我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

明師德心得體會篇一

楊明，一位教育工作者，既是一位杰出的教師，又是一位師道操守高尚的楷模。多年來，他一直恪守師德底線，將“德以身為表，心以事為根”的教育理念深入骨髓，塑造了自己獨特的師德形象。在與他的交流中，我深感受益良多，下面我將結合他的經驗和故事，進行總結和思考。

第一段，提出“師德”問題，引出楊明的故事。

師德，作為教育工作者的底線和紅線，是教師從事教育教學工作的基礎。

然而，當下社會風氣日益惡化，師生關系問題也日益突出。恰在這個時候，我邂逅楊明。他是一位普通的高中教師，不張揚卻受到學生和家長的一致認可。這是為什么呢？接下來，我將通過講述楊明的故事，一窺他的師德心得。

第二段，敘述楊明的師德“以身為表”思想。

楊明秉持著一種“以身為表，影響他人”的教育理念。在他的教學工作中，他時刻注重自身修養的提升，并且以言行舉止為榜樣，影響著學生。他無論在課堂中還是在校園里，都表現出高尚的品質和良好的風范。他尊重每一個學生，傾聽他們的聲音，積極引導他們發揮潛能。正因如此，學生們對他深感敬佩和喜愛。楊明以身作則，要求自己堅守師德底線。

第三段，描述楊明如何用實際行動構筑師德形象。

楊明深知教師作為師生關系的重要一環，在校園里起著關鍵的作用。他并不滿足于僅僅在課堂上傳授知識，而是積極從事課余輔導，幫助學生解決生活中的困惑和困難。在他看來，每一個學生都是一個獨立的個體，需要全方位的關愛和幫助。因此，他在學生中樹立了良好的師德形象，不僅贏得了學生的尊敬，更得到了家長們的肯定和信賴。他以實際行動構筑了師德的形象，成為一位真正的好老師。

第四段，總結楊明的師德心得和體會。

通過與楊明的交流與觀察，我從他身上看到了杰出的教育師德。首先，他以身為表，注重自身修養和榜樣力量。其次，他用實際行動構筑師德形象，關愛每一位學生，并盡可能地幫助他們解決問題。最重要的是，他從不滿足于現狀，時刻反思自己的不足并不斷提升自己的教育水平。通過他的實例，我們更深刻地領悟到了高尚的師道操守對于教育工作者的重要性。

第五段，呼吁廣大教育者學習楊明，恪守師德。

在當今社會，教育事業面臨許多挑戰和問題。然而，師德作為教師的底線和紅線，必須得到更多的重視和呵護。我們應該懷揣楊明這樣的素質和理念，恪守師德底線。作為教育者，我們要時刻反思自己，提升自身的素質和能力，用實際行動去影響學生、服務學生。通過共同努力，我們可以為教育事業的發展和學生成長搭建更美好的橋梁。

在楊明的身上，我們看到了一位杰出教師和楷模的力量和光芒。師德并不是高不可攀的東西，只要我們在教育教學中發揮個人的力量和擔當，時刻保持良好的修養和高尚的情操，我們就一定能夠成為一名合格的教師。通過學習和總結楊明的師德經驗，我們可以更深入地理解什么是真正的師德，以及如何恪守師德底線。讓我們志同道合地踏上這條光榮的師德之路，為教育事業貢獻自己的力量。

明師德心得體會篇二

20xx年3月3日至5日“兩個會議”在北京順利召開，舉國關注，舉世矚目。

全國各行各業的“兩個會議”代表齊聚北京，代表們帶著人民的殷切期盼，代表人民把有關人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會問題提交“兩個會議”討論。

我作為一個當代的教師，作為一名中國共產黨員不僅應該關注兩個會議，更應該時刻關心時局。

今年的政府的工作報告結合我國的基本國情，實事求是地總結了5年的工作，并提出了20xx年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，說出了廣大群眾所關心的。

印象最深的就是，總書記在參與政協十二屆二次會議科協、科技界委員聯組會討論時強調，要加強科技人才隊伍建設，為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，鼓勵人才把自己的智慧和力量奉獻給實現“中國夢”的偉大奮斗。

通過對兩個會議報告和新華社等媒體對兩個會議報告解讀的學習，我認識到中國夢之于當今中國的重大意義。

黨的會議開啟全面建成小康社會的新征程，新一屆中央領導集體奮力開拓改革發展新局面，民族復興的“中國夢”激蕩著13億人的新期盼。

這樣的時代背景，使得這次會議承載著更大的期待。

(新時期共產黨員思想行為規范心得體會)

