人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最美家長評選事跡材料最美家長評選事跡材料篇一
用愛詮釋教育使命，"拼命三郎"不是傳說！
25年鄉(xiāng)村教育，他把對父母妻女的愛無私地延伸到你教過的每一個孩子身上；他貴州支教，大山里播撒真知，資助孩子，奉獻愛心，成為連接青島和貴州兩地教育的美麗使者； 他以"當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻"為誓言，用無悔的青春和真情譜寫著自己人生燦爛的華章。他，說到了，也做到了。他就是新河鎮(zhèn)灰埠小學(xué)教師王新強。
愛崗敬業(yè) "失約""應(yīng)約"顯真情
"失約"家人。家中父親因為高血壓導(dǎo)致偏癱住院，作為兒子的他應(yīng)該守護在病床前，但是因為擔(dān)任六年級班主任，于是他就晚上陪床，白天上班，從沒有給學(xué)生耽誤一節(jié)課；父親去世后，他哽咽著說："娘，爹不在了，我以后會抽出更多的時間陪你。"可是他又"失約"了，母親開玩笑的說：俺兒子是"嫁給"學(xué)校了。
"應(yīng)約"學(xué)校。雖然經(jīng)常"失約"家人，可是在學(xué)校工作中，王新強都是"應(yīng)約"而至。在他擔(dān)任班主任的僅僅四年時間，他和每個學(xué)生"應(yīng)約"家訪百分百；每年的暑、寒假，別的老師可以安心休假，可是他不能，作為業(yè)務(wù)副校長需要處理大量的文件、撰寫上報各類材料等，細心的妻子有一年給他記錄了他雙休日、假期休息的天數(shù)不足50天，"拼命三郎"當(dāng)之無愧。
大愛無疆? 播撒希望鑄師魂
2006年9月，王新強克服重重困難踏上了貴州支教之路，成為平度四名支教教師中年齡最小的、唯一的一名小學(xué)教師。
支教期間，面對種種阻礙他沒有氣餒，沒有退縮，而是積極地接受了任務(wù)。輔導(dǎo)、家訪、上課成了他生活的全部，一年支教下來，他光運動鞋就穿破了四雙。在他的努力下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生面貌都有了極大轉(zhuǎn)變。慢慢地，王新強融入了這個大家庭。臨別之際，家長們給他編織了20多雙毛線拖鞋，學(xué)生眼含熱淚說：王老師，我們舍不得你！你再回來教我們吧！
家訪過程中，他被學(xué)生家的貧窮震撼了，于是他用自己并不寬裕的工資資助了兩名少數(shù)民族學(xué)生，一直到他們大學(xué)畢業(yè)。返回學(xué)校后他通過多種途徑積極為品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生尋找資助人，半年時間，他就先后為12名學(xué)生找到了資助人。每年需要郵寄資助款將近5000元，截止到現(xiàn)在，已經(jīng)郵寄將近40000多元。不僅如此，為促進教育交流提升，王新強老師通過多方聯(lián)系，邀請許多貴州同仁參與到島城名校的教育教學(xué)活動。"王老師，你遠在山東，卻心系貴州。你就是架起貴州和青島兩地教育的使者，你的行為讓我們感動，你為建設(shè)美麗貴州增加了正能量"。銅仁教育局副局長蔣小俊由衷地說。
愛之使命? 素質(zhì)提升促發(fā)展
二十五年的教學(xué)生涯，王新強始終以高度的責(zé)任感和使命感將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，履行教書育人的神圣職責(zé)，他的事跡在青島電視臺等媒體進行了報道，并兩次作為候選人參加了"平度市十大杰出青年"評選。他也先后榮獲貴州省優(yōu)秀支教隊員、青島市家長學(xué)校先進工作者、青島市"教子有方十大優(yōu)秀父親"、平度市十佳師德標(biāo)兵等三十多項榮譽。
王新強老師就是這樣用他的實際行動詮釋"做人民愛戴的老師，辦人民滿意的教育"的理念；用實際行動體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)；用實際行動告訴我們，"拼命三郎"不是傳說！
情系山里娃，杏壇獻芳華
"媽，我是你親生的嗎？"女兒委屈地說
2013年秋，她女兒上高中，那年正好平度城區(qū)學(xué)校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選拔一批骨干教師，她若報名，肯定會進條件優(yōu)越的城區(qū)小學(xué)。她城區(qū)有住房，如能到城區(qū)小學(xué)任教，還可照顧女兒。而她卻放棄這千載難逢的機會，毅然留在了農(nóng)村！女兒委屈地說："媽，我是你親生的嗎？……"丈夫說她一根筋，同事埋怨她傻。但是，她從未為自己的選擇而后悔過。
"孩子跟陳老師教，俺一百個放心！"家長由衷地說
"戴月披星廿五年，一支粉筆寫華篇。"她接任過十一屆一年級新生。是學(xué)校有名的"低年級教學(xué)專業(yè)戶"。
每接任一屆新生，照顧午餐學(xué)生，教學(xué)生鋪鋪蓋、疊被子，給頭發(fā)凌亂的女生梳頭；和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生；提早到教室生火爐；照顧腿有毛病的小夢鑫；家境困難的雨欣得到她的鼎力資助；學(xué)生病了，她及時聯(lián)系家長，甚至親自送去醫(yī)院；多次到困難學(xué)生家家訪，送去新衣、書籍等；外出學(xué)習(xí)，總不忘為學(xué)生帶回一份小禮物；多次出資購買用品組織班級活動；學(xué)生過生日，她送上糖果點心和祝福……暖心的舉動不勝枚舉。曾有個家長很受感動，給她送去半袋子剛刨出來的地瓜，她再三拒絕，最后答應(yīng)留下地瓜，條件是家長必須拿走一箱牛奶，留下一段"牛奶換地瓜"的佳話。
"憑將心坎春風(fēng)暖，染就枝頭蓓蕾紅。"陳老師所帶班級成績一直名列前茅；學(xué)生各方面習(xí)慣得到老師、家長的稱贊；指導(dǎo)的學(xué)生屢次在市演講比賽、學(xué)科競賽中獲獎，她也多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
