在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科教興國感想篇一

朱德-從教育救國到從軍(轉(zhuǎn)載)

朱德元帥，1886年2月1日出生于四川儀隴縣李家灣一戶佃農(nóng)之家。世代以租種地主土地為生，終年勞碌僅能糊口。朱德的母親在朱德出生之前的幾個小時(shí)還在干活。朱德生在這樣一個家庭，使他從小就開始干力所能及的勞動。五歲時(shí)就上山砍柴、割草。朱德因過繼給無兒無女且又十分喜歡他的大伯朱世林才得以上學(xué)，從此改變了他的命運(yùn)。六歲時(shí)朱德進(jìn)入私塾，二十歲時(shí)入南充縣高等小學(xué)堂，一年后考入四川高等學(xué)堂附設(shè)的體育學(xué)堂。由于在這里受到了資產(chǎn)階級民主思想的影響，產(chǎn)生了教育救國的意識。畢業(yè)后于19邀幾位同學(xué)好友一同回儀隴縣城籌辦高等小學(xué)堂，朱德任學(xué)校的'體育教習(xí)兼庶務(wù)。學(xué)生由幾人很快發(fā)展到七十多人。學(xué)校雖然辦起來了，但土豪劣紳反對新思想、壓制教育，社會的黑暗，民眾的痛苦，統(tǒng)治階級的腐朽，使朱德認(rèn)識到教育無力救國。他毅然棄教從軍小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，從此走上了曲折、偉大的革命道路。

科教興國感想篇二

科教興國感想篇三

xx月17日，省委常委、市委書記主持召開市委常委會，要求認(rèn)真貫徹全省城鄉(xiāng)建設(shè)暨生態(tài)文明建設(shè)工作會議精神，發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，大力實(shí)施城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)水平，推進(jìn)生態(tài)文明，為“兩個率先”帶好頭、轉(zhuǎn)型升級作示范打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會議傳達(dá)了全省城鄉(xiāng)建設(shè)暨生態(tài)文明建設(shè)工作會議精神。會議指出，加強(qiáng)城鄉(xiāng)建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明，既是黨委政府的重要責(zé)任，也是人民群眾的熱切期盼。今后一個時(shí)期，我市要貫徹落實(shí)全省會議精神，深入貫徹落實(shí)，堅(jiān)持以城鄉(xiāng)發(fā)展一體化為引領(lǐng)、堅(jiān)持污染防治與生態(tài)建設(shè)并重，圍繞在全省爭當(dāng)“三個第一”的總體要求，以“共建美好新、共享幸福新生活”千日行動為主要抓手，緊緊抓住承辦青奧會的歷史機(jī)遇，高標(biāo)準(zhǔn)開展新一輪城市建設(shè)，大力實(shí)施城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升城鄉(xiāng)建設(shè)水平。

會議明確，我市將分階段作出貫徹部署，出臺系列政策意見。重點(diǎn)做好四方面工作：堅(jiān)持規(guī)劃為先，全面提升城鄉(xiāng)發(fā)展引領(lǐng)水平；堅(jiān)持建管并舉，全力提升城市化現(xiàn)代化水平；堅(jiān)持生態(tài)為基，全力提升城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境水平；堅(jiān)持統(tǒng)籌為要，全力提升新農(nóng)村建設(shè)水平。要實(shí)施好城鄉(xiāng)規(guī)劃戰(zhàn)略和總體布局，有序推進(jìn)鎮(zhèn)總體規(guī)劃、鎮(zhèn)控制性詳規(guī)、新社區(qū)規(guī)劃的全覆蓋工作，重視和加強(qiáng)老城風(fēng)貌與歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。要增強(qiáng)城市綜合承載能力，提升城市空間品質(zhì)，構(gòu)建現(xiàn)代綜合交通體系，完善住房保障體系，推進(jìn)城市管理現(xiàn)代化。要全力構(gòu)筑城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局，大力開展村莊環(huán)境整治，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力幫促經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)發(fā)展。

