當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
師德規范心得體會篇一
首先醫療衛生行風建設“九不準”對加強醫療衛生行風建設，嚴厲行業紀律，增進依法執業、廉潔行醫，針對醫療衛生方面群眾反映強烈的突出題目，具有很強束縛力。
果斷糾正醫療衛生行業侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風，對進一步加強衛生計生行業作風建設，嚴厲行業紀律，促進依法執業、廉潔行醫具有重要意義。國家衛生計生委就加強衛生計生行風建設、提出了“九不準”，出臺了相干規定，體現了國家衛生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業守則，又是“防雷”紅線。
“九不準”為醫院管理層面提供了醫院廉潔管理的制度保障，為行業內的醫務職員執業提供了行為規范;“不良記錄”制度的出臺是杜盡醫藥購銷領域貿易賄賂的一劑良藥，在國家衛生管理層面上，有益于規范藥品、醫用設備和醫用耗材生產、經營企業、代理機構及個人的貿易行為，從源頭上制止非法交易活動，打擊貿易賄賂行為。通過“九不準”束縛醫務職員的行為，通過“不良記錄”清算不法經營企業，左右開弓，能夠切實有效地整治醫藥衛生行業存在的不良之風，努力修建廉潔行醫的良好社會氛圍和執業環境，重樹醫務職員的職業形象和社會形象。
1.加強廉潔行醫教育。我們要結合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳“九不準”，在全院展開以治理醫藥購銷領域貿易賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動，使廣大醫療衛生工作者思想政治水平，加強道德品質修養，教育廣大醫療衛生職員遵紀遵法、廉潔自律意識，建立正確的價值觀、利益觀，明是非、知榮辱，真正做到全心全意為人民健康服務。
2.加強迫度建設，規范醫療服務行為。要根據“九不準”的要求，針對現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、信息發布制度、醫生處方管理制度等。通過制度的束縛最大限度地遏制院內的賄賂行為。
3.加強對科室的管理和監督。醫院要在規范服務收費、處方開藥、規范內部收進分配等方面采取相應的措施，加強對各科室的管理和監督確保全院上下嚴格執行國家的各項方針、政策。
大力宣傳貫徹“九不準”。迅速宣傳貫徹衛生部會議精神，認真組織展開有關“九不準”和“不良記錄”的宣傳和學習工作，將落實“九不準”作為本機構展開醫療服務廉潔風險防控、規范醫務職員執業行為的重要抓手，結合本身實際，研究制定切實可行的具體措施。
我們相信，只要全醫療系統齊心協力、共同努力，大力弘揚醫療衛生行業的光榮傳統，傳遞正能量，我們的行業形象將更加光輝，我們的執業環境將不再陰霾。廉潔行醫，從我做起。
師德規范心得體會篇二
作為一名教師，注重師德的培養與踐行是我們努力的方向。師德十項準則的制定為我們指明了道路，促使我們更加深入地反思自己的行為舉止。然而，縱觀師德領域，仍有一些教師誤入歧途，違反師德準則。通過對這一現象的深思熟慮，我意識到培養良好的師德意識至關重要。下面，我將就師德違反的種種現象進行探討，并總結出自己的體會。
第一段：對教育事業的熱愛是堅守師德的起點
對于一個教師來說，最基本的違反師德準則就是對教育事業缺乏熱情。在日常的教學工作中，我們會遭遇種種挑戰和困難，但這并不應該成為我們對學生敷衍塞責的借口。記得有一次，我對一個學生的問題沒有耐心地回答，他的眼神中充滿了失望和疑惑。那一刻，我意識到我違反了師德準則，沒有展現出應有的熱情。從那以后，我開始注重培養自己對教育事業的熱愛，通過參加教育研討會和進修課程，提升自己的教學水平，保持對教育事業的熱情。
第二段：言行不一是違反師道的表現
作為教師，我們要做到言傳身教。然而，有時我們的言行并不一致，給學生造成了困惑。比如說，我們可能在課堂上告訴學生要遵守誠實守信的原則，但私下卻隨意地說謊。一次，我對一個學生的遲交作業進行了嚴厲的批評，但后來我自己卻遲交了一個月的文件，這讓我感到十分愧疚。這次經歷讓我深刻地認識到，我們的言行必須保持一致，才能對學生起到良好的示范作用。
第三段：違背個人職責是對學生的不負責任
