我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和老朋友的感情說(shuō)說(shuō) 分享式教學(xué)心得體會(huì)篇一
20__年秋期，我有幸去河南師范大學(xué)參加一個(gè)多月的河南省初中數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)。
在這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，更是初步認(rèn)識(shí)、了解到一個(gè)新的教育理念——分享式教學(xué)。
任景業(yè)專(zhuān)家講的是《尋找適合人的天性的教學(xué)方式——分享式教學(xué)理論與實(shí)踐》。分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)﹑享受認(rèn)同與尊重的愉悅過(guò)程。也就是在教學(xué)中，從問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生思考，并展示﹑交流﹑分享自己想法的一種教學(xué)方法。
所謂分享式教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)過(guò)感知、質(zhì)疑、探究、創(chuàng)新，得出思考成果，然后在全班進(jìn)行分享的一種教學(xué)方式。旨在促進(jìn)學(xué)生思考的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生經(jīng)過(guò)交流分享和思維碰撞，擦出火花，萌生靈感，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高自身的價(jià)值和成就感，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新能力。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，最常見(jiàn)的課堂形式大概有兩種：一是，教師講授，學(xué)生被動(dòng)接受;二是，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，師生互動(dòng)。分享式教學(xué)探討的是第三種方式，就是學(xué)生之間的交流互動(dòng)。
提出分享式教學(xué)的原因包括：分享式教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的需求;分享式教學(xué)有利于自主高效的學(xué)習(xí);分享式教學(xué)順應(yīng)孩子的天性。
分享式教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)：教師啟發(fā)—學(xué)生探究—小組交流—成果分享—反饋評(píng)定。
分享式教學(xué)最主要側(cè)重兩點(diǎn)：一是激發(fā)思考的積極性;二是提升學(xué)習(xí)的成就感。學(xué)生只有積極主動(dòng)思考了，才能更好地培養(yǎng)他們分析解決問(wèn)題的能力和敢于質(zhì)疑的精神。而且通過(guò)分享，彼此可以交流心得體會(huì)，激發(fā)靈感，開(kāi)闊思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步;彼此不再陌生，不再是孤立的個(gè)體，而是思維的碰撞和貫通。而且，分享可以使人在不斷獲得成就感的過(guò)程中保持前進(jìn)的腳步。
如何實(shí)施分享式教學(xué)呢?分享式教學(xué)應(yīng)該做到問(wèn)題由學(xué)生提出，方法由學(xué)生探究，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。其中包括:1.構(gòu)建分享課堂規(guī)則;2.問(wèn)題提出的指導(dǎo)策略;3.思考動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略;4.小組合作的構(gòu)建和指導(dǎo)策略;5.全班分享的指導(dǎo)策略;6.評(píng)講的跟進(jìn)策略。
在實(shí)施分享式教學(xué)前，要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)過(guò)程中要參與分享，要樹(shù)立參與分享的意識(shí)。我們都知道“不在其位，不謀其政”的道理，要讓學(xué)生能夠參與到分享的過(guò)程，有可分享的內(nèi)容，需要學(xué)生先有思考成果，需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前就帶著分享的意識(shí)，帶著任務(wù)和職責(zé)投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中。
要讓學(xué)生人人參與分享。人人都有投機(jī)心理，人人都會(huì)分外關(guān)注自己的事情，當(dāng)分享不能成為每個(gè)人必須完成的任務(wù)時(shí)，人們會(huì)抱有投機(jī)心理“反正老師不會(huì)叫到我”，而影響思維的投入。
讓學(xué)生有分享的成果，需要學(xué)生自己來(lái)思考，自己來(lái)創(chuàng)造。為此，老師要讓位。在告之式的課堂上，學(xué)生沒(méi)有思考，或在問(wèn)題引導(dǎo)下一步一引的課堂上，學(xué)生的思考空間很小，學(xué)生在分享時(shí)很難有積極的表現(xiàn)。
分享式教學(xué)關(guān)注學(xué)生是否產(chǎn)生了新的觀念，是否與別人分享自己的思考，而不在于思考的對(duì)錯(cuò)。杜郎口的課堂中學(xué)生參與度高的原因就在于有“參與無(wú)錯(cuò)”的課堂文化。分享式教學(xué)，由問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生思考，并讓學(xué)生展示、交流、分享自己想法。一節(jié)課就是這樣由若干個(gè)“問(wèn)題——思考——分享”的單元組成的。教師最關(guān)鍵的是封口，少說(shuō)。教學(xué)中最關(guān)鍵的是“分享”環(huán)節(jié)。還學(xué)生把想法說(shuō)出來(lái)、給大家分享的權(quán)力。
“分享”這一環(huán)節(jié)，從形式上看也是分享式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)最大的不同點(diǎn)。
分享式教學(xué)可以解決下面的問(wèn)題。
(1)學(xué)習(xí)效率問(wèn)題：分享式教學(xué)應(yīng)當(dāng)能有效促進(jìn)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾(edgar dale)提出的“學(xué)習(xí)金字塔(coneof learning)”或 “經(jīng)驗(yàn)之塔”，可以說(shuō)明這個(gè)道理，分享是把自己的思考說(shuō)給別人聽(tīng)，效果比聽(tīng)講、視聽(tīng)要好的多。
有人擔(dān)心這樣的教學(xué)會(huì)影響成績(jī)?，F(xiàn)在從理論和實(shí)踐上來(lái)看，這種擔(dān)心是多余的。
(2)是學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的可行的途徑。我們教學(xué)是讓孩子聰明的，有人說(shuō)人惟一聰明的途徑就是和別人多交流。因?yàn)樵诤蛣e人交流中才能學(xué)到別人是怎么思考問(wèn)題的，才能形成良好的思維結(jié)構(gòu)。
