心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
英語心得體會英語版篇一
在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我感受到語言的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。在這里分享一些我對于英語的體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
首先，學(xué)習(xí)英語需要有興趣和耐心。英語是一門需要長期堅持的學(xué)科，要想學(xué)好必須付出大量的時間和精力。所以，我們需要找到學(xué)習(xí)英語的動力，并保持耐心和毅力。學(xué)英語不僅能夠提升自己的語言能力，還能夠拓寬自己的知識面和視野。
其次，多聽多說多讀多寫是提高英語的有效途徑。聽力、口語、閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)的四個方面，要想全面提高英語能力，必須在這四個方面上下功夫。多聽英語歌曲、看英語電影、通過英語口語學(xué)習(xí)APP甚至是看英文小說，都是提高英語聽力和口語的有效途徑。多讀英文書刊雜志、網(wǎng)頁信息等，能夠提高閱讀能力和語感，多寫英文文章、日記、作文等則能夠提高英語寫作水平。
另外，學(xué)習(xí)英語還需要在語言環(huán)境中多實踐，多交流。在語言環(huán)境中能夠更好地體驗語言的魅力和生活的樂趣，能夠更好地提高語言運用能力。可以通過加入英語俱樂部、參加英語角、與外教交流等方式來提高英語水平和語言應(yīng)用能力。
總之，學(xué)習(xí)英語需要有興趣和耐心，需要全面提高聽、說、讀、寫四方面的能力，需要在語言環(huán)境中多實踐、多交流。只有這樣，才能夠真正提高自己的英語水平，掌握一門實用的語言，同時也能夠享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
英語心得體會英語版篇二
龍溪師范附屬小學(xué)林文美老師的授課給我留下來深刻的印象，她是一位十分優(yōu)秀的英語老師，也是一位情感豐富的表演者，基于此，她的整個課堂顯得十分生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被極大地點動起來，并且一節(jié)課下來就能脫口而出，熟練地應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容進行表演交流。豐富的表演可以極大地促進教學(xué)，比如說在教授turtle這個單詞的時候，老師抓住烏龜最典型的特點——縮脖子，邊模仿動作邊教學(xué)，學(xué)生學(xué)得不亦樂乎；再比如說教授look for的時候，老師遮住自己的眼睛，然后一直故意找不到人，反復(fù)呈現(xiàn)look for，給學(xué)生留下了深刻的印象；當(dāng)然，本節(jié)課中還有很多這樣的例子。由此，我感受到了對于一個小學(xué)英語老師來說，出色的表演能力可以使我們的課堂變得更加豐富，也能更加激起小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
在陳振浩老師的what’s the weather like？一課中，我最欣賞他把全球氣候變暖作為一個話題引入到課堂教學(xué)中，引起學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們討論相關(guān)的對策。小學(xué)英語的教學(xué)不能僅僅為了教學(xué)而教學(xué)，要學(xué)以致用，要讓學(xué)生明白所學(xué)習(xí)的知識是具備實用價值的，這樣才能更加引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視。另外，陳老師很多設(shè)計理念都與此相關(guān)，說明他十分重視語言學(xué)習(xí)的實用性，比如說他將福鼎人最引以為傲的太姥山作為一個情境，讓學(xué)生播報太姥山的天氣狀況，這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識，運用了知識，還能激起他們作為一個福鼎人的驕傲情感。因此，英語教學(xué)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)多與生活實際相聯(lián)系。
首先，從學(xué)生座位的擺放就可以看出兩位老師實實在在地把課堂交給了學(xué)生，整節(jié)課中雖然不乏老師的引導(dǎo)，但更多的是學(xué)生以小組為單位進行交流討論，共同學(xué)習(xí)。教師善于用各種方法讓學(xué)生集中注意力，比如，用豐富的表演抓住學(xué)生的注意力、用視頻的方式讓學(xué)生各個感官參與語言學(xué)習(xí)、以動靜結(jié)合的方式讓學(xué)生進行生動的表演等等，讓學(xué)生明確每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，積極地參與到課堂當(dāng)中。當(dāng)學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人時，他們就十分地享受英語學(xué)習(xí)。而這，我從學(xué)生上課時興奮的笑臉就能深深地感受到。因此，在英語教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確自己扮演的是主導(dǎo)者的角色，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