作為教師，我們有職責教育和引導學生。然而，有時候我們可能會違背自己的職責，對學生不負責任。比如說，我們可能會忽視學生的個性差異，只關注成績而忽略了他們的發展。我曾經有一次，一個學生因為成績不理想而感到很沮喪，我沒有給予他足夠的支持和鼓勵，結果他的自信心越來越低。我意識到自己的錯，并積極與他溝通，幫助他克服困難，最終他重新找回了自己的自信。通過這次經歷，我深刻地認識到作為教師，我們必須對學生負起責任，關注他們的發展全面。
第四段：不尊重學生是背離師道的錯誤
作為教師，我們要尊重每一個學生的個性和需求。然而，有時候我們可能會忽視這一點，對學生不夠尊重。比如說，我們可能會刻意忽視學生的意見和建議，只聽從自己的意愿。我曾經有一次，在一個班會上，我因為自己的過失而向學生道歉，但卻沒有真正地傾聽他們的意見和建議。這次經歷讓我意識到，尊重是建立良好師生關系的基礎，我們必須認真地傾聽學生的聲音，并尊重他們的意見。
第五段：改變是重塑師德的一個過程
對于已經違反師德準則的教師來說，改變是必要的。然而，改變不是一蹴而就的過程，需要我們付出努力。作為一個曾經違背了師德準則的教師，我深切地體會到了這一點。通過反思和總結過去的錯誤，我了解到培養良好的師德意識需要長期的積累和堅持。因此，我決心通過不斷地學習和反思，不斷完善自己，重新樹立起符合師德準則的師生關系。
總之，違反師德十項準則是一種不可取的行為，我們必須時刻反思自己的言行舉止，并從錯誤中吸取教訓。通過培養良好的師德意識，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學生的成長和發展做出積極的貢獻。希望每一個教師都能時刻牢記師德準則，踐行師德，為教育事業的進步貢獻自己的力量。
師德規范心得體會篇三
前不久，黨中央頒布了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，通過認真學習，我對新形勢下加強黨風廉政建設有了更深刻的體會。
黨的十八大以來，以習近*為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐bai斗爭，突出強調政治紀律、政治規矩和組織紀律，著力解決管黨治黨和執行紀律失之于寬、失之于松、失之于軟等問題，取得了很大成效。中央這次修訂《準則》和《條例》，是在黨長期執政和依法治國條件下，全面落實從嚴治黨戰略部署，實現依規管黨治黨、加強黨內監督的重大舉措?！稖蕜t》內容有八條，前四條是針對普通黨員提出的，要求每一名黨員都要清白做人、干凈做事、吃苦在前、享受在后、全心全意為人民服務。后四條是對黨員領導干部的廉潔自律規范，要求黨員領導干部要廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身?！稖蕜t》貫徹了黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持依規治黨與以德治黨相結合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，強調自律，重在立德，是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員、規范全黨廉潔自律的重要基礎性規定，是對黨章有關規定的具體化。《條例》圍繞黨紀要求，開列負面清單，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線?！稖蕜t》和《條例》的修訂，體現了全面從嚴治黨的實踐成果，對于深入推進黨風廉政建設和反腐bai斗爭，加強黨內監督，永葆黨的先進性和純潔性，都具有十分重要的意義。
作為一名黨員領導干部，我要嚴格按照《準則》和《條例》的要求，帶頭踐行廉潔自律規范，讓廉潔自律規范內化于心、外化于行，堅持理想信念宗旨，不斷加強黨性修養，保持和發揚黨的優良傳統作風，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