(3)能培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，從而可以讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，嘗到學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)。商界有言，只有把產(chǎn)品變成商品才能帶來(lái)財(cái)富，學(xué)習(xí)一樣，只有把你的想法分享給大家，才能體會(huì)到思考的價(jià)值。這又有助于自信心的形成。
(4)有助于平等、民主、自由課堂文化的形成。要分享他們的智慧，心中就要有他人，要理解、認(rèn)可和欣賞他人的創(chuàng)造，這有助于民主、平等、自由的課堂文化的營(yíng)造。
如，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)(天府校區(qū))的老師在第一節(jié)分享熱身課上提煉出來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“平等、誠(chéng)實(shí)、尊重、開(kāi)放、大度”。
(5)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。這一條是最主要的。一項(xiàng)改革不能推行下去，主要有三條：理念不認(rèn)可，方法不實(shí)用，行動(dòng)無(wú)效果。分享式教學(xué)把課堂給學(xué)生了，老師教的輕松了，順了孩子的天性，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)了，這是得到大家認(rèn)可的主要原因。
分享式教學(xué)更幫我們提出了如何處理學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的方法，那就是“讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生保底”。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。分享式教學(xué)更能明確的體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，所以，分享式教學(xué)是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。讓我們一起運(yùn)用這一新的教學(xué)理念，讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體作用。
和老朋友的感情說(shuō)說(shuō) 分享式教學(xué)心得體會(huì)篇二
分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀活動(dòng)過(guò)程中，感受到的是愛(ài)，沒(méi)有壓力和教師一起做游戲，但是在游戲過(guò)程中，他們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上了閱讀，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀，但是通過(guò)分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力、語(yǔ)言能力、交際能力。通過(guò)分享閱讀，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu)，這對(duì)兒童語(yǔ)言和認(rèn)知能力大有好處。
分享閱讀過(guò)程，是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)，享受愛(ài)的過(guò)程。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書(shū)，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到教師的愛(ài)，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛(ài)。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫(huà)的內(nèi)容以及色彩，讓她看圖說(shuō)話(huà)，增加她的好奇心和想象力，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔，大膽的說(shuō)出自己的想法，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽(tīng)，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了。讀書(shū)中，我不時(shí)停頓下來(lái)給孩子一些問(wèn)題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要忽略身體語(yǔ)言的運(yùn)用，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法，我還將書(shū)本中內(nèi)容豐富的用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子在模仿的過(guò)程中，能夠更好的理解書(shū)本里的內(nèi)容和情節(jié)，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。
督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力。 良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí)、定點(diǎn)看書(shū)的習(xí)慣;分類(lèi)整理圖書(shū)的習(xí)慣;定期上書(shū)店及圖書(shū)館的習(xí)慣;與同伴，成人互相分享交流圖書(shū)的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書(shū)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書(shū)的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁(yè)碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，一幅幅連貫起來(lái)看， 理解書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)。
二、尊重孩子，讓孩子成為讀本的主人。
尊重孩子，我們就會(huì)蹲下來(lái)與孩子一樣的高、一樣的視線(xiàn)、一樣的平等。在我們分享閱讀整個(gè)過(guò)程中就充分體現(xiàn)了尊重。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書(shū)猜測(cè)，在這個(gè)過(guò)程中我們以開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象，用完整、豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫(huà)面，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫(huà)面肯定或否定自己的猜想，能用非常豐富的語(yǔ)言描述自己獨(dú)特的想象。作為教師的我，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著，他們猜想故事的快樂(lè)深深的感染著我，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起分享。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò)，合理與不合理，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，把問(wèn)題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺(jué)得老師對(duì)自己的肯定和尊重。
