總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

列車實訓總結(jié)篇一

一、鞏固所學的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。

二、檢驗和強化在課堂上所學的會計核算基本理論和方法。

三、補充書本知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務操作技能。

四、加深對會計專業(yè)的進一步學習與理解，縮短會計專業(yè)的學生理論與時間的距離，為培養(yǎng)應用型會計人才奠定堅實的基礎。

會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了：

（1）建賬。

（2）填置記賬憑證。

（3）登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，

（4）登記各種明細賬。

（5）編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期（實習7天）編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。

（6）對帳和結(jié)帳并編制試算平衡表。

（7）編制資產(chǎn)負債表和利潤表。

掌握會計核算的的基本操作技能：

三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進行賬項調(diào)整、結(jié)賬與更正錯賬；四、編制會計報表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。

明確了實習的目的和目標之后，在宋浙清老師的指導下，結(jié)合我們的實際情況，老師帶領(lǐng)我們進入了第一流程：設置賬簿。所謂設置賬簿，就是首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。

在設置好賬簿后，轉(zhuǎn)接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

列車實訓總結(jié)篇二

案例分析題

案例

1、在上述案例中，張先生面臨的主要困境有那些?

2針對張先生困境,社會工作者應該采取什么樣的介入策略？

（1）為張先生提供情緒疏導服務。社工可以鼓勵張先生說出他的困境與痛苦，通過放松技巧的訓練使他能夠自我調(diào)節(jié)心情，逐步建立對自己的認同感和自信。（2）協(xié)助張先生再就業(yè)。社工可以在各案工作中發(fā)掘服務對象的優(yōu)勢能力,爭取街道、居委會的就業(yè)資源合作，協(xié)主張先生獲得一份適合的工作。（3）提供婚姻輔導。社工與張先生的妻子會面，了解她的想法，協(xié)助夫妻二人互相溝通和理解。（4）社工于小張會面，目的在于讓小張了解父親對他的關(guān)懷，指導他嘗試父親的話，嘗試與父親平心靜氣地交談。

案例

一、（1）首先，姜女士面臨的最主要的問題是家庭中長期積累的人際關(guān)系問題。姜女士再婚10年，與丈夫和他帶來的女兒組成了一個三口之家。但她與女繼女小林之間一直關(guān)系不好，小沖突不斷，只因為自己不能生育，姜女士一直對小林疼愛有加，凡事都希望為他安排好，包括選擇男朋友。而小林小時侯找姜女士的麻煩，張大了之后，對姜女士也一直沒有太親近。在男朋友問題上，丈夫似乎和小林站在一起，主張由小林自主選擇。

二、問題分析，盡管引發(fā)求助行為的原因是關(guān)于小林選擇男朋友的問題，但姜女士向社會工作者求助時，并沒有要求社工針對次事提供幫助，而是說了自己的感受：“非常傷心，覺得這么多年的辛苦付諸東流”。這種感受實際上反映了姜女士對自己和繼女之間的關(guān)系沮喪、傷心和無助，是家庭中長期積累的人際關(guān)系問題的結(jié)果。

三、介入策略：從家庭社會工作角度來看，對家庭問題的介入應以家庭為整體，調(diào)整家庭互動關(guān)系，引領(lǐng)家庭從積極角度善意地、正面地解釋問題，共同面對并合作地解決家庭問題。

1、方案目標：改善社區(qū)兒童的生活質(zhì)量，使其享有健康、安全、溫馨 長假生活環(huán)境。

2、方案實施策略：(1)利用社區(qū)資源，向獨自在家的兒童進行危險防范宣傳；(2)充分利用社區(qū)之家等社區(qū)照顧機構(gòu)，集中那些白天無人照看的兒童，增加他們與外界交流的機會，豐富其生活內(nèi)容；(3)與某高校溝通，建立大學生長假服務志愿者隊伍，長假期間定時為社區(qū)學齡二者提供學習答疑以及各種活動；(4)聯(lián)系父母，建議他們增加和 溝通頻率、給予孩子更多的關(guān)心和愛護。