20xx年是全面落實十八屆三中四中全會的關鍵之年，更是我們為實現中國夢而奮斗的新起點。

我們必須以百倍的'信心和千倍努力來踐行誓言，實現夢想。

我認識到，今天的中國，已經是世界第二大經濟體，面臨著發展方式的轉變、改革深水區的挑戰。

轉變經濟發展方式向高科技領域發展勢在必行。

科技的發展靠國家投入資金和政策支持，更要靠全體科教人員的團結努力和共同奮斗。

總的來說，我們通過學習兩個會議精神，了解國際國內形勢，站對立場，能明辨是非，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策，對我們教師有著舉足輕重的作用。

在日常的生活工作學習中自覺實踐兩個會議精神，我會自覺履行自己應盡的義務，積極發揮好黨員的帶頭作用。

為實現中國夢做出積極的貢獻。

明師德心得體會篇三

在教育領域，教師的角色至關重要。一位優秀的教師能夠激發學生的學習興趣、引導學生的成長，甚至能夠影響學生的一生。然而，成為一位優秀的教師需要不斷地學習和成長。為了提高自身的教學能力，我參加了一次名為“明師培訓”的課程。通過這次培訓，我深刻體會到了教師的重要性，也明白了教師如何成為明師的要點。

第一段：明師培訓的意義

參加明師培訓課程的原因之一是要提高自己的教學能力。作為一名教師，我明白只有不斷學習和提升自己，才能更好地指導學生。通過培訓，我希望能夠學到新的教學理念和方法，拓寬自己的教學思路。另外，明師培訓也是一個提升教師職業發展的機會，有助于教師的專業成長和晉升。明師培訓對于教師來說有著重要的意義和價值。

第二段：明師培訓的內容

明師培訓的內容非常豐富多樣，包括教學方法、教學技巧、課程設計以及評價方式等等。在培訓中，我學到了許多實用的教學方法，比如探究式學習、合作學習和差異化教學等。這些方法的運用不僅能提高學生的學習興趣和自主性，還能培養學生的創新思維和解決問題的能力。此外，培訓還強調了教師如何設計和引導有效的課堂討論，提高學生的思辨和表達能力。通過明師培訓，我獲得了很多實用的教學技巧和知識，對于我的教學有著重要的指導作用。

第三段：明師培訓的收獲和體會

通過參加明師培訓，我不僅學到了很多實用的教學技巧和知識，還提高了自己的教學能力。首先，我深刻認識到了教師的角色和責任。作為明師，不僅要傳授知識，還要引導學生的思考和成長。其次，培訓讓我看到了教育的無限可能性。通過創新的教學方法和策略，教師能夠激發學生的學習興趣，創造出有趣而富有啟發性的教學環境。最后，明師培訓也讓我認識到了自己的不足之處。通過與其他教師的交流和學習，我發現了自己在教學時的一些盲點和不足，這也給了我進一步提升自己的動力和方向。

第四段：明師培訓的啟示

明師培訓讓我明白了教師應具備的素質和能力。首先，教師需要具備良好的教育理念和教學方法。明師應該關注學生的個體差異，遵循學生的成長規律，采用多樣化的教學方法滿足學生的需求。其次，教師需要具備豐富的知識儲備和深入的學科理解。只有了解充分，才能夠將知識傳遞給學生。最后，教師需要具備良好的人際溝通和協作能力。與學生、家長和同事的有效溝通和合作，能夠創造良好的教育環境和氛圍。

第五段：明師培訓的意義延伸

明師培訓不僅僅是一次短期的學習活動，更是教師職業發展的一個起點。我意識到，要成為一名明師需要的不僅僅是培訓，更需要教師自身的努力和不斷的學習。為此，我計劃繼續參加相關的培訓和研討會，不斷提高自己的教學水平和專業素質。同時，我也希望能夠通過自己的努力和實踐，成為一名優秀的明師，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

總結：通過明師培訓，我深刻體會到了教師的重要性和責任。明師培訓不僅提高了我的教學能力，還啟發了我對教育的理解和認識。作為一名教師，我將繼續努力學習和成長，不斷提高自己的教學水平，成為一名優秀的明師。