會議強(qiáng)調(diào)，要執(zhí)行最嚴(yán)格的環(huán)境準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)措施、落實(shí)最嚴(yán)格的環(huán)境管理制度，強(qiáng)化環(huán)保考核倒逼，努力提升環(huán)保工作水平。要進(jìn)一步部署生態(tài)文明建設(shè)及國家生態(tài)市、森林城市、國家生態(tài)園林城市創(chuàng)建工作；結(jié)合實(shí)際，盡快出臺《堅(jiān)持生態(tài)為基，化解資源環(huán)境約束的意見》，指導(dǎo)全市環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)工作；抓緊制定《生態(tài)文明城市建設(shè)規(guī)劃》，在加快生態(tài)市創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，同步開展生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)城市工作。全力推進(jìn)污染減排工程、關(guān)停整治工程、藍(lán)天清水工程、綠色工程、農(nóng)村環(huán)保工程、環(huán)境安全工程等“六大工程”。

會議研究了全市城鄉(xiāng)規(guī)劃工作會議籌備情況及相關(guān)政策文件。會議指出，當(dāng)前，正處在由全面小康社會向現(xiàn)代化邁進(jìn)、從工業(yè)化中后期到后工業(yè)化的'轉(zhuǎn)折時(shí)期。要進(jìn)一步重視城鄉(xiāng)規(guī)劃，切實(shí)發(fā)揮城鄉(xiāng)規(guī)劃的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用；要進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)規(guī)劃水平，引領(lǐng)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及功能品質(zhì)的提升，使新一輪城鄉(xiāng)建設(shè)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。

會議強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步提升城鄉(xiāng)規(guī)劃水平，要更加重視城市科學(xué)定位，把“省會城市”、“都市圈核心城市”、“航運(yùn)物流中心”、“科技創(chuàng)新中心”、“輻射帶動中西部地區(qū)發(fā)展的重要門戶”等定位落實(shí)到規(guī)劃空間上，在城市形態(tài)、功能品質(zhì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域體現(xiàn)更高層次，真正做到國內(nèi)領(lǐng)先、與的地位相適應(yīng)；要更加重視城鄉(xiāng)規(guī)劃統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)布局規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、主體功能區(qū)規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)規(guī)劃等的有機(jī)銜接，以城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化帶動城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程；要更加重視城市設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)城市尺度更宜人、城市要素更協(xié)調(diào)；要更加重視產(chǎn)業(yè)空間布局，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)更新和城市可持續(xù)發(fā)展；要更加重視古都及山水城林特色風(fēng)貌的彰顯，在保護(hù)好老城的基礎(chǔ)上，在新城彰顯古都和山水城林風(fēng)貌，延續(xù)文脈；要更加重視把綠色、人文、智慧、集約的理念貫穿到城鄉(xiāng)規(guī)劃的全過程；要更加重視對規(guī)劃執(zhí)行的監(jiān)督管理，加大執(zhí)法力度，確保規(guī)劃的法定效力。

文檔為doc格式

科教興國感想篇四

瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉?坎貝爾和大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項(xiàng)。

屠呦呦教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過艱苦卓絕的努力并從中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益。由此我們不難看出，屠呦呦教授能夠獲得諾貝爾獎，至少是基于以下三點(diǎn)的。其一，以屠呦呦教授為核心的中國醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)突破了國際性醫(yī)學(xué)難題，先驅(qū)性地探索了世界醫(yī)學(xué)界的未知領(lǐng)域;其二，中國醫(yī)學(xué)要發(fā)展，必須要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科教事業(yè)發(fā)展，只有以科教為基礎(chǔ)，中國醫(yī)學(xué)才有可能發(fā)展壯大;其三，屠呦呦教授及其團(tuán)隊(duì)取得的科研成就產(chǎn)生了巨大的社會價(jià)值，為人類攻克瘧疾做出了重大貢獻(xiàn)。根據(jù)這些，我們不難得出結(jié)論，國家要強(qiáng)大起來，必須有領(lǐng)先世界的科研團(tuán)隊(duì)去攻克技術(shù)難關(guān)，而要有強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)必須有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)教育作為支撐。正可謂是，中國欲強(qiáng)，必先振興科教。