三、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng)，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的分享閱讀活動(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富的延伸部分為幼兒提供想象的空間，擴(kuò)展了知識(shí)面，口語(yǔ)表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力及思維能力等等。兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)幼兒敢于將自己閱讀的故事講給別人聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒自創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)，帶領(lǐng)幼兒將自編的兒歌、故事、謎語(yǔ)等畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，配上封面裝訂好，放在圖書(shū)架最顯眼的位置，雖然孩子們的書(shū)顯得很幼稚，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。
和老朋友的感情說(shuō)說(shuō) 分享式教學(xué)心得體會(huì)篇三
裝修分享心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的裝修分享心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【裝修分享心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
我在學(xué)校學(xué)得是裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)非常的廣義，因此課程非常的雜亂，平面、室內(nèi)、攝影、模型制作，樣樣都有，我對(duì)平面一竅不通，連ps都不會(huì)，所以對(duì)室內(nèi)裝飾有很大興趣，剛實(shí)習(xí)就從事了這行，做到現(xiàn)在漸漸有一些室內(nèi)設(shè)計(jì)的心得，現(xiàn)在想寫(xiě)下來(lái)記載一下，有讀到這篇日志的同行朋友可以探討一下。
剛實(shí)習(xí)到現(xiàn)在工作也快一年了，從一個(gè)整天都要辛苦打電話(huà)、下小區(qū)尋找客戶(hù)資源的小設(shè)計(jì)師到現(xiàn)在成為所謂的簽單手，其中的艱辛經(jīng)歷只有自己內(nèi)心知道。剛?cè)胄械男略O(shè)計(jì)師是根本接不到業(yè)務(wù)員的單子的，因?yàn)樗麄冋勁械某晒β驶緸?，所以只能自己尋找客戶(hù)資源，然而這個(gè)過(guò)程是極其艱難的，大部分人會(huì)在中途而廢，撤出這個(gè)行業(yè)，其實(shí)再堅(jiān)持一步可能就會(huì)簽單，就會(huì)拿到錢(qián)，就會(huì)慢慢干起來(lái)。比如我那時(shí)候到我所在的公司應(yīng)聘，應(yīng)聘的差不多有三四十人，到現(xiàn)在只剩三四個(gè)，十乘一的比例，但留下來(lái)的都是精英。
作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師要做的是什么?基本分為這么幾步：量房、做好設(shè)計(jì)方案及報(bào)價(jià)、客戶(hù)到店談判、談判成功后即為簽單、出效果圖、簽合同開(kāi)工、交底(主要為水電改造和木工)、跑工地、竣工驗(yàn)收。按100平米的家來(lái)算的話(huà)，整個(gè)程從開(kāi)工到完工大概需要一個(gè)半月的時(shí)間，其中會(huì)牽涉到五方的責(zé)任和義務(wù)：公司、設(shè)計(jì)師、工長(zhǎng)、客戶(hù)、工程監(jiān)理，其中設(shè)計(jì)師起到很關(guān)鍵的作用，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師是客戶(hù)的直接談判人，往往客戶(hù)簽合同都是沖著設(shè)計(jì)師的，當(dāng)然公司的品牌效應(yīng)也起著強(qiáng)大的作用。想要在這么復(fù)雜的情形中處理好工程上的事情，你不簽上五六個(gè)單子，不開(kāi)上五六個(gè)工地是琢磨不透的，一不小心就會(huì)賠錢(qián)的，我的工地上賠錢(qián)也不在少數(shù)。
我所在的公司系統(tǒng)還是很全面的，在這里我學(xué)到了裝家必不可少要考慮的的五個(gè)因素，應(yīng)該說(shuō)也就是這么五個(gè)方面，你要能把這五個(gè)方面學(xué)透，成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師不是難題。一、材料，裝家涉及到的基礎(chǔ)材料有水管、線(xiàn)管、電線(xiàn)、水泥沙子、木工板、密度板、石膏板、輕鋼龍骨、界面劑、膩?zhàn)臃?、油漆、乳膠漆等，材料關(guān)系到新家的環(huán)保性，主要為進(jìn)行木工及油工時(shí)所散發(fā)的污染物甲醛會(huì)直接威脅人的身體健康，二、工藝，分為水電工、瓦工、木工、油工，也就是工人的施工技術(shù)，關(guān)系到新家的施工質(zhì)量，三、設(shè)計(jì)、也就是結(jié)構(gòu)、造型、材質(zhì)、色彩搭配等，關(guān)系到新家入住后的實(shí)用性及美觀性，四、服務(wù)，即為開(kāi)工后一系列工地上需要處理的事情和竣工后的質(zhì)保，這一點(diǎn)小公司和馬路游擊隊(duì)是與大公司無(wú)法比擬的，五、價(jià)格，這塊是比較難把握的，在大公司，很多單子簽不下來(lái)都是因?yàn)閮r(jià)格，因?yàn)榇蠊緹o(wú)論在材料、工藝、設(shè)計(jì)、服務(wù)方面基本都能讓客戶(hù)滿(mǎn)意，唯獨(dú)價(jià)格會(huì)把人家嚇跑，好比你去lv買(mǎi)包包，這就需要設(shè)計(jì)師的個(gè)人魅力及口才，通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)把客戶(hù)拿下，也就是賣(mài)自己，你想吧，誰(shuí)買(mǎi)套房子都不容易，可能一輩子就裝這么一次家，不可能只看你一家裝飾公司，一般的客戶(hù)都會(huì)對(duì)比到四五家，但人家為什么就要選你，肯定你需要有比別人更讓客戶(hù)信任的地方，這就需要你培養(yǎng)自身的素養(yǎng)，穿著打扮、談吐舉止，關(guān)系要有自信和實(shí)力。
下一篇來(lái)著重談?wù)剬?duì)設(shè)計(jì)這一塊的理解，比較遺憾的是，我所設(shè)計(jì)過(guò)得新家，我沒(méi)有去看過(guò)任何一家竣工后裝出來(lái)的效果，對(duì)自己的設(shè)計(jì)太不負(fù)責(zé)任啦!
就我過(guò)去設(shè)計(jì)裝修的過(guò)程，總結(jié)了一些裝修心得?，F(xiàn)寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。希望能給您今后的裝飾裝修提供一些幫助。
一、 裝修公司的選擇。這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量與售后服務(wù)等等。
可是怎樣來(lái)選擇一個(gè)可靠的公司呢?
