無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇一

當(dāng)我們的開國(guó)先輩于1630年來(lái)到馬塞諸塞州的這片海岸時(shí)，他們是作為持異見者而來(lái)的--他們摒棄了家鄉(xiāng)英國(guó)的體制。但是一直令我驚奇的是，在當(dāng)時(shí)的這片荒地里，在如何生存下去還是個(gè)未解的問(wèn)題之時(shí)，這些開國(guó)先輩很快就意識(shí)到了建立(哈佛大學(xué))這所高等學(xué)府的必要性。

自此以后，一代代人來(lái)了又去，哈佛的校園也不斷擴(kuò)大，不再局限于當(dāng)年的幾間小木樓。但沒(méi)有變的是，每一代人都充滿信心，想要建立更好的社會(huì)，每一代人也都相信，這所大學(xué)將使這種愿望成為可能。正如一位早期創(chuàng)始人thomasshepard所說(shuō)，我們希望畢業(yè)生走向世界之后，能夠成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有益之人。

這是一個(gè)自拍--還有自拍桿的時(shí)代。不要誤解我:自拍真是件令人欲罷不能的事兒，而且在兩年前的畢業(yè)典禮演講上，我還特意鼓勵(lì)畢業(yè)生們多給我們發(fā)送一些自拍照，讓我們知道他們畢業(yè)后過(guò)得怎么樣。但是仔細(xì)想想，如果社會(huì)里的每個(gè)人都開始過(guò)上整天自拍的生活，這會(huì)是怎樣一個(gè)社會(huì)呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那也許是"利己主義"最真實(shí)的寫照了。

韋氏詞典里，"利己主義"的同義詞包括了"以自我為中心"、"自戀"和"自私"。我們無(wú)休止地關(guān)注我們自己、我們的形象、我們得到的"贊"，就像我們不停地用一串串的成就來(lái)美化我們的簡(jiǎn)歷，去申請(qǐng)大學(xué)、申請(qǐng)研究生院、申請(qǐng)工作--借用shepard的話來(lái)說(shuō)，就是進(jìn)行不停的"自我放大"。

正如一位社會(huì)評(píng)論家所觀察到的那樣，我們都在不停地為打造自己的品牌而努力。我們花很多時(shí)間盯著屏幕看，卻忽視了身邊的人。我們生活中的很大一部分經(jīng)歷不是被我們體驗(yàn)到的，而是被保存、分享并流傳于snapchat和instagram等app上的--最終它們呈現(xiàn)出的是一種由我們所有人合成的自拍照。

這是一個(gè)自拍--還有自拍桿的時(shí)代

當(dāng)然，適度的利己是我們的本性。教授最近寫道的:"我們是一個(gè)充滿無(wú)盡好奇心的物種--只要對(duì)象是我們自己以及我們自己知道或想知道的人們。"但是我想強(qiáng)調(diào)的是，這種自我迷戀會(huì)有兩個(gè)令人不安的后果。

首先，它削弱了我們對(duì)于他人的責(zé)任感--一種服務(wù)他人的意識(shí)。這種意識(shí)正是thomasshepard所描述的哈佛大學(xué)的使命:讓畢業(yè)生們不斷成長(zhǎng)，超越自我。這種成長(zhǎng)并非僅僅是為了每個(gè)人自身的利益，更是為了他人和整個(gè)世界--這也是這所大學(xué)一直以來(lái)努力為之奮斗的使命。

我們的學(xué)生和教授已經(jīng)通過(guò)服務(wù)周圍的社區(qū)以及整個(gè)世界，身體力行地踐行這種使命。從為哈佛所在allston小鎮(zhèn)的中小學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，到去利比亞參與緩解埃博拉病毒危機(jī)的工作，哈佛人改變著無(wú)數(shù)人的生活。哈佛園的dexter校門邀請(qǐng)學(xué)生們"走進(jìn)校門來(lái)增長(zhǎng)智慧，離開大門去更好地服務(wù)你的國(guó)家和你的同胞。"今天，我們約有6500名畢業(yè)生將走出大門，愿他們每個(gè)人都記得服務(wù)的使命。