一是要加強政治理論學習，不斷提高自身修養。作為一名黨員領導干部，要講學習、講政治、講正氣。要認真系統地學習馬克思列寧主義、毛澤dong思想、鄧小ping理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近*總書記系列講話精神，不斷提高自身政治理論水平，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，自覺抵制各種不良影響和誘惑，守住紀律和法律底線。要堅定共產主義理想信念，始終在政治上、思想上、行動上與習近*為總書記的黨中央保持高度一致。要加強黨性鍛煉，努力做到在中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信等大是大非問題上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰中經得起考驗。要強化組織觀念，遵守組織紀律，服從組織決定，接受組織安排，自覺維護組織的權威性。
二是要堅持黨的群眾路線，樹立正確的權力觀和政績觀。要堅持全心全意為人民服務的宗旨，真正解決好為誰掌權、為誰用權的問題。在政治協商、民主監督、參政議政履職過程中，以維護人民群眾根本利益為出發點和落腳點，堅持問政于民、問需于民、問計于民。堅持“權由民所賦，權為民所用，有權必有責，用權受監督”的權力觀，工作中嚴格按照黨規黨紀和規則制度辦事，帶頭踐行廉潔自律規范，維護紀律的嚴肅性和權威性。堅持原則、秉公辦事，公私分明，確保把黨的各項方針政策貫徹落實到位。
三是要嚴以律己，做廉潔自律的表率。要嚴格遵守中央八項規定、省委九項規定和市委八項規定，做遵紀守法的表率。要著力培養嚴謹務實的工作作風和積極健康的生活情趣，珍重自己的人格、名譽和形象，穩住心神，把住操守，耐住寂寞，經受住各種誘惑，始終保持共產黨員的本色和領導干部的良好形象。要堅持從小事做起，從衣食住行做起，勤儉節約，不講排場，不比闊氣，不鋪張浪費，始終保持黨一貫倡導的艱苦奮斗的優良作風。
黨員干部是國家機關的行政主體，更是人民的公仆，可以說，我們每個黨員的形象關乎我黨的整體形象，而黨風則更關乎政風民風，特別是我們整天與群眾面對面、直接打交道的基層黨組織和黨員，更應該身體力行，堅持高線，嚴守底線，要變組織號召和要求為自發行動，自覺踐行，堅定理想信念，純潔黨性修養，樹立高尚情操，強化宗旨觀念。
一是要增強黨章、黨規、黨紀意識，爭高線，守底線。水產系統各黨支部和廣大黨員干部，特別是我本人，一定要以學習貫徹新《準則》和《條例》為契機，要進一步認清形勢，加強學習。堅持學黨章、知黨情、跟黨走，堅定理想信念，補足精神之鈣。堅持學黨紀、知黨規、強黨性，增強黨章黨規黨紀意識，強化自我約束。堅持學精神、知精髓，求精進，爭創佳績，增強進位，培養良好的人格魅力，當好表率帶好頭。
二是增強政治素養、政治定力，守紀律，講規矩。守紀律，講規矩，是對黨員、干部黨性的重要考念，是對黨員干部忠誠度的重要檢驗。要加強班子和干部紀律教育，引導和督促黨員干部講政治、重原則、講規矩、守紀律，學條例，守底線，不踩紅線，不越雷池，認真執行中央“八項規定”、省委“六條意見”、市委“八簡兩風”和縣委“十個嚴禁”的紀律要求，嚴格干部管理，弘揚優良作風，保持清正廉潔。
三是增強思想自覺、行動自覺，敢擔當，不懈怠。全體黨員干部要服從組織，敢于擔當，履職盡責。要建立健全責任體系，嚴格責任追究，抓精神鼓士氣、抓學習提能力、抓效能優環境、抓作風嚴紀律，營造求真務實、干事創業的良好氛圍，著力解決自身履職不力、作風不實、服務不優、紀律不嚴等問題，立行立改，進一步提升水產部門服務中心、服務大局的能力，樹立為民、務實、清廉的水產新形象。
近日，中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》(以下簡稱《準則》)和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)，并發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。
一是共產黨人的標桿就是《準則》的正面引導。《準則》開宗明義，高屋建瓴，言簡意賅重申了共產黨員的理想信念宗旨，強調“三嚴三實”中的“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，要求全黨踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化。從普通黨員和黨員領導干部分別做出明確要求，普通黨員主要處理好公私、廉腐、儉奢和苦樂四大關系。黨員領導干部主要做好從政、用權、修身和齊家的學問，突出了習*書記提出的家風要求。