通過這次名師英語網(wǎng)絡(luò)展播活動，我見識到了優(yōu)秀英語老師的風(fēng)采，也看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我也對自己提出了許多問題去思考，特別是怎樣成為一個感情豐富的表演者，怎樣盡量多地設(shè)計與生活相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我相信通過自己的努力，一定能和他們拉近距離，不斷進步！
英語心得體會英語版篇三
作為一名英語愛好者，我一直堅信閱讀是提高英語能力的有效途徑。如何閱讀英語文章才能夠領(lǐng)悟到其中的精華，成為我探索的重點。通過不斷嘗試，我總結(jié)了一些個人的心得體會。
第一段：選擇適合自己的閱讀材料
在英語讀者眼中，閱讀的難度主要來自于生詞、語法和理解。因此，找到適合自己的閱讀材料非常重要。初學(xué)者可以選擇一些簡單易懂的文章，熟練閱讀后逐步增加難度。網(wǎng)絡(luò)上有很多英文兒童讀物，閱讀難度不高，卻可以提高閱讀速度和英文理解力。
第二段：注意語境
在閱讀時，我們必須先了解文章的大意和背景，把握作者想表達的主旨。特別是在考試中，文章的主旨往往是閱讀理解題的重點，常常會有陷阱，注意細節(jié)才能避免錯誤。了解文章的背景，可以讓我們更好地理解文章。同時，也要對文章中的形容詞、副詞等修飾語有所了解，這可以使我們在理解文章內(nèi)容時更加準(zhǔn)確。
第三段：積累語言素材
通過閱讀，我們可以鞏固和拓寬語言素材，以便更好地表達自己。不僅可以掌握常用表達方式和詞匯，也可以體會作者用詞的巧妙和變化。最好的方法是在閱讀過程中主動查閱生詞，語言表達上的困難可以通過學(xué)習(xí)來解決。
第四段：多練習(xí)，增強理解力
多讀、多練，只有通過不斷實踐才能真正理解文章的含義和作者的用意。閱讀能力是需要多練習(xí)才能提高的，尤其在英語考試中，我們必須快速閱讀并理解，才能更好地回答題目。同時，多與人交流、寫作，可以加強英語口語和寫作能力。
第五段：享受閱讀的快樂
在閱讀中，我們不僅可以增長知識，提高自己的英語水平，而且可以體會英語文化和習(xí)慣。同時，閱讀是一種享受，我們可以沉浸其中，感受文字和情感的交織，領(lǐng)略不同的文學(xué)魅力。
總之，閱讀不是一朝一夕的，一定要耐心堅持，不斷積累所需語言素材，將喜歡讀書的習(xí)慣培養(yǎng)為自己的一種生活方式。
英語心得體會英語版篇四
隨著社會的不斷發(fā)展與變革，作為承擔(dān)著歷史使命和國家責(zé)任與義務(wù)的英語教育工作者，更需更進一步的學(xué)習(xí)而去改進與提升；通過培訓(xùn)，我逐漸對新版義教課程標(biāo)準(zhǔn)加深了了解，下面就談?wù)勁嘤?xùn)給我印象最深刻的幾點。
修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異；整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性；強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。新舊課標(biāo)中教育教學(xué)理念的對比，改變了原來課程理念也適用于其他學(xué)科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學(xué)工作中把握、理解和落實。
從學(xué)習(xí)中我認識到新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)把英語課程提到了一個新的高度。就是具有工具性和人文性雙重性質(zhì)；工具性關(guān)注的是語言本身。而人文性關(guān)注了語言學(xué)習(xí)者。只有語言與學(xué)習(xí)者的有機結(jié)合，才是英語課程的最終目標(biāo)。具有工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程才有利于學(xué)生的終身發(fā)展。
從新課標(biāo)中我們看到了對小學(xué)英語教育提出了明確的要求，給予了更詳細的指導(dǎo)，注重小學(xué)與初中的銜接。強調(diào)到語言學(xué)習(xí)的連貫性與持續(xù)性。
語言就是交流工具，我之前一直很注重語音教學(xué)，因為我深知學(xué)生只有掌握了語音知識，才具備了英語自主學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)在新課標(biāo)的要求與我的做法不謀而合。以后，我將更深入的領(lǐng)悟新課標(biāo)對語音學(xué)習(xí)的要求，努力在語音教學(xué)方面做得更好。