利己主義除了削弱了我們的服務(wù)意識(shí)，還有一種后果也是我們應(yīng)當(dāng)注意的。過(guò)度的自我關(guān)注掩蓋的不僅是我們對(duì)于他人的責(zé)任，還有我們對(duì)于他人的依賴。對(duì)于哈佛大學(xué)、對(duì)于高等教育、對(duì)于各種社會(huì)基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)，這很是令人困擾。我們遺忘了高校和機(jī)構(gòu)存在的目的和必要性，使我們自己處在危險(xiǎn)的境地。

為什么我們還需要大學(xué)?批評(píng)家們問(wèn)道:我們就不能全靠自學(xué)嗎?硅谷創(chuàng)業(yè)家peterthiel敦促學(xué)生們輟學(xué)，甚至還給予他們經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，讓他們輟學(xué)創(chuàng)業(yè)--這其中也包括我們哈佛的一些本科生。畢竟，從邏輯上來(lái)講，馬克.扎克伯格和比爾.蓋茨都輟學(xué)了，他們似乎都很成功。事實(shí)如此，沒(méi)錯(cuò)。

但是請(qǐng)大家別忘了:比爾.蓋茨和馬克.扎克伯格都是從哈佛輟學(xué)的!哈佛是孕育他們改變世界想法的地方。哈佛以及其他像哈佛一樣的學(xué)府培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家、商業(yè)分析師、律師和其他有一技之長(zhǎng)的人，這些都是facebook和微軟公司賴以生存的員工。

哈佛也培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的政府官員和人民公仆，建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家，讓像facebook、微軟以及類似的公司可以繁榮發(fā)展。哈佛大學(xué)還培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的作家、電影制作人和新聞工作者，是他們的作品給互聯(lián)網(wǎng)增添了"內(nèi)容"。

而且我們也要看到，大學(xué)是人類和社會(huì)技術(shù)革新的源泉，這些革新是互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)展的基石--從早期創(chuàng)造計(jì)算機(jī)和編寫計(jì)算機(jī)程序的成功，到為如今無(wú)處不在的觸屏奠定基礎(chǔ)的樣機(jī)的發(fā)展。

我們還被告知，大學(xué)將土崩瓦解，顛覆性的創(chuàng)新將使得每個(gè)人可以自學(xué)成才。人們可以在大規(guī)模開放在線課程(mooc)中選課，并設(shè)立diy學(xué)位。但在線學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)并不相悖，前者可以拓展--但不會(huì)取代--后者。通過(guò)類似像edx和harvardx的這樣的在線課程平臺(tái)，我們已經(jīng)開始與全球數(shù)百萬(wàn)的學(xué)習(xí)者分享哈佛的精神財(cái)富。有趣的是，我們發(fā)現(xiàn)世界各地的在線學(xué)習(xí)者中，有一個(gè)群體人數(shù)眾多，那就是老師--他們正用這些在線課程中的知識(shí)來(lái)豐富他們自己線下的學(xué)校和課堂。

總而言之，主張大學(xué)已經(jīng)沒(méi)有存在意義的斷言來(lái)源于人們對(duì)于機(jī)構(gòu)的不信任，這種不信任的根本在于我們對(duì)于個(gè)人權(quán)利和感召力的陶醉以及對(duì)于名人的崇拜。政府、企業(yè)、非營(yíng)利組織都和大學(xué)一樣，成為了質(zhì)疑和批評(píng)的靶子。

機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了我們與其他個(gè)體之間持久的聯(lián)系，它們將我們不同的天賦和能力擰成一股繩，去追求共同的目標(biāo)。同時(shí)，它們也將我們與過(guò)去和未來(lái)維系起來(lái)。它們是價(jià)值的金礦--這些恒久的價(jià)值超越了每一個(gè)自我。機(jī)構(gòu)促使我們放棄眼前即刻的快感，思考更遠(yuǎn)大的圖景，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的全局。它們提醒我們世界只是暫時(shí)屬于我們，我們肩負(fù)著過(guò)去和未來(lái)的責(zé)任，真正的我們要比我們自己和我們的自拍照要廣博得多。