二是共產黨人的底線就是《條例》的反面警示?！稐l例》緊緊圍繞當前黨內出現的諸多新情況新問題新挑戰，針砭時弊，對癥下藥，全面系統具體回答了一名中共黨員“哪些千萬不能做”和“做了要承擔什么樣的后果”的問題?！稐l例》突出紀嚴于法的特點，刪去了與國家法律法規重復的規定，并對普通黨員和黨員領導干部一視同仁，總結、歸納、整合了違紀黨員經常會犯的六大紀律：首當其沖是政治紀律，主要是解決妄議中央、培植私人勢力分裂黨(薄熙來)、申請政治避難(王立jun)、搞團團伙伙拉幫結派(周永*)、對抗組織審查、民族分裂(達lai和李登hui)等不守政治紀律和政治規律的行為;其次是組織紀律，主要是解決違反民主集中制、干部選拔任用違規、偽造個人檔案、中央政令“中梗阻”等;第三是廉潔紀律，主要是解決辦公用房超標、公款旅游、為親屬或身邊工作人員謀利、收受下屬或服務對象禮品禮金等與三令五申的中央八項規定精神格格不入的“四風”問題;第四是群眾紀律，主要是解決為民服務中出現的優親后友、吃拿卡要等惠農政策最后一公里問題;第五是工作紀律，主要是解決跑冒漏氣、考試違規、干預司法和市場經濟等問題;最后是生活紀律，主要是解決生活腐化墮落，與他人發生不正當性關系(通奸)等問題。
三是中紀委等紀檢監察機關執紀問責就是利劍。制度的生命在于執行。規矩立了，對守紀律的黨員來說是保護，對破規矩的黨員來說就是嚴懲。丑話說在前頭。習近*說，不是沒有掂量過，但我們認準了人民的期待。作風建設永遠在路上。聽其言，觀其行。中紀委層層傳導壓力，使每名黨員頭頂都懸著一把達摩克里斯之劍，謹言慎行，牢固樹立理想信念宗旨意識，認清形勢，以反面活教材為戒，將“三嚴三實”要求內化于心，外化于行，知敬畏，明底線，不糊涂，共同展現我們8700多萬共產黨人的錚錚鐵骨!
黨的“十八大”以來，“鐵八條”深入人心，fang“四風”、拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，反腐倡廉一系列“組合拳”如懸空的利劍，令貪腐之輩，惶惶不可終日，政治風氣為之一新，黨心民意為之一振，清清爽爽、山清水秀的政治生態正在形成，“中國夢”亦如添翼的種子，播遍神州，落地生根。中華大地，人人爭先，競相逐夢，華章不斷。
古人云：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！弊鳛榛鶎幽贻p干部，要時刻銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金” 的道理，以時不我待的緊迫感，“本領恐慌”的危機感，不進則退的壓力感，干事創業的責任感，執政為民的使命感，扎根基層，干事創業。
我們都知道，在放風箏時，手里的線越長，風箏就飛得高遠，這就告訴我們“心有多大，舞臺就有多大。”廣大年輕干部要樹立全心全意為人民服務的遠大志向，追逐為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗的偉大夢想。樹木之所以參天，是因為根須深植;豐碑之所以巍峨，是因為底座牢固。“基礎不牢，地動山搖?！比绻棚w風箏者身體素質不夠硬，外加風力不佳，則必然線斷箏落，人生亦是如此，筑牢基礎才是關鍵?！疤旄呷硒B飛，海闊任魚躍”，年輕干部在基層工作，要有如魚得水、如鳥脫籠之感，強化學習、公仆、家庭、擇友“四種意識”，拼命地錘煉才干，筑牢夢想之基，放飛夢想，追逐夢想。
“一個美滿的家庭，猶如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。”家庭，不僅是我們身體的住所，更是我們心靈的寄托處，美滿幸福的家庭生活，是幫助我們成事立業的重要因素。因此，基層年輕干部要善于經營家庭，確保事業家庭兩不誤。一是對待父母既要孝更要順。“寸草心”焉能“報得三春暉”，我們要從現在做起，從一點一滴的小事做起，千萬不要留下“子欲養而親不待”的遺憾。同時，隨著我們成家立業、生兒育女，父母對我們的愛的表達方式逐漸演變為對我們后代的關愛，這時，我們要清楚照顧子女的艱辛，多關心父母的身體，多陪陪他們，和他們說說話、談談心。在對子女的養育方式上存在分歧時，我們應盡量地傾聽他們的意見建議，保留自己的看法，畢竟他們才是“過來人”。二是對待妻子要相敬如賓、舉案齊眉。無論順境還是逆境，富裕還是貧窮，健康還是疾病，快樂還是憂愁，都要毫無保留地愛著自己的妻子，對她忠誠到永遠。要關心妻子的身體，尊重妻子的想法，成全妻子的事業，要同呼吸、共奮進。三是對待孩子要嚴慈相濟。事業忙豈是不陪孩子的理由?要知道，“時間就像海綿里的水，越擠越多?！币虼?，年輕干部要多擠出時間陪陪兒女，陪他逛逛游樂場、蹲蹲書店，散散步、說說話，掌握孩子的心理想法，正確引導其“三觀”的建立。同時，要明白“嚴是愛，寬是害”的道理，寵愛但不溺愛，確保他能快快樂樂、健健康康地成長。
