我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

科研研究心得體會(huì)篇一

4月24日，湖望小學(xué)的“我的學(xué)科主題閱讀教學(xué)研究”拉開帷幕。此次活動(dòng)持續(xù)一天，參加本次教研活動(dòng)的有湖望小學(xué)手拉手學(xué)?！饰骺h麗景小學(xué)的校長(zhǎng)、骨干教師以及“石頭湯”悅讀校園聯(lián)盟校的部分老師。

本次“我的學(xué)科主題閱讀教學(xué)研究”是湖望小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)的重頭戲，今年已經(jīng)是第5年了。與往年不同的是本次研究活動(dòng)分為兩種不同的形式呈現(xiàn)：課堂和研習(xí)講述。

上午的四節(jié)課例分別由英語(yǔ)學(xué)科z老師、音樂學(xué)科z老師、語(yǔ)文學(xué)科z老師及數(shù)學(xué)學(xué)科z老師執(zhí)教。謝老師利用英文版《我爸爸》在閱讀和互動(dòng)中帶領(lǐng)孩子們一步步走進(jìn)圖畫書，又由書本走進(jìn)生活，整個(gè)課如行云流水般巧妙自然，展現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師扎實(shí)的教學(xué)功底和對(duì)教學(xué)資源的整合、利用能力。z老師作為年輕教師的代表也毫不示弱，徐老師的音樂課如小河流水般緩緩流淌而來(lái)，把圖畫書《愛音樂的馬可》與音樂學(xué)科結(jié)合的恰到好處。z老師利用《螞蟻和西瓜》展示了一節(jié)讀寫結(jié)合課，課上，甄老師充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，聲情并茂地將故事向孩子們娓娓道來(lái)，在交流分享后注重學(xué)生的感悟，又自然巧妙地將圖畫和場(chǎng)面描寫相融合，使學(xué)生在讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法，提升了寫作興趣和閱讀興趣，是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)。她充滿激情而又動(dòng)的課堂給老師們留下了深刻的印象。

下午7位不同學(xué)科老師分別講述了各自學(xué)科在“從閱讀中學(xué)習(xí)”的研習(xí)過程。三年級(jí)數(shù)學(xué)組羅齊衛(wèi)老師講述了從教師閱讀開始，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的學(xué)科閱讀研究歷程。他們利用《魔法三兄弟的探險(xiǎn)之旅》，關(guān)注書的“語(yǔ)言”，將數(shù)學(xué)圖形的學(xué)習(xí)，變得生動(dòng)、形象化，也讓圖畫書因與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合，而更富有生命力。

如果說(shuō)團(tuán)隊(duì)協(xié)作下的學(xué)科閱讀研習(xí)是一群人的舞蹈，那信息學(xué)科張瑞老師的講述，則是她一個(gè)人的獨(dú)舞了。張老師兩年的實(shí)踐中，帶著思考前行，有自己獨(dú)到的見解，她認(rèn)為教師的“從閱讀中學(xué)習(xí)”不是“教閱讀”，而是帶領(lǐng)學(xué)生“用閱讀學(xué)習(xí)”，這恰恰悟出了“從閱讀中學(xué)習(xí)”的道。對(duì)于學(xué)科閱讀教學(xué)資源的選擇，張瑞老師創(chuàng)造性地提出“全用式”“半用式”的概念，展示了一個(gè)年輕的在學(xué)科教學(xué)中透徹的思考，舒展的舞蹈。

帶著思考上路，帶著孩子們一起上路?？茖W(xué)學(xué)科葛傳東副校長(zhǎng)的講述，則展現(xiàn)把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程作為學(xué)科閱讀的重點(diǎn)。葛校長(zhǎng)用視頻和講述結(jié)合的方式，通過采訪校長(zhǎng)、閱讀研習(xí)啟動(dòng)、圖書館資源查找、學(xué)生閱，把學(xué)生推到了臺(tái)前，而他則是在站在學(xué)生背后的那個(gè)“重要的他人”。