而大學(xué)的責(zé)任正在于此--用我們共同的人類遺產(chǎn)號(hào)召大家去開拓未來(lái)--這個(gè)未來(lái)將由今天從這里畢業(yè)的數(shù)千名哈佛學(xué)生去創(chuàng)造。我們的工作是一個(gè)持續(xù)的承諾，它并不針對(duì)單一的個(gè)體，甚至不針對(duì)一代人或一個(gè)時(shí)代，它是對(duì)一個(gè)更大的世界的承諾，是一個(gè)對(duì)于正在等待它服務(wù)的時(shí)代的承諾。

1884年，我的前輩、charleswilliameliot校長(zhǎng)為約翰.哈佛雕像揭幕，并談到研究約翰.哈佛--這位冠名了這所大學(xué)的人--"波瀾壯闊"的一生帶來(lái)的啟發(fā)。

eliot校長(zhǎng)說(shuō):"他(約翰.哈佛)會(huì)告訴人們善行會(huì)流芳百世，會(huì)以超越所有計(jì)量方式的速度和規(guī)模繁衍。他會(huì)教導(dǎo)人們，在這個(gè)教育花園里播下的種子，如何迸發(fā)出喜悅、力量以及永遠(yuǎn)新鮮的能量，年年花開，隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，在人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域，花繁葉茂。"

所以，今天下午我們列隊(duì)行進(jìn)經(jīng)過(guò)的那座雕像，它不僅僅是一座代表個(gè)人的紀(jì)念碑，更是代表一個(gè)不斷自我更新的社區(qū)和機(jī)構(gòu)的紀(jì)念碑。你們今天坐在這里，就代表了一種對(duì)于哈佛這個(gè)社區(qū)和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，這種認(rèn)可也是你對(duì)于哈佛驅(qū)使你超越自我、惠及他人的感召力的認(rèn)可。我感謝你們今天在這里的許下的承諾，祝你們每一位都開心、健康且永遠(yuǎn)充滿活力!

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇二

親愛(ài)的20xx屆畢業(yè)生同學(xué)們:

你們好!

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶!

你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示;六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的.威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力;世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國(guó)館的宏偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異;你們一定記得某國(guó)總統(tǒng)的傲慢與無(wú)禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視;同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯;還有一個(gè)g2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

在華中大的這幾年，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯” ，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜;你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意;你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立?是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽你們?cè)V說(shuō)的在線的“張媽媽”?是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺(jué)得如果沒(méi)有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗;我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛(ài)的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠;記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話:“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿意;但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對(duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺(jué)到有些措手不及。”也許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系;請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事;請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí);請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來(lái)成功的真諦;請(qǐng)記住，華中大，你的母校。“什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟!

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”:你們的未來(lái) “被”華中大記憶!

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話串聯(lián)熱詞 7700學(xué)子高喊根叔

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇三

親愛(ài)的同學(xué)：

時(shí)光如梭，歲月如歌，忙碌、緊張、充實(shí)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長(zhǎng)的渴望，投入了里集中學(xué)的懷抱，融進(jìn)了老師們的生活。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節(jié)，老師們感動(dòng)著你們的感動(dòng)，痛苦著你們的痛苦，收獲著你們的收獲，成功著你們的成功！

三年來(lái)，你們褪去了幾多年少的輕狂，學(xué)到人生哲學(xué)和處世良方；你們洗滌了曾經(jīng)的幼稚，游弋于知識(shí)的海洋。三年間，校園中回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ)，課堂里傳來(lái)你們瑯瑯的書聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍著你們矯健的身影，校園中留下了你們愉悅的足跡。你們付出了艱辛，經(jīng)受了考驗(yàn)，品味了學(xué)習(xí)生活的甜蜜，體驗(yàn)了求知路上的歡樂(lè)與成功。

里集中學(xué)的檔案冊(cè)理記下了2xxxx屆的全體同學(xué)，你們的心靈深處也打上了里集中學(xué)的烙印。學(xué)校為有拼搏進(jìn)取、樂(lè)觀向上的你們而驕傲！為有勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的你們而自豪！為了你們的健康成長(zhǎng)，老師也許逼你們交作業(yè)，也許有過(guò)激的言語(yǔ)，相信長(zhǎng)大后的你會(huì)理解的。因?yàn)槔蠋熤幌肽銈儭扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。