人是社會之人，任何人都不能脫離社會而過著“人”的生活，社會是人的集合體，人在社會上生活，首要的問題就是要學會為人處世，其關系到人的身心健康，關系到人的事業成敗。筆者認為，作為年輕干部，為人處世首在慎交友、交益友。一要善謀擅斷，用心交友。“近朱者赤，近墨者黑?！薄芭c善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”年輕干部要善觀察、多思考，善謀“君子之交”，遠離小人。此外，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”此話不無道理，但這不是拉幫結派、團團伙伙搞“山頭主義”、“圈子文化”的理由，年輕干部要堅決摒棄“圈子“思想。二要胸襟寬廣，堅持原則。“水至清則無魚，人至察則無徒?！薄敖馃o足赤，人無完人?！币虼耍鋈瞬灰量?，看問題不要過于嚴厲，不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。但這絕不是搞“好人主義”的理由。年輕干部要堅決抵制“難得糊涂”，要有求真務實的作風，在大是大非的原則問題面前，講真理不講面子，講原則不講私情，直言不諱，敢于較真碰硬，當寬則寬、當察則察。
“千里之行,始于足下”?；鶎庸ぷ魅沃囟肋h，年輕干部肩負著黨賦予的光榮使命，承載著百姓的信任和期待，要從現在做起，從點滴做起，腳踏實地，銳意進取，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的實績，奮力逐夢。
護士實習心得體會范文
實習心得體會范文3000字
計算機實訓心得體會范文
實訓報告心得范文
師德規范心得體會篇四
近年來，師德師風話題成為了社會關注的焦點，教師的責任與使命引起了人們的深思。作為一名教師，我們時刻應對自身的師德進行反思，不斷完善自己。而在這個過程中，我們需要遵循兩個準則：師德與師風。在教學實踐中，我深刻體會到了師德師風的的重要性及其對于學生成長的影響。
首先，師德是教育工作者必須遵循的行為規范和道德標準。教師無論從教育理論還是實踐中，都應該時刻把人民利益放在心上，以學生為中心，全心全意為學生服務。作為一名教師，我明白自己的責任并將其視為己任。在教學過程中，我始終堅守教育教學任務，尊重每個學生的個體差異，切實關心學生的成長與發展。在與學生的相處中，我注重培養學生的品德修養，引導學生正確的道德觀念，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，在課堂上，我力求公正、公平地對待每個學生，遵循學生發展的規律，尊重學生的興趣與愛好，引導他們發現并發展自己的潛能。師德的實踐之處，正是能夠使學生真正受益，成為有責任感和良好道德素養的社會人。
其次，師風是教師工作的一種專業風格和行為表現。在具體教學中，我始終保持教育教學工作的純真、樸素和高尚風格，注重教書育人的藝術，時刻自覺地以身作則。作為學生的引路人，我深刻意識到自己行為習慣是學生模仿的對象。因此，我把自己的行為規范得非常嚴格，時刻保持良好的道德品質和行為習慣。在與學生的相處中，我注重自己的言行舉止，力求為學生樹立良好的榜樣。在教育教學實踐中，我嚴格遵守紀律規定，不拿學生開心、不失去責任心，時刻以積極向上的精神狀態為學生們傳遞正能量。在班級管理中，我始終堅持民主、公開、公正的原則，尊重學生的人格尊嚴，注重培養學生的自主學習能力和創新精神。師風正純凈深鏈接接點一，心靈的時光，攝身于師風的懷抱。
而對于學生成長來說，良好的師德師風不僅能夠對其人格的養成產生積極的影響，更能夠為其建立起良好的學習環境和道德規范，培養其正確的學習態度和行為習慣。當學生身處一個人人互敬、相互幫助、以和為貴的班級環境中時，他們會感受到師風的魅力和孕育的力量。相比之下，一個師德失范的教師，聲音咄咄逼人，態度粗魯，對學生缺乏耐心和關愛，很難取得學生的尊重和信任。這種師風不僅嚴重影響了教育效果，更會讓學生產生學習上的困惑和心理上的陰影。師德師風是學生成長的土壤，只有這種土壤才能滋養出自信、自尊和積極向上的學生。
