心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

參加qc活動的心得體會篇一

五十年的教師生涯，桃李滿天下，半個世紀(jì)孜孜不倦，心血灑講壇。這是名師于漪人生的真實寫照。聽了李樹澤老師對于漪老師的教學(xué)方法及人格魅力的`解讀，心潮起伏，久久不能平靜。這位老人對教育事業(yè)有如此大的激情，如此的熱愛學(xué)生，如此熱愛祖國的高尚情懷，深深打動著我。她老人家一生勤于學(xué)習(xí)，勇于鉆研的精神是非常可貴的。“智如泉涌，形可以為表議者”是她對一個老師的詮釋。聽了她的解釋，學(xué)習(xí)她的理論，我感覺自己愧做一名教師。

她謙虛好學(xué)，不斷的充實自己。于老師對自己有著清醒的認(rèn)識。她是改行教語文的，由此她拼命吸取知識，打好業(yè)務(wù)底子。她用數(shù)倍的功夫，從系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，漢語拼音，修辭入手，到文，史，哲廣為涉獵，以中外文學(xué)史為經(jīng)線，選讀了各個時期有代表性的有影響的作品。“天天明燈伴著過午夜”，不僅如此，她還要求自己對重要理論反復(fù)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)。她把平時所得寫成了《學(xué)海探珠》一書。

于老師在教學(xué)中注重用真情感染學(xué)生，她認(rèn)為善用“情”才會創(chuàng)新。“生命的閃光無過于站在課堂上，面對幾十雙充滿求知渴望的眼睛，我深切地感受到我是因他們而存在”這是于老師最幸福的時刻。她的課堂都是用真情導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于情境之中，使他們耳濡目染，身臨其境。講解過程中也不斷的變換角度提問，選擇最佳切入口處激發(fā)學(xué)生的情感。聯(lián)系拓展，增添感情濃度，形成余音繚繞。她所追求的語文效果是每堂課記錄下來都是一篇優(yōu)美的散文。她的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到綜合效應(yīng)，要把“新”“趣”“情”“思”結(jié)合起來，達(dá)到最佳的效果。

于老師用“愛”將教學(xué)的境界推向了高峰。一位教師有了一定的學(xué)識水平，加上智能高，心理情緒好，就有可能把教學(xué)推向完美的藝術(shù)高峰。于老師的課以教人為宗旨，總是以極大的愛心，賞識學(xué)生，鼓勵學(xué)生，指導(dǎo)他們成長。她用愛去對待每一位學(xué)生，在她的眼里一個學(xué)生就是一件藝術(shù)品，教出優(yōu)秀的學(xué)生就她人生中最完美的作品。

于老師不但自己刻苦學(xué)習(xí)，還虛心向別人學(xué)習(xí)，在她眼中人人都有長處。為了更好的了解當(dāng)代中學(xué)生的心理，人到八十了還去研究周杰倫。作為名師，她怕給別人的工作帶來影響，從不用別人的學(xué)生上課，可見她的人格是多么的高尚。

于老師的研究理論是我們工作中的明燈，她的偉大的人格的魅力和高尚的道德情操，更是我們?nèi)松男袠?biāo)，她不愧于人民教師的偉大稱號，她是一個大寫的人！

讓我們共同祝愿我們的于老師：身體安康，晚年幸福！

參加qc活動的心得體會篇二

去年的工作總結(jié)，早就想貼出來，知道今年又寫總結(jié)的時候才想起來，寫的不好，但是希望能方便大家，給大家點啟示。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)能給我們青年人這么一個機(jī)會來談?wù)勛约簠⒓庸ぷ饕詠淼母惺埽液芨吲d能和大家一起分享我工作的收獲和認(rèn)識，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能多加指教，從中提些意見和建議。

轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)半年了，半年多前我還是一個靠父母生活,不用為生計奔波的學(xué)生，如今已徹底告別了學(xué)生時代，那時的單純與幼稚已經(jīng)演變成完美的結(jié)局。現(xiàn)在已經(jīng)靠自己的雙手生活，這對我的人生來說是一個不小的轉(zhuǎn)折，意味著另一種生活的開始。初到社會，面對新工作、新生活，心里有說不出的滋味，有期盼，有緊張，有高興，有憂慮。如今半年已經(jīng)過去了，在這段時間里，我既品嘗過成功的喜悅，亦有失敗的懊惱，甚至有對工作的茫然。

我主要說下自己工作以來的認(rèn)識和收獲。

首先是思想認(rèn)識得到了提高，通過黨校的培訓(xùn)和參加局里面的“學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，我認(rèn)識到作為一名機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)和實踐黨的理論知識的重要性，只有這樣才能不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，樹立良好的道德情操，牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上取得良好的發(fā)展。

