我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法學實驗心得體會篇一

法學實驗是法學專業學生進行實際的案例研究和法律知識應用的過程，在此過程中，學生能夠加深對法律的理解和應用能力，提高獨立解決問題的能力。在我參與法學實驗的過程中，我積累了豐富的經驗，下面我將分享一些我對法學實驗的心得體會。

首先，法學實驗是理論與實踐結合的良好渠道。在課堂上，我們學習了大量的法律理論知識，但理論知識的應用需要在實踐中不斷磨礪。通過參與案例分析和模擬庭審，我們能夠將所學的法律知識應用到具體問題中，真正感受到法律的力量和應用的巨大影響。在實踐中，我們不僅能夠更好地理解和掌握法律知識，還能夠發現其中的不足和問題，并在之后的學習中加以改進。

其次，法學實驗培養了我們的團隊合作意識和溝通能力。在實驗過程中，我們通常會分為幾個小組，每個小組負責不同的案例研究和庭審模擬，需要在一定時間內完成任務。這要求我們之間進行有效的溝通與合作，分工明確，確保任務按時完成。在這個過程中，我們學會了傾聽并尊重他人的意見，學會了妥善處理分歧和沖突，培養了團隊協作的能力。這對我們未來成為一名優秀的法律職業者具有重要的意義。

再次，法學實驗訓練了我們的案例分析和解決問題的能力。在實驗中，我們會遇到各種不同類型的案例，需要分析問題的本質和核心，找出相關法律規定，并據此提出恰當的解決方案。這一過程培養了我們的邏輯思維和分析能力，使我們能夠從復雜的實際問題中提取關鍵信息并加以應用。這對我們今后處理法律問題具有重要意義，為我們成為合格的法律從業者提供了必要的技能和能力。

最后，法學實驗提高了我們的責任心和專業素養。在實驗中，我們扮演著法官、律師等角色，需要非常嚴謹地對待每一個案例，盡職盡責地完成任務。同時，我們要對自己提出高要求，努力提升自己的專業素養，確保自己在實驗中的表現能夠達到專業水準。這要求我們時刻保持良好的職業道德，對待每一起案件都要持公正和客觀的立場，充分考慮相關法律原則和制度，確保案例的公正處理。

通過參與法學實驗，我深刻體會到了法學的魅力和實用性，理論知識的應用和實際問題的解決是毫不可分的。同時，我也意識到要成為一名優秀的法律職業者，除了扎實的法學理論知識，還需要具備良好的團隊合作意識、溝通能力、分析能力和專業素養。這些能力和素養的培養需要不斷實踐和磨礪，法學實驗為我們提供了這樣一個寶貴的機會。

總之，參與法學實驗是一次極具收獲的經歷。通過這個過程，我不僅對法學有了更深刻的認識，還培養了諸多重要的能力和素養。我相信，這些經驗和收獲將對我今后的學習和工作產生積極的影響，并為我成為一名合格的法律職業者打下堅實的基礎。我會繼續保持學習的熱情和態度，不斷提升自己的專業素養，為社會的公正與法治做出自己的貢獻。

法學實驗心得體會篇二

1.準備越充分，實驗越順利。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2.交流是最好的老師

3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。

千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4.記錄真實詳盡。

人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

5.把握心理優勢。

做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然接受。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。

法學實驗心得體會篇三

法學綜合實驗是法學專業學生在本科階段的重要實踐環節，通過實地調研、模擬庭審、論文寫作等一系列活動，旨在增強學生的法律實務能力和綜合素質。作為一名參與法學綜合實驗的學生，我深感這一實踐環節對于我個人的法學素養和職業規劃的重要性。在這次法學綜合實驗中，我收獲頗豐，下面將從實踐認識、研究能力和綜合素養三個方面進行心得體會。

在這次法學綜合實驗中，我深切認識到紙上談兵與實地考察的巨大差距。平時的課堂學習只是在理論上掌握了相關知識，沒有真實的案例和實踐活動作為支持，不能形成一個完整的思維邏輯。而在實踐中，我親眼目睹了各種各樣的案件，可以深入了解法律條文背后的立法精神和法官的裁判思維。在模擬庭審環節，我能夠親身體驗到當事人的心情和律師的辯護技巧，更加深入地理解了法律程序和訴訟規則。通過這些實地考察，我使自己的學習從硬性的記憶轉變為有機的認知，提高了問題發現和解決能力。

