為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

《識(shí)字8》是第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見(jiàn)卻并未注意的科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，是一篇從發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維入手的好課文。

1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)生字;

2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。

3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。

朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美;引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。

2課時(shí)

課件

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)人

在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互讀互聽(tīng)。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記生字方法;教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的`識(shí)字方法。

4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。

5、做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友赴快找出來(lái)。(小組做這個(gè)游戲)最后，開(kāi)火車讀字。

6、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。

三、寫(xiě)字教學(xué)

1、仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫(xiě)才好看。

如，“北”寧，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?

2、北的反義詞是什么?(南)你會(huì)寫(xiě)嗎?你覺(jué)得哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)?(注意學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。

3、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?？偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好和進(jìn)步大的孩子。

四、自讀課文

五、布置課下收集諺語(yǔ)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固生字

1、自讀生字。

2、教師指名、齊讀。

二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容

1、整體感知課文。

a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)?

(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)：這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻，有節(jié)奏，像詩(shī)一樣，很美)

b、自己讀一讀，感受感受。

2、理解課文內(nèi)容。

a、多媒體演示;夜空月相變化的過(guò)程。

課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓)

b、第二句：出臺(tái)觀察課文插圖，了解“北斗”，簡(jiǎn)介北斗星的指向v

c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。

讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！?/p>

朗讀全文。

3、積累

(1)記背本課諺語(yǔ)。

(2)交流收集到的其他諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

通過(guò)經(jīng)歷“下棋”游戲活動(dòng)的全過(guò)程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。在下棋的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見(jiàn)的`問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作和交流能力。

以數(shù)學(xué)課本第82、83頁(yè)《數(shù)學(xué)樂(lè)園》為比賽內(nèi)容，以班級(jí)為單位，同桌兩人為一小組，小組與小組進(jìn)行比賽“下棋”，誰(shuí)先走到終點(diǎn)就獲勝。

各班全體學(xué)生。

同桌小組派出一人參加比賽，另一人監(jiān)督，誰(shuí)先走到終點(diǎn)就獲勝。獲勝的小組到老師處報(bào)到，老師按先后順序給予獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)為單位，每班設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

在聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。

聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)力度。

聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。

錄音機(jī)

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

結(jié)合教材中的.插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。

提示：這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的的故事。

4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

繪畫(huà)工具

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的?

2、欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

3、煙花的表現(xiàn)方法

(1)教師示范集中不同形狀的.煙花的。表現(xiàn)方法。

(2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。

(3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四、作業(yè)要求

1、用彩色筆直接作畫(huà)，不必用黑色勾線。

2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。

5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景，使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

五、作業(yè)評(píng)析

1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第十二課我做的文具。

1、認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

2、能力目標(biāo)：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。

3、審美目標(biāo)：使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感和其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高同學(xué)對(duì)生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。

4、品德目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)形成愉快的健康向上的審美情趣;培養(yǎng)同學(xué)現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。

5、情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以顧惜文具愛(ài)生活的情感滲透。

打開(kāi)同學(xué)積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種資料和工具進(jìn)行對(duì)文具的.制作，提高同學(xué)的動(dòng)手能力。

在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)明能力。

1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制“外星人”展示版;

2、師生一起收集各種新穎新穎的文具。

教學(xué)媒體

錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

1、課書(shū)要求同學(xué)最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫(huà)等方法表達(dá)自身的設(shè)計(jì)意圖。

2、同學(xué)樂(lè)于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計(jì)了“外星人”的學(xué)具，達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。

3、在課堂教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)同學(xué)立體造型能力的培養(yǎng)。

4、情境的引申使課堂教學(xué)連貫有序，課后拓展使同學(xué)形成“可持續(xù)發(fā)展”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

導(dǎo)入階段

1、出示教具“外星人”

展示板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自身的感受。

貼近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。

說(shuō)說(shuō)自身心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞。

利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)同學(xué)展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。

發(fā)展階段

1、情景引申。

它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。

相互討論，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。

充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。

2、組織同學(xué)相互解決問(wèn)題。

作簡(jiǎn)要小結(jié)，褒揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。

提出問(wèn)題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。

完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。

3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作資料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。

論述自身的觀點(diǎn)和看法。

使同學(xué)明確自身的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度，特舉辦本次口算競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式

開(kāi)展各班級(jí)全員個(gè)人賽。

三、參賽人員

各班全體學(xué)生。

20xx年11月4日。

學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

通過(guò)搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

：初一在校學(xué)生

設(shè)計(jì)時(shí)間：5月14日到6月14日，

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng)，6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示

由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織，由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過(guò)程復(fù)雜，因此可組織4—8人小組進(jìn)行制作，老師選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。

1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目：

第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁(yè)，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)來(lái)源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來(lái)源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比如，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖，太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖，自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖，在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長(zhǎng)所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。

第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。

2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。

3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。

4、規(guī)格：八開(kāi)紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。

每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）

附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程

在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進(jìn)行手抄報(bào)展示活動(dòng)。

第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知，初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。

第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^(guò)各種渠道收集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。

第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，通過(guò)初步嘗試制作過(guò)程和方法，逐步完善和提高制作水平。

第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

通過(guò)本次踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)石佛山"泉南佛國(guó)"的美麗景色。本次活動(dòng)還將結(jié)合我校實(shí)施《弟子規(guī)》經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，南天禪寺師傅將以"感恩孝道"為主題，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩父母、關(guān)心他人。

20xx年4月27日(周五)7：30學(xué)生到校8:00集合準(zhǔn)備出發(fā)

9:00前到達(dá)目的地開(kāi)始活動(dòng)

南天寺

金山小學(xué)蒲公英文學(xué)社和小記者站全體成員

帶隊(duì)老師：王溫純蔡娜娜許仙楂張燕青孫姍姍

職責(zé)：1、學(xué)生安全;2、學(xué)生接送安排;

3、組織相關(guān)活動(dòng);4、其他注意事項(xiàng)。

1、9點(diǎn)前抵達(dá)石佛寺，稍作休息片刻。

2、9點(diǎn)15分左右，法師講課。

3、組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，吟唱《跪羊圖》等。

4、與法師交流心中疑惑。

5、12點(diǎn)在寺中用餐。

6、組織學(xué)生參觀石佛山，介紹相關(guān)的景點(diǎn)。

1、在活動(dòng)前一天組織一次春游安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師和學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)出游的注意事項(xiàng)。

2、帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

3、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

4、注意活動(dòng)安全，不攀爬高處，教育學(xué)生不要靠近水池，防止學(xué)生摔傷和落水。

1、活動(dòng)時(shí)，帶隊(duì)老師注意引導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)作素材，記錄下聽(tīng)課感想，采取分散指導(dǎo)寫(xiě)作的方式，作品上交之后擇優(yōu)錄選為期刊備用。

2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，帶適量的礦泉水、食物。

3、每人自帶2只塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動(dòng)結(jié)束后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

一年級(jí)普通話活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

數(shù)學(xué)是一門(mén)充滿魅力的科學(xué)，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開(kāi)它的廬山真面目。為了增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛(ài)。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學(xué)生開(kāi)展題為“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。

1.增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

2.使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的研究意識(shí)與能力。

上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事，認(rèn)真摘抄在a4紙上。如：加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)；大于號(hào)、小于號(hào)；數(shù)學(xué)0的來(lái)歷，我國(guó)古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。

具體要求：

1.作業(yè)用紙a4，四周留有1厘米邊框，設(shè)計(jì)裝飾圖案。

2.認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。

3.插圖漂亮、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)圖文并茂。

4.開(kāi)學(xué)以級(jí)部為單位進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。