心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

絕不姑息電影心得體會(huì)篇一

電影主要濃墨重彩地?cái)⑹隽酥魅斯赣H母親年輕時(shí)的一段歲月。

主人公父親去世，他回到家鄉(xiāng)。本來(lái)是很自然的事情，把父親從縣城醫(yī)院接回來(lái)安葬，然而村長(zhǎng)很為難，主人公母親堅(jiān)定地要求村長(zhǎng)派人去縣城把父親抬回來(lái)，但村里年輕人都出去了。主人公怎么勸也不行，母親還要親手用織布機(jī)織一塊擋棺布，織布機(jī)都?jí)牧耍魅斯f(shuō)自己去鎮(zhèn)上買一塊吧，母親怎么也不同意，主人公只好找村里老師傅把織布機(jī)修好，母親連夜織了一塊布，寧?kù)o的'夜晚響著織布機(jī)哭噎的聲音。

母親是很固執(zhí)，但固執(zhí)得讓人肅然起敬。

那年，母親十八歲，三河屯村來(lái)了縣城里的一位老師，即主人公的父親，二十歲，可能是一見(jiàn)鐘情，母親的心再也不平靜了。母親為父親所在工地送上最好吃的飯，并在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，希望父親能吃上自己親手用心做的飯。母親有意去父親送路遠(yuǎn)學(xué)生回家的路上，期待能與父親”偶然“相遇。母親舍棄離家近的前井而去后井打水，只為經(jīng)過(guò)父親所在的學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)他上課的聲音。母親會(huì)為了丟失的父親送的發(fā)卡連續(xù)幾天起早貪黑去村中的路上尋找。母親會(huì)在大雪天站在冰冷的空氣中等待著縣城的父親回來(lái)。母親會(huì)因?yàn)榭h城的父親沒(méi)有按時(shí)回來(lái)獨(dú)自走向通往縣城的路并昏倒在途中。

那條路承載了母親最珍貴的歲月，她要把父親抬回來(lái)，讓父親記住回家的路。

村中蓋新房子都要栓一塊紅布在房梁上，這件事由村中最漂亮的姑娘做，落到了母親的頭上，因?yàn)槭歉赣H的教室拴布，母親織得又細(xì)又密，布里包含著純潔的少女之愛(ài)。父親后來(lái)告訴母親，每當(dāng)看到教室梁上的紅布，心中有說(shuō)不出的溫暖。父親去世了，母親堅(jiān)持要在那破舊的織布機(jī)上織一塊擋棺布。

這塊布是母親對(duì)父親最后的心意，父親冰涼的身體上覆蓋著熾熱的溫暖。

父親與母親相遇是在冬天，寒冷的冬天，然而那個(gè)冬天，父親與母親的心是滾燙的。他們的愛(ài)情轟動(dòng)了整個(gè)村子，在那個(gè)自由戀愛(ài)還很新鮮的歲月，父親與母親的愛(ài)情為小小的三河屯村注入了一股新鮮的血液。

在這個(gè)愛(ài)情泛濫的年代，我深刻地感受到那段歲月愛(ài)情驚人的力量。父親和母親并不是一帆風(fēng)順的，墜入愛(ài)河的父親母親因?yàn)樯厦娑烁赣H犯了”右傾“錯(cuò)誤不得不分開(kāi)。因?yàn)閻?ài)情，四年后父親再次回到朝思暮想的三河屯村；因?yàn)閻?ài)情，父親舍棄縣城，堅(jiān)定地在講臺(tái)上站了四十多年；因?yàn)閻?ài)情，母親在教室外聽(tīng)了四十年父親上課的聲音。時(shí)代依舊在變，而愛(ài)情具有恒定的力量。

一個(gè)時(shí)代因?yàn)閻?ài)情而生動(dòng)，一個(gè)人因?yàn)閻?ài)情而美麗，愛(ài)情具有穿越時(shí)空的力量。

我仿佛看到：一個(gè)老人，在一個(gè)安閑的午后，坐在家門(mén)口，沐浴在陽(yáng)光之中，看著廚房不停忙亂的老伴，回憶起那個(gè)時(shí)代他們的愛(ài)情，青春而羞澀，質(zhì)樸而純潔，那是一段生動(dòng)的歲月。老人忽然感到，眼前的老伴是如此的美麗，容光煥發(fā)，宛如十七八歲的少女。