除了看他的執(zhí)照是否齊全外，還有重要的一點(diǎn)就是看這個(gè)公司的經(jīng)理的人品以及對(duì)你家工程的認(rèn)真態(tài)度，這個(gè)關(guān)系到他們是否會(huì)認(rèn)真的搞完你家的裝修工程，而中間不會(huì)引起糾紛。
另一個(gè)是要讓他們帶你去看現(xiàn)場(chǎng)，這一環(huán)節(jié)最能看出一個(gè)公司的工程隊(duì)伍技術(shù)的好壞!質(zhì)量的差異。同時(shí)也別忘了和現(xiàn)場(chǎng)的工人溝通一下，問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題就能知道工人對(duì)專(zhuān)業(yè)的熟練程度。如果是已經(jīng)入住的新房，也可和主人交流一下，看他對(duì)本公司的滿(mǎn)意度。
二、與設(shè)計(jì)師的溝通。這一環(huán)節(jié)往往被人們忽視，其實(shí)是很重要的。有很多業(yè)主一來(lái)就說(shuō)你看著設(shè)計(jì)吧，很盲目的，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
其實(shí)越是沒(méi)有主見(jiàn)的時(shí)候，就越是需要把自己的情況告訴設(shè)計(jì)師，比如你的職業(yè)、你喜歡的風(fēng)格，你喜歡的顏色，你家?guī)卓谌耍际鞘裁次幕A層的，你的家電是什么樣的，自己的一些小的想法等，都要和設(shè)計(jì)師做到零距離的交流。這一環(huán)節(jié)是讓設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出一套符合自己身份的，更重要的是自己滿(mǎn)意的裝修方案。免去了對(duì)方案不滿(mǎn)意而一遍又一遍的改動(dòng)和為了看方案而一趟又一趟的折騰。費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
這里要特別說(shuō)明的是在制定裝修方案和看預(yù)算的時(shí)候特別要注意的一些問(wèn)題。
1. 客廳是休息和待客場(chǎng)所，顏色宜大方。如果摟層低采光不太好的，最好以白色為主，因?yàn)槠渌念伾嗔?，?huì)有種陰暗的感覺(jué)(當(dāng)然采光好的顏色可豐富些但顏色還是盡量淺一些)。背景墻的顏色最好能和墻壁的顏色結(jié)合起來(lái)(不一定是一個(gè)色)，但要協(xié)調(diào)大方，忌顏色反差太大。
2. 背景墻的形狀最好能夠柔和，不要太尖銳，不要太到頂，最好是離頂40—50公分，因?yàn)?，太尖銳，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)人的心理健康不利，太到頂，對(duì)座在客廳里的人有種壓抑感，伸張不開(kāi)的感覺(jué)。
3. 頂不要吊的太多和太低，造型也不要太大，太多，也是會(huì)對(duì)人有壓迫感的，還有就是頂要用白色不要用其它的任何色，就是頂線(xiàn)也不行。因?yàn)橐坏┯昧烁鞣N顏色，會(huì)顯得房間空間狹小，有種壓縮的感覺(jué)(除了幾百平方的大廳)。
5. 各房間的格局，在承重墻不能動(dòng)的情況下。適當(dāng)?shù)目茖W(xué)的改動(dòng)，能給您日后的生活帶來(lái)很多方便。最好讓公司能出幾份詳細(xì)的平面圖(原始的、改動(dòng)后的、頂面的、地面的)，以及各個(gè)地方的施工圖(如背景墻、衣柜、書(shū)柜等)，上標(biāo)有詳細(xì)的尺寸大小，以防施工人員做出的東西比例失調(diào)。有的公司只有效果圖沒(méi)有平面圖，這樣在以后的施工中缺少了有力的依據(jù)，會(huì)帶來(lái)很多不必要的麻煩。
6. 就是預(yù)算，預(yù)算是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，有的公司的預(yù)算就一些價(jià)格，它的材料和工藝標(biāo)的都很模糊。我們的一些業(yè)主看的就是價(jià)格，而忽視了它的材料及工藝。有時(shí)就口頭說(shuō)一下用什么什么。從而為施工中的糾紛及完工后的事故埋下隱患!一定要預(yù)算人員把材料工藝標(biāo)好，還要預(yù)先讓他們一一介紹認(rèn)識(shí)這些產(chǎn)品，明白它們的特性，型號(hào)，及價(jià)格(最好能見(jiàn)到實(shí)物)。
7. 選磚及地板。最好是和設(shè)計(jì)師一起，到各個(gè)材料店，選好適合自己的廚衛(wèi)墻地磚。還有各房間的地板或各房間的地磚，顏色要和墻面的顏色協(xié)調(diào)。品牌和差價(jià)要看各人的經(jīng)濟(jì)承受力了。
1. 合同書(shū)，要看好合同書(shū)的內(nèi)容，最好是用工商局發(fā)放的裝飾裝修合同，里面的內(nèi)容很齊全，沒(méi)有錯(cuò)漏。有的公司是在此合同上做了一些修訂，把一些不利于自己的條款改掉了，這就要業(yè)主們睜大了眼睛好好看看這份合同，它的主要內(nèi)容是否有偏袒。
2. 預(yù)算，也就是前面說(shuō)的不但要有價(jià)格還要標(biāo)明材料及工藝。
3. 施工圖，全套的施工圖。
4. 效果圖，自己定好的方案。
四、 施工。前面認(rèn)識(shí)的材料在這里會(huì)起到很大的作用。
1. 土建及水電改造。
a.首先進(jìn)場(chǎng)的改建工人。哪里需要拆的，哪里要改的都在第一步。
b.土建及水電工程材料進(jìn)場(chǎng)的驗(yàn)收。公司還應(yīng)提供材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收單。前面預(yù)算里標(biāo)明的所有的磚類(lèi)，此時(shí)將全部進(jìn)場(chǎng)，及水泥，沙子類(lèi)，水電材料。它們的型號(hào)，大小是否正確，業(yè)主都要看好，在沒(méi)有征得自己同意的情況下，以防公司私自偷換。
c.在此同時(shí)業(yè)主要想好水電的走向，哪里需要什么籠頭，熱水器的位子，哪里需要冷熱水;哪里需要燈開(kāi)關(guān)，插座，都要和水電工人交待好，以免日后會(huì)給生活帶來(lái)很多不便。(嚴(yán)格來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)師在定方案時(shí)就要把水電施工圖附上)。