3、方案執(zhí)行：主要包括整合社區(qū)資源、提供服務、監(jiān)督執(zhí)行進度、處理危機等。

4、方案評估：包括兒童和家長對服務的滿意度、方案執(zhí)行情況及效果評估。案例(23)：某學校是一所民工子弟學校，位于城郊接合地帶，周邊環(huán)境欠佳，師資匱乏，條件較差。學生每天上學都要空話連篇垃圾成堆的小路。學生們很珍惜現(xiàn)在的學習機會，學習十分努力、認真，但在全區(qū)學校測評中各項排名都比較落后。對此，學生們覺得與與城市的孩子相比，自己就是不行，老師和家長對于學校未來的發(fā)展也很沒信心。作為社會工作者，請為該學校設計一份服務方案。答題要點：1.社工可以運用同理心、尊重、真誠、表述簡潔具體等技巧以及接納、非評判等原則和學校人員建立專業(yè)關(guān)系。如，可通過組織學生們開展課外活動、舉辦老師的生日會、與校長懇談等方式，表面文章他們了解學校社會工作。2.評估。從現(xiàn)有資料分析，校方面對的問題主要是環(huán)境的改善、教學方法的、資源的拓展、校方人員自信心的提升等問題。3.可設定如下工作計劃并介入。與市政、未完成部門聯(lián)系，清除校園周邊的垃圾，為師生營造一個良好的衛(wèi)生環(huán)境；獲得師生信仰的基礎上，為學生們組織各種興趣小組活動，幫助學生們發(fā)掘自身的優(yōu)點，增強自信；組織與周邊學校的聯(lián)誼，通過同學彼此間的親密活動，巢與城市孩子建立伙伴關(guān)系，消解差異；可以組織教師探討有關(guān)的教學方法，推動教與學的進步等。4.結(jié)案。工作者對學校社會工作的效果進行評估，同時，每隔一段時間進行回訪。

列車實訓總結(jié)篇三

為期近一個月的會計實習已接近尾聲了，這次的實習是對我們專業(yè)知識的一種檢驗，對我而言，可真可謂是受益非淺。

剛開始進行的是填制憑證的工作。由于以前有過幾次簡單的實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上學校里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證能夠熟練掌握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于之后制單時有點手足無措。會計分錄在書本上能夠?qū)W習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，并裝訂好，才能為記帳做好準備。

填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再用鋼筆在起上頭更正。而寫錯摘要欄，則能夠用藍筆劃橫線并在身旁寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，并且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在同組的同學要我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把帳本涂改成什么樣貌。

經(jīng)過這些天的實習，使我對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自我不夠細心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。

列車實訓總結(jié)篇四

今天文章的開頭給大家介紹一個人物——陸征祥。這個人的資料大家可以自己去查，這里就不多說了。之所以要給大家提這個人，正是因為是他在一次記者采訪中說出了”弱國無權(quán)利，弱國無公義，弱國無外交。“的著名警語。

如今的中國還是當年被列強欺凌的弱國么?答案必然是否定的，作為聯(lián)合國常任理事國的中國，無論從國力還是軍事方面都不弱人后，成為世界上擁有話語權(quán)的強國之一。著百年歷史來，中國的經(jīng)濟和軍事實力都不斷增長，中國的成就不僅僅寫在中國歷史上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁。那么如今中國是強國了么?答案恐怕也是否定的，個人認為一個國家的強大不僅體現(xiàn)在國家的國力和軍事實力上，而更加重要的是體現(xiàn)在我們中華民族每一個人的民族心上。從這點上說，中國還不夠強大甚至可以說是弱小的。

就拿4月16日美國商務部宣布禁止任何美國公司向中興通訊出售零部件、商品、軟件和技術(shù)這一個事件為例。20__年04月22日中興通訊官方發(fā)出了"關(guān)于美國商務部激活拒絕令的聲明"。中興將面臨什么我不說大家也知道，對于這件事情，很客觀來說，無論是科研能力還是創(chuàng)新能力，中興都已經(jīng)是中國第一梯隊的企業(yè)之一，只不過，芯片并非其所長。所以中興就面臨一個選擇，就是選擇誰家芯片的的問題。

說到研發(fā)技術(shù)，中國自古以來就是世界科技的領(lǐng)跑者。勾股定理很多人都說是畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)的，實際上在中國早在之前百年就已經(jīng)將“商高定理”運用到實際生活中去了。還有“引力波”，是中國一個下崗工人證實的。所以中國自古以來就不缺少科技人才。只不過經(jīng)歷了百年動蕩的中國一直沒有好好發(fā)展。

這次美國商務部對中興通訊的處罰，用我的話說那叫活該，要不是你自己盲目迷信美國的優(yōu)于中國，會有這樣的后果么?這叫什么?這叫“報應”。你迷信什么，他就給你背后一刀。所以中興被美國處罰，我只說活該，花錢買羞辱的“白癡”。