帶著思考，勇于開拓的湖望人，繼續(xù)在路上！

科研研究心得體會(huì)篇二

研究生階段是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和探究科學(xué)問題的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們需要通過多種途徑來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究，以提高自己的科研水平和能力。在此過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的重要性，也認(rèn)識(shí)到了科研的困難和挑戰(zhàn)。本文將分享我的科研經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望對(duì)研究生的科研工作有所幫助。

第二段：科研問題的選擇和研究思路

科研問題的選擇是科研工作的重要第一步。在進(jìn)行科研的時(shí)候，我認(rèn)為選擇合適的科研問題非常關(guān)鍵。首先，我們需要選擇自己感興趣的科研問題，因?yàn)榭蒲行枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力，而興趣是支撐我們堅(jiān)持下去的最重要?jiǎng)恿?。其次，我們需要選擇具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值的科研問題，因?yàn)榭蒲械哪康氖墙鉀Q實(shí)際問題，而不是空談理論。最后，我們需要了解該科研問題的前沿和現(xiàn)有研究，從而為我們的研究提供指導(dǎo)和思路。

第三段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究方法

選擇科研問題之后，就需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并選擇研究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，我們需要考慮實(shí)驗(yàn)的目的、方法和過程。實(shí)驗(yàn)方法的選擇則取決于具體的實(shí)驗(yàn)問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，需要根據(jù)所需要的數(shù)據(jù)和結(jié)果來(lái)選擇方法。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們需要時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，避免因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)誤差過大而影響科研結(jié)果的準(zhǔn)確性和信度。

第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)完成之后，就需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)。數(shù)據(jù)分析是復(fù)雜和細(xì)致的工作，需要我們掌握豐富的統(tǒng)計(jì)和分析方法，并能夠靈活運(yùn)用。結(jié)果的呈現(xiàn)則需要我們選擇準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)可視化方式，并注重表達(dá)清晰和準(zhǔn)確，讓讀者輕松理解我們的研究結(jié)果。

第五段：挑戰(zhàn)與收獲

在進(jìn)行科研的過程中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。例如，實(shí)驗(yàn)條件可能不充分，技術(shù)操作可能存在誤差，以及文獻(xiàn)查閱和分析可能會(huì)消耗大量時(shí)間和精力。但是，科研也給我們帶來(lái)了很多收獲，例如我們能夠深入了解一個(gè)問題，掌握新的技能和方法，與同行交流和合作，以及推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用。這些都是科研給我們帶來(lái)的寶貴財(cái)富。

結(jié)論：

總之，科研是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索。在科研過程中需要注重思路的調(diào)整和不斷完善、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法的選擇、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果的呈現(xiàn)、及時(shí)溝通和交流以及不斷總結(jié)和反思，希望我的科研經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)各位研究生在日后的科研工作中有所幫助。

科研研究心得體會(huì)篇三

自從參加《中學(xué)物理教學(xué)微案例開發(fā)與應(yīng)用研究》課題研究小組開始，對(duì)微案例有了較好的了解。特別是微視頻在物理教學(xué)中的應(yīng)用有較深的體會(huì)。