d.再就是瓦工進(jìn)場(chǎng)。廚衛(wèi)墻地磚，及各房間的地磚(各房間都鋪磚的需要此時(shí)鋪設(shè)，地板則是在各工程全部完工后鋪設(shè)。)如果是地板，在此時(shí)還需找地平。也就是在需要鋪地板的房間加一層水泥，加高地面，不至于鋪上地板后比衛(wèi)生間廚房地面低。一般是地面至少要一般高，最好是衛(wèi)生間稍低一點(diǎn)好。在衛(wèi)生間鋪地磚之前，做防水。一般新房都有，可做也可不做。老房就必需做了。
e.水電土建的驗(yàn)收。
看好是否按照自己的要求安裝的水電線(xiàn)路，強(qiáng)電是否分色線(xiàn)，低盒是否端正、低于或與墻面持平。帶電的裸線(xiàn)是否用絕緣膠帶包好，電線(xiàn)是否用指定的品牌。水線(xiàn)籠頭是否按照要求安裝，高度是否合適，是否用指定材料。
磚與磚的縫隙大小是否一致，是否做到橫平豎直，磚的4個(gè)角是否平整不要翹起。是否有缺角、損壞?；ㄆ?、腰線(xiàn)的位置是否合理，磚里面是否中空。衛(wèi)生間的下水道口應(yīng)該低一點(diǎn)，其它地面是否高低不平。是否用指定材料鋪貼。
2.木工制作
a.木工材料進(jìn)場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)場(chǎng)的主要是板材(中纖板、石膏板、細(xì)木工板等)，方木，膠類(lèi)，以及造型需要的一些特別材料等。仔細(xì)看好進(jìn)場(chǎng)的各個(gè)材料是否與預(yù)算書(shū)上一致。
b.木工的制作。此時(shí)業(yè)主需要注意的是，木工的裁料是否合理，是否浪費(fèi)大。造型是否正確，線(xiàn)條是否流暢。石膏板最好發(fā)少量水，利于造型制作。木龍骨是否用專(zhuān)用螺絲固定。
c.木制作的驗(yàn)收。驗(yàn)收是需要看好尺寸大小與施工圖是否一致，各個(gè)造型，是否正確，線(xiàn)條是否流暢。門(mén)套線(xiàn)是否垂直、平行，吊頂?shù)母叨仁欠裾_，造型吊頂是否預(yù)留燈管位置，廚衛(wèi)吊頂是否有縫隙。抽屜推拉是否靈活!各個(gè)地方的接合是否嚴(yán)密，接口處是否打膠。
3.油漆工制作
a.油漆材料進(jìn)場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)場(chǎng)的是墻面處理的膩?zhàn)臃奂?07膠一類(lèi)及封閉底漆和乳膠漆等，如果是噴漆工藝，此時(shí)還將進(jìn)場(chǎng)油漆類(lèi)，此時(shí)業(yè)主要看好它的品牌型號(hào)，以及各油漆的顏色是否與前面給自己介紹的產(chǎn)品一致。
b.油漆工的制作。一般油漆工進(jìn)場(chǎng)后先要做的就是墻面處理，最初的刮膩?zhàn)?，將墻面刮平整，摩光。一般老房子有底色?白色)只需1—2遍就可以，毛胚房(水泥墻)需要3—4遍，為以后刷乳膠漆做好準(zhǔn)備。
再就是噴漆，做好的門(mén)、門(mén)套、窗套，及制作的家具、造型等需要噴漆的。都將進(jìn)行噴漆處理(上色)。此時(shí)業(yè)主還要配合工人調(diào)色，看好工人調(diào)出的顏色是否為自己定的顏色，如果要更改顏色，此時(shí)要及時(shí)提出。
噴好油漆，工人將做最后一步的乳膠漆工程了。一般先要刷封閉底漆，再刷乳膠漆，墻面如有顏色的，此時(shí)業(yè)主也要配合工人(以免日后糾紛)調(diào)色，如果要更改顏色，此時(shí)要及時(shí)提出。
c.油漆類(lèi)的驗(yàn)收。油漆類(lèi)：噴漆面是否光滑油亮，手感上是否滑潤(rùn)，不要有粗糙的顆粒感，是否有油漆的滴狀物(油漆噴灑不勻往下滴所致)，油漆厚薄是否均勻等。是否為自己定的顏色。
乳膠漆：墻面是否平整，特別是頂面;顏色是否均勻(底色為膩?zhàn)臃鄣陌咨?，接縫，邊角是否都銜接好。是否為自己選定的顏色。
4、 窗臺(tái)及藝玻的安裝。此時(shí)一些需要安裝藝術(shù)玻璃的造型及家具，就可按照要求安裝。及窗臺(tái)設(shè)計(jì)有大理石臺(tái)面的，都將按要求安裝好，業(yè)主此時(shí)注意，它們的顏色造型及材質(zhì)是否是設(shè)計(jì)好的，如需要變動(dòng)，要在之前及時(shí)提出。以免糾紛。
5、 地板的安裝。如果選擇地板的，這時(shí)地板就可以安裝了。一般地板由商家安裝。進(jìn)場(chǎng)時(shí)業(yè)主驗(yàn)收地板的顏色、品牌、型號(hào)。業(yè)主有什么特殊要求的，最好在安裝前與工人提出。安裝完畢，業(yè)主看好是否按照自己的意愿安裝，踢腳線(xiàn)是否處理好，接縫的邊條不要有翹起及不平，地板之間不要有縫，不要鼓凸。
6、 最后搞完就是推拉門(mén)了，如果有推拉門(mén)的，此時(shí)安裝。業(yè)主看好推拉門(mén)的款式、顏色、及材料是否為定好的，工藝質(zhì)量是否滿(mǎn)意(邊角處理等)。推拉是否死板。
7、 最后的掃尾工作，家政清理。
8、 完后業(yè)主就可搬家了!提醒一下，最好家里多放點(diǎn)花草，比如吊蘭、蘆薈等。有助于吸收因裝修帶來(lái)的有毒氣體。
最后，祝喬遷新居華堂集福、玉荀呈祥!裝修工作，尤其是家居裝修作為時(shí)下流行的一種生活品質(zhì)提升的理念可以作為一種人們幸福指數(shù)提升的一大標(biāo)志之一，在20世紀(jì)80年代末在中國(guó)誕生。下面是帶來(lái)的裝修工作的心得體會(huì)，歡迎欣賞。
我從事建筑行業(yè)多年以來(lái)，分別從業(yè)于建筑安裝，裝修裝飾，水電安裝等，對(duì)建筑行業(yè)的項(xiàng)目管理積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參加過(guò)專(zhuān)業(yè)課的理論學(xué)習(xí)，目的是要為這個(gè)行業(yè)做更多更好的事情，那么，發(fā)現(xiàn)自己最短的那塊板，尋找適合自己的突破口就成為當(dāng)務(wù)之急了。
泛泛的完成崗位職責(zé)規(guī)定的內(nèi)容，維護(hù)一團(tuán)和氣的人氣氛圍，吃過(guò)往的老本，那是比較膚淺的，也是比較渺小的，無(wú)論對(duì)事還是對(duì)人，都需要認(rèn)真“格物”方才奏效。
一， 堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)課學(xué)的習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。