再說說飲食文化，中國自從夏商時期就開始有藥膳，并且魯菜也是在這個時候開始擁有雛形。再看看西方呢，意大利面、冰激凌等都是馬可·波羅帶到西方。中國的美食如今也已經(jīng)走向世界各地，但是就在中國，還有那么一些人迷戀著所謂了舶來美食。

舉個簡單的例子，上海某食品檢測企業(yè)業(yè)務科中，就出現(xiàn)過將日本泡面當成世界著名美味品嘗的事情。還有無錫某日料店生意紅火，其實所賣的是中式套餐，當詢問為什么掛上日料牌子的時候，回答是不掛就沒生意。中國的藥膳被方舟子無限污蔑，美國的轉(zhuǎn)基因垃圾反到成寶。諸如此類，各種媚洋層出不窮。

再來看看這張照片，這是20__年端午節(jié)時候在無錫蕩口古鎮(zhèn)的一則廣告，是的，你沒看錯，---的名字就在地上任人踐踏。這就是如今的中國，如今的中國國民。

中國百年前的沒落，難道只是因為閉關(guān)鎖國么?只是因為大量的鴉片么?只是因為世界列強對中國的瓜分么?看看日本人進入東三省的時候中國人的表現(xiàn)，看看那些漢奸、偽軍的所作所為。你還在將那場災難都歸咎于清朝政府么?民心、國心、中華民族的魂，這才是我們最應該反思的。

什么是強國，首先第一步就是要強民，民不強何以強國。如今的中國無論在經(jīng)濟還是政治，國力還是軍力都在世界舞臺上讓人不可小覷，但是美國、日本都依然在不斷的挑釁和滋擾著我們的發(fā)展。為什么他們的滋擾一次又一次的都能給我們帶來麻煩，最重要的其實就是一點，就是我們國人的民族自尊心。中興事件如此、中美貿(mào)易戰(zhàn)如此、美國打中國臺灣牌同樣是如此。美國就是看準了我們中國國人淡泊的民族尊嚴。

我們中華民族以自己優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)自立于世界民族之林，在改革開放和對外交往中，每個人都應增強民族自尊心，自重自愛，保持國格人格。今天在這里隨便和大家說說，希望所有人都能擁有一顆愛國的心，為自己祖國的富強而努力。

列車實訓總結(jié)篇五

本學期參加了《中小學班主任實務》網(wǎng)絡課程的學習，雖然我是一名有了10多年班齡的班主任，但是在認真學習完所有學習材料后還是覺得有很大收獲。通過學習讓我在理論和實踐操作兩個層面都有了不少的收獲，既豐富了自己的理論知識，又學到了很多具體的操作方法。通過學習，我深刻地認識到班主任工作是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，離開創(chuàng)新，藝術(shù)也就會失去生命的活力與發(fā)展的動力，只能止步于亦步亦趨的因襲和刻板呆滯的復制做好班主任工作是做好學校工作的關(guān)鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。通過《中小學班主任實務》課程的學習，我已深刻感悟到班主任工作的重要性、艱巨性和藝術(shù)性。

學生工作是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。有人說：“選擇一個好的學校，不如選擇一個好的班主任”，由此可見班主任工作的重要性。在學校，班級是學校教學工作的基本單位，也是學校中學生的集體組織，而班主任則是全面負責班級學生教育管理工作的教師。因此，班主任要在校長，教導主任的領(lǐng)導下，按照學校的教育要求和教育目標，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量，做好班級的教育管理工作，干好這份甜蜜的“苦差事”。

艱巨性是由班主任的工作對象——學生決定的。管理人的工作本身就是一種較難的工作，一個班級一般都是由幾十名學生組成的，每個學生都是一個不同的個體，學生的個體差異決定了班主任工作的艱巨性。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)。要成為即專業(yè)又優(yōu)秀的班主任，它不僅要求班主任具備高尚的人格、遠大的理想和愛心去關(guān)愛學生的精神成長，還要求班主任具備教育學、心理學、管理學等專業(yè)知識，具備廣泛的交際溝通能力，心理疏導和調(diào)試的能力，只有這樣才能實現(xiàn)班主任由經(jīng)驗型、敬業(yè)型，向?qū)I(yè)化方向轉(zhuǎn)變。

大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應通過教育，去建立一種良好的習慣。可見，習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