絕不姑息電影心得體會(huì)篇二

《你的名字》之后，新海誠(chéng)走出了“壁紙狂魔”的作品局限，開(kāi)始通過(guò)人類情感反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《天氣之子》同樣如此，新海誠(chéng)的執(zhí)著在于，希望通過(guò)它來(lái)講述“人類寓言”。

大都市的個(gè)體孤獨(dú)感是第一個(gè)寓言。你依然可以在《天氣之子》中找到那些熟悉“符號(hào)”，大量的城市空鏡、穿衣針般游走的電車、綿延不絕的雨、狹窄的單人公寓，這種近乎炫技式的背景作畫(huà)，幾乎穿插于影片的每一個(gè)角落，一切都在訴說(shuō)東京這個(gè)現(xiàn)代都市的疏離與冷漠。

男孩帆高出走后，由于年紀(jì)小又缺乏文憑，一直找不到合適的工作，流連于東京街頭，因?yàn)橐蚓壡珊希尤肓藞?bào)社，成為一名小報(bào)記者;女主陽(yáng)菜雖然擁有改變天氣的能力，卻需要獨(dú)自撫養(yǎng)弟弟，不得不四處打工，兩個(gè)少年都是“青春期孤獨(dú)癥”患者，在諾大的城市相遇，成為彼此的寄托，一起守護(hù)微薄的幸福。

“用鋼筋水泥勝利里的現(xiàn)代情感，取代了吉卜力擅長(zhǎng)的蒸汽時(shí)代前的田園風(fēng)情。”從網(wǎng)友的評(píng)價(jià)中，你可以感受到新海誠(chéng)不遺余力訴說(shuō)的“孤獨(dú)感”正在被中國(guó)觀眾所感知，甚至超越了日本本土語(yǔ)言，被世界所相通。

第二個(gè)寓言有關(guān)人類城市的未來(lái)。在創(chuàng)作《你的名字》時(shí)，日本大地震引發(fā)了社會(huì)劇烈的動(dòng)蕩，這也迫使新海誠(chéng)開(kāi)始將目光從自身轉(zhuǎn)向了社會(huì)，用“希望在故事里創(chuàng)造一個(gè)幸福的狀態(tài)“來(lái)告慰低落的大眾情緒，這樣的創(chuàng)作思路也延續(xù)到了《天氣之子》上。

在長(zhǎng)野小海町長(zhǎng)大的新海誠(chéng)，一直對(duì)自然保持著敏感，這也導(dǎo)致新海誠(chéng)在電影中對(duì)氣象與美景有著近乎偏執(zhí)的追求。在電影中，東京似乎一直在下雨，放置現(xiàn)實(shí)世界，堪稱“自然災(zāi)害”，天氣與人類活動(dòng)息息相關(guān)，微妙地影響著人的情緒，對(duì)于全球氣候的憂慮，幾乎是放置四海都能收獲共鳴的話題，新海誠(chéng)也意圖用劇變的氣象事件，將關(guān)于自然的思考傳遞給觀眾。

此外，東京這座被雨緩慢淹沒(méi)的城市象征著日本社會(huì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢、社會(huì)結(jié)構(gòu)不平等，人口老齡化，整個(gè)日本的未來(lái)似乎正在下降，這恰好也是當(dāng)下中國(guó)的現(xiàn)狀。

“我成為不了宮崎駿，也不想那樣。宮崎導(dǎo)演的電影無(wú)論是從幼兒園到成人都可以看得很開(kāi)心，在我的作品里著重表現(xiàn)的是少男少女的情感。我覺(jué)得動(dòng)畫(huà)在你長(zhǎng)大成人的過(guò)程中看就可以了。”在宣傳《你的名字》期間，被問(wèn)及如何看待業(yè)內(nèi)將自己與宮崎駿比較，新海誠(chéng)如是說(shuō)。