業(yè)務(wù)能力也得到了提高，領(lǐng)導(dǎo)和同事們在這方面給予了我很大的幫助，科室里的每個人都帶著我學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)。有一回劉主任教我學(xué)習(xí)建設(shè)用地的來源，其中包括農(nóng)用地、未利用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地，通過工程開發(fā)整理為建設(shè)用地(如填海造地)，還有對已被利用的建設(shè)用地進(jìn)行再開發(fā)、重新用于配置的建設(shè)用地三種，特別是填海造地方法，還是頭一次聽說。當(dāng)天接著就是劃定海陸分界線的通知，這才知道劉主任的用意，感慨很多。自己在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以前學(xué)習(xí)的都是呆板的理論知識，現(xiàn)在工作中需要的是切合實際而又靈活的實際動手能力。跟劉主任學(xué)習(xí)到的不僅僅是業(yè)務(wù)理論知識，他樂觀上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨的工作作風(fēng)都值得我去好好學(xué)習(xí)。

去年年底，有項工作是準(zhǔn)備一批調(diào)整規(guī)劃的材料，時間很緊，要求第二天上報市局，我們科室其他的人都在外出差，就剩下我一個人，但在局里領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作與幫助下，還是順利完成了任務(wù)。我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大，同時也為領(lǐng)導(dǎo)和同事們的敬業(yè)精神所深深的感動。

而自己最深的體會就是，在學(xué)校里，有些事情或許可以得過且過，應(yīng)付任務(wù)就行了。但在工作崗位上，一點也不能馬虎。還記得剛參加工作不久，局里面學(xué)習(xí)市局局長的講話，聽了之后收獲頗多。講話中提到要增強(qiáng)鑒別力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、應(yīng)急力四種能力，提高工作水平。對于我來說我覺得關(guān)鍵是增強(qiáng)執(zhí)行力，上級布置的任務(wù)，堅決執(zhí)行，克服困難，耗不懈怠地去完成。這樣整個組織才能高效的運(yùn)作，更好的完成工作任務(wù)。自此，我就把增強(qiáng)執(zhí)行力當(dāng)做工作以來第一個目標(biāo)鍛煉自己。

想到剛到局里時，由于對同事不了解，感到有些生疏，心里忐忑不安。但大家對我都很熱情，無論遇到什么困難，同事們都會積極主動地來幫助，讓我很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境，這些都讓我們很感激，同時也讓我認(rèn)識了這是一個團(tuán)結(jié)、友愛的團(tuán)體。

最后我想再次感謝我們局里的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝大家在工作和生活上給予我的照顧。雖然一個人在這里，但我從來不會感到孤獨(dú)和無助，因為隨時都會有同事們幫助我，有領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心我。我感到很幸福，因為我有幸的能和這么好的領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起工作，今后我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在這個崗位上發(fā)光發(fā)熱，努力做好新形勢下的國土資源工作，為人民群眾做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參加qc活動的心得體會篇三

新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實踐，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教和學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是師生互動，合作的過程，不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會的能力更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取支持的主動性和創(chuàng)造性。

新課程觀念，通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合。

新學(xué)生觀念，通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。

1、挖掘教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案。

大家都知道，在新課改課堂教學(xué)中，教師只是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的主體作用首先體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的編寫上，可改以來，我認(rèn)真鉆研靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，為上好課打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

2、充分展示

讓學(xué)生真正成為課堂的主人，新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個學(xué)生充分展示自己的一個平臺。

3、反饋檢測

落實學(xué)生的知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足，并及時補(bǔ)充講解。

在感受新課改活動的同時，我們的課堂教學(xué)改革中也存在許多美中不足的地方，如課堂秩序較難維持，學(xué)生注意力容易分散，教學(xué)內(nèi)容難以完成，學(xué)生熱情不能持久等等，面對以上問題我們每位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì)，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，同時我們要善于總結(jié)得失，及時修正完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階。

參加qc活動的心得體會篇四

軍訓(xùn)很苦，苦到你覺得你已經(jīng)脫離了社會，苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。的確，軍訓(xùn)是辛苦的，但是辛苦得美麗，辛苦得動人，辛苦得讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。俗語說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。

軍訓(xùn)剛開始。抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。那一二一、立正、稍息、齊步走……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他仍然地認(rèn)真改正我們每一個動作。這是令人感動的。軍訓(xùn)中最苦最累的莫過于站軍勢。立直著身軀，兩腳下壓，抬頭挺胸……你可以想象一下，烈日下沒有一點樹蔭，那少得可憐的風(fēng)兒，幸災(zāi)樂禍地吹來熱氣。衣上已留下塊塊汗斑，麻痛的全身就像釘子般釘在沙地上，寸步不移。一想到這里，老舍筆下的祥子便活現(xiàn)在眼前。

軍訓(xùn)--對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)--一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識的同學(xué)相互認(rèn)識，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。

燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺中就要結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

它教會我什么是堅強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強(qiáng)的意志。

參加qc活動的心得體會篇五

為期十天的三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)接近尾聲，而我也確信本次的三下鄉(xiāng)活動會給我大學(xué)的回憶錄添上一抹靚麗的色彩。

回憶我的短短幾天的支教生活，覺得這次三下鄉(xiāng)活動，會是一個讓我記憶深刻的一次活動。

但有一個問題在我心里永遠(yuǎn)都是一個刺那就是關(guān)于留守兒童，他們大多數(shù)心理敏感，不愿意向別人敞開心扉。而且他們和老人居住的較多，老人嬌寵孩子，孩子比較孤獨(dú)，性格上膽怯、怕生。