初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的`是幸福，是溫馨，是甜蜜......。在你們臨行時(shí)，學(xué)校已在你們的行囊里放進(jìn)了希望與祝福！

希望你們明確人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真諦。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家的需要和自己的需要作出理性的選擇。你們是大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。

希望你們勵(lì)志勤奮。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。“天道酬勤”“業(yè)精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質(zhì)。

希望你們追求快樂(lè)。所謂快樂(lè)，我們應(yīng)該理解為在進(jìn)取的人生中對(duì)豐富生活的真情體驗(yàn)。你們的將來(lái)難免會(huì)遇到困難和挫折，只要你把人生的每一次困難都當(dāng)作是一筆難得的財(cái)富，也就能從容面對(duì)，享受克服困難的快樂(lè)。哲學(xué)家說(shuō)沒(méi)有不美的景物，只有不好的心情。所以，你覺(jué)得世界可愛(ài)，那你也就可愛(ài)了，你也就擁有了快樂(lè)。

希

望大家

“常回家看看”。當(dāng)你事業(yè)有成的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了告訴你的母校。對(duì)老師最大的回報(bào)，莫過(guò)于你的成功，這是一種跨越時(shí)間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報(bào)。我們期待這一天，也相信會(huì)有這一天！

影響他人，你們將成為里集中學(xué)的驕傲！

祝你們一路順風(fēng)！

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇四

諸位畢業(yè)生同學(xué)：

你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是："不要拋棄學(xué)問(wèn)"。以前的功課也許有一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去研究了。趁著現(xiàn)在年富力強(qiáng)時(shí)候，努力做一種專門的學(xué)問(wèn)。少年是一去不返的，等到精力衰退時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。既為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被先進(jìn)的少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已晚了。

有人說(shuō)："出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書館，也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)？"我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要解決一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)節(jié)衣縮食去買書，自然會(huì)想出法子來(lái)購(gòu)置儀器。

至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時(shí)的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一小時(shí)看十頁(yè)有用的.書，每年可看三千六百多頁(yè)書，三十年讀十一萬(wàn)頁(yè)書。

諸位，十一萬(wàn)頁(yè)的書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一小時(shí)的功夫；四圈麻將也得費(fèi)你一個(gè)半小時(shí)的光陰。看小報(bào)呢？打麻將呢？還是努力做一位學(xué)者？全靠你自己選擇！

易卜生說(shuō)："你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄成器。"學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。

再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，能與你們以及你們的父母、師長(zhǎng)、親朋一起，見證大家學(xué)業(yè)有成，我備感親切、由衷高興!首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向同學(xué)們送上最衷心的祝賀與最美好的祝愿!

回首往昔，同學(xué)們?cè)诮逃h(huán)境的切換中，體驗(yàn)了以四課堂融通為代表的新教育生態(tài)，領(lǐng)略了以“通專跨”為典型的新通識(shí)教育，感受了以線上線下融合為示范的新學(xué)習(xí)空間;環(huán)顧當(dāng)下，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方式的變革中，回應(yīng)了德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的核心要求，學(xué)會(huì)了自我管理、相互激勵(lì)的自主學(xué)習(xí)，形成了全球擔(dān)當(dāng)、決勝時(shí)代的戰(zhàn)略自信;展望未來(lái)，同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)身份的轉(zhuǎn)變中，將踐行復(fù)興中華的家國(guó)情懷，構(gòu)建共同發(fā)展的求是學(xué)緣，勾勒追求卓越的浙大群像。

一代人有一代人的歷史際遇，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。今年是新

中國(guó)

七十華誕、五四運(yùn)動(dòng)百年。百年前，國(guó)家危在旦夕，那時(shí)的新青年為救亡圖存，以無(wú)所畏懼的勇氣與激情，開啟了

思想

的啟蒙、文學(xué)的革命和正義的抗?fàn)帲俪闪藭r(shí)代的覺(jué)醒與國(guó)家的自立;百年后，民族復(fù)興在即，今日的新青年正以青春之我、奮斗之我，奔跑于社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路。時(shí)代變化不止，

精神

薪火不息。百年來(lái)，以愛(ài)國(guó)、奮斗為核心價(jià)值的五四

精神

，始終激勵(lì)著

中國(guó)