屠呦呦教授榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，其意義不僅僅在于使國人自豪與驕傲。其更加深遠(yuǎn)的意義在于西方世界正在逐步認(rèn)可中國的科學(xué)成就，中國的科學(xué)成就也在突破意識形態(tài)隔閡的同時(shí)與世界各國科學(xué)平等對話、相互促進(jìn)。中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎是一個積極的信號，表示中國的科技在發(fā)展同時(shí)，也在給世界的科技發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，中國科技在逐步與世界平等對話、交流，中國科技也在逐步被世界認(rèn)可與尊重。而這些意義已經(jīng)遠(yuǎn)比中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行科學(xué)研究而首獲諾貝爾科學(xué)獎這一偉大事件本身的意義要大得多，也讓中國人清楚地意識到中國要發(fā)展、要贏得世界的認(rèn)可與尊重必須依靠科技、教育的發(fā)展，中國欲強(qiáng)，首在科教。

中國欲為強(qiáng)國，科技必先興。透過中國的歷史，無論是近代中國的苦難覺醒史，還是新中國的崛起發(fā)展史，我們都不難得出一個歷史經(jīng)驗(yàn)，那就是落后就要挨打。近代中國備受西方列強(qiáng)侵略，主權(quán)受損，國土淪喪，究其原因，不僅僅在于封建統(tǒng)治的落后于與腐朽，更在封建制度下，生產(chǎn)力得不到發(fā)展，科技發(fā)展受到束縛。要擺脫生產(chǎn)力與科技發(fā)展的束縛，幾代中國人通過改良維新，舊民主主義革命，新民主主義革命等歷史階段的不斷努力與探索，最終建立了新中國，讓科技在社會主義制度下獲得新生并實(shí)現(xiàn)了前所未有的發(fā)展。尤其是改革開放以來，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念得到了全社會的普遍認(rèn)同，國家科技發(fā)展更是日新月異，中國能夠取得舉世矚目的科學(xué)成就，科技的發(fā)展功不可沒。

中國欲為強(qiáng)國，科技欲發(fā)展則必先興教育。教育得不到重視和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展就是無源之水無本之木。近代中國的教育從派遣留學(xué)生、興辦近代教育起航，培養(yǎng)出了一大批有理想、有抱負(fù)、心系祖國、心懷華夏的莘莘學(xué)子。中國近代的科技基礎(chǔ)是這樣一批愛國知識分子奠定的。新中國成立后，新中國初期的科技基礎(chǔ)既是在這樣一批知識分子奠定的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，也是這樣一批知識分子共同努力的結(jié)果。更重要的是，通過教育，這樣一批知識分子的愛國情懷被傳承下來的同時(shí)，他們對待科學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，豐富的知識閱歷也通過教育傳承了下來。正是一代又一代的愛國科學(xué)家們挺起了中國科技發(fā)展的脊梁，才有了新中國建設(shè)與改革時(shí)期的輝煌成就，才有了今天中國實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興中國夢的科技基礎(chǔ)。國欲強(qiáng)，教育必先興，教育不興，國無強(qiáng)大之基礎(chǔ)。

中國要發(fā)展，需要屠呦呦教授這樣一批愛國科學(xué)家的不懈努力，更需要傳承好這樣一批科學(xué)家的科研、治學(xué)精神。面對發(fā)展，我們?nèi)f萬不能急功近利為了所謂的 “快速發(fā)展”，我們更不能只圖虛名，搭花架子，不沉下心去謀求發(fā)展與提升。就比如說中國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展吧。基于實(shí)際國情考慮，要發(fā)展就必須加快城鎮(zhèn)化與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)成為黨和國家的發(fā)展共識，而這一切的基礎(chǔ)則在于科技發(fā)展與創(chuàng)新、教育發(fā)展與振興。李克強(qiáng)總理近日在河南考察就指出：“讓新型城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相輔相成互促共進(jìn)”。可見，中國要發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)就顯得尤為重要，其實(shí)早在李克強(qiáng)同志主政河南期間，就明確提出“用工業(yè)的理念發(fā)展農(nóng)業(yè)”。中國是發(fā)展中大國，同時(shí)也是發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國，維系十幾億人民的日常生活要靠農(nóng)業(yè)，保障國家的糧食安全更要靠農(nóng)業(yè)。而要解決這系列發(fā)展中的問題，關(guān)鍵就是靠我國的科技與教育事業(yè)的發(fā)展。然而，面對這樣大型的系統(tǒng)性工程，如果我們不能保持屠呦呦教授那種始終把國家和人民利益為放在首位的精神去戒驕戒躁、淡泊名利，不能埋頭苦干、沉心科研，那么我們就不能解決好發(fā)展中的一系列具體問題。