記得有我們問孩子，你想爸爸媽媽嗎?孩子低頭不語。我們問你知道爸爸媽媽到哪里去了嗎?孩子點頭表示知道。我們再問，和爺爺奶奶在一起好不好，習(xí)慣嗎?孩子點頭，輕聲說好。總之，孩子在學(xué)校開家長會時，看見別的同學(xué)爸爸或媽媽去開家長會，自己是爺爺奶奶來開會，心理是很壓抑的。

而且我發(fā)現(xiàn)許多小朋友都是及其內(nèi)向而且自尊心很強(qiáng)的，所以說很大一部分原因是以為父母常年在外沒能正確引導(dǎo)孩子并且給予孩子所需要的關(guān)愛。

孩子真正需要的其實就是自由與愛!孩子是我們最好的老師，內(nèi)心世界的完善是自己建構(gòu)的。 孩子是父母的心肝寶貝、是祖國的花朵、是未來的棟梁!

中國有句古話：“望子成龍，望女成鳳。”做父母的誰不希望自己的孩子成為有用之才呢!

說歸說，但做起來就并非容易。孩子的前途就掌握在家長的手中，能決定孩子未來的人很顯然也是父母。因為孩子的栽培權(quán)掌握在家長的手中。

在孩子面前，要多給孩子一些鼓勵和表揚(yáng)，這是每位家長不可缺少份內(nèi)之事。

在這，我可是受益匪淺。因為我也是一個十分在乎別人對我看法的人，說白了自尊心看的太重。受到打擊就會覺得天都要塌下來了，好在我爺爺奶奶不斷鼓勵我，教育有方，才有了今天的我。

再說，在日常生活中，孩子的好奇心很強(qiáng)，做什么事都得去冒險或者說都想急予找到好奇的答案;所以說孩子做事情不管是做對了還是做錯了，家長都得給他(她)定個位。做對了，家長要給予孩子表揚(yáng)，讓孩子再接再厲;如果孩子的事情做錯了，家長不要盲目地給予批評，要給孩子耐心地講解錯在哪里;讓孩子對事情的對錯有個認(rèn)識。

總的來說：家長在約束孩子的同時也得約束自己，因為家長才真正是孩子的啟蒙老師。學(xué)校的老師只是個小小的引導(dǎo)作用。

許多的家長都對自己小孩的期待很高，但是卻沒有給自己孩子足夠的關(guān)愛和呵護(hù)，總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。其實孩子需要的僅僅是愛與自由。

真心希望孩子成長過程中父母可以給予孩子更多更多的正能量。

參加qc活動的心得體會篇六

一、通過學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次學(xué)習(xí)，對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實際教學(xué)中去。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

二、精心組織、科學(xué)管理、合理安排，收獲頗豐。

(1)專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

(2)做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

(3)做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。”作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。

(4)做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源，參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。

三、通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高，體會深刻。

(1)提高教育思想，開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

(2)通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。

(3)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

總之，在學(xué)習(xí)中，我又學(xué)到了不少新理念，反思了我的教學(xué)方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將遵守新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師!

參加qc活動的心得體會篇七

20xx年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會帶來的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點評以及米海峰老師最后全面總結(jié)，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂，請一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂。

年會第一天，我們?nèi)w參會人員來到青島大學(xué)的歌劇院，大會在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。

尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報告，向我們詳細(xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報，四月中旬頒布，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會更好。

錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報告，眼觀決定于世界，一個人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。

孔新苗博士做了《視覺文化美術(shù)教育新課題》的報告，報告中提出了2011年義務(wù)教育對美術(shù)教師的新要求。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么？孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化，讓人耳目一新。

聽三位權(quán)威專家講座，增長我的知識，開掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術(shù)課程改革由更清晰堅定，同時更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。

年會第二天，我們聽了來自青島、濟(jì)南、濟(jì)寧的五位省級教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動畫片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動畫片的四個一。世界上第一部動畫片，無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國特色經(jīng)典動畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影、木偶、剪紙等動畫片，取材于敦煌壁畫，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些，又了解動畫制作的復(fù)雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時展示了人類的無所不能。

青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》，這是一節(jié)欣賞評述課，我還是挺喜歡的，平時自己上最怕上的欣賞課，因為欣賞很是枯燥，整節(jié)課中，老師對學(xué)生的問題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流，而這些來源于老師對藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來源于對平時美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》，以學(xué)校的特色楓葉為主，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想，說自己想說。

濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂乎。

小學(xué)部的活動分散在不同幾個學(xué)校，讓我有機(jī)會參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上，以楓葉為主題，進(jìn)入校園，相信每個人的心中都會涌出大氣、現(xiàn)代、靈動、典雅，教學(xué)樓上幾個大字：楓葉紅了，我長大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來，讓孩子們的夢想飛起來，一顆童心就是一個美麗的世界。

在三位主持人做完小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段上課、評課總結(jié)后，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結(jié)。通過這次年會學(xué)習(xí)，受益匪淺，今后將以年會為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位；適時更新教育理念，提高課堂時效；扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。

參加qc活動的心得體會篇八