明師德心得體會篇四

從上學期開始，我校積極響應全國文明辦統一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據學校實際認真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。

年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動;

(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

(3)進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。

(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。

(5)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到優化，提升了學生文明素養。 從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

明師德心得體會篇五

第一段：引言（100字）

明師培訓是教育工作者提升職業素養、改進教學方法的重要途徑。最近，我有幸參加了一次明師培訓課程，收獲頗豐。在這次心得體會中，我愿意分享我在培訓中的體驗和學到的知識。

第二段：認識明師培訓（250字）

明師培訓是為教師提供進一步專業發展的機會，通過學習新的教育理念、方法和技能，使教師能夠更好地適應不斷變化的教育環境。在培訓中，我們學習了如何制定有效的教案、運用現代技術輔助教學、發展學生創造力等方面的知識和技能。同時，我們也進行了實際教學演示和討論，以便更好地應用所學知識。

第三段：培訓的收獲（350字）

我從明師培訓中獲得了許多寶貴的經驗和知識。首先，我學會了如何制定有效的教學計劃和教案。在過去的教學中，我常常只是按部就班地教書，缺乏系統性和目標性。通過培訓，我學會了設置明確的教學目標和學習任務，并根據學生的實際情況調整教學內容和方法，使教學更加準確和有針對性。

其次，我學到了如何運用現代技術輔助教學。在培訓中，我了解到現代科技已經深入到了校園的每個角落，教育的未來離不開科技的支持。通過學習在教學中運用互聯網、教育軟件和多媒體等現代技術，我發現教學可以更加生動有趣，學生的參與度和學習效果也得到了明顯提高。

最重要的是，我在明師培訓中意識到培養學生的創造力的重要性。在過去，我更注重教會學生掌握知識和技能，而忽視了培養他們的創造能力。然而，通過培訓，我意識到創造力是一個重要的綜合能力，而不僅僅是一個附屬的特質。因此，我學會了如何在日常教學中培養學生的創新思維和創造能力，為他們的未來發展打下良好的基礎。

第四段：實踐與反思（300字）

明師培訓的收獲并不僅限于理論知識的學習，更要通過實踐來不斷完善和提高教學。在參加培訓后的實際教學中，我嘗試了新學到的教學技巧和方法。我發現，與以往相比，我的課堂變得更加活躍和生動，學生的學習興趣和參與度也明顯提高。同時，我還經常反思自己的教學過程和效果，不斷尋求改進和創新。通過實踐與反思的循環，我能夠不斷提高自己的教學能力。

第五段：結語（200字）

明師培訓是我成為一個更好的教育工作者的起點。通過參加培訓，我獲得了新的教學觀念和方法，也意識到自己的不足之處。未來，我會繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的教學能力。我相信，只有不斷學習和更新自己，我才能更好地為學生提供優質的教育。同時，我也希望能夠將我所學到的知識和經驗分享給其他教育工作者，共同努力，為教育事業的發展做出更多的貢獻。

明師德心得體會篇六

"起床了，快起床"，在室友的催促下，驚醒了睡夢中的我。我趕緊穿上衣服，疊好被子，和室友們以最快速度奔向操場。晨曦中，我看見了同學們早已整齊地排好了隊，個個精神抖擻。大學軍訓的序幕就在這里拉開了。

我們的教官姓陳，名軍，個子高高的，我對他的印象是——很和藹。今天的內容是隊列訓練，訓練的是站姿，"頭抬高，腰挺直，雙手放在大腿兩側"，別看站軍姿簡單，要是叫你一動不動地站上一兩個鐘頭，肯定受不了。

在教官口令中，訓練開始了。教官一開始就給我們來了個"下馬威"，我們在原地一動不動地站一個小時。"啊?要這么久。""再說就再加時間。’無奈，只好站唄！一開始，同學們個個都非常認真，一會兒大家就顯得有點不自在了。只見有的同學再抓癢，有的雙手抱著膝蓋，直叫腰酸腿疼，反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看見我們這副模樣，吼道:"剛才動了的人馬上去做一百個俯臥撐。""唉1我剛想動一動，但聽到教官說的話便不敢再動，可我這也癢，那也癢，只想撓撓，但我也只好忍，忍，忍。時間過的太慢了，我腳和手有些麻木，但看到被受罰同學的樣子，真是"摻不忍睹"，我自然也不敢輕舉妄動了。