教育是科學，也是藝術(shù)。班主任工作應立足實際，講究工作藝術(shù)與技巧，善于靈活處理各種問題，辯證處理多種關(guān)系，學會變通，掌握學生與班級動態(tài)，避免工作方法粗暴與簡單。要去撥動學生的心弦，塑造美的心靈。這種工作的藝術(shù)性，不僅能夠增強學生的道德信念，而且?guī)熒g能產(chǎn)生情感交流，縮短彼此之間的距離，推動班主任工作的順利開展。班主任工作雖然千頭萬緒、紛繁復雜，但有其內(nèi)在的規(guī)律。就在校高中生而言，身心發(fā)展也有規(guī)律可循。心理學研究表明：青少年身心發(fā)展既有順序性又有階段性；既有穩(wěn)定性又有可變性；既有共同性又有差異性。認真分析當今中學生面臨的矛盾、特點、存在的問題。這些特點決定了班主任工作必須從學生的身心發(fā)展的實際出發(fā)，采用適當而有效的措施，保證學生順利地成長。

首先，班主任應經(jīng)常組織學生開展一些知識性強、趣味性濃的活動，如演講比賽、唱歌比賽、體育竟技賽等形式，讓每一位學生都能找到自信、自我的肯定。從而使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習積極性。

其次，信息化的社會要求教育也要體現(xiàn)信息化。現(xiàn)在的中學生比過去任何時代都見多識廣、愛思索和討論問題；他們的思想、心理呈早熟的趨勢。班主任的工作只有順應這種趨勢，因勢利導，才能促進其思想和心理健康發(fā)展。如開設信息課，舉辦信息報告會、時事報告會、辯論會等多種形式的活動，以發(fā)展學生的認識能力，提高其適應現(xiàn)代社會所需的思想和心理素質(zhì)。

再次，教育活動要面向全體學生，其內(nèi)容形式就必須豐富多彩，開展主題班

會、社會實踐活動、文藝表演、體育運動會等多種活動，讓各種類型和各個層次的學生都有選擇的余地，都有參加活動的機會和可能。此外，多樣化的活動，也利于學生有選擇的參加，以發(fā)揮個人的特長和才能，使每個學生的個性品質(zhì)都得到良好的發(fā)展。

第四，后進生的心理狀態(tài)是十分復雜的。他們外表上傲慢、粗野驕橫，內(nèi)心卻有很強的自卑；他們犯了錯誤表面上滿不在乎，但內(nèi)心卻惶恐不安；他們內(nèi)心蘊藏著進步的火種，但往往得不到尊重；他們希望成功，但由于種種原因而不能取勝；他們渴求表揚、鼓勵與關(guān)懷，而遇到的多是被孤立、受歧視。因此，班主任應尊重、信任后進生，實踐證明許多后進生，其特長得到展示后，他們的閃光點會帶動其他方面的進步。

第五，循循善誘，以理服人。師生交往是一種特殊的人際交往，它不僅包涵了普遍的人們之間相互勾通信息，交流思想感情，更重要的是學生在與教師的語言交往和非語言交往中，學生的認識、思想、感情、行為性格等都可以受到潛移默化的影響。說理要講求方法。曉之以理，關(guān)鍵在一個“理”字，班主任一定要把道理講清由淺入深、由表及里、按層次循環(huán)漸進地說道理。說理應雙向交流。傳統(tǒng)的說服方式是刻板式的我講你聽，我說你通的方式，學生對這種被動的接受方式，效果不良。班主任應采用平等式的雙向交流的方式。說理要耐心誠懇。在說服教育中，班主任的態(tài)度是衡量說服效果的重要指標。熱情誠懇能消除學生對老師的戒心，縮短師生間的距離，這樣班主任所講道理才有可能扣人心弦、動之以情使學生增強對老師的親切感、信任感、依戀感。即使在學生不聽勸告、出言不遜之時，班主任也要有耐心，善于控制自己的情緒，千萬不要因急躁粗暴弄僵了師生關(guān)系。

總之我認為班主任工作的進行離不開一個字——愛！給學生孩子般關(guān)愛，無論在工作中遇到怎樣的問題，都不會覺得辛苦委屈。

列車實訓總結(jié)篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。

會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。

從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。

會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。

上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精于計算，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓。“我說行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。

在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行!上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。

登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。

而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。

“僅有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。

期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。

列車實訓總結(jié)篇七

電影中還有一些更明顯的地方，比如德希斯回到自己 的住的地方，洗澡的時候，以及當他還沒有接受這份工作，參觀他即將住的地方，當他看到浴室露出的表情，真的是不得不讓人注意到貧富的差距。

