學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

工作細胞心得體會篇一

培養細胞是一個具有挑戰性的任務，需要精確的操作和仔細的觀察。近年來，隨著細胞學研究的深入，培養細胞的技術也日益成熟。在這個過程中，我收獲了許多寶貴經驗和心得體會，從而更好地掌握了培養細胞的技能。

第二段：選擇培養基和細胞類型

選擇適合的培養基和細胞類型是成功培養細胞的關鍵。在選擇培養基時，我們需要考慮細胞所需的營養物質、生長因子、氧氣、二氧化碳、pH等因素。同時，在選擇細胞類型時，我們需要注意其對培養條件的要求和特殊生長要求。

第三段：細胞培養的操作技巧

培養細胞需要仔細的操作技巧。首先，我們需要進行無菌操作，保證培養條件的純凈。其次，需要掌握細胞的切割、轉移、接種和分裂等技巧，使細胞能夠順利生長和繁殖。最后，在操作過程中需要小心謹慎，避免對細胞產生損傷或污染。

第四段：監測和微觀觀察細胞生長過程

在培養細胞的過程中，我們需要時刻監測細胞的生長和狀態。通過附著性、形態、生長速度、顏色和細胞密度等指標，可以判斷細胞是否健康和適應培養條件。此外，需要進行細胞的微觀觀察，以了解其形態和細胞器發育狀況。

第五段：總結和展望

通過培養細胞的經驗和觀察，我深刻認識到了培養細胞的復雜性和挑戰性。同時，也掌握了一些基本的技能和操作方法。未來，我將不斷深入探索和研究，更好地掌握培養細胞的方法和技巧，為細胞學和生命科學的研究做出貢獻。

工作細胞心得體會篇二

這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去。有時候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長就會大發雷霆。其實，你就應思考一下你的推薦對于小孩來說是否適宜。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發現:你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。因此我與小孩的關聯很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時刻與他一齊活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長，務必學會與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質差是不爭的事實。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的潛質與學習潛質的相通性，或者說相互促進性。一個自理潛質強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表此刻學習中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。那里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲能夠讓小孩更好的成長。

一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學生）、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時刻和權力。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的狀況，控制他學習的時刻和學習資料，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。

好為人師是人的共同特點。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的用心性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！

工作細胞心得體會篇三

引言：細胞培養實驗作為生物學實驗的重要組成部分，在分子生物學和生物醫學研究中扮演著極其重要的角色。通過對細胞的培養和觀察，我們可以研究和了解細胞的生理、形態和功能等方面的信息。我在參與細胞培養實驗中，獲取了豐富的實踐經驗，并對細胞培養實驗有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在細胞培養實驗中的個人心得體會。

正文1：了解細胞培養的基本原理和技術

在進行細胞培養實驗之前，首先需要了解細胞培養的基本原理和技術。細胞培養實驗主要通過在含有適宜培養基的細胞培養皿中培育細胞來實現。培養基中除了含有必需的營養物質外，還需要添加抗生素等因素來保護培養的細胞免受細菌等污染的影響。此外，細胞培養實驗中常常會使用細胞系、原代細胞和體外培養等技術來滿足研究的需要。通過對這些基本原理和技術的了解，我能夠更好地理解并掌握細胞培養實驗的操作方法。

正文2：注意細胞培養的操作規范和衛生條件

在進行細胞培養實驗的過程中，我深刻認識到了操作規范和衛生條件的重要性。細胞培養實驗需要在無菌條件下進行，避免細菌和其他污染物的干擾。在實驗室中，我堅持戴著手套、口罩和實驗服，并經常對工作臺、培養皿和生物安全柜等裝置進行消毒，以確保實驗的精確性和可靠性。此外，我還學會了確保培養箱的恒溫和濕度，并定期對已培養的細胞進行觀察和驗證，并注意培養皿中培養液的添加和更換。通過遵守操作規范和衛生條件，我成功地進行了一系列高質量的細胞培養實驗。

正文3：掌握細胞培養實驗中的關鍵技巧

在進行細胞培養實驗時，我還發現了一些關鍵的操作技巧，可以提高實驗的成功率和效果。例如，在培養細胞前，確保細胞數量和活性的健康狀態非常重要。我學會了定期檢查細胞的密度，并通過細胞計數儀等工具來定量評估細胞數量和活性。此外，在細胞的分離和傳代中，我使用了適當的酶促解離劑和培養基，確保細胞的完整性和活性。另外，我還注意到在細胞培養的過程中，控制細胞培養皿的搖床速度和溫度是保證細胞正常生長和分裂的關鍵。通過掌握這些關鍵技巧，我能夠快速而有效地進行實驗，并獲得準確的結果。

正文4：研究細胞培養實驗的應用和局限性

在進行細胞培養實驗的同時，我也進一步了解到了細胞培養實驗的應用和局限性。細胞培養實驗在分子生物學、生物醫學研究和藥物篩選中發揮著重要的作用。通過對細胞的培養和觀察，我們可以研究細胞的生理功能和代謝狀態，探索疾病的發生機制，并評估潛在藥物的治療效果。然而，細胞培養實驗仍然存在一些局限性，例如細胞在培養環境中可能會產生突變，導致結果的不準確性，以及許多細胞系具有有限的生命周期等。因此，在進行細胞培養實驗時，我們應該認真對待并仔細評估實驗結果。

結論：細胞培養實驗是一項重要而復雜的實驗技術，它對研究和應用都具有極其重要的影響。在參與細胞培養實驗中，我通過對細胞培養的基本原理和技術的了解，并遵守操作規范和衛生條件，掌握了關鍵的操作技巧。同時，我也意識到了細胞培養實驗的應用和局限性，為我今后的研究提供了更深入的思考。細胞培養實驗對我個人的科研和學習道路產生了積極的影響，我將繼續努力深化對這一領域的了解和研究。

工作細胞心得體會篇四

豆豆媽：我個人覺得，不管玩具還是書，孩子用完后要養成整理的習慣。

順子媽：的確如此！如果從小就養成收納習慣，長大后不僅做事有條理，還會有始有終，有責任感。

許慧：嬰幼兒時期，是各種行為習慣養成的重要階段。

習慣是互相作用的。假如孩子從小就能養成自覺收拾玩具的好習慣，他做別的事情也會守規矩；另外，孩子在收拾玩具時，還能培養“愛干凈”和“自己的事情自己做”等好習慣，孩子的自信心、獨立性、責任感都會隨之增長。

但是，家長教孩子收拾玩具時，要防止訓練過度，否則，孩子做事就會刻板，尤其家長要求特別嚴格的話，孩子長大以后可能會有輕微強迫。

動動媽：我們兩口是放養孩子，但我婆婆有個辦法會管他，就讓他東西歸類。你要是有恐龍等動物玩具，她就說咱蓋個動物園吧，然后把動物玩具都規整到一個箱子里；弄個飛機場吧，就把飛機、汽車等擱在一個箱子里。就這樣像做游戲一樣，哄著他一點點就把玩具收拾妥當了。有一次，他創造性地在一個方盒里劃定幾個區域，分別擺上動物、飛機等，就像一個小游樂場，客人夸獎漂亮，他就很高興。現在兒子玩玩具不多，喜歡看書，家長不用說，就把小書架整理得非常整齊。

豆豆媽：怎樣讓孩子養成用東西后規整的習慣，是一個技巧。

豆豆有一次看書不放回書架，我問她：“是我放，還是你？”豆豆說：“媽媽放。”我說：“可以，但你下次看書，媽媽可能不在家，你找不著別怪我。”這樣一“恐嚇”，豆豆竟然說：“還是我放吧。”

樂樂媽：我是大方向不錯，細節不太顧及，不然孩子太累。我給女兒劃定一區域，隨便扔，如果她扔到劃定范圍之外，我就說趕快收，不然掃垃圾扔了，她就趕快收。

許慧：家長放手讓孩子做的同時，采取一些小技巧，有助于培養孩子收納的習慣，值得肯定。但是，有一點提醒媽媽們，別給孩子貼“標簽”。比如說，哪天孩子太累，或有了其他興趣而沒有主動收拾玩具，家長千萬別批評，不妨問問：“你以前都做得非常好，今天怎么沒收拾呀？”讓孩子自己去發現，他在回憶時會“內疚”的。這時，家長再和孩子一起去做。有些家長把一個行為習慣看作是孩子成長中的一件大事，仿佛孩子哪件事情做不好，其他事情都做不成了，這等于給孩子貼標簽，會打擊孩子的自信，他可能就真不行了。

妞妞媽：我的孩子玩過玩具后基本不收，因為有人給她收拾。但是，我要看見了，會勒令她玩兒過立即收起來。但是，我沒看見的話，她就不收。

豆豆媽：還是沒養成自動收拾玩具的習慣。

妞妞媽：其實她自理能力挺強的，如果我連著在家帶她幾天，她都是自己干。但是，就因為現在有依靠，她早晨起床，都是閉著眼睛，我表妹就把衣服給她穿好了。我孩子天生就懶散，這點和她爸一樣。

許慧：如果一切家務事由家長或保姆包辦，無疑剝奪了孩子獨立探索和學習的機會，會滋生他們的依賴性，逐漸養成懶惰習性。應讓孩子做自己力所能及的事。

家長說到的天性，確實是影響孩子習慣的因素；但習慣更多靠后天培養，家長如果把家里的東西擺放得井井有條，然后再指導孩子，孩子就會以你為榜樣；反之，家長整天亂扔東西，孩子自然也就學會了。

工作細胞心得體會篇五

細胞培養是生命科學領域中的一項關鍵技術，通過對細胞進行離體培養，可以研究細胞的生長、分化和功能等方面的問題。在我的科研工作中，我深入了解和實踐了細胞培養技術，并從中獲得了寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會，希望能對細胞培養技術感興趣的讀者有所幫助。

首先，細胞培養需要耐心和細心。細胞培養是一項復雜而精細的工作，需要耗費大量的時間和精力。在培養細胞的過程中，需要注意細胞培養基的配制和PH值的調節，細胞的傳代和分裂速度的控制，以及對細胞的無菌操作等細節。這些細節決定了細胞的健康生長和功能的表達。因此，只有具備耐心和細心，才能夠保證培養出高質量的細胞，并獲得準確的實驗結果。

其次，細胞培養需要合理的實驗設計和嚴格的實驗操作。在進行細胞培養實驗之前，需要制定詳細的實驗設計方案，包括實驗的目的、方法和結果等。合理的實驗設計有助于提高實驗的可靠性和重復性，并降低結果的誤解和錯誤解讀的風險。在實驗操作過程中，需要嚴格遵守實驗操作規范，保證操作的準確性和可重復性。只有這樣，才能夠獲得可靠和可比較的實驗結果，從而推動科學研究的進展。

另外，細胞培養需要良好的團隊合作和溝通能力。在細胞培養過程中，往往需要與其他實驗室成員緊密合作，共同完成實驗任務。在團隊中，大家需要相互協作，互相學習和借鑒。溝通能力也是團隊合作的重要一環，只有通過有效的溝通，才能夠理解實驗目標和方案，并及時解決實驗中出現的問題。同時，團隊合作和溝通能力也有助于提高自己的實驗技術和科研水平，使整個團隊的工作更加高效和有成效。

此外，細胞培養需要不斷學習和更新知識。細胞培養技術是一個不斷發展和進步的領域，新的研究方法和技術層出不窮。作為一個培養細胞的研究人員，我們需要保持對新知識的敏感度和求知欲，并且不斷更新自己的知識和技能。可以通過參加學術會議、讀論文、參與學術討論等方式，了解和學習最新的細胞培養技術和實驗方法，提高自己的科研水平。

最后，細胞培養需要堅持和不斷努力。細胞培養是一項需要長期投入和持續努力的工作，往往需要花費很多時間才能看到結果。在細胞培養中，會遇到各種困難和挑戰，比如細胞的污染、細胞的無法正常傳代等問題。但是只要保持堅持和不斷努力的態度，就能夠克服困難，取得科研成果。

綜上所述，細胞培養是一項復雜且關鍵的技術，在我的科研工作中，我認識到了細胞培養需要耐心和細心、合理的實驗設計和嚴格的實驗操作、團隊合作和溝通能力、不斷學習和更新知識、堅持和不斷努力等方面的要素。通過努力和堅持，我相信我能夠在細胞培養的道路上不斷前行，并取得更多的科研成果。

工作細胞心得體會篇六

社會上流行著一句話：“你不理財，財不理你！”在新課程標準實施之前，小、初、高三個學段沒有一門涉及理財方面的課程。學生基本不了解理財是怎么一回事，也不知道理財的方式、效益、風險、目的和意義。2017年版《普通高中通用技術課程標準》中設置了“現代家政技術”模塊，可謂解了燃眉之急。

如果讓學生對理財持有健康的心態，養成良好的理財習慣，學生長大獨立之后就會有經濟責任心，不會成為“月光族”“啃老族”。在消費購物中，學生也能夠經得起廣告的誘惑，學會理性消費，不沉迷于物質享受，家庭也能避免陷入財務困境。

我曾經通過模擬軟件讓學生輸入家庭財務概況，記錄家庭一年12個月的收入和支出，得出月收支對比圖、月結余趨勢圖；家庭有房貸、車貸的，還要計算負債率，測評家庭財務風險。高中學生有一定的零花錢，但數額不大，可以在資產中心設置一定的現金。比如用1000元進行不同方式的投資：轉入銀行活期存款，看月利息和年收益；購買銀行理財產品，根據當前銀行理財的利率計算收益；對于信用卡的使用，我也讓學生體驗其高利息與逾期不還的后果。

通過這些活動，學生終于明白：理財的目的是讓資產增值，實現家庭財富的累積；明白理性消費的重要性，正確使用信用卡，樹立風險意識；每月實現有結余，家庭抵御意外支出的能力就會變強，生活質量也能得以提高。在對家庭各項支出記一筆賬的同時，學生知道了父母的不易，理順了家庭財務狀況，知道家庭或個人每月的收入、支出、剩余、透支，從而養成合理規劃消費的習慣。

數字化金融時代，購物、理財、轉賬、支付等都慢慢趨向線上，特別是疫情背景下，經濟條件基本與生活質量掛鉤，經濟條件制約著人們的出行、消費、學習、保健等。成年人早已知曉這個道理，沒有穩定的經濟條件，生活和感情都得不到保障；但學生可能缺乏這方面的經歷和信息，也不接觸家庭財務，許多學生甚至不知“柴米油鹽貴”，不知節儉樸素。但學生不可能做一輩子的“孩子”，他們總有一天會走上社會、組合家庭。如果在學生時代，就讓他們知道理財的意義和價值，就可以避免養成盲目消費、超前消費、過度消費的習慣。

對學生盡早進行理財方面的教育，我認為可以從以下幾點做起：

第一，讓學生學會記賬。學生通過記賬，了解家庭的收入支出、經濟狀況以及當前的生活物價，知道錢是怎樣花出去的，還能避免大手大腳，做到有規劃的消費。

第二，讓學生學會理性消費。可以讓學生模擬家人的購物情境、購物習慣，分辨有沒有盲目消費、過度消費的行為。教師設計一些對比性活動，比如用一定的錢買相同功能的不同物品。這時，不同的消費觀念就會產生不同的購物標準：有追求品牌的，有追求實惠的，有追求折扣的……教師應該引導學生選擇性價比最高的消費方式，讓他們掌握配置最佳資源的能力。