除了實踐認識，法學綜合實驗還拓寬了我的研究能力。在實驗過程中，我發現只有通過廣泛的調研和查閱資料，才能為自己的案例分析和論文撰寫提供有效的支持。我通過查閱法律文獻、采訪律師和法官、研讀判例等手段，提高了研究問題和分析案例的能力。在撰寫論文方面，我深感“學以致用”的重要性，通過對實際案例的研究和分析，我能夠更好地運用法學理論和法律原則，解決實際問題。通過這些研究活動，我對法律實務和理論研究的關系有了更加深入的理解，培養了自己的獨立研究能力。

綜合素養是法學綜合實驗的重要目標之一。在實驗過程中，我不僅僅是一個研究者，更是一個團隊成員。在模擬庭審中，我需要與隊友們緊密合作，才能完成庭前準備、庭審辯論和庭后討論等一系列工作。通過和隊友們的交流和合作，我學會了尊重和傾聽他人的意見，同時也敢于表達自己的觀點。在寫作論文的過程中，我需要整合各種資源，并運用我所學的法律知識和研究方法進行分析和撰寫。這些綜合素養的培養，既有助于我個人的成長，也為將來從事法律方面的工作奠定了基礎。

在法學綜合實驗中的實踐認識、研究能力和綜合素養方面的收獲，使我深感法學專業的重要性和實踐的必要性。通過親身參與實踐活動，我對法律的理解更加深入，問題的解決能力更加提高。通過廣泛的調研和研究活動，我提高了自己的研究能力和學術素養。通過團隊合作和綜合思考，我培養了自己的綜合素養和職業素質。因此，我認為法學綜合實驗是我大學生涯中非常寶貴的一段經歷，對我整個法學專業的學習和職業發展帶來了巨大的影響。

綜上所述，法學綜合實驗是一次重要的實踐環節，通過實踐認識、研究能力和綜合素養的培養，對提高法學專業學生的法律實務能力和綜合素質起到了積極的促進作用。對于我個人而言，法學綜合實驗使我真正感受到了法律實踐的魅力，增強了我從事法律工作的信心和責任感。期待未來的職業生涯中，我能夠運用實踐經驗和學習成果，為法學事業做出一份貢獻。

法學實驗心得體會篇四

化學學科的形成與發展，起源于實驗，又依賴于實驗。化學實驗應具有以下教學功能：它是化學科學認識之源泉，是訓練科學方法的有效途徑，是養成科學態度的必由之路，在創建高效課堂，充分發揮學生的能動性上全面展開的今天，化學教師應充分利用化學實驗在化學教學中獨特的作用，構建以實驗為基礎的學習平臺，讓學生充分發揮主動性，展示創造能力，讓學生在化學實驗中獲取真知，收獲樂趣。

樹立創新教育的實驗教學指導思想化學實驗教學的目的，不僅是驗證原理，讓學生理解和掌握已有的書本知識，更重要的是培養學生的科學素質，激發學生愛科學、學科學的興趣，培養學生的創新能力和實踐能力。因此，必須改變傳統的“教師講，學生聽，教師演示，學生觀看”的實驗教學方法。在實驗教學中，要求教師從學生的實際能力入手，備教材，備教法，備學生。在教學過程中，使學生的思維一直處于積極探求狀態。

創設樂學情境，激發學生求知欲興趣是最好的老師。初中學生對生動形象的化學實驗普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實驗不僅能幫助學生理解和掌握知識，而且能激起學生的興趣，啟迪其思維定向探究。可以是利用驚奇實驗導入新課。這是一種相當普遍的實驗導人方法。利用學生意想不到的`奇特現象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產生強烈的求知欲望而導入。

現行教材中的實驗大都是驗證性實驗，我們在教學時要改變傳統的實驗模式，讓學生主動操作、探索，得出結論。通過實驗不僅使學生們牢固地掌握了知識，而且也使學生們學會了對比實驗和優化實驗的方法。通過探究活動，不僅體現了“教師為主導、學生為主體”的關系，而且增強了學生發現問題、解決問題的能力，訓練了學生科學的思想方法，更重要的是在探索過程中培養了學生的創新精神。

實驗從課內延伸到課外，初三學生的好奇心強，富有參與精神，很樂于自己動手做實驗，而且每次實驗的成功都給他們帶來無比的欣喜。我們在平時的教學中應重視家庭小實驗，開放實驗室。學生在“做中學”，在“做”中提高探究能力。教材上的實驗或活動與探究，這些實驗中有很多存在一定的深化空間，可根據教學情況“順勢”延伸，需要的時間少。我們在化學教學中能根據具體情況和學生的認知水平，多渠道、多角度培養學生設計實驗方案進行實驗探究的能力，就能培養出具有綜合素質和創新能力的學生。