"她這個認(rèn)真、熱心沒治了！"領(lǐng)導(dǎo)、同事贊賞地說
陳老師是個干練、熱心的人，班主任兼任辦公室主任和語文教研組長。她常說："只有享受這份工作，才會幸福快樂。"她辦公室交材料保質(zhì)保量最積極。分管領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說："低級部辦公室是免檢單位！"誰有事請她幫忙，有問題找她商量，她從不推辭，帶動青年教師更是傾心盡力。她用智慧經(jīng)營教學(xué)生活。學(xué)校成立了"陳向英名師工作室"，引領(lǐng)更多的老師共同成長。
在校外，她也如此熱心：上學(xué)放學(xué)的路上，經(jīng)常給低年級孩子拎拎書包；看到不注意安全的調(diào)皮學(xué)生，不管哪個班的，她總?cè)滩蛔∩锨皠褡琛⑻嵝眩挥龅侥弥匚锏睦先耍窃敢獯畎咽帧脤嶋H行動詮釋一名新時代教師的美德！
"俺這個媳婦，比閨女還好。"婆婆自豪地說
樁樁件件的平凡小事，彰顯著滿滿的正能量，折射出她對生活的執(zhí)著與熱愛！
"春爛漫，夏芬芳，徜徉杏壇留馨香。"陳老師多次參加市教體局組織的演講比賽、經(jīng)驗交流等，發(fā)表和獲獎?wù)撐慕?0篇，曾獲平度市"三八"紅旗手、平度市教學(xué)能手、平度市基本功比武一等獎等稱號。
在大山的懷抱，她，站三尺講臺，系山村教育；教一班學(xué)子，現(xiàn)最美芳華！
世界上有一種無私的愛，它叫師愛；世界上有一種真摯的情，它是師情。她手筋斷裂，仍然在三尺講臺，用左手書寫了大美的師魂；她像媽媽一樣，用愛的甘霖沐浴著孩子們稚嫩的心靈，溫暖著他們前行的歷程；她創(chuàng)新教學(xué)方法，形成"范式"教學(xué)模式，在全市豎起標(biāo)桿；她扎根鄉(xiāng)村20年，用無私和真摯交融，譜寫出世間最美的詩篇。她，叫范素梅。官莊中學(xué)教師。
敬業(yè)愛崗篇：
左手書寫大美師魂
1998年，朝氣蓬勃的范素梅從平度師范畢業(yè)。她懷揣著"樹人立德"的美麗夢想，站在了鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺上。這一站，就是20年。
在她的咬牙堅持下，沒有給學(xué)生落下一節(jié)課，堅持備課批改。中考結(jié)束后，她的班級成績非常優(yōu)異。
創(chuàng)新科研篇：
創(chuàng)新 "范式"教學(xué)模式
陶行知說：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫"因材施教"。 20年來，范素梅認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來因材施教。她自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己"充電"，提高教學(xué)水平和管理水平。她堅持寫教育隨筆、教后記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
教學(xué)中，她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，她的教學(xué)業(yè)績也很優(yōu)秀。
2016年冬季，當(dāng)時懷著九個多月身孕的她，為了不耽誤學(xué)生的課，堅持上講臺，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她說，應(yīng)該在家休息。但她謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好心，繼續(xù)為學(xué)生上課。直到臨產(chǎn)期到，她才不得不從講臺上下來。
行下春風(fēng)有秋雨。近幾年，她所帶的班級生物成績都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先后獲得平度市優(yōu)秀教師、平度市骨干教師等諸多榮譽稱號。
涓涓師愛篇：
成為孩子們的"范媽媽"
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在范素梅的心中，學(xué)生永遠是天使，她愿意甘當(dāng)為天使修補翅膀的人。
她有一個家，叫做"幼兒園"
雙休、節(jié)假日、休息時，如果你找不到侯老師，只要來到她的"家"，總會看到一個步履匆匆的身影，聽到她循循善誘的話語。"這是一種幸福，孩子們的茁壯成長，才是我最大的收獲，"她總是這樣告訴大家。她一直用"身體力行，務(wù)實進取"的工作作風(fēng)，以勤懇求實、甘于奉獻的工作精神，為孩子們撐起一片愛的港灣。她就是白埠幼兒園——侯秀燕老師。
懷揣夢想，用行動詮釋愛
20年前侯秀燕懷揣夢想踏上幼師這個神圣的崗位，從此這里就成了她最無法割舍的牽掛，孩子成為了她的一切。班里文龍的母親手腳殘疾，失去了基本的生活自理能力，父親年紀(jì)已經(jīng)很大，還要負擔(dān)上小學(xué)哥哥。她就把文龍當(dāng)做是自己的孩子一樣照顧，從每月僅有的100元工資中拿出幾十元工資給孩子買日常用品和食品等，從家里或親戚朋友那里找來別人穿小的衣物送給他。
當(dāng)別人不理解問起來的時候，她總是回答，"我的孩子"本是擁有快樂童年時光的，卻擔(dān)當(dāng)起了家庭的重擔(dān)，其他的孩子還在撒嬌時他卻在獨立照顧殘疾的媽媽，作為他的"媽媽"我應(yīng)該盡力。說罷，看著文龍越來越陽光，侯老師心里倍感幸福，露出了欣慰的笑容。
孩子是中心，幼兒園是家
2012年夏天一個中午，侯老師突發(fā)急性闌尾炎，因為班里的孩子沒人照看，她沒有告訴任何人，強忍疼痛一下午。到達醫(yī)院后，醫(yī)生看到她很驚訝，"你怎么能忍得了那么長時間？趕緊手術(shù)或者持續(xù)止痛治療。"但是侯老師不放心班里的孩子，毅然選擇了打吊針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里。
