件(如護(hù)照、駕駛證)證明一律無效。
6.成績公布及成績查詢
考生參加完最后一科考試結(jié)束后，考試系統(tǒng)將同時(shí)顯示所有考試科目的考試成績。各地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)必須在本批次考試結(jié)束后一周內(nèi)在內(nèi)蒙古會(huì)計(jì)人員綜合管理網(wǎng)上服務(wù)大廳公布考試成績。
7.《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書》領(lǐng)取
考生在同一考試批次全部考試科目成績合格后，必須在考試成績公布之日的6個(gè)月內(nèi)持報(bào)名時(shí)申報(bào)的身份證件原件、學(xué)歷證書原件(高中及以下學(xué)歷不要求)、報(bào)考時(shí)上傳的原版照片以及在校學(xué)生證明(如果選擇了是中專及以上在校學(xué)生)到報(bào)考所在地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)指定地點(diǎn)接受信息核查并現(xiàn)場領(lǐng)取證書。信息核查發(fā)現(xiàn)有不真實(shí)信息，各地會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理機(jī)構(gòu)不予簽發(fā)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。
考試成績公布之日起的6個(gè)月內(nèi)不領(lǐng)取證書的，視同考生自動(dòng)放棄領(lǐng)取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，本批次考試成績不能再作為領(lǐng)取從業(yè)資格證書的依據(jù)。
三、考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
興安盟工作報(bào)告篇四
初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其目的是全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》(以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”)所規(guī)定的初中階段英語畢業(yè)水平的程度。
考試要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語教學(xué)全面落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、拓展學(xué)習(xí)渠道和提高學(xué)習(xí)效率。
二、命題依據(jù)
以“標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，結(jié)合本屆畢業(yè)生所用教材和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
三、命題原則
(一)基礎(chǔ)性：注重考查學(xué)生對初中階段英語基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。
(二)適切性：充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際、身心發(fā)展水平和現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
(三)應(yīng)用性：著重考查學(xué)生在識記、理解英語知識的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語言知識來解決實(shí)際問題的能力。
(四)科學(xué)性：確保語言知識的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)的得體性，問題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。
(五)導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四、考試方式、試題難度及分值比例
考試采用統(tǒng)一命題，閉卷考試的方式。考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分120分。
試題難易比例：易、中、難題比例約為6：3：1, 其中選擇題的分值約為75分。
五、各題型分值與考查目的
(一)聽力理解(25分)：主要考查英語口語的理解能力，通過聽來獲取信息和處理信息的能力。
(二)單項(xiàng)選擇(15分)：主要考查語境中恰當(dāng)運(yùn)用語法知識、詞匯知識和語用知識的能力。
(三)完形填空(10分)：綜合考查語言知識的運(yùn)用能力、語篇的理解能力和邏輯推理能力。
(四)閱讀理解(35分)：主要考查理解文章大意的能力;獲取細(xì)節(jié)信息的能力;推斷和理解生詞含義的能力;進(jìn)行簡單判斷和推理的能力;理解作者意圖的能力等。
(五)詞語運(yùn)用(15分)：主要考查根據(jù)音標(biāo)或首字母提示填寫出句子中單詞的能力;考查根據(jù)句意，用所給詞的適當(dāng)形式完成句子的能力;考查根據(jù)漢語意思填寫出句子中單詞的能力。
(六)補(bǔ)全對話(5分)：主要以書面形式考查學(xué)生交際用語的運(yùn)用能力及邏輯思維能力。
(七)書面表達(dá)(15分)：
能較為準(zhǔn)確地運(yùn)用語法、詞匯，能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
能使用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
短文有層次，有條理，能清楚表達(dá)自己的意思。
興安盟工作報(bào)告篇五
能辨析近義詞、反義詞。
在具體的語言環(huán)境中，能正確使用常見的多義詞。
能準(zhǔn)確判斷常用詞語的感情色彩。
能正確使用量詞。
積累一定量的詞語（包括成語），能根據(jù)具體的語言環(huán)境準(zhǔn)確理解其意義，并能正確運(yùn)用。
6. 掌握常用關(guān)聯(lián)詞語的用法。
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