在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創新活力和勃勃生機！

1、以室為陣地，開發和利用條件性資源

化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

2、以師生智慧為隱性課程，開發和利用生成性資源

完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。

3、以現代信息技術為媒體，利用輔助性資源改進實驗手段在化學實驗教學中，對一些較難操作或有危險性的演示實驗，如一氧化碳還原氧化銅的實驗，由于一氧化碳有毒，且又是可燃性氣體，在實驗過程中如果操作不當很容易出現危險。但是，為了更好地讓學生掌握知識，我們就要創設條件將實驗改進后讓學生去做。演示實驗可見范圍較小，為彌補其不足，演示完畢后，教師的做法通常是在教室巡回讓學生觀察，但是學生看到的沒有過程，僅是結果。同時也浪費了課堂時間。在教學中，要想得到更好的實驗效果，還有更重要的一點，就是要有多樣化的實驗手段。借助幻燈投影，有助于學生更清晰地觀察到實驗現象；利用計算機多媒體電化教學設備，可把一些在教室做不了的實驗和不適合做的實驗制成教學軟件，在課堂上播放，也能取得非常好的教學效果。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優勢并與傳統教學活動形成優勢互補，切莫盲目濫用。

化學實驗是化學教學的重要組成部分，它的功能是其他教學手段無法替代的。通過實驗教學改變學生的學習方式，培養學生自主探究能力，使學生了解和應用科學研究的一般方法，有非常重大的意義。當前，更需要教師在新課程理念下，不斷學習，不斷進取，改進實驗教學方法，全面提高教育教學質量。

通過培訓和學習拓寬了我的知識視野。在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展；幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；培養學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發現初中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發生了很大變化。我們必須以積極的心態面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發生了巨大變化，知識體系也隨之發生了改變。

教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家那份獨特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。他充滿智慧和靈氣的培訓正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我帶來了全新的教學理念；這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發揮自己應有的作用。

法學實驗心得體會篇五

在法學實驗課程中，我深切體會到實踐是檢驗理論的關鍵，也是培養法學素養的重要途徑。每次法學實驗前，我都會提前做相關知識的預習，了解實驗的目的和要求。通過閱讀相關法律文獻和案例，我能夠更好地理解法學實驗的重要性。與此同時，我還會主動查閱法學實驗的相關資料，以確保自己對實驗的內容和步驟有所了解。在實驗前的準備工作中，我意識到只有充分準備，才能夠在實驗中更好地應對各種情況，提高實驗的效果。

篇二：實驗過程中的探索

在法學實驗的過程中，我深深地感受到實踐對于理論學習的補充作用。法學實驗的過程中，我不僅能夠將以往的理論知識進行實際運用，還能夠進一步加深對法定要素和判例法等概念的理解。通過實驗過程中的探索，我能夠觸摸到法律現實生活中的方方面面，增加對法律問題的敏感度和自主分析問題能力。每次的實驗都是一次挑戰和機遇，我通過充分投入，在實驗過程中收獲了豐富的經驗，并不斷推動自己的發展。

篇三：實驗中的團隊合作

法學實驗是一個具有團隊合作性質的實踐活動。在實驗中，我不僅能夠獨立進行個人實驗，還需要與同伴合作完成一些團隊實驗任務。在實踐中，我深切體會到通過與他人合作，可以更好地解決問題，拓寬思路。團隊合作需要各成員互相配合，共同努力，相互鼓勵。每次實驗過程中，我們都會分工合作，相互支持，不斷優化實驗方案。通過合作，我們不僅從對方身上學到了很多知識和技能，還培養了互助精神和團隊協作能力。

篇四：實驗結果的歸納總結

每次法學實驗都會有相應的結果和數據，對于這些結果，我會進行歸納總結。通過對實驗結果的分析，我可以對自己的實驗能力、分析能力和解決問題的能力進行評估和反思。同時，我也能夠通過與他人分享自己的實驗結果，借鑒他人的經驗，發現自己存在的問題，并制定相應的改進計劃。實驗結果的歸納總結不僅能夠鞏固實驗過程中學到的知識，還能夠提升自己在法學領域的水平。

篇五：實驗后的反思與收獲

每次法學實驗結束后，我都會進行反思。通過反思，我能夠客觀地分析自己在實驗中的不足之處，找出問題的原因，并提出改進方案。同時，我也會總結自己在實驗中所取得的成績和收獲，發現自己的優勢和潛力。通過反思與收獲，我對法學實驗的目標有了更深入的理解，也提升了自己對法學知識的研究和實踐的能力。這些反思與收獲不僅對我個人的發展有著重要的意義，也對今后的法學實踐和學習有著深遠的影響。

