每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三防工作匯報篇一

一是基本醫(yī)療有保障。完成提蒙鄉(xiāng)檔立卡貧困人口4818人的農(nóng)村醫(yī)療保險代繳工作，參合率100%，慢性病報銷80%，住院報銷90%以上，醫(yī)療報銷金額共萬元，切實減輕貧困人口醫(yī)療費用負擔。

二是住房安全有保障。采取以農(nóng)戶自建、政府補助為指導，將貧困戶、低保戶、特困戶和殘疾戶共236戶列入危房改造計劃，20xx年完成危房改造任務236戶，安全入住率100%。

三是義務教育有保障。全鄉(xiāng)763名貧困學生、35名低保家庭學生享受20xx年學年度扶貧教育助學金共計萬元。20xx年秋季扶貧教育助學金共發(fā)放萬元，惠及貧困學子730名；87名中高職貧困學子領取“雨露計劃”教育資助金萬元，做到全覆蓋。

四是產(chǎn)業(yè)發(fā)展可持續(xù)。以“支部+合作社+貧困戶”“黨員致富帶頭人+貧困戶”等發(fā)展模式，先后指導發(fā)展了遠景下旺村生態(tài)休閑產(chǎn)業(yè)園區(qū)（愿景合作社）、老長村黑山羊、x黑豬、禮亭村小黃牛養(yǎng)殖基地、溝尾村小黃牛、黑山羊和山雞養(yǎng)殖示范區(qū)等一批扶貧產(chǎn)業(yè)項目，全鄉(xiāng)共吸納443戶貧困戶入社，解決14人就業(yè)問題。發(fā)放分紅款萬元開辦了遠景村農(nóng)家樂——鴨塘夜色，試營業(yè)第一個月營業(yè)額98268元。

五是就業(yè)幫扶有成效。組織農(nóng)村富余勞動力600多人次參加縣就業(yè)招聘會5次；開發(fā)了村級保潔員、耕地保護協(xié)管員等就業(yè)崗位，吸收142名貧困家庭勞動力上崗就業(yè)。經(jīng)統(tǒng)計，在大隊各單位的引導幫助鼓勵下，已有貧困戶主動外出打工（含打零工）1040人。

一是開展消費扶貧活動促增收。積極利用縣扶貧集市平臺，組織貧困戶積極參與線下消費扶貧活動，近2個月來，扶貧產(chǎn)品線下消費萬元，幫助300余戶貧困戶增收。

二是開展“志智”雙扶活動激發(fā)動力。通過電視夜校、愛心超市，提蒙心希望義工站等“志智”幫助機制，貧困戶積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)、參加就業(yè)和村級活動。六個愛心超市共兌換了“愛心積分”商品24706分（每分1元），惠及貧困戶294戶，其中符海春、黎秋明還獲得縣級“十佳脫貧之星”榮譽，激發(fā)其他貧困群眾的內(nèi)生動力。

二是開展黨員群眾心連心活動促進和諧。組織216名有幫扶能力的黨員聯(lián)系1561戶非貧困戶，宣傳惠民政策，收集群眾訴求，幫助解決群眾困難，截止目前，共收集訴求341個，已解決115個，通過幫助解決實際問題，打通服務群眾“最后一公里”，提升群眾滿意度，促進和諧社會發(fā)展。

三防工作匯報篇二

1、注重專業(yè)知識的學習而忽視相關學科知識的學習。如果這門課程是專業(yè)課程，學生就重視，認真學習。如果不是專業(yè)課就會輕視，不去深究其中所蘊含的道理，以及與本專業(yè)的相關性。這樣不能從多個角度、發(fā)散性地學習專業(yè)知識。

2、重理論輕實踐、應付考試是關鍵。有部分學生對實踐課不感興趣，即使到課，通常是老師講什么就做什么，遇到問題，就問老師或問同學，缺乏分析問題、解決問題的能力，不能將理論知識正確、適當?shù)貞糜趯嵺`。

中交一公局廈門工程有限公司給我院該專業(yè)培養(yǎng)模式的建議是：構(gòu)建應用型本科人才。培養(yǎng)方案的基本原則可以從以下幾方面入手：

（一）堅持知識、能力、素質(zhì)和諧發(fā)展的目標要求

既要符合高等教富法關于本科教育學業(yè)標準的規(guī)格，又要體現(xiàn)應用性的特點，這就要求既要重視學生應用能力的培養(yǎng)，也不能忽視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)口j。堅持融入人文糖神、科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力為一體；融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體的人才觀與教育觀。鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科選課，努力改善學生的知識結(jié)構(gòu)，使學生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）加強實踐教學，突出創(chuàng)新意識務實踐能力的培養(yǎng)