就這樣，中午她就買了饅頭咸菜帶著去診所邊吃飯邊打針，不耽誤下午上課，竟然堅持了半個月。"幼兒園就是她的家"，侯老師的丈夫說，"自己的身體不注意，有時候工作忙起來孩子照顧不上，婆婆和媽媽生病也沒時間照顧。"她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。唯一遺憾的是對自己家人的疏忽，讓侯老師深深地感到愧疚。
誠實敬業(yè)，甘于奉獻
2014年9月，侯老師開始擔(dān)任白埠幼兒園業(yè)務(wù)主任一職，她首先給自己一個明確的定位，做園長的助手，與同職攜手，不是園長要她做什么，而是能為幼兒園做什么。
教育教學(xué)管理、班級管理、家校共育，侯老師工作著，幸福著，忙碌著……事無巨細，每天小跑著完成工作，晚上將班里的材料整理好，幾年來一如既往。老師們都贊嘆道："那么多工作竟然有條不紊，還做的那么精細，快成為園中的戰(zhàn)神了！"侯老師說這是一種"成長的累"，讓她在工作中迅速地成長，這才是她最大的收獲。
作為同在一線的教師，她時刻保持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線，與老師們互相學(xué)習(xí)，交流心得，為教師們出點子、提意見，聽取教師們在教學(xué)方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自己的工作水平不斷提高。2001年《幼兒園師資培訓(xùn)的幾點做法》獲得青島市教育論文三等獎，2010年獲得優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，2012年獲得平度市教育綜合基本功比武一等獎，2013年獲得平度市"學(xué)生最喜愛的老師"等榮譽稱號。
幼教工作沒有豪言壯語，沒有驚天動地，只有平凡而瑣碎、靜謐而細微。她心甘情愿的做著別人眼中微不足道的"孩子王"，無怨無悔的默默在這片圣土上耕耘！
仁師丹心二十載? 不圖功名為初心
20載春華秋實，他把青春與熱血、大義與柔情都投入教育事業(yè)，他用關(guān)愛鋪平孩子們的人生之路，用生命一點一滴踐行著對教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾，2018年高考，他的學(xué)生成為"出彩開高人"，他在平凡的教育崗位上追求著為人師表的成功與快樂。他就是平度經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高級中學(xué)教師——于文波。
"奇葩老師"陪學(xué)生多過陪妻女
20年前，他從工作的第一天起便對自己嚴(yán)格要求。二十年來，他始終堅持每天早晨在學(xué)生早自習(xí)前到教室，和學(xué)生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；節(jié)假日他總是隨身帶著學(xué)生的通訊錄，以便隨時了解學(xué)生在家的情況。不記得多少個課間休息、多少個飯前飯后，他巡查了多少次教學(xué)樓；不記得多少個午休時間，多少個半夜11點他悄然檢查學(xué)生晚睡情況。學(xué)生是他永遠的牽掛，當(dāng)班主任如此，擔(dān)任級部主任亦是如此。作為一名教師，他不能常侍年邁父母于床前，不能常繞幼女于膝下，不能常陪嬌妻于街市；但卻有為學(xué)生無償補課的快樂，有看著學(xué)生成長的喜悅，有著家訪歸來疑惑頓釋的透徹，他學(xué)生曾這樣評價他——"奇葩老師陪學(xué)生多過陪妻子女兒"。這一顆拳拳赤子之心二十載初心不改！
以"螺絲釘"的精神為學(xué)生解決后顧之憂
心中壯志常在，腳下須臾不息！二十載風(fēng)雨飄搖，他不知道走過多少條街道，爬過多少層樓梯，磨破了多少雙鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的時間和學(xué)生談心，給學(xué)生補因請假落下的課程；累計家訪2000余人次，其中僅99級的1名同學(xué)累計做其家訪24次，雖然已經(jīng)過去17年，但是他依然記得學(xué)生所在的鄉(xiāng)村。 在教育學(xué)生方面他有自己的"三多三少"激勵原則，"多鼓勵，少否定""多肯定，少批評""多表揚，少算賬"，這也是他的人生態(tài)度，善人之心，疏堵結(jié)合。二十年里，記不清有多少個中午他為家庭困難的學(xué)生特意多炒幾個菜，讓他們改善一下生活；記不清他為學(xué)生煮了多少個雞蛋，熬了多少份八寶粥；記不清他替困難學(xué)生支付了多少生活費。20年如一日，他以螺絲釘?shù)木瘢詽櫸锛殶o聲的方式，以誠摯的真情默默地為學(xué)生解決后顧之憂。
為學(xué)生提供"高考志愿選擇"無償服務(wù)
高中是學(xué)生一生最為重要的關(guān)鍵階段。他從2002年開始為自己的學(xué)生提供"高考志愿選擇"的無償服務(wù)，這一做便是15年，截止到2017年5000多名校內(nèi)外高中畢業(yè)生在他的幫助下如愿邁進大學(xué)校門。從2010年開始，他幾乎每個暑假他要指導(dǎo)300多名學(xué)生做"高考志愿選擇"，有時連午飯都在電腦前解決。由于近年來長時間在電腦前進行操作，視力急劇下降，現(xiàn)在眼鏡度數(shù)已達到800多度。他自2006年開始嘗試"生涯規(guī)劃"指導(dǎo)，迄今仍有不少學(xué)生無論是考研、就業(yè)，還是事業(yè)轉(zhuǎn)型，都會和他進行溝通，聽一聽他的建議和分析。這一切，只因肩上有一份為師的責(zé)任，這是教師這個職業(yè)賦予他的神圣職責(zé)。在這條創(chuàng)新之路上，他憑借二十年的一線教學(xué)經(jīng)驗，以教育責(zé)任銘志，與學(xué)子理想同行，走得穩(wěn)健而有力。
"春風(fēng)化雨"，給學(xué)生以呵護，給學(xué)生以關(guān)愛，極度的勞累擋不下?lián)]灑的身影。他執(zhí)教高中20年，傾心付出，任勞任怨，懷揣著 "做一名好教師"的初心一路走來，他青春無悔。
愿做芳草沁幽香，燃燈筑夢成長路
她就是一棵普普通通的芳草，優(yōu)雅地站在三尺講臺上。一站就是28年。用信念的芳香，讓一群群振翅的雛鷹有了詩意和遠方。用無悔的站立，給了一批批懵懂的少年信念和理想。從教28年，無論在城區(qū)還是在農(nóng)村，都改變不了她對教育的無限忠誠、對學(xué)生執(zhí)著的愛。她曾獲平度市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等稱號。她就是西關(guān)中學(xué)唐田校區(qū)教師——孫立芳。
用真情，點亮學(xué)生的希望
王偉，一個患輕度抑郁癥的孩子，母親早逝。一天，孫老師突然接到他父親的電話，說要把王偉送到六院去！孫老師立即趕到他家，蹲在墻角的王偉跳起來抱住她，哭喊道："老師，我不要去精神病院，我要當(dāng)你的孩子！"孫老師含淚答應(yīng)，認(rèn)下了王偉這個兒子。從此，她像媽媽一樣，為王偉聯(lián)系心理老師做疏導(dǎo)，給他洗衣服、補功課，做可口的飯菜。王偉一聲聲親切的"媽媽"，是對孫老師最好的報答。
還有父母聾啞的李陽、留守的王凡、自虐傾向的隋冉、多動的毛龍等等，孫老師都拿他們像王偉一樣，勤懇的腳步無數(shù)次地深度家訪，資助的錢物不計其數(shù)。她的優(yōu)秀事跡被教體局編輯入冊。
用擔(dān)當(dāng)，溫潤學(xué)生的成長
二十多年來，孫老師運用"小組合作，嚴(yán)慈并濟"的班主任工作法，讓優(yōu)秀的班級更先進，讓臟亂差的班級變優(yōu)秀。
2015年，孫老師接任全級倒數(shù)第一的八12班。她第一次走進烏煙瘴氣的教室，就彎腰拿起笤帚掃地，看到老師真誠的樣子，越來越多的同學(xué)紅著臉加入到勞動中。孫老師趁機給學(xué)生行動準(zhǔn)則：走出教室門，你就叫八12班；走出學(xué)校門，你就叫西關(guān)中學(xué)。幾天，班風(fēng)變了。她趁熱打鐵，又制訂了系列班規(guī)，進行分組管理。李德超、尚云鵬，不但在全國機器人比賽中獲獎，還成為學(xué)校籃球隊的主力隊員，并順利考入九中直升班。
用操守，挺起學(xué)生的脊梁
2014年，孫老師剛送完畢業(yè)班，椎間盤突出，椎管狹窄，壓迫神經(jīng)，從腰部一直疼到右腳腕，每走一步都要遭受針扎似的疼痛，她多想這一年能教七年級，養(yǎng)養(yǎng)身體，也放松一下繃緊的神經(jīng)。可學(xué)校對她的工作安排，依然是九年級班主任和兩個最差班的語文。她二話沒說，又默默挑起重擔(dān)。腰疼腿疼得厲害了，就在椅子上躺一會兒。
以后的20多天，孫老師拖著自己的病體，白天站在講臺，硬是沒給學(xué)生落下一節(jié)課。晚上在病房細心照料著母親的一切。
芳香終于在勞累中綻放。兩個班的中考成績優(yōu)異，李晨飛等3人考入一九直升班，44人考入平度一中和九中，所帶班級被評為青島市先進班集體。
既然選擇了人生，便只顧風(fēng)雨兼程！她用母愛、責(zé)任和力量，溫暖和照亮了孩子們的心路。她說，她會一輩子摯愛她無悔選擇的教育事業(yè)。
春天的故事
她，是一位盡職盡責(zé)的園丁，也是一名戰(zhàn)勝病魔的勇士。二十四年，經(jīng)冬歷春，不變的是她對孩子們的熱愛。她，就是朝陽中學(xué)的代偉偉老師，用生命陪伴孩子描繪春天的故事。
面臨生死，她最先想到的卻是責(zé)任
2011年冬，代老師被診斷出患有乳腺癌，面對檢查報告，她不知所措，緩過神來，最先想到的卻是那群初三的孩子與未完成的課題。工作和生活都還剛剛開始，難道一切就這樣戛然而止？無邊的遺憾彌漫在心頭。生命如此可愛，熱愛她的唯一方式是珍惜當(dāng)下。
入院手術(shù)前的兩天，她還不忘將班級工作做好周密的安排：與班干部談管理，找各類同學(xué)談話，最后召開班會。面對學(xué)生們著急地詢問，她忍住眼淚，淡淡地說："沒事，我過幾天就回來。"此時她的內(nèi)心波瀾萬丈，呈現(xiàn)給學(xué)生的卻是風(fēng)輕云淡，這該是一種什么樣的力量？！
闖過難關(guān)，身處"寒冬"卻為他人創(chuàng)造"春天"
12月27日，代老師終于從手術(shù)的昏迷中清醒，當(dāng)?shù)弥中g(shù)成功時，她喜極而泣，急忙讓護士幫她找來信紙。左臂還吊著，她就在病床上給孩子寫信開班會。
"馬上要過年了，我要給文文買件羽絨服……"她留意著老公的臉色，因為這場大病需要十幾萬，治病的錢尚且需要籌措，哪有錢給別人買衣服。沒想到老公沒有絲毫猶豫，說："我去買吧，你不方便，尺碼告訴我。"放不下心的她也要一同去看看。最后，他們?nèi)缭傅亟o文文的春節(jié)添了新衣。這一家人，自己掙扎在冬天，卻竭盡全力地為別人制造一個春天。
春節(jié)后剛?cè)雽W(xué)，得知有同學(xué)因為她生病而心生不安，代老師特意帶上假發(fā)回到學(xué)校。這次，她給同學(xué)們帶來了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：優(yōu)秀生如何發(fā)展，學(xué)困生如何進步，偏科生如何查漏補缺……治療期間，她還與班長約定，班長每周電話匯報情況，她再將指導(dǎo)寫成一封信，由班長在班會上念給大家聽。這三個月，是代老師最艱難的日子，她一面忍受各種疼痛、嘔吐，一面與學(xué)生電話、書信交流。她將所有的苦痛吞咽，卻給了孩子們一個風(fēng)和日麗的春天。
感恩常念，助人為樂，讓生命更有價值
暑假后，身體還虛腫著，她就要求上班。她說熱愛生命的最佳方式是讓自己的生命有價值！以后的日子里，她在鉆研語文課堂教學(xué)之余，還研讀了各個學(xué)段的教育專家的教學(xué)思想，并考取了國家二級心理咨詢師證書。從此，她的課堂設(shè)計更科學(xué)，課堂對話更順暢。她精益求精，一節(jié)課反復(fù)打磨，把上課當(dāng)成她能力范圍內(nèi)的精品，力求帶給學(xué)生一個洋溢著春天活力的課堂！
每次去濟南復(fù)查，她都要為這里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的經(jīng)歷打開她們的心窗，用她所學(xué)的心理學(xué)知識幫助她們樹立生活的信心！她的老公也不閑著，積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居，如何辦理各種報銷手續(xù)。他們給這三層樓的病房帶來了春日的溫暖，也帶來了春天的希望！
平度阡陌一棵"芹"
一個嬌小的身軀，一副羸弱的雙肩，挑起學(xué)生和家庭兩筐重擔(dān)，她堅韌地走著，不吭聲，不艾怨，大愛默默播撒，微笑掛在臉上，她姓金，品性如金，她名"芹"，時刻充滿愛心，不為取悅為奉獻。她就是麻蘭中學(xué)英語教師金秀芹。33年身處一線農(nóng)村教學(xué)，兩次小學(xué)支教，三尺講臺酸甜苦辣四味，風(fēng)雨如晦五彩紛亂人生，車到臨界時，依然滿月弓，試問幾人能堅守？她做到了！
家校兩顧為情緣
三十多年來，她用汗水澆灌，用心血滋潤，從沒耽誤過一節(jié)課。家庭、事業(yè)兩相顧，大家小家均不舍。金老師父親去世的早，母親早些年得了胃癌，需要她和姐姐輪番照顧，但是陪護期間她從未給學(xué)生耽誤過一節(jié)課！為了不影響第二天的授課、作業(yè)講評，她便將學(xué)生作業(yè)帶到醫(yī)院，等安頓好母親后再批改作業(yè)，批閱完常常是深夜。近幾年，不幸的事情接踵而來，女兒和丈夫先后生病住院，家里還有九十多歲的公婆。婆婆常年癱瘓在床，需要她天天回家洗刷、做飯。重擔(dān)全壓在她身上，但是只要一回到工作崗位，她就會忘記一切的煩惱和憂愁，精神飽滿登上講臺。風(fēng)雨幾度，艱辛何似！
關(guān)愛弱勢共藍天
殘疾學(xué)生容易受到無視和傷害，但在金老師眼里那可是"寶貝"。小貝（化名），先天性腿瘸，連上廁所都要付出常人難以想象的努力。金老師都看在眼里，痛在心中，為此她專門召開一次班會——"她是我的親同學(xué)！"探討對小貝同學(xué)幫扶。此后，小貝同學(xué)課下活動有人陪著，上廁所有人扶著，出校門有人攙著，體育課上也出現(xiàn)了小貝的身影，她變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也進步很快，畢業(yè)后考上理想的學(xué)校。畢業(yè)典禮那天，小貝抱著金老師嗚嗚大哭，久久不肯離去。小芳（化名），父母患病，家庭貧困。金秀芹老師經(jīng)常去他家里走訪，資助他的學(xué)習(xí)費用直到現(xiàn)在。小力（化名），是先天性智障。他走路搖搖晃晃，常常摔倒，大小便也處理不好。金老師看在眼里，急在心上，平日里幫他整理衣服、清理衛(wèi)生，找他談心，看到一點進步就及時表揚或者獎勵。現(xiàn)在劉釗的變化很大，家長也打電話表示感謝。
施愛脈脈細如絲
親其師，才能信其道。金老師辦公桌上常放著一疊厚厚的資料，上面詳盡地記錄著班里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛好、生活習(xí)慣等信息，這是她走近學(xué)生的"法寶"。每次找學(xué)生談話前，都會先翻看這些資料，"心中有數(shù)"地和他們交流。"每次談話之后，學(xué)生都會驚訝地問我：老師您怎么知道我家住哪？怎么知道我喜歡唱歌？……這些，讓學(xué)生感覺到我關(guān)心關(guān)注他，拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生對你有了信任感和親近感，才好進行教育"，金老師如是說。2016級的王磊學(xué)習(xí)很好，卻是班里的"膽小鬼"，為幫助她練習(xí)膽量，金老師課堂上經(jīng)常提問她，讓她領(lǐng)讀詞句。慢慢地，她能夠大膽地走上講臺進行英語對話，還當(dāng)上了英語課代表。看著孩子們的成長和進步，金老師心里有說不出的喜悅。
車到臨界時? 依然滿月弓
時光匆匆，還有不到兩年的時間金老師就退休了。回顧從教以來的教育之路，她坦言，教好書、育好人，無私奉獻，是她無悔的追求。現(xiàn)在五十多歲的金老師依然堅守在她的教學(xué)崗位上，善始善終，她要為祖國的未來站好最后一班崗！
鳳凰鳴高岡 振翼彩云翔
愛生如子，甘做"絮媽"
耕耘講臺二十二載春秋，成就教壇美麗能干"絮媽"。
在開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教師孫淑燕眼中，每一名學(xué)生都是自己的寶貝。為了孩子們的茁壯成長，她仿若早已把自己歷練成擁有十八般武藝的"穆桂英"。
"嚴(yán)慈相濟"是孫淑燕的"雙節(jié)棍"。作為班主任，她會細心體察到學(xué)生的"小心思"。發(fā)現(xiàn)原本活潑上進的小穎因"早戀"而無心學(xué)業(yè)，她就把孩子帶回家，同吃同住一星期，悉心開導(dǎo)，對癥下藥，最終小穎順利度過"危機"，繼續(xù)開心學(xué)習(xí)。
"和學(xué)生做朋友"是孫淑燕的"殺手锏"。兩個男孩子因qq聊天引發(fā)矛盾，拔劍弩張。孫淑燕悄悄加他們?yōu)閝q好友，從電影聊到美食，從偶像明星聊到文明公德。慢慢地，師生三人成為無話不談的忘年交，一場干戈悄然化解。
"無私奉獻"是孫淑燕的隨身"大刀"。2017年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市級比賽時，她因勞累過度導(dǎo)致中耳炎復(fù)發(fā)，聽力嚴(yán)重下降。領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她回家休息，可是她吃了消炎藥依然堅持在一線。孩子們流淚了，家長更是感嘆不已。而孩子們最終捧回了一等獎，這是給她付出的最好回報。
博采眾長，教有特色
"教而不研則惘，研而不教則空"。孫淑燕對教學(xué)有獨到的見解。2015年暑假遠程研修期間，她右手腕骨折，剛做完手術(shù)，吊著胳膊，忍著巨痛，用"一指禪"指導(dǎo)小組成員高標(biāo)準(zhǔn)完成研修任務(wù)，山東省"優(yōu)秀研修組長"稱號實至名歸。
建立"掌上"班級。她將"一起作業(yè)"、"樂教樂學(xué)"、"英語趣配音"等平臺與學(xué)科教學(xué)有機整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展打造了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)同時，提高了課堂教學(xué)效率。