屠呦呦教授榮獲諾貝爾獎不是告訴我們發(fā)展科研如此容易，而是告訴我們科技的發(fā)展來不得半點(diǎn)馬虎與驕躁。中國要發(fā)展要強(qiáng)大起來，也是如此，需要我們每個中華兒女靜心努力，戒驕戒躁。我們看到屠呦呦教授近日功成名就的輝煌，熟不知，八十多歲的老教授是在用生命向祖國的科技事業(yè)的發(fā)展釋放著自己的光和熱。中國欲強(qiáng)，必先強(qiáng)大自身的科技，發(fā)展科技，必先振興自己的教育，而發(fā)展與振興科教，必須要有像屠呦呦教授這樣老一輩科學(xué)家埋頭苦干的精神，只有這種精神才可能挺起中國科教的脊梁，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

國家公務(wù)員考試欄目精心推薦：

科教興國感想篇五

果淑蘭，北京十一中校長。曾獲崇文區(qū)十大優(yōu)秀青年、北京市師德之星、北京市骨干教師稱號，畢業(yè)于河北師大、首都師范大學(xué)研究生課程班，現(xiàn)就讀北京市中學(xué)校長高研班。

現(xiàn)代化學(xué)校的發(fā)展越來越依賴于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的整體優(yōu)化，就如同在工商管理中，對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行經(jīng)常性思考是有遠(yuǎn)見企業(yè)最典型的特征。面對“終生學(xué)習(xí)、新課程改革、創(chuàng)辦示范校”的新形勢，如何持續(xù)提高學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)水平，適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，提高學(xué)校核心競爭力，成了新一屆校領(lǐng)導(dǎo)急需解決的問題。

學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的原動力。面對問題，最好的對策就是不斷學(xué)習(xí)。這和70年代以來世界范圍內(nèi)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思想是一致的。基于這種認(rèn)識，十一中在十六大提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”之前，就確定了“建設(shè)學(xué)習(xí)化學(xué)校”的戰(zhàn)略構(gòu)想，明確了以學(xué)習(xí)化學(xué)校為鮮明特色，營造人人要學(xué)習(xí)、處處有學(xué)習(xí)、事事講學(xué)習(xí)的氛圍。2001年，該“戰(zhàn)略構(gòu)想”被批準(zhǔn)為北京市“十五”規(guī)劃課題、崇文區(qū)重點(diǎn)課題。

學(xué)校建設(shè)“學(xué)習(xí)化學(xué)校”的具體內(nèi)容為：1．樹立終生學(xué)習(xí)、教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）民主化、主體性的觀念；2．建構(gòu)學(xué)習(xí)化校園環(huán)境，形成處處、人人、事事講學(xué)習(xí)的氛圍；3．確定學(xué)習(xí)化學(xué)校的目標(biāo)體系及教學(xué)策略；4．建立學(xué)習(xí)化校園的.支持體系（制度體系和評價(jià)監(jiān)控體系）。使之在更現(xiàn)代的水準(zhǔn)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)化：學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念和校園學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)一步升華，實(shí)現(xiàn)校園教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系一體化、教學(xué)手段現(xiàn)代化，形成科學(xué)、民主、人文的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）管理風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)校的管理特色。

學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)是一個開創(chuàng)性的工作，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了更高的要求。它不但表現(xiàn)為要帶頭學(xué)習(xí)、思路開闊、勇于創(chuàng)新，更表現(xiàn)為善于借鑒一切現(xiàn)代戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn)，與外部資源合作，在改革過程中學(xué)習(xí)。