一年以來(lái)，我遵循黨的方略方針，以人為本，“創(chuàng)造美好家園，構(gòu)筑和諧社會(huì)”為方向，更加重視學(xué)習(xí)建筑裝飾裝修法律法規(guī)以及實(shí)物管理，通過(guò)購(gòu)書(shū)、上網(wǎng)、參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)來(lái)跟有效的充實(shí)自己。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀?！叭酥嗑?，敬以德;人之相交，交以情;人之相處，處以心;人之相信，信以誠(chéng)。”其中“敬以德”最重要，體現(xiàn)在形象上，體現(xiàn)在做人做事上，體現(xiàn)在爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)上。愛(ài)崗敬業(yè)，用心敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年以來(lái)，我在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐上述宗旨，用滿(mǎn)腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)以及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度 。
1、 進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的培訓(xùn)。了解并熟悉了建筑裝飾的施工規(guī)范，對(duì)寧夏裝修行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。
2、 負(fù)責(zé)各段樓的天棚吊頂，不銹鋼施工，一個(gè)人干了三個(gè)人的活，一天當(dāng)做兩天用，施工期間沒(méi)有休息日，發(fā)揮了個(gè)人潛能。
3、 自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生安全和質(zhì)量事故。
4、給公司和自己帶來(lái)有形和無(wú)形效益。
二、自省和自勵(lì)
正所謂是“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，在中醫(yī)院遷建工程整整施工一年的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我也還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)魄力還不夠，放不開(kāi)手腳;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;三是傳統(tǒng)意識(shí)較重，和領(lǐng)導(dǎo)溝通尚不夠及時(shí)。
在今后的工作 中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種建筑理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以便更好的把握建筑裝飾裝修的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
2、熟練的掌握各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。施工階段完成后，認(rèn)真做好公司安排的善后工作。我將通過(guò)多走一步、多看一眼、多問(wèn)一句來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多做一些合格工程、優(yōu)良工程，實(shí)現(xiàn)“安得廣廈千萬(wàn)間”的宏偉理想。
3、“學(xué)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過(guò)實(shí)踐不斷的鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、穩(wěn)妥的對(duì)待每一件工作 。
總之，短短的一年時(shí)間，是我全面施展的一年，全面提高的一年，全面總結(jié)的一年，是由感性向理性轉(zhuǎn)變的一年，是走向成熟的一年，是由照?qǐng)D施工到創(chuàng)新改造轉(zhuǎn)變的一年。也是我對(duì)建筑裝飾裝修事業(yè)事由喜歡到熱愛(ài)并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的一年。
在這一年中我個(gè)人認(rèn)為公司存在的管理問(wèn)題：
1、 分工不夠明確，管理班子個(gè)人情緒化比較嚴(yán)重，(比如：項(xiàng)目部和公司產(chǎn)生的不為人知的矛盾所導(dǎo)致的工程沚帶，停頓等。出現(xiàn)的離崗，脫崗，待崗，串崗)施工經(jīng)驗(yàn)欠缺，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)不夠硬。
2、 沒(méi)有一個(gè)完整的管理體系及施工組織方案。
3、 不能及時(shí)的協(xié)調(diào)各施工隊(duì)交叉作業(yè)存在的問(wèn)題，以至于材料和人工的重復(fù)浪費(fèi)，不能及時(shí)的采納施工隊(duì)給出的正確方案。
4、 歷時(shí)一年多沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次安全生產(chǎn)會(huì)議，質(zhì)量進(jìn)度會(huì)議，技術(shù)交底以及各工種間的協(xié)調(diào)。而這些在別的小公司都是堅(jiān)決不會(huì)出現(xiàn)的。
5、 不能合理的公開(kāi)公正的付人工費(fèi)。(這種做法很難服眾，反而讓人對(duì)此質(zhì)疑)
為了公司的發(fā)展以上這些5點(diǎn)希望更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)及糾正，以便于在以后的工作中有效地控制成本，更好的服務(wù)于公司，給公司減少一些不必要的開(kāi)支，創(chuàng)造更大的有形和無(wú)形利益。
和老朋友的感情說(shuō)說(shuō) 分享式教學(xué)心得體會(huì)篇四
核心提示：銷(xiāo)售，英文名sales，以前的老國(guó)有企業(yè)叫業(yè)務(wù)員或者跑業(yè)務(wù)的，mba課程里比較含蓄的說(shuō)法叫市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，而我，作為一個(gè)戰(zhàn)斗在銷(xiāo)售一線(xiàn)9年的老業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售對(duì)我的含義就是一個(gè)字：賣(mài)！我的任務(wù)就是把東西賣(mài)出去，然后我拿我該拿的獎(jiǎng)金或者提成。
