我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇一

第一段：導(dǎo)引思路（100字）

作為青年團員，我積極參與獻血活動，并深感這是一次寶貴的體驗。獻血不僅是為社會的發(fā)展貢獻一份力量，更是鍛煉自己的勇氣和奉獻精神。在這次活動中，我體會到了獻血的重要性以及對個人成長的意義，并對此有了一些深入的思考。

第二段：認識獻血的重要性（200字）

獻血是一項意義深遠的公益活動。通過無私奉獻自己的血液，不僅可以挽救他人的生命，也是為社會的發(fā)展貢獻一份力量。在獻血過程中，我親眼見證了那些需要血液支持的患者，他們對于我們的獻血存在著巨大的依賴和感激之情。這讓我更加明白，每一次獻血都是為了給他人帶來希望和幸福。因此，我們作為青年團員，應(yīng)該積極參與獻血活動，推動社會的公益事業(yè)。

第三段：體會獻血中的成長與進步（300字）

獻血并非只是為了他人，同時也是對自己的一次考驗和鍛煉。首先，獻血需要勇氣。直視手上的針頭，感受血液從自己的體內(nèi)流走，對每個人來說都是一次挑戰(zhàn)。但正是這種勇氣使我們逐漸成長，使我們更加堅定和勇敢。其次，獻血是對自己身體素質(zhì)的要求。每一次獻血都需要通過嚴(yán)格的體檢，確保自己的健康狀況符合要求。這也促使我們更加關(guān)注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在不斷參與獻血的過程中，我們能夠變得更加健康、堅強。

第四段：思考獻血的意義（300字）

獻血活動讓我深入思考生命的意義和人與人之間的相互關(guān)系。每一滴血液的流動代表著生命的延續(xù)，而每一次獻血則是一種對生命的呵護。而我們自己的生命又是建立在他人的獻血支持之上。這讓我明白，生命是如此寶貴，我們要珍惜并對他人施以援手。獻血不僅是青年團員肩負的責(zé)任，更是一種人與人之間的情感連接與道德追求。無論是在獻血中得到幫助的患者，還是獻血者之間相互支持的團結(jié)合作，都在傳遞著一種人道主義的精神。用血液連接生命，用愛心溫暖彼此，這是獻血的最大意義。

第五段：展望未來，呼吁更多團員參與（200字）

作為青年團員，獻血是我們義不容辭的責(zé)任和使命。在我看來，獻血不僅要持續(xù)進行，更要將其作為一種傳播愛心和積極影響他人的方式。我們應(yīng)該積極宣傳獻血的意義，鼓勵更多的人參與其中。通過這種方式，我們能夠成為更好的團員，將人道主義精神傳遞給更多的人。同時，我也希望能夠見證獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和完善，讓每一滴獻血都能給予更多的人希望和生命。

總結(jié)（100字）

通過參與獻血活動，作為青年團員的我們體會到了獻血的重要性以及其中的成長和意義。我們應(yīng)該用勇氣和奉獻精神參與獻血，將獻血活動作為一種傳遞愛心和影響他人的方式。同時，我們也需要呼吁更多團員積極參與獻血，共同助力獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。將人道主義精神傳遞給更多的人，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇二

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇三

作為一名青年團員，我自豪地參加了一次獻血活動。這次經(jīng)歷使我深刻地認識到獻血的重要性，也讓我感悟到了團員應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任感。以下是我在獻血活動中的感悟和心得體會。

第一段，引入獻血的背景和意義。

獻血是一種高尚的行為，是關(guān)愛生命的表現(xiàn)。通過獻血，我們可以幫助那些急需輸血的患者，挽救他們的生命。當(dāng)我們看到那些因為缺血而面黃肌瘦、意識模糊的患者時，我們才能真正體會到獻血的重要性。作為一名青年團員，我們應(yīng)該積極地參與到這樣的活動中，為社會做一份貢獻。