第三，讓學生嘗試用壓歲錢理財。因為學生不會理財，壓歲錢基本都被“沒收”了。教師可以建議學生說服父母，取用家長能接受的資金作“本錢”，進行一些理財嘗試，讓學生體驗到通過合理投資實現財富增長的成就感，從而懂得財富積累的方式和意義。

工作細胞心得體會篇七

雞胚細胞培養是一種廣泛應用于生物學研究的技術之一。作為一名生物學研究者，我有幸參與了雞胚細胞培養實驗，并在實踐中取得了一定的心得體會。本文將介紹我的心得體會和對這項技術的認識，希望能夠對關心生物學研究的同行朋友有所幫助。

第二段：培養條件的重要性

在雞胚細胞培養的實驗中，培養條件十分重要。因為如果培養條件不符合要求，那么細胞的成長和繁殖就會受到影響，甚至會導致實驗失敗。因此，在雞胚細胞培養之前，我們必須先做好準備工作，包括準備好培養基、細胞母液和消毒工具等，并嚴格按照實驗操作規程進行操作，確保培養條件的穩定性。

第三段：操作流程的熟練度

操作流程的熟練度對于實驗結果的準確性和成功率同樣至關重要。在雞胚細胞培養中，我們必須控制好時間、溫度和氣體氛圍等各個方面的因素，并且要根據不同的實驗目的選擇不同的操作方法和試劑品牌。只有熟悉并掌握了操作流程，才能夠在雞胚細胞培養實驗中獲得精準的實驗結果。

第四段：數據分析與結論

在雞胚細胞培養實驗中獲得的數據需要進行系統性的分析和結論。這是因為我們必須考慮到實驗中可能存在的誤差和不確定性，并進行多個重復試驗，以便獲得一個更加客觀和準確的結果。同時，對實驗結果進行正常化處理，可以消除實驗數據之間的差異，從而更好地體現實驗數據的可靠性和穩定性。

第五段：思考與展望

雞胚細胞培養實驗的成功，不僅需要培養條件的完整性，操作流程的熟練掌握，更需要對未來方向的思考和展望。未來，我們會繼續深入研究雞胚細胞培養的原理和應用，探索更加全面、有效的實驗模型。同時，我們還將不斷提高自身的技術水平，進一步提升實驗數據的可靠性和準確性，為生物學研究做出更大貢獻。

結語：

總的來說，雞胚細胞培養是一項高度技術化的生物學實驗，需要我們從多個角度全面考慮，不斷提高技術水平，才能更好地應用于實際工作中。通過本文的介紹，希望能夠對廣大生物學研究者提供一些有益的指導和啟示，共同推進生物學研究的發展和創新。

工作細胞心得體會篇八

《新課標》指出生物科學是一個不斷探究的過程，倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創新精神和實踐能力的培養。教師努力創設民主、寬松和自由的教學氛圍，讓學生在實踐中掌握真知。

1、知識目標

（1）學習制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，掌握制作方法。

1、（2）使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識植物細胞的基本結構，練習繪制植物細胞結構簡圖。

2、能力目標指導學生正確使用實驗儀器、工具，鍛煉學生的觀察能力和動手能力。

3、情感目標

引導學生分工合作，積極參與實驗。

制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片。

演示法、講解法、激勵法。教法

小組合作法、實驗法

一、情境激趣、導入課題

1、創設情境：你們想知道肉眼看不見的細胞是什么樣的嗎？那么我們來制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”，就能知道它的模樣了。