無(wú)論你是賣(mài)彩電的還是茶葉蛋的，賣(mài)汽車(chē)洋房還是賣(mài)內(nèi)褲襪子，我們因?yàn)槭卿N(xiāo)售，所以我們有共同的語(yǔ)言。我們都要面對(duì)挑剔的客戶(hù)，我們都背著沉重的指標(biāo)，我們都計(jì)算著苛刻的費(fèi)用，烈日炎炎下有我們，狂風(fēng)暴雨中有我們，冰天雪地中有我們，吹著空調(diào)喝著咖啡在高樓大廈內(nèi)看風(fēng)景是和我們沒(méi)關(guān)的。
有很多不做銷(xiāo)售的朋友同事，都會(huì)和我說(shuō)：你們做銷(xiāo)售的真爽，想來(lái)公司來(lái)公司，想出去玩就出去玩，高檔飯店和娛樂(lè)場(chǎng)所你們都去過(guò)，大好河山你們都看過(guò)，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，收入?yún)s是公司所有員工里最高的。
所以，請(qǐng)坐在空調(diào)前對(duì)著電腦工作的朋友，請(qǐng)不要羨慕我們工作的自由和收入。我們有著和 你們一樣的工作煩惱，生活煩惱，我們不是沒(méi)心沒(méi)肺玩世不恭的人。
物流同志們，你們辛苦了，是你們無(wú)私的付出和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，才是我們后方最強(qiáng)大的保障，巧婦難為無(wú)米之炊，所以我們永遠(yuǎn)都愛(ài)你們！
售后服務(wù)部門(mén)的同志們，我只能用無(wú)語(yǔ)來(lái)形容你們。我并不是說(shuō)所有企業(yè)的售后服務(wù)都不好，我也碰到過(guò)售后服務(wù)做得非常好的公司。可是但凡做過(guò)銷(xiāo)售的，都或多或少被售后服務(wù)部門(mén)或者是售后服務(wù)部門(mén)理的那幾個(gè)人氣的吐過(guò)血。當(dāng)我們?cè)谇胺綒硾_鋒的時(shí)候，你們把我們攻下的堡壘一個(gè)又一個(gè)的獻(xiàn)給了敵人，你們用各種各樣的理由解釋著產(chǎn)品的問(wèn)題或者是服務(wù)的問(wèn)題，而唯獨(dú)你們從不解釋你們的問(wèn)題。我真誠(chéng)的希望售后服務(wù)部門(mén)，你們也應(yīng)該對(duì)待客戶(hù)像對(duì)待你們老板那樣的尊重！
最后，前臺(tái)，秘書(shū)，助理等等同志們，我真誠(chéng)的感謝你們，你們永遠(yuǎn)拿著公司里最低的收入，干著公司里最雜的活，受著公司老板發(fā)出的最多的氣，但是卻是我們銷(xiāo)售最好的伙伴，因?yàn)殇N(xiāo)售平時(shí)不在公司，所以到了公司接觸最多的就是你們了，謝謝你們的付出！
言歸正傳，本人2000年6月我大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，從踏出校門(mén)那一刻起，我已經(jīng)堅(jiān)持在1線(xiàn)跑銷(xiāo)售9年了，說(shuō)實(shí)在的，我沒(méi)有什么大抱負(fù)，也沒(méi)什么野心和過(guò)人的本領(lǐng)，所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和我沒(méi)有什么關(guān)系，我僅僅是一個(gè)一線(xiàn)跑業(yè)務(wù)的。而且，為了養(yǎng)家糊口，為了生存，我在銷(xiāo)售這條不歸路上將繼續(xù)走下去。
一、我只想談?wù)勎业匿N(xiāo)售之路和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不想炫耀什么，本身做了9年一線(xiàn)銷(xiāo)售沒(méi)升官?zèng)]發(fā)財(cái)，也沒(méi)什么值得炫耀的。
二、所有涉及人名公司名的，我盡量以字母簡(jiǎn)稱(chēng)代替。
三、所有事件均為原創(chuàng)和真實(shí)，大家砸磚的時(shí)候挑小一點(diǎn)的。謝謝！
1999年11月5日，我終生難忘的日子，那一天，我拿著老師給我的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，蓋上了廣東一家知名的醫(yī)藥公司l集團(tuán)的公章，那意味著我的人生軌跡開(kāi)始向著一個(gè)嶄新的方向而去。
我是浙江人，高考考入上海的一所醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)的本科，最初的人生夢(mèng)想是做一名白衣使者，可是現(xiàn)實(shí)很慘酷，外地考入上海的孩子，在上海想進(jìn)大醫(yī)院并不容易，曾經(jīng)面試過(guò)幾家醫(yī)院，但是幾乎都以你不適合留在醫(yī)院工作為由，拒絕了我，而且理由出奇的一致：你的心思太活，我們肯定留不住你。
當(dāng)時(shí)面對(duì)的幾種選擇：考研；出國(guó)；回老家；轉(zhuǎn)行做銷(xiāo)售?？佳泻统鰢?guó)，我是毫無(wú)興趣的，回老家，對(duì)于我們這樣考到上海的人來(lái)說(shuō)，丟不起那個(gè)人，于是，只有轉(zhuǎn)行做銷(xiāo)售了。也就是大家非常熟悉的一個(gè)名詞：醫(yī)藥代表！
要說(shuō)一點(diǎn)心理掙扎都沒(méi)有，那是騙人的。雖然這個(gè)行業(yè)當(dāng)時(shí)的名聲還沒(méi)有現(xiàn)在那么臭，可是要真做起來(lái)，心理負(fù)擔(dān)還是有一些的?，F(xiàn)在也有不少學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)過(guò)我，他（她）想做銷(xiāo)售，可是老是下不了決心，瞻前顧后的。我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有幾個(gè)**學(xué)畢業(yè)會(huì)那么主動(dòng)的投靠銷(xiāo)售的，畢竟這并不是一份有多么體面的工作。大多數(shù)人都希望大學(xué)畢業(yè)在政府機(jī)關(guān)做個(gè)公務(wù)員，在事業(yè)單位掛個(gè)好職位，或者靠著老爸老媽就直接開(kāi)個(gè)公司呢？大多數(shù)的銷(xiāo)售，都是從踏入這個(gè)行業(yè)起，就是被社會(huì)硬逼到那一步的。那就是―――如果你不做銷(xiāo)售，也許你就沒(méi)有工作，你就沒(méi)有飯吃！所以，我也選擇了這一行。從99年11月5日拿到就業(yè)協(xié)議書(shū)一直到00年6月28日離校，一直都在糾結(jié)中度過(guò)，想象著自己迷茫的未來(lái)。