第二段，描述獻血的過程和感受。

我參加的獻血活動是在學(xué)校舉行的，場面十分莊重而有序。在獻血車上，護士們非常細致地為我們進行血液檢測和問詢，確保我們適合獻血。隨后，他們輕輕地將針頭插入我的手臂，毫不費力地獲取到了我的鮮血。這個過程雖然有些痛苦，但我一直告誡自己要堅持下去。當(dāng)我看到自己的血液慢慢地流入那個透明的袋子里，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

第三段，歸納獻血帶來的益處。

作為獻血者，我們的行為不僅僅對病人有益，對我們自己也有很多好處。首先，獻血可以促進新陳代謝，凈化血液。這對我們的身體健康非常有益。其次，獻血可以增強我們的團結(jié)協(xié)作精神。在獻血活動中，我們與其他團員一起堅持做好自己的份額，共同為社會貢獻出自己的力量。這樣的經(jīng)歷不僅可以增加我們的交流與溝通，還能提高我們的團隊合作能力。

第四段，反思和總結(jié)個人在獻血活動中的不足。

在這次獻血活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在問詢環(huán)節(jié)中的回答有些含糊不清，沒有給護士提供準(zhǔn)確的信息。這給了我一個很大的教訓(xùn)，以后我要更加細致地對待這一環(huán)節(jié)。其次，我在獻血過程中有些緊張，有些不適應(yīng)。這說明我的心理素質(zhì)還有待提高，需要更多的經(jīng)歷和訓(xùn)練。通過這次獻血活動，我意識到自己還有很多地方需要改進，并立下了提高自己的決心。

第五段，立下決心以及思考未來的行動。

通過這次獻血活動，我深刻地認識到了獻血的重要性和意義。作為一名青年團員，我要時刻銘記著自己的責(zé)任，更積極地參與到社會實踐中去。除了獻血，我還可以參加志愿服務(wù)活動，幫助那些需要幫助的人。只要我能有一點點的力量去改變一個人的命運，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，我就覺得這一生就有了意義。

以上就是我在獻血活動中的感悟和心得體會。通過這次活動，我明白了獻血的重要性和意義，并認識到自己作為一名青年團員應(yīng)該擁有的品質(zhì)和責(zé)任感。我將在以后的生活中更加積極地參與各種社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。同時，我也會時刻提醒自己要修正自己的不足之處，不斷進步和成長。相信在不久的將來，我的付出會換來更多的回報，讓我成為一個更好的人。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇四

為了進一步推進課程改革，夯實教學(xué)基本功，有效提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。近期，我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學(xué)大賽。崔海靜老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》，取之于生活，用于實際，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根。

在本課設(shè)計中，崔老師融合現(xiàn)代教學(xué)手段，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，從情境中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題和解決問題。教學(xué)設(shè)計有坡度、難易適中，由淺入深地解決了本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。

首先，崔老師利用陽泉教育資源公共平臺，讓學(xué)生們尋找發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中見到的字母，進行針對性的預(yù)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感知字母在生活中各個層面、領(lǐng)城的廣泛應(yīng)用，拉近數(shù)學(xué)與生活的距離。

其次，崔老師借助微信紅包，讓學(xué)生在交流中體會用字母表示數(shù)的簡潔、準(zhǔn)確、概括等優(yōu)越性。利用拼手氣紅包讓學(xué)生認識字母有一定的取值范圍，再通過簡單的計算紅包總額，更深入理解字母還可以表示運算結(jié)果。學(xué)生的認知水平由具體的數(shù)量到表示一定數(shù)量范圍的字母，再到表示運算的字母式和表示運算結(jié)果的字母算式，在微信紅包的活動情境中逐步完善數(shù)學(xué)思維的認知結(jié)構(gòu)。崔老師提問的“a元和10元合在了一起是多少?”，將具體量與字母合在一起，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維被駕馭到了一個高度，很自然地對a+10有了進一步的認識。學(xué)生在不斷解決問題的過程中慢慢積累滲透數(shù)學(xué)思想方法。

最后，崔老師借助“數(shù)青蛙”的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生從個別到一般感受青蛙數(shù)量與腿的數(shù)量之間的關(guān)系，并通過整理強化這兩個量之間的關(guān)系，實現(xiàn)了由具體數(shù)量到字母抽象概括的認知飛躍。