"好了，可以休息了。"耶!"在一片歡呼聲中，單調枯燥的站軍姿終于結束了。"唉，終于重獲自由了。"我這時全身都痛。對教官恨得咬牙切齒，恨他對我們這么嚴厲，恨他沒有人情味兒。他在我腦海中美好的印象全破壞了。

這五天來，我都可以聽到都在叫苦連天，但同學們依舊堅持訓練。

軍訓接近尾聲時，要進行全校匯報表演。雖然天下著雨，但同學們依舊動作迅速，專心致志的參加隊列表演，受到了部隊教官和學校的贊揚，響亮的口號響徹在訓練場上空。匯報表演完畢，我們便和教官合影。這時，我卻覺得對教官們依依不舍，舍不得他對我們的嚴厲，舍不得他們的笑容。忽然，我臉上滾落下一滴水，不只是雨還是淚！

明師德心得體會篇七

一、引言（150字）

師德是指教師職業道德的總稱，是教師應具備的一種良好的職業品德和職業觀念，更是教育事業中最為重要的因素之一。作為一名教師，明師德是我始終秉持的信念。多年來，我不斷錘煉自身師德，積累了一些體會。在這篇文章中，我將分享我對明師德的理解和心得體會。

二、明示責任（250字）

明師德首先體現在對教育事業的責任上。我深知教育是一項偉大而神圣的事業，教師的職責不僅是傳授知識，更是培養學生的品德和能力。在我的教學實踐中，我時刻肩負著重要的使命感，用心教學、用心對待每個學生。我注重對學生的個體差異的尊重和關懷，努力將教育資源公平地分配給每個學生。在教學中，我注重啟發學生思維，培養他們的創新能力和實踐能力，努力讓每個學生都能從我的課堂中受益，獲得學習和成長的機會。

三、立足學生（250字）

明師德還體現在對學生的關心上。作為一名教師，我深知學生的成長和發展是教育事業的核心。因此，我時刻關注學生的需求和成長，積極參與學生的學習、生活，做到學生在校期間能夠感受到我的關愛和支持。我尊重學生的個性，鼓勵他們發展特長和興趣，為他們提供一個積極向上的學習環境。同時，我也注重培養學生的自主學習能力和問題解決能力，讓他們具備良好的學習方法和思維習慣。只有站在學生的角度，真正了解他們的需求，才能成為一名真正的明師。

四、師道尊嚴（250字）

作為一名教師，我始終堅持以師道尊嚴為原則。師道尊嚴是指教師應具備正直、誠實、守信、正派的品行和崇高的師道風范。面對學生，我要求自己始終保持良好的師德，言行舉止細致入微，做到言傳身教。我盡力做到誠信教學，充分尊重學生的主體地位，傾聽他們的聲音，理解他們的困惑，積極解決學生遇到的問題。同時，我也注重與同事、家長的溝通和合作，互相傾聽，互相尊重，共同為學生的成長和發展攜手努力。

五、自我反省（300字）

明師德的道路并不平坦，我在實踐中也遇到過困難和挫折。但是，我相信師德的教育不僅需要外在的監督，更需要自我反省和修養。因此，我經常審視自身的行為和教學方式，不斷反思和總結，并且積極接受他人的意見和批評。在教學中，我時刻關注學生的反饋和建議，不斷調整自己的教學方法和思路。在與學生、家長、同事的交流中，我也積極聽取他們的意見，不斷完善自己。只有不斷反省和提升，才能成為一名真正的明師。

總結（150字）

作為一名教師，明師德是我一直以來努力追求的目標。通過明示責任、立足學生、師道尊嚴和自我反省等方面的實踐，我不斷提升自身的師德修養，努力成為一名優秀的教育者。我相信，只有堅守明師德信念，才能真正影響學生，塑造他們的人格和未來。希望每位教師都能在明師德的指引下，為教育事業貢獻出自己的一份力量。

明師德心得體會篇八

今天軍訓了，從軍訓開營起，我就將成為一名老師口中的“小軍人”了。

在初一年級中，我只是一名普通的“小兵”，但是，既然我進入了這個集體，就意味著我是這個集體中的一員，要心懷集體，與同學們團結友愛。

國旗和校旗是我們團隊的象征，更是榮耀的象征；磨礪和挑戰是我們強化的途徑，更是激發我們斗志的利器，今天對于教官們來說微不足道的訓練足以壓垮我們了，所以我們要抓住這次訓練機會，好好鍛煉自己，讓自己變得更強！