絕不姑息電影心得體會(huì)篇三

20xx年寒假的小學(xué)期我們接觸了思想政治實(shí)踐課，經(jīng)過(guò)小組的討論，最終選擇微電影系列，我們選擇的主題是《手機(jī)對(duì)我們生活的影響》，這與我們的大學(xué)生活息息相關(guān)。據(jù)調(diào)查，77%的人每天開(kāi)手機(jī)12小時(shí)以上，34%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)。94%的人使用手機(jī)在5年以上。而近幾年智能手機(jī)和3g網(wǎng)絡(luò)的普及，使得手機(jī)更是成為隨身必備之務(wù)，特別是年輕人，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)微信、qq、微博之類的社交通信工具。過(guò)度依賴手機(jī)等科技設(shè)備，對(duì)身邊人的忽視程度就越嚴(yán)重。在網(wǎng)絡(luò)上活躍的人，現(xiàn)實(shí)中反而更孤獨(dú)。建議晚餐時(shí)少用手機(jī)，多和家人交談。外出社交時(shí)，也避免過(guò)多使用手機(jī)，以免冷落他人，這正是我們拍這部微電影的原因。

經(jīng)過(guò)我們小組的努力準(zhǔn)備，寫(xiě)劇本，終于成功開(kāi)拍。小組活動(dòng)的工作有條不紊的分配到個(gè)人，而我就榮幸地?fù)?dān)任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗(yàn)，于是我上網(wǎng)查了一些拍微視頻的注意事項(xiàng)，在實(shí)際工作中也明白了，做好每件事都是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的。由此我總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第一，做任何事情都要考慮全面，比如，提前準(zhǔn)備好拍攝時(shí)需要的道具，檢查攝像機(jī)是否充滿電，內(nèi)存是否充足。

第二，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。拍攝完成后及時(shí)把視頻保存到電腦里，處理好以后再做一個(gè)備份，以免發(fā)意外。盡自己所能，把工作做到最好。

第三，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。要聽(tīng)取他人的建議，與團(tuán)隊(duì)做好配合，盡力讓視頻的效果達(dá)到最好。

手機(jī)依賴癥是一種新型的心理疾病，尤其青睞青年白領(lǐng)女性、業(yè)務(wù)擔(dān)子重的中年男人和學(xué)生三類人。手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，由于它的方便快捷，越來(lái)越受到人們的青睞，隨著“手機(jī)一族”隊(duì)伍的不斷壯大，一種由于對(duì)手機(jī)過(guò)分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機(jī)依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響，同學(xué)們可以放下手機(jī)，多一些面對(duì)面的交流，一些心靈的溝通，告別手機(jī)依賴癥。

絕不姑息電影心得體會(huì)篇四

昨日風(fēng)大，據(jù)說(shuō)有弱冷空氣，騎在路上，過(guò)鳳起路天橋的時(shí)候，想起了春寒這兩個(gè)字。順帶想起了那部電影，《春寒》。

那時(shí)年紀(jì)小。在一個(gè)午后，一個(gè)人看電影的午后，看了那部電影，但是那次是和小娜一起看的，她叫我小暉，家人之外，唯她一個(gè)這樣叫我，因?yàn)橄嗍焯纾杂H熱如此。

《春寒》里的男主角，他的那張臉到現(xiàn)在還慘白著，在我記憶里，英俊的一塌糊涂。那時(shí)候不過(guò)10多歲，當(dāng)然喜歡英俊的，奶油小生吧。故事是中國(guó)臺(tái)灣日據(jù)期間，一個(gè)林場(chǎng)主人的女兒，被一個(gè)軍官看中，而她已有了心上人，所以，百般執(zhí)拗，不得圓滿。

其實(shí)故事我不大記得了。女主角是鳳飛飛。始終不覺(jué)得她美，臉盤(pán)很大，偶有俊氣，算不得大家閨秀，卻要英俊的男主角愛(ài)上他，從頭到尾都莫名奇妙。那個(gè)軍官是有點(diǎn)跛的，瘦削，高大，皮膚很好，白皙的，五官精細(xì)，文弱書(shū)生的那種長(zhǎng)相，做起事來(lái)卻是心狠手辣。

他對(duì)林場(chǎng)主的女兒一見(jiàn)鐘情，愛(ài)的很深。可是女主角就跟他不來(lái)電，并且，這一位愛(ài)國(guó)青年，跟軍官的日方背景是勢(shì)不兩立。這樣的兩個(gè)人，幸好不曾相愛(ài)，否則真會(huì)痛苦死。但是軍官那方就是痛苦死。有個(gè)鏡頭，他摸著女孩的臉頰，女孩一副抗拒厭棄，他臉上的表情因痛苦而扭曲，這種扭曲，反而產(chǎn)生了一種奇異的美，令他英氣逼人，令我記到今天。

那個(gè)男人有權(quán)力，想逼女孩就范。但是，他的權(quán)力在愛(ài)情上面無(wú)計(jì)可施。所以，他痛苦吧，特別是他那樣一個(gè)意志堅(jiān)定，信奉權(quán)利就是一切的冷酷男人。因?yàn)樗呐Γ驗(yàn)樗牟坏茫猿删土肆硪环N圓滿。悲劇的美。

因?yàn)橐粋€(gè)表情，可以記這么久。但是始終不知道那個(gè)演員的名字。并且再?zèng)]看過(guò)他其他的演出。可是那個(gè)表情，真是很深刻，很動(dòng)人。想一想，看著一張英俊的臉，扭曲成那樣，是不是很驚心動(dòng)魄呢。他起碼是個(gè)好演員吧，才會(huì)演得那么投入。

還好女孩立場(chǎng)堅(jiān)定，如果像是《滾滾紅塵》里的韶華，置章能才漢奸文化官的身份不顧，只想自己的愛(ài)，怕是要為世人詬病，據(jù)說(shuō)《滾滾紅塵》的未能得編劇獎(jiǎng)，也是跟這個(gè)有關(guān)——大講漢奸的愛(ài)情故事，終令三毛十分想不開(kāi)而西去。愛(ài)是愛(ài)的，立場(chǎng)也是要考慮的，但是，臨到了愛(ài)，還要考慮立場(chǎng)，恐怕就不是愛(ài)了，所以，若立場(chǎng)一致，真是得感謝上帝。

有機(jī)會(huì)，真想再看一遍《春寒》，令我回憶一下小時(shí)候作過(guò)的夢(mèng)，也好啊。

絕不姑息電影心得體會(huì)篇五

1、實(shí)踐的目的。

通過(guò)攝影實(shí)踐考察自己對(duì)人像攝影課程的學(xué)習(xí)的實(shí)際掌握。運(yùn)用在課程中學(xué)到的理論知識(shí)去尋找并揣摩如何拍攝好人像的方法。通過(guò)實(shí)踐的鍛煉，體會(huì)到拍攝人像是容易的，但拍攝好的人像作品是需要付出很多努力的，是需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并大量的觀摩前人優(yōu)秀的作品。同時(shí)，還要對(duì)自己使用的器材有全面的了解和熟練的運(yùn)用，所以，我認(rèn)識(shí)到再認(rèn)真的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)一遍老師的課件是非常重要的，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使自己平時(shí)在拍攝中遇到的一些問(wèn)題迎刃而解啦。比如，對(duì)光線的處理，尤其是室外對(duì)自然光線的運(yùn)用，姿態(tài)的處理和一些小道具的輔襯的運(yùn)用以及人像攝影的空間分配等等，好多的知識(shí)讓我在今后的人像拍攝中受益匪淺。

2、實(shí)踐的準(zhǔn)備工作及拍攝計(jì)劃。

為了拍攝好老師布置的作業(yè)，能夠使自己的作品更能表現(xiàn)出對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的成果的體現(xiàn)，我使用了nikon d300相機(jī)，百諾的三腳架，以及必要的快門(mén)線，反光板，等等器材。照片中的模特兒是我好友的同學(xué)小沫，一位美麗的外企白領(lǐng)，同時(shí)也是一位攝影發(fā)燒友，當(dāng)我告訴她需要做我的模特兒時(shí)，她欣然同意，使我能順利的完成我的作業(yè)，其中我選取了其中四張作為我的作業(yè)，不過(guò)遺憾的是我拍攝的小沫的全景照片我并不滿意，只好選取了一張我去年夏天拍攝的一張我表妹的照片，我覺(jué)得她做出的怪怪的姿勢(shì)更符合我對(duì)這個(gè)作品的理解。