總之，法學實驗是一次寶貴的機會，通過實踐與探索，我們能夠在法學領域不斷成長與進步。在接下來的法學實驗中，我將更加注重實驗前的準備工作，更加理性地對待實驗中的挑戰，更加積極主動地與他人合作，更加深入地總結反思實驗成果。相信通過不斷地實踐與努力，我能夠在法學實驗中的表現更加出色，為未來的法學之路奠定堅實的基礎。

法學實驗心得體會篇六

__建設工程質量檢測有限公司成立于__年11月，是一家具有獨立法人資格的民營企業，公司注冊資金100萬元，占地面積300平方米，公司擁有各項試驗檢測儀器80余件（套），擁有齊全的各項試驗檢測技術標準、規范、規程。

公司現有專業技術檢測人員12人。

公司具有健全的管理制度和質量保證體系，公司下設財務室、各職能檢測室、資料室、辦公室，可獨立承擔工業與民用建筑工程的試驗檢測工作。

一、__年開展工作概況公司于__年9月份取得資質證書后，開展了部分試驗檢測工作，截止年底共出具檢測報告44份。

二、行業主管部門的變化情況自公司成立以來，在質量技術監督部門和住建系統領導的大力支持和幫助下順利通過了計量認證和頒發的檢測資質證書，在實驗室運行過程中多次親臨指導實驗室檢測工作，我公司的健康發展奠定了基礎。

三、質量體系的建立和運行情況公司建立健全質量管理體系，不斷加強內部管理。

法學實驗心得體會篇七

法學綜合實驗是法學專業學生培養和訓練中的一項重要環節，通過實際操作來加深對法律知識的理解和應用能力的提升。在這門課程中，我不僅學到了很多法律實務知識，而且更重要的是收獲了一些寶貴的心得和體會。在本文中，我將分享我在法學綜合實驗中的學習心得，探討了實踐對于法學學習的重要性以及如何更好地利用實踐來提高自己。

首先，法學綜合實驗使我深刻認識到理論學習與實踐的比重。雖然課堂上的理論學習是打下“基礎”，但真正的法學能力仍然需要通過實際操作來提升。只有在實踐中，我們才能真正理解和掌握法律知識的實際運用。例如，在模擬法庭實踐中，我們被要求扮演法官、辯護律師和證人的角色，通過模擬法庭的實際操作來理解法庭程序和案件審理的流程。通過這樣的實踐，我明白了實際操作對于法學的重要作用，也提高了我解決實際法律問題的能力。

其次，法學綜合實驗使我意識到了團隊協作的重要性。在法學實驗中，我們往往需要組成團隊，共同完成一項任務。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的觀點，不僅僅是表達自己的想法，而且還要理解和尊重他人的意見。通過和團隊成員一起共同解決問題的過程，我體驗到了團隊合作的力量。在現實生活中，法學實踐使我更加樂于與他人合作，能夠更好地與他人進行溝通和合作，這對于日后的法律工作是至關重要的。

第三，法學綜合實驗培養了我在壓力下應對挑戰的能力。在實踐中，我們經常面臨不同的挑戰和困難，例如解決復雜的法律問題和陳述自己的觀點。這些挑戰和壓力可以幫助我們培養堅毅的意志和沉著的心態。在面對壓力時，我學會了冷靜地分析問題，找到解決問題的方法。通過這些挑戰和困難，我成長為一個更加堅強和自信的人。

法學綜合實驗也讓我認識到自己的不足和提高的方向。在實踐中，我發現自己的知識有限、思維不夠開闊。這促使我更加努力地學習和提高自己。我開始積極參與法律研究和討論，擴展自己的知識面，并在實踐中不斷調整和改進自己的學習方法。通過反思和總結，我意識到在實踐中不斷改進自己是提高法學能力的關鍵。

總之，法學綜合實驗是法學專業學生必不可少的一部分，它不僅加深了對法律知識的理解和運用能力，而且培養了團隊合作和應對挑戰的能力。通過實踐，我明白理論學習和實際操作的比重，意識到團隊合作和挑戰壓力的重要性，并找到了自己的不足和提高的方向。在將來的學習和工作中，我將繼續努力，不斷追求進步，以成為一名合格的法學專業人士。

法學實驗心得體會篇八

近期，在區教育局統一組織下，對初級中學實驗教師在區教師進修學校進行了集中培訓。培訓期間，我們聆聽了專家關于實驗裝備，實驗室標準化建設和規范管理及實驗教學的策略等知識講座，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟，許多教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發解決。

在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現場指導，在現場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

通過本次培訓我還體會到：

在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創新活力和勃勃生機！

化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養了社會責任感。

完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。

在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優勢并與傳統教學活動形成優勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓。