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家長談教育孩子心得篇一

如今，越來越多的家長開始倡導放養(yǎng)式教育，他們鼓勵孩子自由探索世界、獨立思考問題。這樣的教育方式給予孩子更多的自主權，讓他們在實踐中學習和成長。作為倡導放養(yǎng)式教育的一員，我也深有體會。在這篇文章中，我將分享一些我作為父母在實施放養(yǎng)教育中所得到的心得體會。

第二段： 給予孩子自主權

在放養(yǎng)教育中，我們給予孩子更多的自主權。相比傳統(tǒng)教育中父母為孩子做出所有決策，放養(yǎng)教育將責任交給了孩子本身。我們應該給予孩子在一些事情上的自主權，比如選擇自己的課外活動、規(guī)劃學習時間等等。這樣的做法可以培養(yǎng)孩子做決策的能力，讓他們學會承擔責任。

第三段： 鼓勵孩子獨立思考

放養(yǎng)教育的另一個重要特點是鼓勵孩子獨立思考，并尊重他們的想法。我們不僅要讓孩子知道問題的答案，更要教會他們如何去思考，如何去尋找答案。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。當孩子能夠獨立思考并找到解決問題的方法時，他們將更加自信并且有能力解決面臨的各種挑戰(zhàn)。

第四段： 孩子的成長和自信心

放養(yǎng)教育給予孩子獨立成長的機會。孩子們可以在自由的環(huán)境中學習和成長，他們有更多的時間和機會去探索、體驗事物。當他們面對挫折時，他們有機會自己尋找解決辦法，并從中學習到寶貴的經(jīng)驗。這樣的經(jīng)歷將促使孩子逐漸建立起自己的自信心，相信自己可以做到任何事情。

第五段： 父母的溝通和支持

作為父母，我們在放養(yǎng)教育中起著重要的角色。我們要時刻和孩子保持溝通，了解他們的想法和需求。雖然我們讓孩子有自主權，但我們依然要給予他們必要的支持和幫助。我們要成為他們的導師和朋友，幫助他們認識自己的長處和不足，并引導他們走向正確的方向。只有這樣，我們才能成為孩子的信任和依靠。

結尾段： 總結全文

放養(yǎng)教育是一種積極的教育方式，它培養(yǎng)了孩子的自主權、獨立思考能力和解決問題的能力。在放養(yǎng)教育中，孩子將有更多的機會探索世界，成長并建立自信。作為父母，我們要給予孩子必要的支持和引導。我相信，通過放養(yǎng)教育，我們的孩子將成為有擔當、有創(chuàng)造力的人。

家長談教育孩子心得篇二

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對教育的認知也逐漸發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的高壓教育模式逐漸失去了市場，取而代之的是放養(yǎng)教育的理念。放養(yǎng)教育強調孩子要有自主權、要從失敗中學習，并且秉持著“尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，為孩子提供成長的空間”的原則。許多父母選擇了放養(yǎng)教育方式，用心的陪伴和寬容的態(tài)度，培養(yǎng)自立、自主、有創(chuàng)造力的孩子。本文將從父母的角度出發(fā)，分享他們在放養(yǎng)教育中的心得體會。

首先，放養(yǎng)教育為孩子提供了更多的成長空間。裝修家居、做飯、整理自己的房間……這些看起來平凡瑣碎的事情，都是培養(yǎng)孩子獨立性和自主能力的機會。父母在放養(yǎng)教育中不再為孩子包辦一切，而是給予他們適當?shù)淖杂珊拓熑巍＿@樣的教育模式讓孩子學會處理各種狀況，學會獨立思考和獨立生活。與此同時，放養(yǎng)教育也為孩子提供了更多的選擇空間。孩子可以嘗試自己感興趣的事物，發(fā)展出自己擅長的領域，這對于他們的未來發(fā)展有著重要的意義。

其次，放養(yǎng)教育培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在放養(yǎng)教育中，父母們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，而不是一味地灌輸知識。他們鼓勵孩子自己思考問題，自己尋找解決方法。孩子在面對困難時，能夠從失敗中吸取經(jīng)驗，不再害怕失敗。他們懂得，只有經(jīng)歷過失敗，才能更好地成長和進步。放養(yǎng)教育強調“教育是一種心理投資”，培養(yǎng)的是孩子的內心世界，而不僅僅是知識與技能。他們希望孩子們能夠保持一顆開放的心態(tài)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。

再次，放養(yǎng)教育讓孩子更好地與社會接軌。現(xiàn)代社會變化快速，父母們意識到傳統(tǒng)教育模式已無法適應社會的需求。放養(yǎng)教育側重于發(fā)展孩子們的社交能力和人際交往能力。父母們鼓勵孩子參加各種社交活動與各類人群接觸，讓他們從小學會與人交往，懂得和不同的人建立良好的關系。在與人相處的過程中，孩子們能夠學會傾聽、尊重別人的意見和想法，培養(yǎng)出良好的人際交往能力，為將來的發(fā)展打下基礎。

最后，父母們在放養(yǎng)教育中也能夠更好地觀察和理解孩子。在快節(jié)奏的社會中，父母往往因工作忙碌而無法關注到孩子的內心需求。而放養(yǎng)教育則給予了父母更充足的時間，與孩子進行心靈的溝通。他們通過觀察和傾聽，能夠更好地理解孩子的需求和特點，為他們提供更有針對性的教育方式。同時，放養(yǎng)教育也讓父母們看到了孩子們的成長過程，看到他們從無到有、從學步到奔跑的成長軌跡，這種成長的樂趣是其他教育方式無法達到的。

總之，放養(yǎng)教育的父母心得體會有很多，這對于我們進行教育方式的轉變和教育模式的完善都有著重要的指導意義。放養(yǎng)教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活理念。只有父母們用真誠的愛心對待孩子，給予他們適當?shù)淖杂珊拓熑危⒆觽儾拍軌蛟诜硼B(yǎng)教育中茁壯成長。希望通過注重放養(yǎng)教育的父母們的努力，每一個孩子都能夠健康、快樂、自主地成長。

家長談教育孩子心得篇三

現(xiàn)代社會中，教育受到越來越多的關注。學霸父母不僅希望自己的孩子能夠取得好成績，更希望在早期教育中，培養(yǎng)孩子扎實的基礎和良好的學習習慣。在與多個學霸父母的交流中，我總結出了一些早期教育心得體會，將在本文中進行分享。

第二段：培養(yǎng)興趣，發(fā)展?jié)摿?/p>

學霸父母們普遍認為，早期教育的關鍵是培養(yǎng)孩子的興趣。在孩子很小的時候，父母應該給他們提供各種各樣的學科領域，讓孩子嘗試一下，找到自己感興趣的領域。在這個過程中，父母要引導孩子，幫助他們發(fā)現(xiàn)學習的精髓，讓孩子能夠通過興趣產生學習動力，從而達到最佳的學習表現(xiàn)。

第三段：注重方法，切實提高效率

學霸父母還特別注重孩子的學習方法。他們認為，學習方法的正確選擇可以大大提高學習效率。首先，充分準備是必不可少的。孩子在進行學習之前需要理清思路，確定目標，并且有計劃地進行。其次，在學習的過程中，需要掌握正確的方法，例如閱讀理解、時間管理、記憶技巧等。最后，學霸父母也會經(jīng)常進行復習和總結，從而加深印象，鞏固所學知識。

第四段：建立學習環(huán)境，激發(fā)潛能

學霸父母也特別注重孩子的學習環(huán)境。如果孩子的學習環(huán)境不夠好，可以采取一些措施重新改善。例如，父母可以和孩子一起設計一個舒適的學習空間，給孩子一個安靜的學習場所。如果家里的學習環(huán)境不夠好，學霸父母也會鼓勵孩子到公共場所如圖書館等讀書學習，以激發(fā)他們的潛能，增加他們的學習動力。

第五段：營造家庭教育氛圍，提高文化素養(yǎng)

學霸父母認為，一個優(yōu)秀的早期教育需要的是一個良好的家庭教育氛圍。這種教育氛圍必須得到全家人的支持和肯定。家庭成員們可以共同討論和學習，溝通交流，營造一個健康、積極的家庭教育氛圍。家長們還可以鼓勵孩子們多讀書、潤色文化素養(yǎng)，從小讓孩子懂得尊重團隊協(xié)作、運用多元思維等能力，使他們的學習與成長更有意義。

結論：

在早期教育中，學霸父母們會根據(jù)孩子的不同情況和性格選擇不同教育方法，讓孩子在快樂全面發(fā)展的情況下，也能夠成為優(yōu)秀的學生。總之，在早期教育中，給孩子營造良好的環(huán)境、建立健康的家庭氛圍、充分激發(fā)興趣、采取科學的學習方法，這些都是需要學霸父母們認真實踐和不斷研究把握的。當我們能夠做到這些時，孩子就能夠在早期的成長階段發(fā)掘潛力，茁壯成長，成為有用的人才，展現(xiàn)自己的無限潛力。

家長談教育孩子心得篇四

看見自己的孩子在眾人面前“發(fā)作”，對父母一向是件難為情的事。在我們心中環(huán)繞的念頭是什么呢?“真丟人，別人肯定會批評我沒有管教好孩子。”當孩子當眾有異常表現(xiàn)時，父母首先想的是自己的面子，卻很少有人真正地去關心孩子此時的心情與情感需要。我們很快地做出結論--真是胡鬧，并很快地加以壓制。

這樣做是不對的。作為訓練有素的成人，在我們的腦海中有成套的清規(guī)戒律，什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不應該發(fā)生的。在情感表達上我們也有明確的概念，什么樣的情感是值得贊揚的，什么樣的情感是不應該存在的。

而孩子卻沒有形成這樣的概念。比如，孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正常現(xiàn)象。因為這一年齡段的孩子易沖動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父母不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在父母身上。

所以，發(fā)脾氣是孩子正常的情緒宣泄，要允許孩子發(fā)發(fā)小脾氣，但更要找到孩子發(fā)脾氣的原因安撫孩子。

雯雯一向很固執(zhí)，對自己認準的事情決不回頭。如果不如意就發(fā)脾氣，找理由哭鬧，媽媽對此十分頭疼，總是提防著她的壞脾氣爆發(fā)。

媽媽常常對朋友說：“我的雯雯一般都很乖就是脾氣一上來，就像錯了一要盤，怎么說，怎么勸都不行，真是軟硬不吃。”一天一位朋友說：她總是有原因的吧?不會無緣無故就哭鬧。

找到原因就好辦了。有一次雯雯又鬧起來，這次媽媽沒有訓斥或表現(xiàn)出厭煩，而是和顏悅色地擁抱著雯雯說："媽媽知道你里難過，能不能告訴媽媽為什么難過呢?"這樣問了一陣，兒子終于吞吞吐吐地說："我看你剛才生氣，以為你不喜歡我了。"

“傻孩子，媽媽怎么會不喜歡你，剛才媽媽情緒不好，所以對你態(tài)度也就不好了。可是媽媽是喜歡你的，你要相信媽媽。”這樣以后每當雯雯有跡象要發(fā)怒時，媽媽首先向雯雯聲明她喜愛雯雯。這的確使雯雯平靜了許多，不再沒完沒了地“找麻煩”了。

脾氣發(fā)作不僅嚴重損傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使父母狼狽不堪，感到很棘手。所以你要想方設法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢?一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對癥下藥”，方能奏效。就像案例中的雯雯媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)雯雯發(fā)脾氣的原因是因為孩子擔心媽媽忽視了自己，找到了孩子發(fā)脾氣的原因，也找到了減少孩子發(fā)脾氣的辦法。

假如孩子正為某事在氣頭上，要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽，在注意你所說的感覺或問題。

當你遭到挫折火冒三丈時，要注意孩子很可能要模仿你處理問題的方式。如果你動輒勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情緒呢?因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，父母一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設一個良好的;家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

當孩子發(fā)脾氣時，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會更加哭鬧不止。

孩子處于饑餓和疲勞狀態(tài)時，易發(fā)脾氣。這一點父母都很清楚。但對孩子心理需要卻重視不夠。歲孩子有游戲和交友的需要，父母對此能否正確對待，對孩子是否發(fā)脾氣有很大影響。還要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好，在不影響孩子學習的前提下，可引導孩子學習繪畫、下棋、彈琴等，以逐步培養(yǎng)他豁達的性格。

孩子生氣時，父母除了表示對他理解和關懷外，還要盡量轉移他的注意力，引導他做些愉快的事。對大一些的孩子可通過各種體育活動來達到其精神和身體的放松。有規(guī)律的深呼吸也有助于孩子身心松弛。

鼓勵孩子把心中的不快傾吐出來。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有導向發(fā)怒的可能，立即提醒他。也許有些事情正在困擾他，他需要你提供幫助。

如果孩子的壞脾氣已經(jīng)形成，第一可以采取冷處理方式，在其發(fā)脾氣時故意忽視不理，讓他慢慢冷靜下來。第二可以選擇適當?shù)姆绞阶屗l(fā)泄出來。如通過交談幫助他把怒氣宣泄出來。撫育孩子是一件極有風險的事情，因為父母一不當心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終生的“殘疾”，這比任何投資上的損失慘重得多。

孩子的喜怒哀樂等情緒體驗是毫無掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說、敢笑，這是幼小孩子心理的一種優(yōu)勢，一種使得孩子能及時宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事情，只要不擾亂別人的正常學習和生活，不傷及別人，就沒有什么對和錯之分。并且我們要鼓勵孩子這樣做。只有細心地觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎上進行引導，才能保證他們在心理上的健康成長。

家長談教育孩子心得篇五

近年來，放養(yǎng)教育成為了一種備受關注的教育方式。與傳統(tǒng)的“嚴教”相比，放養(yǎng)教育更加注重培養(yǎng)孩子的獨立能力和自主性。作為父母，我們也嘗試了放養(yǎng)教育，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將從培養(yǎng)自主意識、增強解決問題能力、促進社交能力、培養(yǎng)耐性品質和加強親子關系等方面，分享我們的體會。

首先，放養(yǎng)教育培養(yǎng)了孩子們的自主意識。在過去，我們可能會過分保護孩子，不讓他們自己做決策。然而，放養(yǎng)教育鼓勵孩子們自己思考，做出選擇。我們發(fā)現(xiàn)，當孩子們有權利做決策的時候，他們會更加認真地思考問題，從而培養(yǎng)了自己的自主意識。例如，我們給孩子們一個決定是自己選擇學習哪種樂器，他們會根據(jù)自己的興趣和能力作出決定。通過這種方式，孩子們學會了主動思考和決策，從小培養(yǎng)了自己的獨立性。

其次，放養(yǎng)教育增強了孩子的解決問題能力。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)教育能夠讓孩子們在面臨困難時更加勇敢地去解決問題。過去，我們經(jīng)常以解決問題為例子，教育孩子們如何去思考和解決問題。然而，通過放養(yǎng)教育，孩子們能夠親身經(jīng)歷困難和挫折，從而學會面對問題，并主動尋求解決的方法。例如，當孩子們在游戲中遇到困難時，我們鼓勵他們多嘗試并找出解決問題的方法。通過這種方式，孩子們不僅學會了解決問題的能力，也培養(yǎng)了自信心和毅力。

第三，放養(yǎng)教育促進了孩子們的社交能力。在家庭中，孩子一直生活在父母的保護下，很少有機會與其他孩子互動。而放養(yǎng)教育則提供了更多的機會讓孩子與其他孩子交流和互動。例如，我們經(jīng)常會帶孩子參加一些社區(qū)活動，讓他們有機會結識新朋友，共同參與各種游戲和活動。通過與其他孩子互動，孩子們學會了如何與人相處，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。

第四，放養(yǎng)教育培養(yǎng)了孩子們的耐心品質。在現(xiàn)代社會中，許多孩子都缺乏耐性，往往希望立刻得到滿足。放養(yǎng)教育則以一種更加慢節(jié)奏的方式進行，給孩子們提供了發(fā)展和成長的空間。例如，我們給孩子們種植一些植物，讓他們親自照顧。孩子們通過等待和耐心觀察，學會了等待成果的過程。通過這種方式，他們不僅培養(yǎng)了耐心品質，也理解了付出和收獲之間的關系。

最后，放養(yǎng)教育加強了親子關系。在傳統(tǒng)的嚴教模式下，父母通常扮演著指導者和控制者的角色。然而，放養(yǎng)教育則更注重培養(yǎng)父母和孩子之間的平等和互信關系。在放養(yǎng)教育中，我們鼓勵孩子們表達自己的觀點和想法，并尊重他們的選擇。通過這種方式，我們建立起了更加緊密的親子關系，同時也增強了家庭的和諧氛圍。

總之，放養(yǎng)教育是一種值得探索的教育方式。通過培養(yǎng)自主意識、增強解決問題能力、促進社交能力、培養(yǎng)耐心品質和加強親子關系等方面的實踐，我們深切體會到了其積極的影響。作為父母，我們要不斷總結經(jīng)驗，進一步完善和推進放養(yǎng)教育，給孩子們一個更加寬廣的成長空間。

家長談教育孩子心得篇六

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也供給其他家長們參考。

教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經(jīng)常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學習比較自覺，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的.過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

家長談教育孩子心得篇七

我是一個普通的人，資質平平，不是特別出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔職責，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的'時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自我說多謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以此刻的我們習慣性的把父母的東西當做是自我的。

感恩，就就應從細節(jié)做起。學會感恩，是每一個人的職責。感恩，不貴重，每一天下班后，放學后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結果完成作業(yè)的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！

我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，并不是什么難事。你要學會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！

感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！