3、我對(duì)拍攝過(guò)程的闡述。

第一幅特寫(xiě)人像作品是在家中完成的，為了體現(xiàn)出光線的作用，我采用了逆光拍攝，由于模特兒身后的陽(yáng)臺(tái)雜亂無(wú)章，我選擇了大光圈，和100mm焦距，虛化背景，同時(shí)提高了感光度至400，使用了三角架。

第二幅近景人像，第三幅半身人像和第五幅造型人像，都是在青龍湖拍攝的，大約時(shí)間使在下午三四點(diǎn)鐘，這個(gè)時(shí)候的光線柔和并不刺眼，光比不大，更能反映出模特兒光滑的膚色，同時(shí)，為了能夠在拍攝中體現(xiàn)模特的職業(yè)性，我要求她換上一套職業(yè)裝，和一套黑色的絨衣配上紅色的圍巾，透出模特兒的氣質(zhì)來(lái)。為了虛化背景，突出人物，都使用了180mm的焦距和3。5的光圈，使用了三腳架為了得到更清晰的畫(huà)面。同時(shí)，使用了金色反光板對(duì)面部進(jìn)行了補(bǔ)光。

第四幅全身人像是我去年拍攝的，在宣武公園里。下午三點(diǎn)左右，為了體現(xiàn)表妹活潑的個(gè)性，我讓她隨意做動(dòng)作，這張作品中的姿勢(shì)是我覺(jué)得比較滿意的一張。因?yàn)橛X(jué)得前期拍攝的曝光有點(diǎn)過(guò)度，后期選擇了ps處理，加了濾鏡效果，可以看出表妹白皙的膚色不至于太刺眼。同時(shí)，用80mm焦距拍攝，稍稍的虛化背景，同時(shí)也能分辨出環(huán)境地點(diǎn)。

4、攝影實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

通過(guò)攝影的實(shí)踐拍攝，發(fā)現(xiàn)把所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的拍攝中還是會(huì)使自己在技術(shù)方面和對(duì)人像攝影的空間分配等等，有了新的提高和更深的理解。同時(shí)對(duì)光線的運(yùn)用及布光的處理，不再盲目了，但畢竟學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)學(xué)習(xí)比較以及對(duì)自己拍攝的作品的不斷理解和揣摩，也發(fā)現(xiàn)很多缺陷，比如，在特寫(xiě)作品的構(gòu)圖上，感覺(jué)到畫(huà)面比例有點(diǎn)緊，模特的頭上部被鏡頭卡掉了，其他幾幅作品光的運(yùn)用還可以更膽大些，或加大光比，勾勒出模特的臉部曲線，這也符合該模特的氣質(zhì)，同時(shí)在色彩和畫(huà)面的整體分配上還應(yīng)多選擇鮮艷的色彩，使畫(huà)面飽滿些，明暗比例搭配更合理些，當(dāng)然，拍攝出好的作品還需要我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使得自己拍攝出更好的作品來(lái)。

對(duì)于拍攝短片的感受，可以羅列出以下一些問(wèn)題。

首先是關(guān)于拍攝短片的類型和題材的問(wèn)題。沒(méi)有明確自己是拍攝哪一種類型，到底是紀(jì)錄片還是實(shí)驗(yàn)影像？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也跟自己沒(méi)有去仔細(xì)斟酌選擇好的題材有關(guān)，到底自己做的《民族題材》是要表達(dá)積極的還是批判的？沒(méi)有清晰的意識(shí)，對(duì)于自己的短片的根本思想模糊不清，單單只考慮到呈現(xiàn)給觀眾的畫(huà)面，而沒(méi)有考慮到更深層的意義，而往往一個(gè)好的作品內(nèi)涵才是最重要的，并不全是畫(huà)面和一些浮華的東西。