物理教學(xué)中的微視頻應(yīng)用案例

概念教學(xué)中的微視頻應(yīng)用

規(guī)律教學(xué)中微視頻的應(yīng)用

例1勻速直線運(yùn)功時(shí)間和位移的關(guān)系本章節(jié)的主要任務(wù)就是要學(xué)生能夠理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的位移關(guān)系與v－t圖象中四邊形面積的對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)勻加速直線運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)位移，繪出這段時(shí)間物體的v－t圖象，將所得的圖象均分為幾段矩形，并以2倍的數(shù)量繼續(xù)均分，當(dāng)盡量將這一時(shí)間段進(jìn)行均分的時(shí)候，這個(gè)矩形的面積就等于斜線段與坐標(biāo)軸構(gòu)成的梯形的面積．利用這種微元法思想去理解速度時(shí)間圖象與坐標(biāo)軸的關(guān)系是教學(xué)上的難點(diǎn)，學(xué)生在這方面理解起來(lái)非常困難．課本上的插圖都是一幅幅靜止的圖形，雖然采用了過度的手法去繪畫，但是學(xué)生理解起來(lái)仍然有難度．利用微視頻就可以將這一靜態(tài)畫面轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的過程，學(xué)生可以通過微視頻慢慢體會(huì)微元法思想，較為容易去理解．微視頻的內(nèi)容主要引用阿波羅飛船的宇航員在月球表面由靜止?fàn)顟B(tài)同時(shí)釋放羽毛和鐵塊的視頻，觀察著兩個(gè)物體的落地情況．一般情況下，教師在講解這節(jié)課的時(shí)候會(huì)通過使用牛頓管的方式來(lái)做實(shí)驗(yàn)，將羽毛和鐵塊放入其中以抽真空的形式來(lái)觀察．但是在操作過程中可以發(fā)現(xiàn)，由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，無(wú)法對(duì)牛頓管完全的抽出真空，在實(shí)驗(yàn)中看到的并不是羽毛和鐵片同時(shí)落地，影響了教學(xué)效果．如果通過這段視頻，以事實(shí)為證，更能夠給學(xué)生以說(shuō)服力，加深學(xué)生的主觀體驗(yàn)．在微視頻中，首先將一塊海綿放在斜面擋板的上方，然后在斜面上再放一塊海綿，在海面上放上一重物，觀察海綿的變化．其次，在豎直的墻面上分別掛上a、b兩個(gè)橡膠墊，用一根木棒和一根細(xì)繩與a、b構(gòu)成一個(gè)三角形，并在細(xì)繩與木棒的焦點(diǎn)處掛一重物，觀察橡膠墊的變化．然后將細(xì)繩換成木棒，再觀察橡膠墊的變化．學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)分解的初期會(huì)感覺到無(wú)從下手，更不知道力的作用效果為何，這就給受力分析帶來(lái)了不便．在教學(xué)中引入微視頻后，學(xué)生就可以直觀的看出力的作用效果，再配合視頻中繪制出受力分析圖，更利于學(xué)生觀察和理解．通過海綿的變形，學(xué)生很容易就可以看出這個(gè)重物的受力方向．微視頻在高中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用，給物理教師提出了更高的要求，也是新課程改革理念得以落實(shí)的重要措施．這樣的教學(xué)方式符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，更有利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

科研研究心得體會(huì)篇四

科研研究是一種系統(tǒng)的、有目的的、有計(jì)劃的、有步驟的科學(xué)研究活動(dòng)。在科研的過程中，我積累了許多寶貴的體會(huì)和心得。以下將從研究動(dòng)機(jī)、研究方法、研究成果、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，科研研究的動(dòng)機(jī)對(duì)于一個(gè)研究者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在我的科研道路中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)明確的研究動(dòng)機(jī)可以使研究者持續(xù)地努力和奮斗。一方面，明確的研究動(dòng)機(jī)可以幫助我制定明確的研究目標(biāo)，提高研究的目的性和針對(duì)性。另一方面，研究動(dòng)機(jī)可以帶來(lái)內(nèi)在的動(dòng)力和激情，激發(fā)自己對(duì)科研的熱愛和探索欲望?？偟膩?lái)說(shuō)，堅(jiān)定的研究動(dòng)機(jī)是我科研研究的不竭動(dòng)力。

其次，研究方法在科研研究中起到至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)的研究方法可以使研究者系統(tǒng)地開展科學(xué)研究，提高研究的有效性和可靠性。在我的科研實(shí)踐中，我充分意識(shí)到合理選擇、正確運(yùn)用和靈活調(diào)整研究方法的重要性。一方面，我不斷學(xué)習(xí)和積累各種研究方法，從而豐富自己的研究工具箱。另一方面，我在實(shí)踐中靈活運(yùn)用研究方法，針對(duì)不同的研究問題采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā？偟膩?lái)說(shuō)，科學(xué)的研究方法是我科研研究的有力支撐。