建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，可以進行競賽評價、反思評價等方式培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我逐漸意識到要認真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，并在實際工作中進行有效的學(xué)習(xí)策略，才能提高自身的教學(xué)水平，才能更有利于促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和持續(xù)進步。在此，我謝謝為我們授課的專家老師。我將不斷地學(xué)習(xí)課標(biāo)并改進自己的工作方法。努力創(chuàng)出更大天地。
課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)體驗、參與、實踐、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施對教師提出了新要求，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮如何將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境和盡量真實的語境；同時必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設(shè)置與實施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。
總之，通過這次培訓(xùn)，讓我更加認清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進行教學(xué)，在教學(xué)過程中切切實實地以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法，通過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。
英語心得體會英語版篇五
教師作為文化的傳播者，不能固化知識，要懷有一顆活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)情懷。教師不只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而應(yīng)是是課堂實踐的自覺反省者。要不斷反思學(xué)習(xí)，擴充知識儲備。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——做研究。他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們多讀書和善于總結(jié)。讀書學(xué)習(xí)，可以豐富教師自身精神層面和增加文化儲備，能夠讓教師成為學(xué)生仰慕的同時代博學(xué)大師。同時教師要善于反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗并形成獨特的教學(xué)理論，成為做學(xué)問的研究型教學(xué)大師。
一個學(xué)生能遇到一個好老師是他人生的一件幸事。好的老師甚至能夠改變一個學(xué)生的的人生軌跡。有的孩子高中就考過四，六級考試；有的孩子在英語模擬聯(lián)合國比賽中取得了出色的成績；有的被美國的哈佛大學(xué)等名校錄取；有的學(xué)生畢業(yè)后成了自己行業(yè)的翹楚。這些需要教師擁有廣闊的國際視野。從一開始就為學(xué)生樹立一個理想的目標(biāo)，并帶領(lǐng)學(xué)生為此而努力。教師要站在一個高度做一個大格局的引航者，為學(xué)生的未來指引方向。在這點上，自己覺得在平時的教學(xué)中，只是把高考作為教學(xué)的終極目標(biāo)，這個格局和視野不夠?qū)挻蟆＝窈笠獫撔难芯浚竽憚?chuàng)新，做一個能塑造學(xué)生靈魂的好老師。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家們的專題講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己明白：作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，更不應(yīng)該只是把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上。教師要更新理念有創(chuàng)新意識，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，在探究道路上要做學(xué)生的知心朋友。同時要與時俱進，充分利用教育新資源。我校使用了先進的極課技術(shù)，它能夠利用大數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)地分析學(xué)生的成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞。然后教師針對錯誤進行有效性地查缺補漏，提升學(xué)生的知識和技能。相信大家在不斷地堅持下定會有所受益。
“經(jīng)師易求，人師難得”。教育格局決定了學(xué)生的未來的前途；教育情懷決定了教師的付出；教育創(chuàng)新決定教學(xué)的飛躍。有情懷的教師定會在大格局的創(chuàng)新背景下，越走越遠……創(chuàng)造輝煌。
英語心得體會英語版篇六
2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。