青年與時(shí)代同步伐、與家國(guó)共命運(yùn)，在革命、建設(shè)、改革的偉大進(jìn)程中，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。

根植在全體浙大人血脈的“求是創(chuàng)新”，正是五四

精神

的.鮮明寫照和生動(dòng)實(shí)踐。在求是

精神

與創(chuàng)新文化的激勵(lì)下，一代又一代的浙大人始終以天下為己任、以真理為依歸，接續(xù)奮斗、接力探索，為復(fù)興中華貢獻(xiàn)了浙大力量。作為成長(zhǎng)于新時(shí)代的光榮一代，大家需要接過(guò)歷史接力棒，將愛(ài)國(guó)奮斗融入為學(xué)、為人、為事之中，勇于追求真理、開拓創(chuàng)新、跨界合作、開放包容和改革圖強(qiáng)，鑄就學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、開放型和改革型的“青春之我”，進(jìn)而成就青春之

中國(guó)

、青春之民族、青春之時(shí)代。借此機(jī)會(huì)，我想以青春之我建功新時(shí)代為主題，與

大家分享

五點(diǎn)希望。

育人的根本要義，大家需要繼續(xù)啟真求知，堅(jiān)持向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)汲取新知識(shí)、掌握新技能、適應(yīng)新變化，求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，努力成為新時(shí)代學(xué)習(xí)型青年的典范。

希望同學(xué)們?cè)陂_拓創(chuàng)新中強(qiáng)化青春之我的創(chuàng)造力。學(xué)校創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)滋養(yǎng)了你們科教融合的創(chuàng)新內(nèi)功，將開物前民、開拓創(chuàng)新作為事業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力，大家需要繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新稟賦，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新潛能，積極面向“卡脖子”的關(guān)鍵領(lǐng)域開展創(chuàng)新攻關(guān)，使謀劃創(chuàng)新、推動(dòng)創(chuàng)新、落實(shí)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為自覺(jué)認(rèn)知、自覺(jué)行動(dòng)、自覺(jué)實(shí)踐，努力成為新時(shí)代創(chuàng)新型青年的模范。

合作，努力成為新時(shí)代復(fù)合型青年的標(biāo)桿。

希望同學(xué)們?cè)陂_放包容中形塑青春之我的鑒別力。學(xué)校全球開放發(fā)展戰(zhàn)略涵育了你們戰(zhàn)略性的視野，將海納江河、開放包容作為拓展格局的重要法寶，大家需要繼續(xù)堅(jiān)持開放發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家對(duì)外開放事業(yè)，積極參與“一帶一路”倡議和人類命運(yùn)共同體構(gòu)建，在文化交流、交融、交鋒中提高鑒別甄選能力，努力成為新時(shí)代開放型青年的表率。

希望同學(xué)們?cè)诟母飯D強(qiáng)中點(diǎn)燃青春之我的變革力。學(xué)校現(xiàn)代化的治理體系激發(fā)了你們變革的意識(shí)，將靡革匪因、改革圖強(qiáng)作為尋求突破的有效方式，大家需要繼續(xù)保持革新魄力，不馳于空想、不騖于虛聲，聯(lián)動(dòng)個(gè)人事業(yè)與社會(huì)發(fā)展，積極投身行業(yè)治理、國(guó)家治理和全球治理，積極打破傳統(tǒng)定勢(shì)，著眼變革、著手改進(jìn)、著力攻堅(jiān)，努力成為新時(shí)代改革型青年的先鋒。

同學(xué)們，使命在肩，奮斗有我。新時(shí)代的“青春賽道”需要更強(qiáng)的感悟力、創(chuàng)造力、凝聚力、鑒別力和變革力，呼喚學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、開放型和改革型的新青年。期待大家在追求真理、開拓創(chuàng)新、跨界合作、開放包容和改革圖強(qiáng)中積蓄力量，勇毅篤行，不負(fù)偉大時(shí)代、不負(fù)青春之我!

以求是之名，成就屬于自己的遠(yuǎn)大前程。

最后，祝同學(xué)們的未來(lái)別樣精彩!歡

迎大家

常回家看看!

謝謝大家!

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇六

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

今天我們?cè)谶@里，帶著一份激動(dòng)，帶著一份祝福，也帶著一份不舍，為20xx屆同學(xué)舉行莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向出色的完成三年學(xué)習(xí)任務(wù)，即將邁向人生新的起點(diǎn)的高三同學(xué)表示衷心的祝賀!向所有曾在這一年級(jí)任教過(guò)的老師表示真誠(chéng)的敬意!向關(guān)心、支持學(xué)校工作，辛苦養(yǎng)育優(yōu)秀學(xué)子的各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝!

有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書。是的，同學(xué)們，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，我們還沒(méi)來(lái)得及將你們每個(gè)人的面容牢記，還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)你們每個(gè)人的心靈，畢業(yè)的歌聲就要響起。但是，回首往事，一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)忍不拔的意志;你們渴望優(yōu)異成績(jī)，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力;你們有著自身優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是并肩前行，與時(shí)俱進(jìn);你們追求著自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷將自我與家庭、學(xué)校、國(guó)家的責(zé)任緊緊連在一起;你們踏踏實(shí)實(shí)走著生活的每一天，心中都有著偉大渴望，追求超越的信念。

同學(xué)們，高中三年是我們?nèi)松凶钪档脩涯畹娜辍＿@三年，你們深切地體會(huì)了寒窗的艱辛，嘗到了“煉獄”的滋味，懂得了磨練人生的含義，當(dāng)這一切成為往事的時(shí)候，在我們的記憶深處留下的是成長(zhǎng)的印記，這一番歷練也是一筆厚重的人生財(cái)富。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實(shí)而美麗的高中三年喝彩吧!

同學(xué)們，縱有千般不舍，你們?nèi)詫㈦x開，走出校門，走向社會(huì)，我們?cè)敢庠谀氵h(yuǎn)行的背囊里放上母校的囑托。

在未來(lái)的日子里，希望你們善待自我，超越自我。再過(guò)20天你們將走入高考的考場(chǎng)，這意味自己走過(guò)一段重要的人生之路。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覀兌家淇旖邮堋．?dāng)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們?yōu)槟愎恼?當(dāng)遭遇挫折，我們?yōu)槟慵佑汀．?dāng)今后的人生遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該善待自我，樂(lè)觀地對(duì)待生活中的困難，做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

在未來(lái)的日子里，希望你們追求快樂(lè)。同學(xué)們，在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨，但是快樂(lè)卻可以永遠(yuǎn)伴隨著你們。讓我們把人生的每一次困難都當(dāng)作一筆難得的財(cái)富，用自信去笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

在未來(lái)的日子里，希望你們有愛(ài)和寬容。對(duì)自己保留一份愛(ài)與寬容，讓自己的身心多一點(diǎn)健康明朗，多一點(diǎn)快樂(lè)從容;對(duì)他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會(huì)因此而更美麗。

同學(xué)們，三年的高中生活把你們和五中，和母校的老師們緊緊聯(lián)系在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們今后走到什么地方，母校都會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們的進(jìn)步，你們的成功就是母校最大的光榮，你們的發(fā)展就是母校最大的驕傲。衷心希望你們能夠成為五中后來(lái)人的學(xué)習(xí)榜樣，成為國(guó)家建設(shè)的優(yōu)秀人才，也希望大家常回來(lái)看看，我們期待你回家的腳步，母校的明天會(huì)更好。

同學(xué)們，你們即將告別母校，我送給大家一句話：“在眾多太出色優(yōu)秀的五中人中，你是平凡的一個(gè)，但你是獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)。總有一天，五中會(huì)以你為榮，就像這三年來(lái)，你以五中為榮一樣!”我相信，這位話，也是你們891名同學(xué)共同的心聲。這個(gè)共同的心聲也就是“今天我以母校為榮，明天母校以我為自豪!”