第三，研究成果是科研研究的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。無(wú)論是基本研究還是應(yīng)用研究，都需要取得可觀的研究成果。在我的科研實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到科研成果的重要性并付諸實(shí)踐。一方面，我注重研究成果的量化和定量分析，通過論文發(fā)表、專利申請(qǐng)等途徑積極宣傳自己的研究成果。另一方面，我注重研究成果的實(shí)際應(yīng)用和推廣，通過技術(shù)轉(zhuǎn)移、科技創(chuàng)新等方式將研究成果轉(zhuǎn)化為真正的價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，豐碩的研究成果是我科研研究的有力證明。

第四，團(tuán)隊(duì)合作在科研研究中起到至關(guān)重要的作用。在我的科研實(shí)踐中，我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性并學(xué)到了很多。一方面，團(tuán)隊(duì)合作可以匯集各種智慧和力量，提高研究的可行性和效果。另一方面，團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)思想碰撞和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，拓寬研究的視野和深度?？偟膩?lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作是我科研研究的強(qiáng)大動(dòng)力和支持。

最后，科研研究對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。通過科研研究，我不僅提高了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和科研素養(yǎng)。一方面，科研研究需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，使我在專業(yè)領(lǐng)域的能力得到了提升。另一方面，科研研究需要良好的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和態(tài)度，使我從中受益匪淺?？偟膩?lái)說(shuō)，科研研究是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。

綜上所述，科研研究是一種有挑戰(zhàn)性和成長(zhǎng)性的實(shí)踐活動(dòng)。在科研研究中，我深刻體會(huì)到研究動(dòng)機(jī)、研究方法、研究成果、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于科研研究的重要性。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能不斷提高科研水平，為科技創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。

科研研究心得體會(huì)篇五

1、本校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和每位參研人員給予了該課題高度的重視，并賦予了高度的責(zé)任感，付出了大量的心血，取得了一定的成績(jī)。

2、由于教學(xué)任務(wù)重，各方面條件有限，影響了一些活動(dòng)的深入開展。

3、培訓(xùn)途徑單一，理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不完善。

參研人員的培訓(xùn)主要通過例會(huì)與自學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，導(dǎo)致了無(wú)可避免的膚淺，理論書籍的不系統(tǒng)導(dǎo)致了咨詢者專業(yè)水平不高，這些都極大地制約了咨詢中心的進(jìn)一步發(fā)展，十分不利于心理咨詢的科學(xué)化。

（1）學(xué)習(xí)類問題：表現(xiàn)為學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)、恐懼考試等。

（2）人際關(guān)系問題：表現(xiàn)為與教師的關(guān)系問題、與同學(xué)的關(guān)系問題和與父母的關(guān)系問題。與教師的關(guān)系問題，主要集中在師生的互不理解。與同學(xué)關(guān)系問題，主要集中在不交友或交友不慎等方面。與父母關(guān)系問題，主要是因?yàn)楦改概c與子女之間缺乏理解和溝通，或家庭關(guān)系不和給學(xué)生造成的心靈傷害。

（3）情感問題：青年時(shí)期是花的季節(jié)，在這一階段，人的第二性征漸漸發(fā)育，性意識(shí)也慢慢成熟，此時(shí)，情緒較為敏感，易沖動(dòng)，對(duì)異性充滿了好奇與向往。當(dāng)然也會(huì)伴隨著出現(xiàn)許多情感困惑，如，初戀的興奮，失戀的沮喪，單戀的煩惱等。

此次課題雖然結(jié)束了，但中學(xué)生心理健康教育這個(gè)任務(wù)卻任重而道遠(yuǎn)。我們?nèi)匀灰燥枬M的熱情繼續(xù)關(guān)注中學(xué)生的心理健康，耐心地幫助他們，使他們健康成長(zhǎng)，使心理健康教育真正發(fā)揮其實(shí)際的意義。