這個眼神，演員演的簡直是到位啊，羨慕，還帶著一些迷茫。估計有很多人在這短暫的一生種并沒有接觸到世界的另外一面。世界這么大，還有很多我們沒有接觸到的東西在等著我們。有些人雖然一輩子很幸福，但是接觸過的東西很少，有些人接觸到了很多事情，看似不幸福，但在我看來這種人的人生更加完美，人生體驗更加豐富。因為幸福是個人化的，是自己的幸福。

德希斯到了工作崗位之后，接觸到了之前沒有接觸的工作，也有了很多不一樣的人生體驗。雖然剛來的時候，他本身就沒有什么同情心，對自己的家庭也沒有責任感，但是他的這種自我，不看他人眼色行事的個性，正是菲利普需要的。菲利普長期呆在輪椅上，自己的生活完全靠他人，并不能隨性地生活，在別人的眼里他始終是個殘疾人，是個需要照顧的人，但是在德希斯看來，菲利普就是個人，什么你是殘疾，哦，對不起，我剛剛忘記了。正是這種不在意，讓菲利普不斷地找尋著自我。同時菲利普身為富豪，身上的一些優(yōu)點，也不斷影響著德希斯。

電影中的德希斯帶著菲利普抽煙、飆車，做一些損害健康的事情，這些事情對于一個正常人來講，可能是不利于身體健康的，但是如果普通人想要嘗試 ，完全自己可以做到，但是對于菲利普來講這些事情是他自己完全體會不到的，也是周圍的人不會支持的，所以，對于菲利普來講，這些事情和他的殘疾來對比，你會發(fā)現(xiàn)通過損害一些東西，給他帶來的是更多的幸福。所以事情本身沒有對與錯，對我們自己來說，生活中所做的各種各樣的決定，除了會給其他人帶來影響的事情，其實是沒有對與錯之分的，對于不同的人對與錯的標準不同。但是這里的沒有對與錯是建立在你已經(jīng)對事情有了清晰的認知上，比如抽煙這件事情，在不影響其他人健康的前提下，有的人愿意用一些健康來換取一時的享受，身為其他人，我們能說什么呢?并不能，他們自己的生命掌握在自己的手中。菲利普也在和德希斯的相處中找尋到了失去自理能力之后的自我。

對于我來講，我也很有體會，在考慮別人的感受和做自己的路上，每個人走的路都不同，每個人在為人處世的過程中，都有自己的思考方式。我們從小聽說的好孩子是否是好孩子，現(xiàn)在看來，有些情況下好孩子只是別人的好孩子，對于他自己來說只是一個不喜歡的稱呼和生活環(huán)境。但是對某些人來說，這就是他們的幸福。

這部電影在之前看，和現(xiàn)在看還是會有不同的，之前更關(guān)注電影的內(nèi)容，基本上不會關(guān)注電影的節(jié)奏。現(xiàn)在看電影，深受之前來公司學習階段的影響，看電影會關(guān)注電影的節(jié)奏，敘事手段，會不經(jīng)意間注重電影的技術(shù)手段，但是這些東西并不會影響我的觀影體驗，反而加強了我的情感體驗，因為我從中了解到了導演的意圖，能看到一些之前忽略掉的點。這次看這個電影，明顯就不一樣。倒敘的結(jié)構(gòu)也會增強兩個主人公之間的關(guān)系，加強對電影的理解。其實有時候我們沒有辦法和一些人交流，可能不是對方的問題，而是自己能力沒達到，沒有理解對方的世界。同一個世界，不同的人，不同的世界。

對于電影和紀錄片，我是極其地喜歡，因為雖然它們都經(jīng)過了藝術(shù)化的處理，但是總有些東西是來源于真實的生活，通過它們我能看到更大的世界，看到更多我所沒有接觸過的生活，學到各種各樣的知識，每一段影像資料都有它存在的意義，它可能會給我們呈現(xiàn)一個不一樣的認知，它會讓我們感受到這個世界，感受到真實的自己。在看過了這么多題材的電影和紀錄片之后，我感覺我對生活更加地包容，能接受更多不同的意見，不同的生活。不是說讓我這個人更好，而是讓自己擁有了更多可能，好不好沒有界定標準，只要是一個獨立的人生，那就是精彩的生活。每一部電影，每一部紀錄片，每一次觀看，可能都會有不同的感受，每時每刻的我們都是不一樣的自己。