同學(xué)們，人生如河，歲月如歌。人生一世有無(wú)數(shù)道坎要過(guò)，高考就是一道坎。大學(xué)者王國(guó)維對(duì)人生有一段精辟的論述：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必將經(jīng)過(guò)三種境界。第一種境界是說(shuō)人生要有大志，要耐得住寂寞，要苦苦追尋人生夢(mèng)想;第二種境界是說(shuō)人生要勇于付出，要堅(jiān)守，要矢志不渝;第三種境界是說(shuō)只要付出艱辛的努力，成功就會(huì)悄然而至。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼你們就要離開熟悉而又依戀的校園，離開你們敬重的師長(zhǎng)和朝夕相處的同窗伙伴。特別是再過(guò)20天，你們就要帶著母校的希望，帶著老師的希冀，帶著養(yǎng)育你們的家長(zhǎng)的期望走進(jìn)高考考場(chǎng)。你們有理由相信，你們是五中最驕傲的學(xué)生，你們會(huì)向母校、向家長(zhǎng)交上一份滿意的高考答卷，實(shí)現(xiàn)自己的的人生宏偉理想。母校祈福你們，母校期待著你們。最后的20多天，母校的全體教師也會(huì)一如既往地為你們保駕護(hù)航!衷心地祝愿同學(xué)們?yōu)t灑走一回，高考順利，心想事成，金榜題名!

親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們和他一樣，對(duì)母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲;我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲!

大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)演講篇七

老師們、同學(xué)們：

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)，朝陽(yáng)初升的早晨，我們召開畢業(yè)典禮大會(huì)，有著十分重要的意義。

我們將要畢業(yè)，就要離開母校到另一個(gè)學(xué)校，或到其它崗位，是一個(gè)新的開端;我們?cè)绯块_會(huì)是一天的開端;也是你們新生活的開端。

其次要表達(dá)我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時(shí)節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個(gè)日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來(lái)的時(shí)候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時(shí)候了。

同學(xué)們、老師們，我們?cè)谝恢泄餐冗^(guò)了三年的高中學(xué)習(xí)生活，在這三年里，有苦有甜，有喜有憂，有煩惱也有歡樂(lè)，有失敗也有勝利，有困惑也有理解，總之，酸甜苦辣什么都有。要是回憶起來(lái)，每人都能寫一本厚厚的小說(shuō)。三年的高中生活總算過(guò)去了，三年的困難熬過(guò)去了，三年的苦和累也快有結(jié)果了。

說(shuō)實(shí)的，同學(xué)們，我們共同度過(guò)了一千多天的日日夜夜，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師，為了你們，從良心上講，付出了很多;從汗水上說(shuō)，也撤滿了校園;從責(zé)任上講，也盡到了做為一個(gè)老師的職責(zé);可以講是問(wèn)心無(wú)愧。但由于學(xué)校條件所限，也有不盡人意的地方。

可能在某些方面，做的不盡完美，讓同學(xué)們有些誤會(huì)和不解。這些不足你們畢業(yè)后，可通過(guò)一定的方式提出來(lái)，我們盡量完善，給你的學(xué)弟和學(xué)妹，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們都開誠(chéng)布公，心心相印，互相提高，這才是師生情，母校誼。讓我們永遠(yuǎn)牢記母校、老師，母校也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她的學(xué)生，她的朋友。

同學(xué)們，現(xiàn)在新的讀書無(wú)用論，又有了回潮。有時(shí)還很嚴(yán)重，特別是對(duì)我們來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生來(lái)講，更是如此，高中畢業(yè)，打工一月掙幾千元，就是初中畢業(yè)出去打工一月也掙2千多元，而大學(xué)畢業(yè)找不到工作的比比皆是。農(nóng)村里誰(shuí)家的房子最破，不是有學(xué)生就是五保戶，所以一些學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生早早退學(xué)回家打工。

高中畢業(yè)后就去打工，我講這也是出路，但也是無(wú)奈之舉。我不能說(shuō)家長(zhǎng)目光短淺，也不能講學(xué)生胸?zé)o大志，是形勢(shì)所然。但我還是講，初中生打工的質(zhì)量，高中生打工的質(zhì)量，大學(xué)生打工的質(zhì)量，是不一樣的，初中生打工是重體力勞動(dòng)，高中生打工是技術(shù)含量較低的工種，而大學(xué)生打工的質(zhì)量，是技工含量較高的工作。我不能講，干重體力活就低人一等，我也不是這樣認(rèn)為的，但那個(gè)人不想給國(guó)家多出力，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，技術(shù)含量高的工作要比技術(shù)含量低的工作，做的貢獻(xiàn)要大，更能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，更能笑傲江湖。話也可以說(shuō)過(guò)來(lái)，村里最能說(shuō)得起話的，是家里有幾個(gè)大學(xué)生，有幾個(gè)到外面工作的人員，有幾個(gè)衣錦還鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，所以，我們有抱負(fù)的學(xué)生對(duì)前途把握是比我清楚的。