2、引出課題：(多媒體出示)植物細胞

（設計理由：興趣是最好的老師。學生剛剛學會使用顯微鏡，很想利用顯微鏡來觀察微小的細胞，而創設問題情境剛好能滿足他們的愿望，學習興趣自然高漲。）

二、示范操作、教會方法

2、熟悉制作步驟（多媒體出示）：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟

（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側

（7）、吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部

3、教師結合方法步驟一邊講解，一邊演示

（設計理由：古話說：“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生學習方法是《新課標》提倡自主探究學習的重要手段。我把實驗過程的七個步驟用用七個字概括，既利于學生識記，又便于學生操作，再結合教師的演示，學生實驗的準確性和成功率大大提高。）

三、學生實驗、教師點撥

讓學生兩人一小組進行實驗，教師巡視指導，及時發現學生在實驗中出現的問題，并指導解決。

（設計理由：實驗主要是鍛煉學生使用工具和儀器的能力，提高學生的動手能力和合作能力。分配兩人一小組進行實驗，能提高學生的參與性和積極性。）

四、對照比較、強化認識

1、（多媒體出示）洋蔥鱗片葉內表皮細胞的圖片。

2、讓學生把自己顯微鏡中看到的細胞和圖片進行比較，認識細胞壁、細胞質、細胞核，教師引導學生畫出細胞簡圖。

3、表揚制作快速、成功的小組，分享成功。

（設計理由：通過對照、比較，以及教師的肯定，讓學生體驗成功的喜悅，提高學生進行實驗探究的信心和學習生物學的興趣。）

五、課堂鞏固、反饋提高

（一）選擇題

1、醫生在載玻片上將病人的血液涂成標本，這種標本叫（）

a切片

b裝片

c壓片

d涂片

2、蓋片時必須讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（）

a避免出現氣泡

b防止水溢出

c增加透明度

d防止材料移動

3、黑藻細胞的基本結構中，在光學顯微鏡下不易看到的是（）

a細胞壁

b細胞膜

c細胞質

d細胞核

4、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，下面操作正確的是（）

a、用餐巾紙擦拭載玻片

b、將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

c、用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平

d、染色時掀開蓋玻片，滴入染液

5、遺傳信息存在于細胞的哪個結構中（）

a細胞壁

b細胞膜

c細胞質

d細胞核

a葉綠體

b細胞膜

c液泡

d細胞核

（二）非選擇題

7、下圖為植物細胞結構圖，請據圖回答下列問題（填寫標號及文字）：

（1）植物細胞的結構主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名稱）

（2）這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所

觀察到的，這些細胞被放大了______倍。

（2）已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最深的結構是________。（填序號）

（3）若這個細胞是洋蔥鱗片內表皮細胞，那么細胞中沒有的結構是?_____________________。（填序號）

（4）若他所觀察的這個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是_________。

（5）王小明從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________，常用的玻片標本還有_______和_________。

（設計理由：練習是檢驗學生學習情況的有效手段，通過練習反饋便于教師查缺補漏。）

六、課堂小結、感悟拓展

讓學生小結課堂學習內容及收獲。

教師總結：正是因為植物細胞中含有葉綠體，能夠制造有機物，人類和其他生物才有了食物來源，所以我們要愛護植被。

七、教學反思

關于請學生站著操作,一方面,初一的學生個子本身比較矮,站著操作比較方便,另一方面,根據站著的人數,教師可以及時了解全班已經成功完成觀察的學生人數,更好地掌握上課的進度。當然,這個階段不能時間太長。

雖然已經學習過使用顯微鏡的有關內容,也親自操作過顯微鏡,但由于遺忘和不熟練,學生在觀察時常常遇到各種困難,因此,實驗報告的作用在這里尤其突出。它的使用便于學生條文清晰地發現自己實驗中的問題所在,也便于教師、其他成功學生的指導和幫助,而教師、成功學生的鼓勵、幫助、學生之間的合作對全體學生都順利完成實驗也是非常重要的。而且課后把該實驗報告上交，可以很好地讓老師了解所有學生的掌握情況。

沒想到，剛上課就偏離了我預設的軌道，看著這意料之外的.一切，到底該不該用紀律去強制學生停下來，繼續聽我講述臨時裝片的制作以及植物細胞的觀察方法呢？我猶豫了一下，忽然想到，讓學生先嘗試一下不是更好嗎，于是我決定把計劃中由我講述的“生物材料需要經過怎樣的處理才能看清細胞呢？”這個問題改為由學生自己探究，于是我不動聲色，讓孩子們繼續看下去。

課堂是開放的，是生機盎然的，學生們興致勃勃的觀察、凝神的沉思、嘰嘰喳喳的討論、激烈的爭辯……其間折射出了孩子們的自信和成功感，也讓師生都共享了教育的幸福。

課后我仍為自己面對課堂中出現的“意外”不壓制，不漠視，而是能巧妙地與預設融合而感到欣慰。一個巧妙的引導使同學們經歷了一次來自他們自身內心所需的探究，在這樣的主動探索中他們獲得了積極、愉快的情感體驗。假如當時我只想到我的預設，只想到自己的進度而把孩子們急于探索的熱情撲滅，同學們的好奇心、求知欲、主動學習、自我教育的情感將受到多大的打擊啊！

工作細胞心得體會篇九

第一段：介紹雜交瘤細胞培養的背景和意義（200字）

雜交瘤細胞培養是一種重要的細胞培養技術，用于合成特定的抗體。通過將已知特定抗原的B細胞與骨髓瘤細胞融合，可以得到具有B細胞的特異性和骨髓瘤細胞的無限增殖能力的雜交瘤細胞，即雜交瘤。雜交瘤細胞培養的成功，對于研究和應用抗體具有重要的意義。

第二段：準備雜交瘤細胞培養的相關試劑和設備（200字）

在開始雜交瘤細胞培養之前，準備好相關的試劑和設備至關重要。首先，我們需要培養基，其中包括適當的營養物質和添加劑，以維持細胞的生長和增殖。此外，還需要融合試劑，如聚乙二醇（PEG），用于促使B細胞與骨髓瘤細胞的融合。另外，培養皿、培養箱、離心管等基本的培養設備也是必不可少的。

第三段：培養和篩選雜交瘤細胞的步驟（300字）

當準備好試劑和設備后，可以開始培養和篩選雜交瘤細胞。首先，收集B細胞和骨髓瘤細胞的細胞懸液，并使用聚乙二醇進行融合。接下來，將融合細胞懸液接種到含有適當濃度培養基的培養皿中，讓細胞進行生長和增殖。之后，將細胞進行分裝，以便單孔法進行限濾稀釋。可以使用ELISA等方法檢測抗體的產生，找到高效產抗體的單個雜交瘤細胞克隆。

第四段：優化培養條件提高雜交瘤細胞產抗體的效率（300字）

為了提高雜交瘤細胞產抗體的效率，我們可以優化培養條件。首先，我們可以調整培養基的成分和濃度，以滿足細胞的營養需求。而且，還可以通過控制培養溫度和氧氣含量來優化環境條件。此外，為了增加抗體的產量，可以添加某些輔助因子，如細胞因子和抗生素。通過這些優化措施，可以提高雜交瘤細胞產抗體的效率，從而更好地滿足研究和應用的需求。

第五段：總結雜交瘤細胞培養的心得體會（200字）

通過進行雜交瘤細胞培養的實驗過程，我深刻認識到這項技術的重要性和復雜性。準備和操作試劑和設備需要高度的細心和耐心。在培養和篩選過程中，需要注意細胞的增長狀態和細胞培養的條件。此外，在優化培養條件時，我們也需要綜合考慮不同因素的影響，以提高抗體的產量。雜交瘤細胞培養是一項具有挑戰性和技術含量的工作，但通過不斷的嘗試和實踐，我相信我會在未來的研究中取得更好的成果。

（注意：以上所提供的文章只是一個示例，實際寫作中可能會有所調整和修改，以適應具體的情況和要求。）