總之，師德師風是教師教育教學工作的核心準則，要求教師們在行動中時刻保持教育者的操守和良好的道德品質。作為一名教師，我將繼續努力，不斷提高自身的師德師風素養，做到與學生相互尊重、相互欣賞、相互成就。希望未來的教育工作者能夠認真思考師德師風對學生造成的影響，時刻牢記自己的教育責任，努力為學生的成長與發展做出更大的貢獻。
師德規范心得體會篇五
同志明確指出：“講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗?！备叨戎匾暭o律建設是我們黨的一大政治優勢，也是黨的事業不斷取得成功的可靠保證。戰爭年代取得勝利靠這一條，進行社會主義現代化建設同樣離不開這一條。
面對世情、國情、黨情的深刻變化，面對黨所面臨的“四大考驗”和“四種危險”，能否堅定不移地做到守紀律、講規矩，是對每一位黨員尤其是黨員領導干部黨性的重要考驗。
在當前全面深化改革的歷史條件下，我們黨面臨的國際國內環境發生深刻變化。從國際形勢來看，世界多極化和經濟全球化不斷發展，綜合國力競爭日趨激烈，敵對勢力的滲透和各種錯誤思潮的侵襲從未停止。從國內形勢來看，雖然我們這些年取得了舉世矚目成就，但我國改革已經進入攻堅期和深水區，各種困難和挑戰依然嚴峻。從黨的自身建設來看，雖然廣大黨員干部遵守紀律情況的主流是好的，但一些黨員領導干部紀律觀念淡薄，我行我素、違反紀律的現象時有發生，有令不行、有禁不止的行為還大量存在：有的領導干部奉行明哲保身的處事原則，覺得只要自己遵守紀律就行了，對違反紀律的問題不敢抓不敢管，對堅持原則、主張正義的同志不支持不表揚;有的領導干部自恃位高權重，放松對自己的紀律約束，在執行紀律問題上親疏有別、內外有別、寬嚴有別;有的黨員干部為了個人和小團體利益，對中央的重大決策部署和相關政策規定，采取實用主義態度，搞上有政策、下有對策，如此等等。這些現象不能不引起高度警惕。
黨的紀律由黨的性質決定，是黨的意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。黨紀與黨性是不可分割的，嚴守黨紀是黨性堅強的重要表現。一方面，黨性決定黨紀，不同的黨性會形成不同的黨紀狀況;另一方面，黨紀又反映黨性，一個黨員如果黨性純潔，必然會嚴格要求自己，模范遵守黨紀。同時，黨的紀律狀況對黨性又有明顯的促進或破壞作用，通過嚴格黨的紀律，嚴肅懲處那些違法亂紀分子，必然會對純潔黨的隊伍、引導黨員進步產生積極影響。
守紀律講規矩是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗
忠誠于黨是對黨員的根本政治要求，也是黨的事業順利發展的堅強政治保證。同志指出：“堅持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走。”能否自覺做到守紀律、講規矩是對廣大黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。
我們黨是嚴格按照民主集中制原則組織起來的先進政黨，對黨員有著嚴明的紀律要求。黨員干部必須自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，必須堅決維護黨中央的權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;牢固樹立個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央的觀念，絕不允許把自己管理的地方和部門搞成不聽中央統一指揮、不受黨組織約束和黨員監督的“自留地”;堅決貫徹中央和各級黨政領導機關的決議、決定，結合本地區、本部門實際創造性地開展工作，重大問題要請示或報告;顧全大局，堅決做到令行禁止;必須自覺維護黨的團結，團結一切忠實于黨的同志，絕不拉山頭、搞宗派;必須遵循組織程序，服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不允許違背組織決定。
為了使守紀律講規矩成為每個黨員干部的自覺行動，各級黨組織必須把嚴守紀律、嚴明規矩放到更加重要位置來抓，各級黨員領導干部必須在守紀律、講規矩上起好表率作用，對那些不守紀律、不守規矩的行為及時給予嚴肅處理，努力在全黨營造守紀律、講規矩的良好氛圍。