辛勤耕耘換來累累碩果：她同時給不同級部的七個班上課，教學(xué)成績卻一直名列前茅；連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市大賽，取得五連冠的佳績；連續(xù)8年榮獲平度市一等獎，多次榮獲國家級"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號。
與此同時，孫淑燕的教學(xué)研究成果多次發(fā)表在國家級刊物上，教學(xué)設(shè)計發(fā)表在人教網(wǎng)；榮獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎，多次出示青島市級公開課等，多次獲得平度市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人稱號。
身先士卒，傾力打造"火鳳凰團隊"
今天的開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教研組，人人身懷絕技，既能單兵作戰(zhàn)，又能協(xié)同攻防，是青島市優(yōu)秀英語教研組、青島市英語改革實驗基地，并承擔(dān)國家級研究課題。因"戰(zhàn)功赫赫"，又被譽為"火鳳凰團隊"。
"鳳凰頭兒"就是孫淑燕。擔(dān)任教研組長十四年，她為打造"火鳳凰團隊"付出了無數(shù)心血。她不遺余力輔導(dǎo)譚湘彥老師參加全國優(yōu)質(zhì)課展評獲二等獎、協(xié)同教研組為龐舜平老師精心磨課十一次，并成功展示青島市公開課，讓新教師在較短時間內(nèi)快速成長起來。
"鳳凰浴火，才能涅槃重生！"每一次面對困難與挑戰(zhàn)，孫老師都這樣鼓勵自己的團隊！
"火鳳凰團隊，名副其實！是我們的驕傲！"這是開發(fā)區(qū)小學(xué)校長劉炳喜對他們的高度評價，更是對"鳳凰頭兒"的充分肯定。
愛如春風(fēng)化雨，付出無求回報。在教育的舞臺上，她舞動課堂，綻放激情；在人生的舞臺上，她敢于追求，勇往直前。不論是三尺講臺，還是人生的舞臺，她都是最靚的舞者！
"小苔花"也能開出愛的春天
50歲的崔建平是平度實驗小學(xué)一名有著31年教齡的教師。1987年，崔建平從青島幼師畢業(yè)時，放棄了眾多的機會選擇了"太陽底下最光輝的事業(yè)"。和千千萬萬扎根在一線的教育工作者一樣，她說自己是一朵微小的苔花，可就是在這平凡的崗位上，她用源源不斷的愛和奉獻，做出了不平凡的業(yè)績。
創(chuàng)新為槳——推動社團建設(shè)闖出新天地
"我們是共產(chǎn)主義接班人……"每年全市烈士公祭日，學(xué)生獻唱項目一直由實驗小學(xué)合唱社團擔(dān)綱。這得益于崔建平在實驗小學(xué)一直推動的社團建設(shè)。2011年因工作需要，崔建平調(diào)至平度實驗小學(xué)擔(dān)任辦公室主任，剛一上任就接到了組建學(xué)校社團的重任。
初擔(dān)重任，沒有先例可遵循，但崔建平?jīng)]有退縮，想方設(shè)法、集思廣益成立了學(xué)校社團教育團隊，啃下了社團啟動這塊硬骨頭。活動室的創(chuàng)建、活動時間安排、規(guī)章制度的制定……思路一變天地寬，在她推動下，學(xué)校社團從無到有，從有到優(yōu)，僅一個學(xué)期，校級社團發(fā)展到32個，學(xué)校近1000多名學(xué)生參與其中。在崔建平的倡導(dǎo)下，2013年學(xué)校引進家長義工社團，形成了"3+2"社團活動組織模式，成為全市典范，并同步建立起了校級、級部、班級三級家委會。
真誠負責(zé)——她是橋梁和杠桿
身為學(xué)校辦公室主任，在日常工作中理順繁雜的事物是崔建平最重要的工作內(nèi)容之一。家長因誤會與教師發(fā)生誤會，她就成了化解矛盾的"消防員"，有時工作人手不夠，她又成了哪里需要哪里搬的"一塊磚"。有一次為迎接檢查，學(xué)校操場墻壁需要畫上運動畫，由于老師們準(zhǔn)備自己的迎檢材料，找不出人來干活。崔建平跟美術(shù)老師商量道"你們只管畫，剩下的我來干。"六月的平度酷熱難耐，崔建平和美術(shù)老師們一起加班加點，幾天后，一幅幅運動畫呈現(xiàn)在大家面前。她以對工作的執(zhí)著和高度的責(zé)任感，感染著周圍的每一個人，大家為她的敬業(yè)奉獻精神由衷地敬佩。
深愛教育——身患重病念著孩子
"我愛學(xué)生，教育事業(yè)帶給我快樂。"可上天還是給了她一次不小的考驗。2016年暑假，一次例行肺部ct檢查，醫(yī)生診斷出了大問題。當(dāng)確診必須手術(shù)切除三分之一右肺時，她反而笑著安慰一臉緊張的家人。術(shù)后一周，躺在病床上的她，除了疼痛的折磨，還有心理的煎熬，不知內(nèi)情的同事來電詢問工作之事，她謊稱在外學(xué)習(xí)，用信息一一給大家做答復(fù)，而她更為想念的，還是那群可愛的學(xué)生。十月一過后，終于能夠返回工作崗位，當(dāng)校長提出向局里請示讓她再休息時，她婉言謝絕了，最早來校，最晚離校又成了她工作的常態(tài)。
善教且熱心——播撒愛的光芒
"苔花如米小，也學(xué)牡丹開。"哪里有崔建平，哪里就有歡樂陽光，哪里的工作就運行順暢。
最美家長評選事跡材料最美家長評選事跡材料篇二
xxxx，女，1963年出生，中師學(xué)歷，1981年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學(xué)生，記得，我班有個學(xué)生叫朱晨，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了周至中學(xué)。
解致遠是我們六年級最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，鄧佳偉，王保健等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，朱晨、劉甜聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，高潔剛進六年級是全班倒數(shù)xxxxxxxx，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學(xué)期她已進入全班xxxx名，所帶班級在xxxx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號，關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班級里有個女孩叫付欣妍，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