由于應用型人才多層次、多元化的能力結(jié)構(gòu)特點，一方面要有成熟、規(guī)范的職業(yè)技能、技藝和運用能力。另一方面還要有知識和技術的應用創(chuàng)新能力。圍繞著社會對人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的要求，需要構(gòu)建從課堂內(nèi)系統(tǒng)的、綜合性的實踐技能訓練到課外的自助式開放實驗，貫穿校內(nèi)學習全過程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓練和校外實習相結(jié)合，構(gòu)建多方面、多罄次的實踐能力和刨新能力培養(yǎng)方案。

（三）堅持“以人為本”的教育理念，突出學生個性化發(fā)展

培養(yǎng)方案應堅持“以人為本”的教育思想，考慮學生在基礎、興趣、特長、能力等方面的差異對教學的不同要求，擴大專業(yè)課及選修課比例，鼓勵學生在全面發(fā)展同時能夠自我設計、自我組建知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)其綜合發(fā)展。

（四）努力構(gòu)建校企聯(lián)合的實踐教學基地，提高學生實習效果

就我們專業(yè)安排的作為實踐教學的生產(chǎn)實習，中交一公局廈門工程有限公司的工程師們都認為，這對我們學習有一定的幫助的。實踐教學體系的構(gòu)建是土木工程專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的關鍵，實踐教學體系是新形勢下不斷加強實踐教學，提高學生綜合能力的教學研究成果.通過這種實踐教學體系的實施，使土木工程專業(yè)培養(yǎng)出來的學生成為社會適應能力強、具有較強實踐技能和創(chuàng)新能力、符合社會需要的技能應用型人才。

我于xxxx年6月任市食藥監(jiān)局副調(diào)研員。兩年來，在市局黨組的正確領導和同事們的大力支持下，扎實履行崗位職責，努力提升工作能力，自覺改進工作作風，在學習、工作和思想作風建設方面取得了新進步。

三防工作匯報篇三

今年9月中旬以來，在教研室領導的安排下，結(jié)合市教育局的有關部署研進行了這學期的調(diào)研視導工作，先后深入到十一中，xx市兩所學校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽課10節(jié)，評課議課10節(jié)，聽匯報4場次、講座2場次。

現(xiàn)將有關事宜總結(jié)如下：

一、調(diào)研的內(nèi)容和形式

這次調(diào)研，我們對兩個旗縣市區(qū)和幾所學校的以下幾種情況進行了深入的調(diào)研：

一、基本功達標訓練情況；

二、聽評課開展情況；

三、新課改進行情況；

四、課堂常規(guī)落實情況。

形式及程序是：

一、聽取教育局和學校關于這四項工作的回報；

二、深入學校，深入課堂考查課改和課堂常規(guī)的情況；

三、觀摩基本功達標現(xiàn)場；

四、查文字材料；

五、做關于基本功要求的講座。力求真實準確、細致全面的反映旗縣教育局和學校的全貌。

二、總體情況。

（一）、xx市教育局。霍市教育局根據(jù)xx市教育局關于這幾項工作的有關文件，并結(jié)合或是中小學現(xiàn)狀制定了各種活動工作方案，教育局召開校長、業(yè)務校長落實這幾項工作。中小學教師基本功訓練達標工作、中小學教師聽評課活動正在實施當中。9月3日進行了全市生物和地理學科教師的專業(yè)知識考試；9月份正在舉行聽評課活動。新課程改革是學生的學習方式由原來的單一、被動的學習方式建立和形成了旨在充分調(diào)動學生主體性的多樣化的學習方式。學生在教師指導下主動的、富有個性的學習，師生之間成為資源交流與合作的關系。各中學教研部選擇課改中的重要課題進行專業(yè)性研究。霍市五中有國家級課題兩項自治區(qū)級課題兩項；霍市六中“三主三導有機系列問號”課題開展情況現(xiàn)已逐漸成效。教師基本功訓練達標情況根據(jù)文件精神采取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽評課活動分三個階段進行，現(xiàn)在已經(jīng)靜茹到復賽階段。霍市教育局根據(jù)市局文件精神，結(jié)合實際制定了一系列的文件要求一并下發(fā)，個中小學設立了年級管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學管理。

（二）、xx旗。扎旗中小學進入課改以來，強化教學管理制度建設，先后制定下發(fā)了很多文件，形成了較為完善的教學管理體制，狠抓校本教研，開展教研活動組經(jīng)教師專業(yè)發(fā)展，積極開展課題研究。中小學教師基本功和聽評課活動全員參與，全面開展，注重實效。活動要求做到“五落實”即組織、內(nèi)容、時間、形式、管理措施落實。注重細節(jié)，狠抓落實，全旗個中小學按著文件精神，都制定了具有本校特色的教學管理常規(guī)。