科研研究心得體會(huì)篇六

科研研究是一項(xiàng)需要付出大量時(shí)間和精力的工作，但也是一項(xiàng)具有意義和價(jià)值的任務(wù)。通過科研研究，我們可以不斷地探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，為科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的研究，并深有體會(huì)。這一研究讓我深刻認(rèn)識(shí)到科研的重要性和挑戰(zhàn)性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先，科研研究需要對(duì)問題進(jìn)行準(zhǔn)確定義和深入分析。在開始研究之前，我首先明確了研究的目標(biāo)和問題，并進(jìn)行了充分的背景調(diào)研。通過仔細(xì)觀察和實(shí)地考察，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響。在確定問題之后，我進(jìn)行了大量的資料收集和整理工作，對(duì)現(xiàn)有的研究進(jìn)行綜述。這個(gè)過程讓我逐漸明確了研究的方向和方法，并為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)工作奠定了基礎(chǔ)。

其次，科研研究需要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。為了驗(yàn)證環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)，并選擇了代表性的植物樣本進(jìn)行觀察和測(cè)量。在實(shí)驗(yàn)過程中，我嚴(yán)格控制了其他干擾因素，并進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集。隨后，我對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，以確定環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的具體影響。這個(gè)過程需要在科研中掌握一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)處理技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。

第三，科研研究需要始終保持開放和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在研究的過程中，我時(shí)常與導(dǎo)師和同事進(jìn)行討論和交流，從不同的角度來(lái)審視和解讀研究結(jié)果。這些交流讓我意識(shí)到科研是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要集思廣益，匯聚各方的智慧。通過與他人的討論，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我會(huì)有一些主觀的偏見，而與他人碰撞思想的過程讓我思考和反思，提高了研究的質(zhì)量。此外，我也會(huì)定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與其他研究者和專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，保持對(duì)最新科研動(dòng)態(tài)的關(guān)注。

第四，科研研究需要善于總結(jié)和分享成果。一篇優(yōu)秀的研究論文不僅需要有扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和可靠的結(jié)論，還需要清晰而且準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。在完成我的研究之后，我認(rèn)真整理并撰寫了一篇完整的研究論文。在寫作過程中，我時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)和精確的態(tài)度，并對(duì)重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和解釋。最后，我將我的研究成果提交到了專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，并進(jìn)行了口頭報(bào)告和答辯。科研研究的成果只有通過有效的傳播和分享，才能真正產(chǎn)生影響和價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，科研研究是一項(xiàng)需要認(rèn)真和耐心的工作，但也是一次寶貴和有意義的經(jīng)歷。通過這次研究，我不僅切身體會(huì)到了科研的重要性和挑戰(zhàn)性，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在未來(lái)的研究中，我將繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛和探索的精神，努力攻克一個(gè)個(gè)科學(xué)難題，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

科研研究心得體會(huì)篇七

學(xué)生時(shí)期是身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)生在這個(gè)階段對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。但是道德與法治課堂的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容難以產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)熱情。因此，道德與法治課堂的教師要抓住學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有效的教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容變得真實(shí)、具體而又直觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師可以運(yùn)用情景教學(xué)方式，在課堂開始時(shí)營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，學(xué)生就能自發(fā)的從被動(dòng)學(xué)習(xí)的角色變成課堂學(xué)習(xí)的主體，能夠加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。

如在學(xué)習(xí)《走進(jìn)法制天地》這一課題內(nèi)容時(shí)，教師在課堂開始時(shí)運(yùn)用情景教學(xué)方式，選取一個(gè)經(jīng)典的法制案例，為學(xué)生詳細(xì)描述犯罪分子的內(nèi)心活動(dòng)；營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情景，為學(xué)生分析犯罪分子的行為，指出犯罪分子所犯的道德層面的錯(cuò)誤和觸犯的法律，讓學(xué)生深切體會(huì)法不容情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法制的理解和敬畏。

道德與法治課堂的教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教性較強(qiáng)，教師在教學(xué)過程中，運(yùn)用情景教學(xué)方式時(shí)，要善于應(yīng)用多媒體手段輔助教學(xué)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，要多多搜尋與課堂內(nèi)容有關(guān)的素材，素材內(nèi)容包括但不限于圖片、動(dòng)畫、音頻和視頻[3]。教師可以拓展思路，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段組織學(xué)生進(jìn)行搶答等。多媒體教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)信息化走進(jìn)校園的有效反應(yīng)，對(duì)于教學(xué)效率的提高有很強(qiáng)的幫助作用，道德與法治課堂的教師要靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行情景教學(xué)。