總之，整堂課教學(xué)設(shè)計新穎有趣，嚴(yán)謹(jǐn)條理，有很多閃光點值得我借鑒、學(xué)習(xí)，我將努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，積淀教學(xué)素養(yǎng)，讓自己在數(shù)學(xué)的課堂中不斷成長。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇五

第一段：引言（200字）

獻血是一項偉大而光榮的事業(yè)，它不僅可以挽救他人的生命，也凸顯了一個人的高尚品質(zhì)。作為一名青年團員，我積極參與獻血活動，希望能為社會做出貢獻。通過這些年的參與，我對獻血有了深刻的感悟，結(jié)合自己親身經(jīng)歷，在此分享幾點心得體會。

第二段：愛心與奉獻（200字）

獻血是一種愛心的呈現(xiàn)和奉獻的體現(xiàn)。當(dāng)我們將自己的血液無私地奉獻給需要幫助的人時，我們感受到了愛的力量，也展現(xiàn)了我們作為青年團員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。看著我們的熱血滋潤他人的生命，我感到無比驕傲和滿足。這種無私奉獻的行為也影響著身邊的人，慢慢形成一種社會風(fēng)氣，推動更多人參與到獻血事業(yè)中來。

第三段：團結(jié)協(xié)作與信任（200字）

獻血活動的順利舉行，離不開團隊的團結(jié)合作。在獻血現(xiàn)場，我們需要相互配合，共同完成各項任務(wù)。通過與隊友緊密合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，懂得了如何與他人協(xié)調(diào)好關(guān)系。只有相互信任、形成團結(jié)的整體，才能使獻血事業(yè)取得更好的效果。這也啟示我，在團隊合作中要學(xué)會與他人溝通和相互支持，以共同的力量邁向成功。

第四段：自我反思與成長（200字）

參與獻血活動，不僅能夠幫助他人，也讓我更深刻地意識到自己的責(zé)任和成長。在獻血的過程中，我曾遇到緊張和害怕，但我也學(xué)會了如何克服這些困難和恐懼。在每一次的獻血中，我發(fā)現(xiàn)自己的勇敢和堅韌，我學(xué)會了用自己的行動去影響他人。同時，獻血也促使我更加珍惜健康和生命，時刻警醒自己要保持良好的生活習(xí)慣，讓自己的血液變成他人的希望。

第五段：感恩與持續(xù)奉獻（200字）

作為一名參與者，我深深地感恩于能夠參與獻血事業(yè)并為他人做出貢獻的機會。我認識到無私奉獻的重要性，也知道任何小的幫助都能造福他人。因此，我決心繼續(xù)參與獻血，并鼓勵身邊的人加入其中。我希望通過自己的努力，傳遞正能量，影響更多的人加入到獻血的行列中來，共同為社會做出貢獻。

結(jié)尾（100字）

通過參與獻血，我在成長中不斷感悟，感受到了愛與奉獻的力量，體驗到了團結(jié)協(xié)作與信任的重要性。獻血事業(yè)是一項崇高的事業(yè)，我們作為青年團員應(yīng)該時刻秉持著奉獻和成長的精神，為他人的生命帶來希望。我相信，只要我們不斷努力，獻血事業(yè)將會得到更廣泛的關(guān)注和支持，我們將成為更好、更有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄陥F員。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇六

1、倡導(dǎo)“自然地朗讀”