從1981年9月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教34年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，xxxx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動西安賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年在周至縣xxxx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻。
最美家長評選事跡材料最美家長評選事跡材料篇三
她——高高瘦瘦，白白凈凈，乍看一眼感覺內(nèi)向不善交際；但是隨著和她相處的近一年時間，卻能感受到她身上堅毅不拔、與人為善，細心耐心的許多美好品質(zhì)。她——就是我們班董鑫照的媽媽。
在這一年的時間里，默默的卻堅定的支持我們老師的工作。
她第一次參加家長會就很積極地參與，并主動擔(dān)任了家長志愿者的工作，從那以后每個雙周星期一早上都能看到媽媽的身影在校門口指導(dǎo)幼兒洗手。
她能帶頭組織家長和孩子們開展了家庭友好活動小組的活動，為班級家庭活動小組的組織開展起到了帶頭作用。同時和老師進行溝通，對孩子在園表現(xiàn)十分關(guān)注，也很愿意和老師說說孩子在家的情況。幼兒園有什么活動了，媽媽也總是很積極地參與，真是一位關(guān)愛孩子的好家長。
她是一位溫柔卻不失主見的新時代媽媽，在“親子元宵燈籠大賽”和“植物角創(chuàng)意大賽”等活動中我們看到了她無限的創(chuàng)意和精美的制作。
在“掌通家園”的留言中，我們還看到了她不斷留言和老師溝通的毅力。“她”讓我們見識到了什么是“新時代的媽媽”。
而在平時她也非常配合我們的工作，一有需要二話沒說就來幫忙，小制作、手工活、志愿者……每一次她都能積極參與。同時，對于孩子的教育，她也是一位很嚴(yán)厲的媽媽，所以照照的各方面表現(xiàn)都非常的不錯。
她就是這樣一位不起眼，文文弱弱卻令人感動和贊賞的新時代的靚媽！
最美家長評選事跡材料最美家長評選事跡材料篇四
在母親節(jié)到來之際，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的事跡，經(jīng)媒體報道引起社會各界廣泛關(guān)注，被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”：5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛正在等待師生上車的客車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向?qū)W生，教師張麗莉奮不顧身將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪之下，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱全身多處骨折，至今尚未脫離危險期，5名受傷學(xué)生已有一人出院。
【觀點】
師恩如父師情如母，而今在“最美女教師”張麗莉身上體現(xiàn)的淋漓盡致，感天亦動地。作為八零后年輕教師，在車禍瞬間釋放的師德大愛，令人揪心的看到了教師最美麗的心靈，這是母愛的本能反應(yīng)，更是愛心中爆發(fā)的師德尊嚴(yán)。
【評析】
1就了生死關(guān)頭的“最美”。在師生關(guān)系日趨淡漠、師德尊嚴(yán)屢屢被質(zhì)疑的當(dāng)下，“最美女教師”為重塑新時代的師生倫理提供了參考，理應(yīng)成為構(gòu)建和諧社會和公民思想體系的道德楷模。
最美媽媽
吳菊萍，1980年生吳菊萍（右），是浙江嘉興人，2000年加入中國共產(chǎn)黨，2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已搶救完畢無生命危險，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。
2012年感動中國委員會為她頒發(fā)了獎?wù)隆?/p>
最美司機吳斌
5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。
向吳斌的腹部和手臂。
監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時突發(fā)的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。
同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風(fēng)玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發(fā)現(xiàn)他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。
參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達1萬多毫升。
“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡。
韓先生事發(fā)時坐在車子的倒數(shù)第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走。”說完，他無力地倒在了座位上。
24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷
勢過重，搶救無效，于6月1日不幸去世。
最美家長評選事跡材料最美家長評選事跡材料篇五
項紅燕，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校，工作整整17個年頭。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她一直謹(jǐn)記，并用行動把它詮釋成一個字“愛”愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。20xx年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀！時間改變了她的容顏，卻改變不了她對教育的深深情懷！
古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。多年來，她總是從細微小事入手，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護學(xué)生，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個學(xué)生，做到了全心全意、滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。教師是一個神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責(zé)。她常常對自己說的一句話是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和學(xué)生一起做好各項準(zhǔn)備工作。下課，和學(xué)生談心交流，了解他們的思想狀況，及時掌握每個人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)、家庭情況；放學(xué)后，與家長交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學(xué)生。
在教學(xué)中，她積極實踐新課標(biāo)，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起了許許多多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注重開展情境教學(xué)，使課堂每時每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步改進的措施。她堅信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”，“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績。”連續(xù)幾年來，她每學(xué)年教學(xué)實績均居年級前列。
工作中，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表揚代替隨意的責(zé)備和批評，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。多年來，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進生，甚至有幾名當(dāng)時全年級聞名的后進生。
20xx年秋學(xué)期，她班來了一個戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴(yán)重的障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話，他也聽得十分的吃力，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個孩子根本就不聽，因為，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來沒有批評，從來沒有說過“不”，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永遠都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個孩子。課堂上，她會經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾，他也會舉手發(fā)言，每天，她都會給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學(xué)校或上級有困難補助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個孩子。到目前為止，這個孩子在項老師與家長的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，快樂、開朗、善良、熱情、合群，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進度。
“腹有詩書氣自華。”作為一名教師，必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是她經(jīng)常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營得風(fēng)起水生！多年來，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功，善于教學(xué)研究，逐步成長為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀人文方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，總結(jié)反思，撰寫論文。
她，為了把一葉迷航的小舟，送到安全的彼岸；為了將一只離群的孤雁，重新托向藍天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名“最美”的女教師，不傾國，不傾城，只傾盡所有去愛！