和老朋友的感情說(shuō)說(shuō) 分享式教學(xué)心得體會(huì)篇五
期待的心情外加五點(diǎn)多的暴風(fēng)雨叫醒了我，讓我成為了第一個(gè)簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因?yàn)橛星捌诘淖鳂I(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。
一天課程下來(lái)，總結(jié)心得如下：
1.內(nèi)容可以簡(jiǎn)單理解成，樹(shù)立信心：商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯(cuò)的收入，目前市場(chǎng)的水平比較低，在廖衍明老師的帶領(lǐng)下，大家都可以在這個(gè)市場(chǎng)上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來(lái)的，但是聽(tīng)了這種可能性，我覺(jué)得自己在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。
2.案例模仿與演繹：通過(guò)2個(gè)練習(xí)，真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入，所以都能看到大家在各自的起點(diǎn)往前進(jìn)，這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺(jué)真好！
3.下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定，分組時(shí)，可能也是由于身體原因，我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了qc小組長(zhǎng)的課題，選擇了貌似與我接下來(lái)想要研究的心理學(xué)有關(guān)的壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對(duì)自己的課題進(jìn)行分析的討論中，我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得，喝完藥休息！明天繼續(xù)努力。
睡完一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很，居然出來(lái)了排分榜！居然我遲交作業(yè)了！還以為都是今天12點(diǎn)前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容！昨天是課程的第二天，8點(diǎn)50分走在路上碰到任大哥和阿堅(jiān)，阿堅(jiān)果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車(chē)上課，九點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)踏入教室，safe！沒(méi)遲到。出門(mén)前還在想該治治我的拖延癥了，卻又一次趕上最后一秒長(zhǎng)不了記性了。
商業(yè)講師是教育的范疇，教育要引發(fā)興趣，普及常識(shí)，更重要的是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)（也就是世界觀）。怎樣形成講師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)？老師教我們，一定要大批量地讀書(shū)，開(kāi)闊眼界。
怎樣能在有限的時(shí)間內(nèi)完成大批量閱讀？老師說(shuō)，翻快一點(diǎn)。一本兩三百頁(yè)的書(shū)要的閱讀時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，因?yàn)榛?小時(shí)閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。
這是讀書(shū)的第一步，大量閱讀，不求甚解。
通過(guò)這一步，可以判斷這本書(shū)值不值得讀第二遍，如果值得，再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。
第二步，是摘蘋(píng)果的過(guò)程，并形成結(jié)構(gòu)，清晰定義。摘錄筆記（包括頁(yè)碼），分類(lèi)整理，并繪出思維導(dǎo)圖，形成自己的框架。
書(shū)中有自己的知識(shí)框架，但是自己需要的是書(shū)中的知識(shí)，將知識(shí)填入自己的知識(shí)框架中去（可借助工具blumind）。只有當(dāng)書(shū)中的框架自己無(wú)法超越時(shí)，才暫時(shí)追隨書(shū)中的框架。老師把這個(gè)過(guò)程比喻成摘蘋(píng)果，從別人的蘋(píng)果樹(shù)上摘下蘋(píng)果，掛在自己的樹(shù)上。
第三遍，按照自己的知識(shí)框架，在電腦中輸入書(shū)中的具體內(nèi)容，形成ppt課件。在此同時(shí)也對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。
課堂上，我們還做了第一遍閱讀（速讀）的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完100頁(yè)，然后做分享。
練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時(shí)分享的是他們所看到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不過(guò)，不管閱讀習(xí)慣多不好，大家都分享了書(shū)中可圈可點(diǎn)的部分。老師提醒，閱讀時(shí)，最重要的是看書(shū)中好的地方，最怕的是花了錢(qián)又花了時(shí)間卻只看到了不好的地方，看不到（不是沒(méi)有）好的地方。
回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀，并完成第二步與第三步。趁著一個(gè)星期的病假，趕緊讀書(shū)！