可是如何正確的朗讀?怎樣的朗讀才能有效?這是我們一線教師常常困惑的問題，而這次我們在于永正老師的課堂，在趙志祥的報告中找到了答案，那就是自然的朗讀，這也符合本次課改對朗讀評價的要求，即：“朗讀要提倡自然，要摒棄嬌柔做作的腔調(diào)。”不能一味的強調(diào)“有感情的朗讀”，否則將無法正確的體現(xiàn)文本的特點和文本的個性。而且我們教學(xué)中也常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時“朗讀腔 ”“表演腔”太濃，而這樣的朗讀恰恰是對文本情感理解的不到位。原來自然地朗讀就應(yīng)該像說話一樣，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達思想感情的語調(diào)，語勢。若把文本分為抒情性文本和非抒情性文本，那么抒情性的文本就應(yīng)該用朗讀去“打動”“感染”聽眾，非抒情性的文本則只需要“告訴”就行了。科普性的說明文我們只要清晰的告訴、介紹，把重點的知識通過重音、語速、語調(diào)的變化，自然流暢的表達出來就行，不需要額外附加情感;演講稿，讀的時候則需要激情，需要用朗讀去打動、感染聽眾，有一種告誡、號召的意味，而這也是另一種意義上的“自然”;對話類的文本，故事性特別強，在讀人物對話時，就因該用比較夸張的演讀。總之朗讀應(yīng)該以不同的文體作基礎(chǔ)，先把握好課文的總的感情基調(diào)。

2、解讀文本理性回歸

本次教學(xué)觀摩活動圍繞“教什么”和“怎么教”展開研討，“教什么”是內(nèi)容，“怎么教”是形式，內(nèi)容決定形式。毫無疑問課堂教學(xué)中我們應(yīng)該先決定“教什么”。細細想來，其實也讓我們語文老師自愧，我們竟然渾然不知語文應(yīng)該教什么。傾聽了王崧舟老師的報告《解讀文本的秘妙》，豁然開朗。原來要確定“教什么”，首先要對文本進行正確的解讀，結(jié)合本次課改對“正確理解、把握教材內(nèi)容”的明確提出。我們在教學(xué)實踐要能夠正確的解讀文本，領(lǐng)會編者的意圖，落實教學(xué)目標(biāo)。不可將語文課上成數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、思想品德課，這些非語文的課堂現(xiàn)象透視出來的正式我們對課程、對教材缺乏正確的理解。再者“正確的解讀文本”對我們教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，同樣的文本，不同的教師會選擇不同的教學(xué)內(nèi)容來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師要知道教什么，怎么教，為什么這樣教。所以我們正確的理解教材將直接影響到“教什么”的關(guān)鍵問題。沒有這個基礎(chǔ)，當(dāng)然不可能靈活的，創(chuàng)造的使用教材，顯而易見這將對我們的語文功底和人文情懷提出更高的要求。

3、語文要簡單，平實，扎實

聆聽了幾位大師的課，正可謂是“清水出芙蓉，天然出雕飾。” 在輕松自然教學(xué)環(huán)境中扎實有效地訓(xùn)練好學(xué)生的語言,同時又培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力、語文品質(zhì)。在他們的課堂中語文教學(xué)已向“青草更青處漫溯”，已走向平實與質(zhì)樸，扎實和簡單。 尤其是于老師的《愛如茉莉》，環(huán)節(jié)設(shè)計非常簡單，教學(xué)伊始于老師就讓學(xué)生認識“嗔、眸、裊”三個生字，在字詞教學(xué)方面要做到嚴(yán)謹(jǐn)、精確，做到正確地“理解和運用”祖國的語言文字永遠是語文老師的天職。再讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀中感悟，以悟來促讀，使學(xué)生逐步感受到爸爸媽媽之間的關(guān)愛。對文章進行了升華，于老師是這樣總結(jié)的：“生活中，其實朋友之間，同學(xué)之間的關(guān)愛也像茉莉花那樣平淡無奇，請不要吝嗇我們的微笑。”雖簡約但扎實，正如茉莉清新淡雅卻沁人心脾。

總之，學(xué)習(xí)的時間雖短暫，收益卻很多。但打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進，練就過硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和語文素養(yǎng)，才能適應(yīng)性語文教學(xué)新的發(fā)展需要!

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇七

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)不斷提高，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗。新學(xué)期剛開學(xué)，幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

1、 幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。

在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點。

團員教師獻血感悟心得體會 青年團員獻血感悟心得體會篇八

前段時間，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。以下是我的培訓(xùn)心得體會。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。

有了對教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護學(xué)生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在職業(yè)類學(xué)校。所以我們不僅要成一個學(xué)者，更應(yīng)該是一個研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。