其次是關(guān)于撰寫(xiě)劇本的問(wèn)題。從這次拍攝來(lái)看，劇本寫(xiě)很混亂，只有自己能看懂，因?yàn)閯”镜膯?wèn)題，所以在拍攝的過(guò)程中就出現(xiàn)了許多麻煩。總結(jié)了幾個(gè)方面原因：其一是沒(méi)有仔細(xì)去研究規(guī)范化的劇本，并且去躬心實(shí)踐。其二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠廣，選擇了《民族題材》創(chuàng)作，但是對(duì)民族這個(gè)詞的概念研究不夠深，挖掘不出更深的東西來(lái)寫(xiě)。其三是思想結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，過(guò)多的考慮畫(huà)面導(dǎo)致根本思想飄忽不定，出現(xiàn)了為了表達(dá)鏡頭畫(huà)面而改變中心思想的重大錯(cuò)誤。其四是文學(xué)寫(xiě)作水平不夠高，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)有文化水平，包括其中問(wèn)少數(shù)民族的問(wèn)題水平也很底，問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)有群體性和針對(duì)性。雖然是學(xué)藝術(shù)的，但是藝術(shù)與文學(xué)是相關(guān)的，文學(xué)水平對(duì)片子是有很高的提升的。

再次是實(shí)施拍攝的問(wèn)題。從拍攝《民族題材紀(jì)錄片》的能力來(lái)看，首先是沒(méi)有一個(gè)不干擾被攝對(duì)象的概念，總是希望被攝者按照自己的期望來(lái)表演，這其實(shí)是紀(jì)錄片最忌諱的問(wèn)題。其次是沒(méi)有與被攝對(duì)象溝通的能力，使被攝者面對(duì)鏡頭變的拘謹(jǐn)而不自然。再次是沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的能力，不知道跟被攝者周圍的人物接觸和溝通，比如老師講課的時(shí)候，不知道和老師交涉等。

最后是沒(méi)有一個(gè)持之以恒的精神，遇到問(wèn)題和困難就退縮，就像老師說(shuō)的，沒(méi)有湖南人的精神，要吃得苦、耐的煩、不怕死、霸的蠻。從拍攝的技術(shù)上來(lái)看也有很多問(wèn)題。首先是對(duì)于器材的選擇不熟練，這關(guān)鍵是對(duì)各種器材的性能不了解，沒(méi)有花心思去研究，甚至有些機(jī)器不會(huì)用，這是很不應(yīng)該發(fā)生的事情。其次是對(duì)焦的問(wèn)題，跟焦的時(shí)候不太精確，有時(shí)候出現(xiàn)跑焦的問(wèn)題，這也是跟器材的熟練程度有關(guān)。有時(shí)候在太暗的情況下光圈開(kāi)的太大，導(dǎo)致對(duì)焦很困難，不會(huì)處理這樣的問(wèn)題等。

再次是機(jī)器端的不夠穩(wěn)，這是跟拍攝的太少有關(guān)，因?yàn)榧o(jì)錄片大部分是手持拍攝的，并且被攝對(duì)象的動(dòng)向沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，是隨機(jī)性的，隨時(shí)有變動(dòng)，所以對(duì)于手持拍攝的姿勢(shì)要求很高。總之實(shí)施拍攝是拍攝短片中最重要的環(huán)節(jié)，也是出現(xiàn)的問(wèn)題最多的環(huán)節(jié)，有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

最后是關(guān)于剪輯和編輯的問(wèn)題，在剪輯的過(guò)程中對(duì)于軟件的熟悉度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有花心思的研究和學(xué)習(xí)上面，關(guān)鍵還是拍攝的過(guò)程中出問(wèn)題，導(dǎo)致對(duì)剪輯的信心不是很大，沒(méi)有很大的興趣。在剪輯的問(wèn)題上以后還要加倍的補(bǔ)回來(lái)，虛心學(xué)習(xí)。

總之這次拍攝的問(wèn)題非常的多，究其原因，還是心思不在學(xué)習(xí)上面，沒(méi)有進(jìn)取心和上進(jìn)心。白白浪費(fèi)了一學(xué)期。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時(shí)刻勉勵(lì)自己。