兩個旗縣都能很好的落實了xx市教育局文件精神，

（三）、檢查工作中發(fā)現(xiàn)的幾點不足。

1、查材料發(fā)現(xiàn)，教育局沒有轉(zhuǎn)發(fā)市局下發(fā)的有關文件，使有的學校對這三個活動的內(nèi)容不是很熟悉。

2、學校進行基本功訓練，內(nèi)容不全，僅限于粉筆字、鋼筆字的訓練。

3、學校教師對基本功所包含的內(nèi)容及標準不夠了解。（市教研室編寫的《xx市中小學教師課堂教學基本功訓練達標工作手冊》介紹的很詳細）

三、語文課堂教學情況。

（一）課堂亮點

1、教學目標很明確，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀體現(xiàn)明顯。語文教學過程。包括聽說讀寫的基本功訓練。教學目標是否明確，需要傳授哪些知識，培養(yǎng)哪些能力，進行哪些基本功訓練，都能做到明確具體。在語文課堂上，閱讀訓練能落到實處。

2、對教材的理解正確。

理解教材是上好一節(jié)課的基礎，教師對教材內(nèi)容的正確理解，包括對教學要求教學重難點的把握，對寫作特色的正確品讀，對教材的理解是否正確，反映了語文教師的知識水平和語文能力。這次下鄉(xiāng)聽的七年級和八年級的語文課，教師主要在課堂上解決知識的問題，能力的問題。

3、語文課堂教學中，教師注意對學生問題意識的培養(yǎng)，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

引導學生進入角色，深入理解課文內(nèi)容，讓學生帶著問題讀課文。霍市六中的“三導三導有機系列問號”這一教學模式就是在新課改下誕生的，體現(xiàn)出了學校的特色，也總結(jié)出了很多寶貴的經(jīng)驗，特別是教師們通過在課堂上的質(zhì)疑實踐，總結(jié)出基本的質(zhì)疑的方法。比如：創(chuàng)設質(zhì)疑氛圍，讓學生敢問；培養(yǎng)質(zhì)疑興趣，讓學生愿問；給予質(zhì)疑空間，讓學生能問；交給質(zhì)疑方法，讓學生善問。這恰是對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最有效的途徑，這也是新課改的真正目的。

4、課堂中賞識語的運用，在課堂上開始起到很大的作用，并漸漸被老師們認可，尤其是把賞識語與過程性評價結(jié)合起來，對學生的平時表現(xiàn)做一評價，這正是把學生的能力培養(yǎng)作為重要培養(yǎng)目標，這也是新課改的要求。

5、小組合作學習在課堂教學中，按不同層次、不同性別、不同心理、不同性格進行了劃分，能確保學習的有效性，確保課上、課下、課外的學生自主、探究的學習條件。

目標；努力的建設開放性的語文課堂。接下來是在技術層面上進一步加強的問題。

（二）、課堂教學中存在的問題。

1、教師的點撥語言，有時過多，有時又不能抓住好的教學契機。我們強調(diào)學生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學中的作用，只有教師適時介入，進行必要的點撥歸納，對文本作最后的拓展，才能將探究引向深入，也才能進一步激發(fā)學生深層探究的興趣，使學生獲得系統(tǒng)的知識和正確的觀點。這是教師高于學生的地方，不可忽視。

2、合作學習環(huán)節(jié)不能落到實處。有的課堂設置了小組討論環(huán)節(jié)，但存在用時不足現(xiàn)象，一個問題就用半分鐘或一分鐘進行小組討論。而且小組討論，拘于形式，小組成員不固定，組員任務不固定，問題沒價值、沒梯度，學生互動達不到應有的效果。

3、教師的評價方式不夠科學。在課堂上，師生互動的環(huán)節(jié)，很重要的一項就是教師要對學生的回答做出恰當?shù)脑u價，這個評價關系到學生學習的積極性、主動性，所以非常重要。有的教師的評價語，很單一，只限于“很好”“非常好”。這方面，霍林河市六中和xx市十一中做的很好，霍林河市六中用課堂積分卡對學生進行鼓勵，使其課堂表現(xiàn)與考試成績掛鉤。

三防工作匯報篇四

本學期,我擔任高二(7)班班主任工作.在學校年級領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務.在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.并設立評比欄.班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則, “各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務.這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

1.加大學習,執(zhí)行《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

2.注意樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親身示范.榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3.注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學會做人》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術.在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞”。班里有幾個非常調(diào)皮的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.我定期與家長電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?去多想想方法,特別是象我這樣的青年教師。

三防工作匯報篇五

科學地選擇和確定調(diào)查研究的課題，不僅決定著調(diào)研方向和水平，同時也是科學決策和民主決策的基礎。因此，我們立足新區(qū)大局，根據(jù)不同時期的工作需求，合理設置調(diào)研的主題和內(nèi)容，提出具體的實施要求和保證措施，為實施正確決策提供及時、高效的服務。

首先，著眼新區(qū)長遠發(fā)展，確定中長期調(diào)研規(guī)劃。調(diào)查研究是一項系統(tǒng)工程，必須正確處理好長遠與當前、冷線與熱線、超前與現(xiàn)實的關系，合理確定調(diào)研規(guī)劃，最大限度地開發(fā)調(diào)研資源。區(qū)劃調(diào)整后，我們及時組織開展了深化調(diào)研活動，圍繞區(qū)委中心工作，用三個月的時間，組織人員深入轄區(qū)街道、居(村)以及企業(yè)，就經(jīng)濟發(fā)展、城市建設、環(huán)境治理等方面工作深入開展專題調(diào)研，走訪單位家，歸納梳理問題多條，形成調(diào)研報告篇，為區(qū)委、區(qū)政府制定新區(qū)各項決策提供了有力依據(jù)。

其次，緊扣新區(qū)發(fā)展重點，確定分年度調(diào)研主題。我們緊緊把握住全區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展各項工作的重點，合理確定年度調(diào)研主題。今年下半年，我們積極配合做好黨代會區(qū)內(nèi)調(diào)研、區(qū)內(nèi)深化調(diào)研、區(qū)外調(diào)研等一系列重要調(diào)研活動，并匯總形成了《區(qū)第九次黨代會調(diào)研成果匯編》和《區(qū)第九次黨代會深化調(diào)研成果匯編》，其中關于新區(qū)建設、招商引資、流動人口管理等一系列調(diào)研報告對現(xiàn)狀認識深刻，對問題分析透徹，提出的對策建議針對性較強，很有操作性，新一屆區(qū)委據(jù)此確定了今后五年工作指導思想和目標。

再次，依據(jù)各單位職能，確定分層次調(diào)研內(nèi)容。我們從實際出發(fā)，找準調(diào)研課題與承擔部門之間的結(jié)合點，根據(jù)各單位工作特色和職能分工的不同，逐級分解內(nèi)容。如向綜合部門下達的調(diào)研任務側(cè)重于對產(chǎn)業(yè)政策和縣情實際的分析研究，以便及時完善工作思路，確定戰(zhàn)略重點;向經(jīng)濟部門下達的調(diào)研任務則側(cè)重于對發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)方面出現(xiàn)的深層次矛盾和突出性問題的調(diào)查研究，以便解剖麻雀，提出對策，指導全局;對街道和一些業(yè)務部門則要求搞一些短、平、快的調(diào)查研究，側(cè)重于挖掘工作中的先進典型，樹立樣板，抓點示范，有力推動面上工作。

1、圍繞重點工作，開展決策性調(diào)研。區(qū)劃調(diào)整后，我們積極圍繞新區(qū)建設實際，組織人員深入轄區(qū)街道、居(村)以及企業(yè)，就經(jīng)濟發(fā)展、城市建設、環(huán)境治理等方面工作深入開展專題調(diào)研。在日常工作實踐中，各部門積極深入基層，開展各種形式的調(diào)研活動，形成了《當前新區(qū)流動人口管理工作中存在的問題及對策建議》、《關于河西新城實施沿江開發(fā)的思考》、《加快新城法治建設的若干思考》、《創(chuàng)新社區(qū)民間組織，營造社區(qū)“居民之家”》等高質(zhì)量的調(diào)查報告篇，對區(qū)委、區(qū)政府更好地建設新城提供了建設性的觀點、建議。

2、圍繞熱、難問題，開展對策性調(diào)研。進一步深化對新形勢下工作規(guī)律和發(fā)展趨勢的認識，并結(jié)合新城實際，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新情況，積極探索有效舉措。先后圍繞新城建設、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等問題進行了深入調(diào)查，并提出了針對性、實效性的對策。如區(qū)旅游局確立了《關于發(fā)展新區(qū)旅游經(jīng)濟的調(diào)研與思考》的課題，該局高度重視，及時組織力量，深入全區(qū)各旅游景點進行調(diào)研，撰寫了有份量的調(diào)查報告，并結(jié)合實際，提出了新區(qū)發(fā)展旅游的現(xiàn)實意義和有利條件，進一步推動了新區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。區(qū)委組織部就深化社區(qū)黨建工作進行了專題調(diào)研，撰寫了《關于對社區(qū)黨建工作的調(diào)查與思考》的報告，深入分析了社區(qū)黨建工作的主要問題及原因，并就加強街道社區(qū)黨建工作提出了對策與思考，有效地推動了社區(qū)黨建工作的開展。近二年，全區(qū)共收到這類專題調(diào)查報告x余篇。

3、圍繞先進典型，開展經(jīng)驗性調(diào)研。二年來，經(jīng)過全區(qū)各單位共同努力，流動人口管理是我區(qū)在新城管理中比較成功的做法，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，我們組織調(diào)研人員深入流動人口服務站，掌握動態(tài)，及時調(diào)查，細致研究，解剖一些深層次的問題，從多個方面詳細調(diào)研了解，形成了調(diào)查報告《共享一片藍天——做好流動人口工作的體會》，在較短時間內(nèi)化為區(qū)委、區(qū)政府的決策，有力指導了面上的工作，后被發(fā)表在《求是》雜志上。同時，兩年來，我們共編印《調(diào)研》期，在國內(nèi)外刊物發(fā)表文章篇，在，內(nèi)容涵蓋新區(qū)經(jīng)濟、城市建設、招商、旅游、人才工作等重要方面，為領導決策提供了重要參考。

1、加強組織領導，建立全方位推進機制。調(diào)查研究是“謀事之本”、“成事之基”。為切實加強領導，增強領導調(diào)研意識，使調(diào)研工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，研究確立了每年11月為“調(diào)研月”，并由區(qū)四套班子領導組建了經(jīng)濟、城建城管、街道等六個專業(yè)調(diào)研組，每年分批次組織開展調(diào)研活動。同時，既注重發(fā)揮區(qū)委辦抓調(diào)研工作的主導作用，又及時給其他部門、街道下達調(diào)研任務，并對全區(qū)撰寫調(diào)研理論文章定人員、定任務、定課題、定時間，形成了“千斤擔子眾人挑，人人頭上有指標”，使調(diào)研理論文章來源廣泛，保證多中求精，好中挑好。

2、制定目標計劃，建立協(xié)作攻關調(diào)研機制。每年制定下發(fā)了《關于報送調(diào)研課題的通知》、《調(diào)研課題申報表》，年初，擬訂區(qū)四套班子調(diào)研參考題目，并對全區(qū)的調(diào)研工作提出規(guī)劃，制定方案，與全區(qū)各部門合作，完成調(diào)研題目申報和修改確定。每季度排出辦公室調(diào)研完成任務和課題，報區(qū)領導審定后著手實施，每月排出督辦部門完成課題，做好課題分配和后續(xù)服務。同時，一年之中，定期不定期地組織開展街道、系統(tǒng)辦公室主任座談會等，收集部門意見與建議，加強溝通，提供指導，有針對性地開展工作，切實提高部門和街道調(diào)研工作水平。

3、強化制度建設，建立目標管理考核機制。結(jié)合區(qū)情實際，制定下發(fā)了《關于加強調(diào)研工作的通知》等相關文件，進一步加強調(diào)研工作的規(guī)范化、制度化建設，明確任務、時限和質(zhì)量標準，做到責任、考核、獎懲相結(jié)合，充分發(fā)揮每位同志的積極性。除調(diào)研科室外，其它部門也都要承擔調(diào)研任務，形成上下協(xié)商、科室聯(lián)動的調(diào)研工作格局。同時，定期通報各部門調(diào)研發(fā)表和得分情況(對未按期完成任務的部門也進行通報)，建立完善優(yōu)秀調(diào)研成果評比程序、制度，年底開展優(yōu)秀調(diào)研成果評比活動，對調(diào)研先進單位進行表彰。

4、結(jié)合工作實際，建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化機制。在調(diào)研工作中，我們及時轉(zhuǎn)化成果，指導和推動工作開展，做到“四個結(jié)合”，即：調(diào)研和出臺文件、制定政策措施相結(jié)合;調(diào)研和出主意、當參謀，起草領導講話相結(jié)合;調(diào)研和加強工作對外宣傳相結(jié)合;調(diào)研和選樹典型、開展試點工作相結(jié)合。兩年來，全區(qū)有篇調(diào)研報告獲得市級以上獎勵或在市級以上刊物發(fā)表，同時，區(qū)級領導主持的各項重點課題，基本上全部轉(zhuǎn)化為指導全區(qū)各項政策或發(fā)展綱要、規(guī)劃制定的主導意見，形成了《》等項重要政策文件。