道德與法治內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)。因此，教師在道德與法治課堂的教學(xué)過程中，要深刻剖析教材內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義，將教材知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生與所學(xué)知識(shí)的情感共鳴，讓學(xué)生明白教材知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中是如何體現(xiàn)和運(yùn)用的`。

如教師在講解《人與人之間的交往藝術(shù)》時(shí)，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備與生活中見到的與友誼相關(guān)的詩(shī)詞、文章、話劇素材等，自己或者小組合作進(jìn)行朗誦、演講或者表演。通過拾取生活中的素材，學(xué)生能夠更加理解人與人之間應(yīng)該如何友好交往，讓學(xué)生能夠?qū)⒔滩乃v的交往藝術(shù)靈活運(yùn)用于生活實(shí)際。

感悟。

如教師在講解《法制課堂》時(shí)，選取一個(gè)法制素材，組織學(xué)生進(jìn)行法庭模擬。扮演犯人的同學(xué)自己體會(huì)犯罪分子的犯罪心理，擔(dān)任律師的同學(xué)自己對(duì)犯罪行為進(jìn)行分析，法官對(duì)犯罪分子進(jìn)行裁決，再通過小組談?wù)摯_定判決是否符合國(guó)家規(guī)定，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)。

科研研究心得體會(huì)篇八

科研創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，也是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要支撐。在我參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將從目標(biāo)明確、合理安排時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、保持熱情和持續(xù)探索五個(gè)方面來(lái)分享我的心得。

首先，目標(biāo)明確是科研創(chuàng)新的第一步。在開始研究之前，我們必須明確自己的研究目標(biāo)和所追求的科學(xué)價(jià)值。這不僅可以幫助我們更好地組織研究過程，還能夠激發(fā)我們的學(xué)術(shù)熱情。當(dāng)我們清楚地了解自己的目標(biāo)時(shí)，我們就能更有針對(duì)性地選擇合適的研究方法和方向，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力在無(wú)用的方向上。在我的研究中，目標(biāo)明確幫助我更好地理解我的研究問題，并且能夠給我?guī)?lái)更好的研究結(jié)果。

其次，合理安排時(shí)間是科研創(chuàng)新的重要一環(huán)?？蒲袆?chuàng)新需要長(zhǎng)時(shí)間的投入和不斷的努力。因此，合理安排時(shí)間是提高效率的關(guān)鍵。在我的研究過程中，我每天都會(huì)制定一份詳細(xì)的計(jì)劃，明確各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和優(yōu)先級(jí)。這樣，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并確保每個(gè)階段都能按時(shí)完成。此外，合理安排時(shí)間也要考慮到自己的身心健康，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵肥潜３指咝Чぷ鞯闹匾蛩亍Ｍㄟ^合理安排時(shí)間，我能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高工作效率。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是科研創(chuàng)新不可或缺的一部分。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)研究的進(jìn)展。在我的科研團(tuán)隊(duì)中，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和交流，分享彼此的研究進(jìn)展和想法。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，還能夠提供新的思路和觀點(diǎn)，推動(dòng)研究的深入。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。

第四，保持熱情是科研創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿??？蒲袆?chuàng)新需要長(zhǎng)期的投入和堅(jiān)持，其中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。只有保持熱情，我們才能克服困難，走得更遠(yuǎn)。在我的科研過程中，我時(shí)刻保持著對(duì)科學(xué)的熱愛和探索的欲望。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是用積極的心態(tài)去面對(duì)，并不斷尋找解決問題的方法。保持熱情不僅可以幫助我們克服困難，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，產(chǎn)生更好的研究成果。