深處軍營，才知道，想成為一個軍人，不是隨隨便便就能成功的事，挑戰自我極限，突破自己心中的目標是軍訓生活告訴我們的；在操場上醒目的一行大字：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚，”告訴我：想成為一個軍人，不止樹立目標如此簡單，更要不懼困難，勇敢追求；要敢拼敢做，跟上部隊的腳步。把種種困難當作磨礪自己血性的嘗試、鍛煉，那么接下來的考驗就不會給心理上帶來太大壓力，使接下來的考驗對自己來說容易一些。

我還懂得了團隊合作的重要性。許多挑戰更不是一個人能完成的，隊友的幫助十分重要，團結友愛，才是軍訓更深的意義所在。不要主動招惹別人而引起爭執，在別人沒有過分招惹你，挑起事端的時候，可以不必伸出拳頭，不到實在被惹怒或語言的溝通無法解決問題的時候，切不可以使用暴力。

整個班級的成功才算真正的成功，在接下來的訓練里，我會團結同學，繼續接受考驗讓班級綻放光彩，爭取讓班級的實力提升至，因為我們9班永遠的目標只有一個————第一！

短短幾天，深深記憶。脫下軍裝，我們依舊是軍人;離開軍校，我們依然在成長。

20xx年12月25日，老師就帶領我們來到少年軍校，還真應了操場上的那幾個大字：鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，山一樣的威嚴，風一樣的行動。再往里面，整齊劃一的寢室，紀律嚴明的氣氛，嚴厲幽默的教官，讓我們對這所不陌生的軍校又多了一份恐懼和憧憬。上午開始入營式。響亮的口號，有力的步伐，讓我對這兒的教官多了一份敬意。隨著一聲解散，我們就各回各的寢室，開始整理起內務來。這么大的寢室，讓同學們一下子就慌了神。有的開始手忙腳亂地疊起被子來，有的開始琢磨這個用具擺設，整個寢室亂成一鍋粥，進進出出，就好像一個個逃出來的蜜蜂。讓我最覺得不可思議的便是下午的拳操訓練，搞笑幽默的動作里面有不乏軍人的嚴肅。羞澀的我們剛開始不好意思邁開步子，但隨著教官的“兇神惡煞”之后還是邁開了步子。

接下來的日子里，我們開始打背包訓練。隨著老師的一聲哨聲，我們像往常一樣沖出了門外，可看著老師憤怒的神情，我們才發現原來是防空警報。我們趕緊一窩蜂的沖回寢室，開始打背包。

明師德心得體會篇九

昆明師訓是一次非常有意義、難忘的經歷，每個人的體會和感悟都有所不同，那么我來分享一下自己的師訓心得。

二、班級管理的重要性

在師訓期間我認識到，作為一名班級的管理者，需要有足夠的耐心和理解，有意識地幫助同學彼此之間溝通，并盡力去解決問題，從而提高班級的整體素質。并且我也不斷反思自己是否有偏差想法，難以理解同學的行為，是否存在著焦慮和急躁情緒等等。

三、教學方法之變革

在教學實踐環節，我們的導師為我們提供了不同于我們過去的教學方法，例如PBL，以及編寫教案的方法，及時和準確地反饋等等。通過實踐中的嘗試，我發現這些方法非常適合學生的學習，更有利于學生的自主學習，自主探索和自主思考，對于我也在教學上有了新的思路和方向。

四、成長與收獲

在師訓過程中，我不斷發掘自己的優缺點，并不斷完善自己。我從導師、同學那里獲取了充分的知識和經驗，提高了自己的教學能力，也改變了一些不好的習慣和方式，更重要的是，我感受到了成長的喜悅。除此之外，還能有機會結交一群志同道合的朋友，這對我來說并不是小收獲。

五、思考和總結

師訓結束后我會時常反思師訓過程中自己的不足，并逐步改正。同時在以后的教學工作中，我會更加注重學生的主體地位，創設更加開放和多元的教育環境，與學生平等交流，進一步提高學生的參與積極性。

六、結語

師訓結束，感觸依舊，然而記憶里的過去永遠不會消失，也許未來的某一天，我們再次相約昆明，一同回顧這段難忘的經歷。

明師德心得體會篇十

暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。

魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!

在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!