同學(xué)們不能一葉障目，不見泰山，為了提前能掙幾個(gè)錢，耽誤了自己的美好前程。前途是給能把握自己，戰(zhàn)勝自己的人留著的;勝利的大門是給有拼搏精神，永不言棄的人敞開的。同學(xué)們，努力吧，勝利是屬于我們的!

同學(xué)們，對(duì)于六月來(lái)講，有人講是黑色的六月，這是悲觀的講法，對(duì)勝利者、幸運(yùn)者來(lái)講是紅色的六月。為什么這樣講呢?六月是鍛煉人、磨煉人的六月，經(jīng)過(guò)六月的洗禮，經(jīng)過(guò)高考的洗禮，那個(gè)學(xué)生不精神煥發(fā)，不松了一口氣。無(wú)論結(jié)果是好是壞，總是自己奮斗的結(jié)果。對(duì)有宏圖之志的學(xué)生來(lái)講，會(huì)總結(jié)得失的，勝在什么地方，敗在那里，下步該怎么辦，這才是我講的紅色的六月之一。

紅色的六月之二，是講六月是開花結(jié)果的一月。苦讀寒窗十多載，收成就在這兩天。勝利者把握住這兩天，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮極致。試想那個(gè)學(xué)生不想在這兩天，盡展風(fēng)流，獨(dú)占鰲頭。以驕傲的身姿展現(xiàn)在人們面前，就是輸了，也雖敗猶榮。

紅色六月之三，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在六月。雖不能決定命運(yùn)，也是關(guān)鍵一步。怎樣邁好這一步，是試金石，雖不能講是英雄，是好漢，考場(chǎng)上見。也能說(shuō)考驗(yàn)的時(shí)刻到了，所以，我講，我們的同學(xué)們，把握好六月，奮戰(zhàn)在六月，笑在六月，成功在六月，讓六月成為我們永遠(yuǎn)的難忘的日子。

同學(xué)們，當(dāng)年我在高中畢業(yè)之時(shí)，校長(zhǎng)給我講過(guò)“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”，對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)過(guò)時(shí)，可能學(xué)生對(duì)這句話的含義不甚了解，也就是說(shuō)，考上學(xué)繼續(xù)深造，考不上學(xué)回家務(wù)農(nóng)。干什么工作都是光榮的，只是分工不同，要保持對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，實(shí)際上講的也不錯(cuò)。對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的機(jī)遇要比我們那時(shí)的機(jī)遇要多的多。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革開放，各地都是施展才華的地方。我們不能講，考上理想的大學(xué)者都是英雄，考不上大學(xué)的都什么也不是。請(qǐng)大家記住住記住，無(wú)論你們走到哪里，每條道路不僅聯(lián)結(jié)起你們所邁向的地方，也聯(lián)結(jié)起你們?cè)?jīng)所在的地方。作為你們的校長(zhǎng)，我想對(duì)大家說(shuō)，xx永遠(yuǎn)是你的家!這個(gè)家無(wú)論何時(shí)都會(huì)為你敞開。希望你們常回家看看，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。閑暇時(shí)再回到母校的田徑場(chǎng)上踢一場(chǎng)足球，在簡(jiǎn)陋的乒乓球臺(tái)上拼殺幾回，到xx永遠(yuǎn)是你們溫暖的港灣，是你們精神的家園，這里有你們成長(zhǎng)的足跡，有你們永恒的記憶。

親愛(ài)的同學(xué)們，今天你的桃李芬芳，明天就業(yè)祖國(guó)棟梁，你們即將離開xx，游學(xué)四海，建樹八方，譜寫生活新的篇章。今日我以xx為榮，明日xx以我為榮。我相信，有了你們，xx的校史上會(huì)增加更輝煌燦爛的一頁(yè)!