最后，持續(xù)探索是科研創(chuàng)新的核心。科學(xué)是不斷發(fā)展和進(jìn)步的，只有持續(xù)探索，我們才能跟上科學(xué)的步伐。在我的研究中，我時(shí)刻保持對(duì)最新科研進(jìn)展的關(guān)注，并不斷嘗試新的研究方法和思路。通過持續(xù)探索，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些新的研究方向，還對(duì)自己的研究領(lǐng)域有了更深入的了解。持續(xù)探索不僅可以提高我們的科研水平，還能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，科研創(chuàng)新是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作。通過目標(biāo)明確、合理安排時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、保持熱情和持續(xù)探索，我們可以更好地進(jìn)行科研創(chuàng)新工作，并取得更好的成果。在今后的科研工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，努力推動(dòng)科技創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

科研研究心得體會(huì)篇九

去年，我校申請(qǐng)了桂林市級(jí)b類重點(diǎn)課題——《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策的研究》，我有幸參與其中，可以說(shuō)是受益匪淺。

一年以來(lái)，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及課題研究工作的開展，使我更深地理解了課題研究的意義及思路，也使我對(duì)留守學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，給予更多的關(guān)注，促使我在教育教學(xué)工作中盡力去關(guān)愛留守學(xué)生，分析他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找相應(yīng)的對(duì)策。

下面就談一談一年多來(lái)我個(gè)人的一些心得體會(huì)：

開題會(huì)議上由課題負(fù)責(zé)人作課題開題報(bào)告后，市級(jí)、縣級(jí)各位專家提出了一些精準(zhǔn)的問題給我們討論，而后又提出很有指導(dǎo)意義的研究思路及方法建議。

我清晰明確了我們課題研究的方向及策略，感覺心中有底了。

在我們的學(xué)生中有這樣一個(gè)群體：留守學(xué)生，他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問題學(xué)生”，總是被單獨(dú)教育的對(duì)象。

到底他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?思想、生活、家庭情況怎樣?我們很需要去多加關(guān)注這些問題。

可是我們注意到也有個(gè)別留守學(xué)生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，令老師也暗暗欽佩。

這些表現(xiàn)優(yōu)秀的留守學(xué)生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)去幫助那些學(xué)習(xí)困惑的留守學(xué)生呢?我想這就是我們課題研究的意義所在，也是我們努力的目標(biāo)。

課題組定期召開會(huì)議，組織理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期在第一次課題活動(dòng)時(shí)給我們每位成員發(fā)一本“課題專用筆記本”，經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好讀書摘記。

充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注留守學(xué)生的概況，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。

開展課題研究過程中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫留守學(xué)生教育個(gè)案，并由課題組出版?？?/p>

我每一次在總結(jié)自己的教育案例時(shí)，都得到一次較深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遺憾。

每每過后，我都會(huì)不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。

當(dāng)我越深入了解留守學(xué)生，我的心情越復(fù)雜。

他們的境遇令人擔(dān)憂,他們是社會(huì)上最孤獨(dú)無(wú)助的群體,他們的心中渴望理解和關(guān)愛。

有些留守學(xué)生因?yàn)閻鄣娜笔?成績(jī)下降;有些留守學(xué)生由于教育不當(dāng)而缺乏自理能力;有些留守學(xué)生由于沒有正確的父母導(dǎo)向而成為問題學(xué)生。

這些不在父母身邊的留守中學(xué)生，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過，作為學(xué)校老師，我們應(yīng)給予留守學(xué)生更多的愛。

關(guān)心一下留守學(xué)生一日三餐是否吃飽;天氣寒冷了,他們有沒有添加衣物。

他們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),多給予幫助和支持,遇到挫折時(shí)多與他們談心溝通。

還可以教育其他同學(xué)多幫助他們。

讓留守中學(xué)生感覺到雖然遠(yuǎn)離父母親,卻沒有遠(yuǎn)離父母般的愛,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。

刻育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，農(nóng)村留守中學(xué)生的教育更是任重道遠(yuǎn)。

需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注，給予他們更多的關(guān)愛，讓他們笑對(duì)人生，健康成長(zhǎng)!